细节理解型题目常设的七大命题陷阱
阅读理解推理判断题的5大命题陷阱 讲义-2023届高三英语二轮复习-2023届高考英语二轮复习
英语阅读理解-推理判断题的5大命题陷阱推理判断题是为了考查学生能否读懂文章中字里行间隐含的含义，能否以文章中所叙述的事实为依据，经过自己的思考和判断进行客观的推理，从而得出结论。
因此，命题者常常设置一些干扰项，没读懂文章的学生很容易受其“迷惑”而“误入歧途”，掉入命题者精心设置的“陷阱”。
陷阱(一) 主观臆断选项没有基于原文进行推断，而是主观猜测想象或根据常识进行猜测[典例] (2022·全国甲卷)Everywhere in Sydney these days，change and progress are the watchwords(口号)，and traditions are increasingly rare.Shirley Fitzgerald，the city's official historian，told me that in its rush to modernity in the 1970s，Sydney swept aside much of its past，including many of its finest buildings.“Sydney is c onfused about itself，”she said.“We can't seem to make up our minds whether we want a modern city or a traditional one.It's a conflict that we aren't getting any better at resolving(解决)．”34．What does Shirley Fitzgerald think of Sydney?A．It is losing its traditions.B．It should speed up its progress.C．It should expand its population.D．It is becoming more international. [解析] 根据本段第一句“Everywhere in Sydney these days，change and progress are the watchwords(口号)，and traditions are increasingly rare.”以及“...told m e that in its rush to modernity in the 1970s，Sydney swept aside much of its past，including many of its finest buildings.”可知，Shirley Fitzgerald认为悉尼匆忙奔向现代化，使得它正在失去原本的传统。
计算机二级题库中的常见陷阱及应对策略
计算机二级题库中的常见陷阱及应对策略计算机二级考试是一项普及程度较高的考试，许多人都希望通过这个考试来提升自己的综合素质。
然而，在备考过程中，很容易遇到一些常见的陷阱，这些陷阱可能导致考生陷入困境，甚至导致考试失败。
本文将介绍计算机二级题库中的常见陷阱，并提出相应的应对策略，帮助考生顺利备考。
一、偏题陷阱在计算机二级考试中，往往会出现一些与题库不符的题目，这些题目可能与考试大纲有所偏差，或者是题库更新不及时。
如果考生没有提前了解这种情况，很容易因为不熟悉或者没有掌握相关知识点而在这类题目上失分。
应对策略：考生在备考过程中要有意识地扩大知识面，在查阅资料和练习题目时不要局限于题库中的内容，多了解一些与考试大纲相关的知识点。
同时，要保持积极乐观的心态，不要因为遇到了一道陌生的题目就放弃，要冷静分析并尝试解答，灵活运用已有的知识进行推断和推理。
二、迷惑选项陷阱计算机二级题库中的迷惑选项陷阱是指在一个选择题中，选项中存在一些看似正确但实际上与问题无关的选项，这些选项往往会让考生产生困惑，从而选择错误。
这种陷阱常见于选择题的设计中。
应对策略：在遇到这类问题时，考生要耐心分析每个选项的意义和与问题的关联程度，逐一排除无关选项。
同时，考生要记住一些常见的错误选项，例如“绝对化选项”、“细节干扰选项”等，以避免被迷惑。
三、命题陷阱命题陷阱是指题目在设计时使用了一些模糊或含糊不清的语言，导致考生无法准确理解题目的意思，从而做出错误的答案。
应对策略：考生在解题过程中要仔细阅读题目，理解每个关键词和短语的含义，确保对题目有准确的解读。
如果遇到一道存在模糊语言的题目，可以尝试从不同的角度去理解，并运用常识和逻辑推理进行判断，以找到正确的答案。
四、知识点混淆陷阱在考试中，有时会出现一些看似相似但实际上存在差异的知识点，这些知识点容易混淆，导致考生在选择题或者解答题过程中选择了错误的答案。
应对策略：考生在备考过程中要对相关知识点进行细致的分析和比较，找出它们之间的本质区别。
语文阅读理解题的常见陷阱有哪些
语文阅读理解题的常见陷阱有哪些关键信息项：1、常见陷阱类型2、陷阱的表现形式3、应对陷阱的策略11 常见陷阱类型111 偷换概念在阅读理解题中，命题者可能会故意将文中的某些概念进行替换，使考生在理解和答题时产生偏差。
例如，将原文中的“主要原因”偷换成“根本原因”，虽然看似相似，但含义和程度却有很大不同。
112 以偏概全有些题目会根据文中的局部内容得出过于绝对的结论，而忽略了整体的语境和其他相关信息。
比如，文中只是提到某个现象在特定情况下的表现，题目却将其推广为普遍现象。
113 无中生有选项中可能会出现一些在原文中根本没有提及的内容，考生若不仔细甄别，很容易被这些凭空捏造的信息所误导。
114 张冠李戴将甲的观点、行为或特征错误地安在乙的身上，导致考生对文章内容的理解出现混乱。
115 强加因果把没有因果关系的两件事硬说成有因果关系，让考生误以为存在必然的逻辑联系。
12 陷阱的表现形式121 词语表述不准确题目中的关键词语可能与原文存在细微的差别，这种差别往往会影响对题意的正确理解。
比如，“大概”“可能”“也许”等模糊性词语的使用，改变了原文的确定性。
122 断章取义只选取文中的某一段落或句子进行命题，而忽略了其前后的相关内容，从而使考生无法全面把握作者的意图。
123 曲解文意对原文的意思进行错误的解读，故意歪曲作者的观点或态度，使考生在答题时陷入误区。
124 混淆时态把原文中的过去时、现在时、将来时等时态混淆，造成对事件发生时间和状态的错误判断。
125 主次不分在选项中强调次要内容，而忽略了文章的重点和关键信息，导致考生答题方向出现偏差。
13 应对陷阱的策略131 仔细审题认真阅读题目，理解题目要求，明确题目所考查的知识点和能力点，圈画出关键词语，避免因粗心大意而掉入陷阱。
132 回归原文遇到拿不准的选项，一定要回到原文中去寻找依据，对照原文进行逐一分析和判断，确保选项与原文的一致性。
133 综合分析不要孤立地看待某个选项，要将其放在整个文章的语境中，结合上下文进行综合考虑，从整体上把握文章的主旨和逻辑关系。
论述类文本八大陷阱和六大命题制式
论述类文本八大陷阱和六大命题制式八大陷阱1、偷换概念：主要指命题人在解释概念或转述文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途。
2、无中生有：干扰项的内容在原文中根本找不到根据，或原文中并无此意。
3、张冠李戴：把甲的观点、发现、发明等说成乙的观点、发现、发明等。
4、以偏概全：以部分代整体(或相反)、以个别代一般(或相“反)、以特殊代普遍(或相反)等。
5、混淆时态：把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测说成既成事实。
主要是已然与未然、或然与必然。
6、因果混乱：一般有两种情况，一是因果颠倒，二是强加因果。
7、混淆是非：选项将文中应肯定的而否定了，或应否定的而肯定了。
8、曲解文意：选项将原文的关键词语或说法进行遗漏，或更改从而背离了原文意思，重曲作者的观点。
六大命题制1、删:删减。
删减句子而改变句意，最常见的是删减定语、状语，修饰成分的删减就意味着语意的改变,有可能是内容的扩大，也有可能是对内容的曲解。
2、添:添加。
添加定语或状语，造成对内容的曲解。
3、调:调换。
调换词语或句子顺序，从而改变句意，造成因果颠倒、主客体颠倒等现象。
4、改:改变。
改变说法，或换用别的词语代替，造成似是而非。
比如部分涵盖全体、整体替代局部、现实代替猜测。
5、漏:遗漏。
看似是保留原文词句，但结合题干来看只是强调了问题的某一方面，而有意漏掉了另一方面。
这种选项有很大的迷惑性，须多加留意。
6、凑:拼凑。
将意义有关或无关的几个词语(句子)杂糅凑合而造成错误，或者将望文生义的几个义项强加进去，干扰判断。
细节推断题中的八个陷阱
细节推断题，顾名思义，要求考生准确理解文段乃至文章的某一细节信息或作出合理推断，考查的是考生在短时间内筛选信息、合理推断的能力。
细节推断题的提问形式包括：“对这段文字理解最准确/不准确的是”、“与这段文字文意(不)相符的是”、“通过这段话，可以知道”、“根据这段话可以得出的结论是”，等等。
一般而言，细节推断题的出题思路是在某一细节处设置陷阱，也就是说，命题者在设置选项时有其惯用的“骗人伎俩”，引诱一部分粗心的考生犯错，从而达到区分考生水平的目的，我们常说“细节之中有魔鬼”，这句话用在细节推断题上最恰当不过。
对于刚上路的新手来说，实在是很有必要知己知彼，熟悉这些“陷阱”，认清“魔鬼”的真面目，本文用意正在于此。
陷阱一：偷换概念在片段阅读的文段中会出现大量的概念，正确理解文意，需要准确把握每个概念。
为了达到迷惑考生的目的，命题者常常会偷换概念。
【例1】周庄旅游收入已经连续多年超亿元大关。
在苏南，与周庄媲美的文化古镇虽不在少数，但旅游收入却只能望周庄而兴叹。
当地的一位老人说，上世纪70年代陈逸飞画了这里的双桥，此画在美国展出时获奖并被石油大亨哈默斥巨资收藏。
1979年邓小平访美时，哈默将此画赠给他，并说这是中国上海附近的一个小镇。
如今，游览江南古镇，周庄已成为首选。
对这段文字理解最准确的是：( )。
(2009年国家第58题)A。
文化交流是国际交流的重要内容 B。
文化是促进经济发展的重要力量C。
旅游是城镇经济快速发展的突破口 D。
文化传播可以成为城镇发展的重要契机【分析】文段可分为两部分，第一部分叙述了周庄旅游发展情况，第二部分分析了出现前述现象的原因：陈逸飞的画向世界宣传了周庄。
综合两部分，可以得出结论：文化传播可以成为城镇发展的重要契机。
故选D。
需要注意的是，在其他三个选项中，B选项的干扰最大。
初看起来，似乎“文化是促进经济发展的重要力量”也是成立的。
但仔细阅读文段可知，文段强调的是“文化传播”而非“文化”本身。
高中语文板块二现代文阅读专题一论述类文本阅读第一讲题目如何命洞悉9大设误陷阱
12/11/2021
解答论述类文本阅读题时，不仅要读懂文章，而且要洞 悉选项从何处而来，清楚题目设置的陷阱有哪些，这样就有 助于快速准确识破陷阱，选出符合题目要求的答案。
12/11/2021
陷阱一：曲解文意 曲解文意，是指选项故意错误解说原文，它更换了个
陷阱 别词语(或说法)，或直接歪曲了作者的观点，导致选
12/11/2021
[例 3] (2012·山东高考第 6 题 A 项)围棋发源于上古时期 的结绳而治、河图洛书和周易八卦，其形制弈法等都饱含着文 明母体的基因和特征。
[原文信息] 围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其形制 弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。围棋极可能源自上古 时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，因为其形制、内涵与 中华文明的源头相符。
12/11/2021
陷阱五：颠倒是非 颠倒是非，是指命题者设计选项时在事物的性质
陷阱 上设置干扰，有意将阅读材料中肯定了的事物加 剖析 以否定，或者将否定了的事物加以肯定，或者将
作者的观点态度加以强化或弱化。 识别 在阅读时注意区别作者对每一种事物的观点态度。 方法 对含有作者观点态度的语句要圈画标注。
②强加因果：把根本没有因果关系的两个事物硬说成
有因果关系。
①关注表示因果的关键词，如“因为、因此、由于、 识别 因而”等；②关注改变因果关系的关键词，如“之所 方法 以、就只有”等；③仔细分析选项中有无因果关系，
或者因果关系是否倒置。
12/11/2021
[例4] (2017·全国卷Ⅱ第1题D项)中外文明交融推动瓷器从 单色走向多彩，从而推动了当时的社会向多元转型。
识别 方法
表范围大小的词 表程度轻重的词
2024年高考备考 现代文阅读Ⅰ(信息类文本阅读)命题者挖的“十大陷阱
答案 选项张冠李戴。把“美国人和欧洲人”说成“当地人”。这道题十分简 单，考生在原文找到比对区域后，将选项与之比对，答案很明显。具体分析：
“藜麦的大面积种植……改变了当地人对藜麦带有歧视的看法”错误。根 据原文“之前，秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人‘很土’。现在， 由于美国人和欧洲人的重视，食用藜麦被视作一种时尚”可知，应是“美国人 和欧洲人的重视”改变了当地人对黎麦带有歧视的看法，不是本地人。
边练边悟4 请指出并分析选项的命题陷阱。
[审选项] (2023·新高考Ⅰ卷，T2－D)从藜麦事件可以发现，一组片面的事实 编织在一起引发了一场良心危机，而这场良心危机对玻利维亚和秘鲁当地的 居民造成了真正的伤害。 [找原文] 乍一看，这一关于食物热潮、全球贸易和消费者忧虑的事件讲述了 谎言被揭穿的过程。不过，这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造 成真正的伤害。 解 析 未然变已然。原文最后一段第二句：不过，这些受到错误解读的真相 可能会对当地的人们造成真正的伤害。根据文本信息“可能会”推断，选项 “造成了”表述过于绝对化。
边练边悟5 请指出并分析选项的命题陷阱。 [审选项] (2020·全国Ⅱ卷，T1－A)美术馆所收藏、陈列的部分艺术品的真实 性值得怀疑，因为实物并不等同于原物。 [找原文] 这个记载透露了宋神宗时期皇宫中“一殿专背熙作”的状态，这应 该是郭熙创作《早春图》这类大幅山水时的状态。因此，任何讨论这幅画的构 图、功能以及观看方式的文章都必须首先重构这种原始状态。这也就是说，目 前人们在台北“故宫博物院”看到的《早春图》只是这幅画的“实物”而非 “原物”。也许有人会说：如果研究者的关注点是郭熙的笔墨技法的话，这种 研究则似不需要。但是笔墨离不开观看，而观看必然和绘画的形式和空间有关。
公务员常见陷阱解析识破难题避免失分陷阱
公务员常见陷阱解析识破难题避免失分陷阱公务员常见陷阱解析：识破难题，避免失分陷阱公务员考试作为一项重要的招录方式，对于很多人来说具有重要的意义。
但是，公务员考试的题目种类繁多，其中不乏一些陷阱性的难题，容易让考生掉入其中而失去分数。
本文将给你介绍一些常见的公务员考试陷阱，并提供一些解析方法，帮助大家识破陷阱，避免失分。
一、迷误选项陷阱在公务员考试中，迷误选项陷阱普遍存在。
这类陷阱选项通常是用来迷惑考生的，看似正确，实则与题目要求不符。
解决这类问题的关键是要仔细审题，理清题目的要求，不受迷误选项的干扰。
另外，可以运用排除法，先排除明显错误或不合逻辑的选项，再从剩下的选项中做出正确选择。
二、干扰信息陷阱在公务员考试中，干扰信息陷阱也是一个常见问题。
这类题目往往会在文章或情境中加入一些与问题无关的信息，用来干扰考生的判断。
对于这类题目，考生需要保持清醒的头脑，筛选出与问题相关的关键信息，并排除干扰信息。
在解答问题时，集中注意力，减少被干扰的可能性。
三、推理思维陷阱公务员考试中的推理思维陷阱主要表现为考察考生的逻辑思维和推理能力。
这类问题往往涉及一些抽象的概念和精密的逻辑关系，容易让考生产生疑惑和错误的推理。
对于这类问题，考生需要构建清晰的逻辑思路，尽量将问题具体化，找到关键的线索，进行正确的推理。
四、一言难尽陷阱在公务员考试中，一言难尽陷阱体现为题目虽然简短，但信息量巨大，需要考生仔细分析和理解。
这类问题要求考生捕捉问题要点，提炼关键信息，并进行全面综合的分析。
为了避免掉入一言难尽陷阱，考生应该注重平时的积累，提高信息处理和分析能力。
五、时间压力陷阱公务员考试中的时间压力陷阱常常让考生感到困扰。
在有限的时间内完成大量题目，容易导致考生心急、思维混乱，从而错失分数。
为了避免时间压力带来的影响，考生可以在平时练习中提高解题速度，掌握一些时间管理的技巧，尽量保持冷静和专注。
总结起来，公务员考试中存在着各种陷阱，考生需要具备一定的策略和技巧来应对。
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“细节”是指文段中那些容易被人忽略、混淆的细小信息。
细节理解型题目考查的是考生根据材料查找关键信息及重要细节、判断新组成的语句与材料原意是否一致等能力。
细节理解型题目常设的七大命题陷阱为：无中生有、颠倒黑白、偷换概念、以偏概全、混淆时态、逻辑混乱、推断错误。
下面中公教育专家就为考生逐一讲解。
一、“无中生有”陷阱表现：选项涉及的某个概念、问题或结论在原文中并没有提及，尤其是当选项出现对两个事物进行比较时，一般原文并未对它们进行比较。
纠错对策：做题时要仔细检查所给选项的内容是否能在原文中找到相应依据或者能否根据原文推断出来。
中公教育专家建议考生要认真审读原文的每一个词、每一句话，找出前后之间的内在联系，谨防相似信息的干扰。
例题１：据报载，著名物理学家、英国剑桥大学教授斯蒂芬•霍金宣布他已放弃对“万有理论”（Theory of Everything）的追求。
过去他认为人们很快就能找到一个至少能在原则上描述、预测宇宙中所有事物的终极“万有理论”，而现在他认为，人们永远都获得不了这样的理论；因为根据数学中的“哥德尔不完备性定理”，这样的理论根本就不可能有。
根据这段文字，理解不正确的是（）。
Ａ．任何一种学科的发展都离不开其他学科的支持Ｂ．“哥德尔不完备性定理”比“万有理论”更加接近事物的真相Ｃ．追求真理的道路并不总是一帆风顺的Ｄ．霍金过往对“万有理论”的追求显示了人们不竭的探索精神中公解析：Ｂ项属于无中生有。
作者并没有将“哥德尔不完备性定理”和“万有理论”做比较，就更谈不上何种理论更接近事物的真相。
二、“颠倒黑白”陷阱表现：利用材料信息错综复杂的特点，在选项中将材料明确表示正确（错误）的信息予以否定（肯定）。
纠错对策：对于此类陷阱，关键是要从整体上把握原文中的信息，着重研读某一段落，准确寻找与选项对应的原文或相关信息。
注意用词的肯定性、可能性、推测性，关注语句中出现的条件关系，提取与答案相关的有用信息，方能避开命题人设置的陷阱。
中公提醒考生注意：表示肯定或否定的副词有：“必”、“必须”、“必定”、“准（是）”、“的确”、“可以”、“不”、“没（有）”、“未”、“莫”、“勿”、“否”、“不必”、“不用（曾）”。
表示肯定或否定的关联词有：“既……也……”、“又（也）……又（也）”、“一方面……（另、又）一方面……”、“不是……而是……”、“是……不是……”。
例题２：中国与西方的认识方式、思维逻辑乃至整体的文化观念，存在这样那样的差异。
比如，西方式的执着，可能推衍出渐进的认识，强调主体与客体的关系，强调对象描述的精确性；中国式的洒落，则通向了圆融和体悟，描述对象时往往在清晰中又带有某种模糊。
但二者并没有孰优孰劣，孰是孰非，只有因“差异”生发的对话与启迪、互补与和谐。
通过“差异”而达到“中和”，这样的“和而不同”才能成全一个相生共融、丰富多彩的世界。
对这段话的理解不正确的是（）。
Ａ．西方注重对象描述的精确性，中国则倾向于清晰性和模糊性共存Ｂ．中西方的“差异”是对立的，不相互调和，二者都难以为继Ｃ．文化观念有差异，但没有优劣是非的区别Ｄ．成全一个相生共融、丰富多彩的世界，是启发两种文化对话的目的中公解析：Ｂ项颠倒黑白。
由原文“二者并没有孰优孰劣，孰是孰非，只有因‘差异’生发的对话与启迪、互补与和谐”可知，中西方的“差异”并非对立的、不可调和的，而是可以“互补”并达到和谐的，且“难以为继”的说法无法从文中推知。
三、“偷换概念”陷阱表现：多在解释概念或转述文意时，通过对词语张冠李戴来迷惑考生。
纠错对策：在阅读原文时，一定要关注所叙述的对象及其具体的行为；在做题时，应注意看选项中是否存在信息错误对接的现象，尤其要看选项的主语、谓语与原文是否一致。
例题３：在自然科学领域，那种从低级到高级、从落后到先进的发展序列是清晰可见的，其进步发展史是一个旧理论不断被新理论扬弃取代、科学体系与科学思想不断新陈代谢的过程，那种随着时间的推移而呈现出的向着更高更新的目标发展的趋势十分明显；而人文科学领域虽然也有知识体系与话语的新陈代谢与不断更新，但是在人文科学领域还有另外一种更突出的现象，那就是一些基本主题与命题的重复性与永恒性，这使得人文科学的发展常常呈现为对于既有的知识与问题不断赋予新的时代内容和气息的人类精神观念的演进过程。
下列对于这段话的理解，错误的一项是（）。
Ａ．自然科学的发展呈现为一个不断超越、不断进步的过程Ｂ．基本主题与命题的重复性与永恒性是人文科学发展中的一个突出现象Ｃ．随着时间的推移，科学总是向着更高更新的目标发展Ｄ．人文科学的历史进程呈现为清晰的从低级到高级、从落后到先进的发展序列中公解析：Ｄ项偷换概念。
由文段首句可知，呈现出清晰的“从低级到高级、从落后到先进的发展序列”的是自然科学，而不是人文科学。
四、“以偏概全”陷阱表现：多通过更改主语或混淆部分与整体的关系，扩大范围来迷惑考生。
纠错对策：在阅读文段时，中公教育提醒考生一定要特别注意重要词语前面的修饰词和限定词，如：“一些”、“有些”、“这些”、“少数”、“少部分”、“少量”、“一部分”、“某个”、“某种”、“几乎”、“除……之外”、“到……为止”、“绝大多数”、“全都”、“全部”等，见到这些词语时，就用笔加以标记。
例题４：大袋鼠是一种奇特的动物，它们平时在原野、灌林丛和森林地带活动，靠吃草为生，它们过群居生活，但没有固定的集群，常因寻找食物而汇集成一个较大的群体。
老鹰、蟒蛇和人们都要捕捉袋鼠，然而对袋鼠最大的危害莫过于干旱，幼小的袋鼠会死亡，母大袋鼠会停止孕育。
下列说法不正确的是（）。
Ａ．大袋鼠一般不会单独行动Ｂ．大袋鼠常聚集在一起寻找水和食物Ｃ．威胁大袋鼠最严重的是干旱Ｄ．遭到干旱，袋鼠都会死亡中公解析：Ｄ项属于典型的以偏概全。
由文段中“幼小的袋鼠会死亡，母大袋鼠会停止孕育”可知Ｄ项“袋鼠都会死亡”丢掉了“袋鼠”前的修饰词“幼小的”，将部分变成了整体，扩大了主体的范围。
五、“混淆时态”陷阱表现：“已然”与“未然”、“可然”与“必然”的互换。
纠错对策：在阅读文段时，考生要留心材料语言表达中的“将要”、“可能”、“也许”等词语，判断选项时则要注意诸如“已经”、“必然”等十分肯定的词语。
准确把握“已然与未然”、“可然与必然”的关系。
例题5：纳米技术将带来一场革命，彻底改变目前外科手术的意义。
将来，外科手术不会出现手术刀，那时的手术工具是机器人，这些机器人只有原子或分子那么大。
今天的膝关节置换手术也许会成为历史，纳米机器人将进入有病变的关节，帮助身体长出健康的关节。
有了超级机器人和自动机械装置的帮助，医生们可以通过一个小洞完成创口非常小的手术。
下列对文段内容理解不正确的是（）。
Ａ．将来，外科手术将不再使用手术刀，取而代之的是机器人Ｂ．纳米机器人可以进入人体有病变的关节，帮助身体长出健康的关节Ｃ．使用外科手术机器人进行外科手术的创口非常小，能减轻患者的痛苦Ｄ．今天进行外科手术，医生们只需要把微型机器人注射到病人的身体，再由它完成所有的治疗工作中公解析：本题答案为Ｄ。
选项中出现了时间词“将来”、“今天”的运用，考虑是否混淆了时态。
文段叙述的是纳米技术将为外科手术带来一场革命，这只是一种展望，还没有实际发生。
显然Ｄ项混淆了未然与已然，不正确。
六、“逻辑混乱”陷阱表现：因果混乱、充分条件与必要条件的混淆、选择关系与并列关系的混淆。
纠错对策：在做题时，一旦遇到涉及有逻辑关系的选项时，要特别关注选项分句之间的关联词语，然后在原文中找出相关的句子，比较一下，仔细分析有无必然的关系，有关系的话，再分析究竟是何种关系。
逻辑混乱主要有三种：因果混乱、充分条件与必要条件的混淆、选择关系与并列关系的混淆。
例题6：人有一种记忆叫免疫记忆。
人的血液中有着极少的富有自我牺牲精神的细胞，它们生存的时间极短，主要职能是尽量多地消灭人体的敌人。
淋巴细胞对侵入血液中的细菌或者简单有毒物质做出快速反应，生成抗体，把有害物质粘住，不让它们进入其他器官。
而消灭来敌的重任则落在血液中的吞噬细胞头上，这些细胞能够毫不费力地区别外来细胞，能够把它们记住并把记忆保留下来。
人一旦得过麻疹或猩红热，就会获得终身免疫力。
对上面文段的意思理解不正确的一项是（）。
Ａ．人的血液中的吞噬细胞的主要职能是消灭侵入人体的外来细胞Ｂ．淋巴细胞生成的抗体能够把侵入血液中的有毒物质粘住，并阻止它们进入其他器官Ｃ．人的血液中吞噬细胞和淋巴细胞都是富有自我牺牲精神的细胞Ｄ．人具有免疫记忆，若得过麻疹和猩红热后，就会获得终身免疫力中公解析：Ｄ项将原文“人一旦得过麻疹或猩红热，就会获得终身免疫力”中的“或”偷换成了“和”，混淆了选择关系和并列关系。
七、“推断错误”陷阱表现：最常见的错误为过度推断作者意图。
纠错对策：解答此类试题关键要根据文章已经提供的相关信息进行合乎事理、情理、逻辑的综合分析，中公教育认为，考生应保证：一是内容上要有着落，二是推断的过程要合乎思维规律。
这样才能比较准确地解答相关题目。
例题7：摩天（skyscraper）一词，最初是船员的专门术语，意思是帆船上的高大桅杆或者帆，后来不断演变，逐渐成为建筑中的一个特定术语。
1883年，“摩天大楼”首先出现在美国一位喜欢幻想的作家所写的《美国建筑师与建筑新闻》一文中，这个术语就此诞生了。
从那时到现在，人们建造了众多摩天大楼，它们鳞次栉比，耸立在世界各大城市的天际线上。
根据这段文字，理解不正确的是（）。
Ａ．联想与类比往往赋予词语以崭新的内容Ｂ．有些词语的意义要先于实物的存在Ｃ．词语的意义随着时间的推移不断扩大Ｄ．船员与作家共同创造了“摩天大楼”这个词语中公解析：Ｃ项推断错误。
随着时间的推移，词语的意义也可能存在缩小的趋势。
一般而言，公务员考试中的细节理解型题目会在一个题目中综合考查多种设错陷阱，请考生注意。
总有一天你会渐渐明白，对自己笑的人不一定是真爱，对方表面的伪善是为博取信赖，暗里他可能会伺机将你伤害。
总有一天你会渐渐明白，不是所有人都对你心门敞开，即使你用善良和真心对待，有的人依然会悄悄将你出卖。
总有一天你会渐渐明白，哪怕你拿到了幸福的号码牌，命运之神也不一定对你温柔相待，你的余生仍有可能会被忧伤覆盖。
总有一天你会渐渐明白，人世间每个人都会有孽缘和无奈，有的人不值得你为他付出和慷慨，命中注定的灾祸你想躲也躲不开。
总有一天你会渐渐明白，不管你在人群中出不出彩，不管你对生活认真抑或懈怠，该来的一切总是会因你而来。
总有一天你会渐渐明白，人生总有预料不到的惊喜和意外，纵然你处在绝望的谷底和天台，转身就有可能看到晴天驱走阴霾。
总有一天你会渐渐明白，无论人生之路宽畅还是狭窄，如果你能用勇敢和坦然对待，一切困难都不是前进的阻碍。
天下总有地方是专属于你的舞台，你的江湖你才是真正的主宰，对于前尘和过往少问应不应该，无论何处你都要展现自己的风采。