(完整版)苏教版四年级数学上册第三单元测试卷及答案
2.从上面看,看到的形状是
的有( ),看到的形状是 的有( )。
3.从前面看形状是 的有( )。 七、解决问题。 1.红红、亮亮、聪聪分别用 4 块小正方体拼搭立体图形,下面是他们从立体图形 的前面、上面和右面观察到的图形。
:前面看到的是 ,右面看到的是 ,上面看到的是 。
:前面看到的是 ,右面看到的是 ,上面看到的是 。
,从上面看到
1
hing at a time and All things in their being are good for somethin
A.前面 B.上面 C.右面
2.
是由 4 个小正方体摆成的,从上面看到的是( )。
A.
B.
C.
3.有一个物体从前面和右面看,看到的都是 体的形状是( )。
3
hing at a time and All things in their being are good for somethin
:前面看到的是 ,右面看到的是 ,上面看到的是 。 根据拼搭的立体图形,在后面括号里填上对应的名字。 2.把下面的物体从前面、右面、上面看到的形状在方格纸上画出来。
hing at a time and All things in their being are good for somethin
苏教版四年级数学上册第三单元测试卷
一、填空题。
姓名
成绩
1.观察
,从( )面看到的是 ,从( )面看到的是 ,从( )面
看到的是 。
2.观察
,从( )面看到的是
,从( )面看到的是 ,从( )面
看到的是
。
3.下面各图形分别是从哪个面观察物体得到的?
二、判断题。(对的画“”,错的画“✕”)
1.观察
,从上面看到的是 。 ( )
2.观察
,从上面看到的是 ,从右面看到的是 ,从前面看到的是
。 ( )
3.观察
,从右面看到的是
,从前面看到的是
的是
。 ( )
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.下面三个立体图形从( )看到的形状不同。
,从上面看到的是
,这个物
A.
B.
C.
4.
是天天 10 岁的生日蛋糕,从前面看它的形状是( )。
A. B. 四图形涂上颜色。
2.给
从右面看到的图形涂上颜色。
3.给
从前面看到的图形涂上颜色。
4.给
从上面看到的图形涂上颜色。
五、连线题。 1.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状?
(1)
(2)
(3) 3.用 4 个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆。
(1)从上面看到的是 。(2)从上面看到的是 。
。(3)从上面看到的是
苏教版四年级数学上册第三单元测试卷答案
一、1. 上 前 右 2. 上 右 前 3. 上 前 右
4
hing at a time and All things in their being are good for somethin
二、1. ✕ 2. ✕ 3. 三、1. A 2. B 3. C 4. B
四、1.
2. 3.
4.
五、1.
2. 六、1. ⑥ ④ ③⑤ 2. ⑤ ④ 3. ①③ 七、1. 聪聪 亮亮 红红 2. (1) (2) (3)
3. (1) (2) (3)
5
2
hing at a time and All things in their being are good for somethin
2.下面的立体图形从右面看到的分别是什么形状? 六、看一看,填一填。
1.从右面看,看到的形状是 的有( ),看到的形状是 到的形状是 的有( )。
的有( ),看
苏教版四年级数学上册第三单元测试卷及答案
苏教版四年级数学上册第三单元测试卷姓名成绩一、填空题。
1.观察,从()面看到的是,从()面看到的是,从()面看到的是。
2.观察,从()面看到的是,从()面看到的是,从()面看到的是。
3.下面各图形分别是从哪个面观察物体得到的二、判断题。
(对的画“ ”,错的画“✕”)?1.观察,从上面看到的是。
()2.观察,从上面看到的是,从右面看到的是,从前面看到的是。
()3.观察,从右面看到的是,从前面看到的是,从上面看到的是。
()三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1.下面三个立体图形从()看到的形状不同。
A.前面B.上面C.右面2.是由4个小正方体摆成的,从上面看到的是()。
!A. B. C.3.有一个物体从前面和右面看,看到的都是,从上面看到的是,这个物体的形状是()。
A. B.C.4.是天天10岁的生日蛋糕,从前面看它的形状是()。
A. B. C.四、涂色题。
1.给从前面看到的图形涂上颜色。
…2.给从右面看到的图形涂上颜色。
3.给从前面看到的图形涂上颜色。
4.给从上面看到的图形涂上颜色。
五、连线题。
(1.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状2.下面的立体图形从右面看到的分别是什么形状六、看一看,填一填。
1.从右面看,看到的形状是的有(),看到的形状是的有(),看到的形状是的有()。
2.从上面看,看到的形状是的有(),看到的形状是的有()。
-3.从前面看形状是的有()。
七、解决问题。
1.红红、亮亮、聪聪分别用4块小正方体拼搭立体图形,下面是他们从立体图形的前面、上面和右面观察到的图形。
:前面看到的是,右面看到的是,上面看到的是。
:前面看到的是,右面看到的是,上面看到的是。
:前面看到的是,右面看到的是,上面看到的是。
根据拼搭的立体图形,在后面括号里填上对应的名字。
~2.把下面的物体从前面、右面、上面看到的形状在方格纸上画出来。
(1)(2)(3)3.用4个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆。
(1)从上面看到的是。
(完整版)苏教版四年级数学上册第三单元测试卷及答案文档
苏教版四年级数学上册第三单元测试卷姓名成绩一、填空题。
1.观察,从( )面看到的是,从( )面看到的是,从( )面看到的是。
2.观察,从( )面看到的是,从( )面看到的是,从( )面看到的是。
3.下面各图形分别是从哪个面观察物体得到的?二、判断题。
(对的画“”,错的画“?”)1.观察,从上面看到的是。
( )2.观察,从上面看到的是,从右面看到的是,从前面看到的是。
( )3.观察,从右面看到的是,从前面看到的是,从上面看到的是。
( )三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1.下面三个立体图形从( )看到的形状不同。
A.前面B.上面C.右面2.是由4个小正方体摆成的,从上面看到的是( )。
A. B. C.3.有一个物体从前面和右面看,看到的都是,从上面看到的是,这个物体的形状是( )。
A. B.C.4.是天天10岁的生日蛋糕,从前面看它的形状是( )。
A. B. C.四、涂色题。
1.给从前面看到的图形涂上颜色。
2.给从右面看到的图形涂上颜色。
3.给从前面看到的图形涂上颜色。
4.给从上面看到的图形涂上颜色。
五、连线题。
1.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状?2.下面的立体图形从右面看到的分别是什么形状?六、看一看,填一填。
1.从右面看,看到的形状是的有( ),看到的形状是的有( ),看到的形状是的有( )。
2.从上面看,看到的形状是的有( ),看到的形状是的有( )。
3.从前面看形状是的有( )。
七、解决问题。
1.红红、亮亮、聪聪分别用4块小正方体拼搭立体图形,下面是他们从立体图形的前面、上面和右面观察到的图形。
:前面看到的是,右面看到的是,上面看到的是。
:前面看到的是,右面看到的是,上面看到的是。
:前面看到的是,右面看到的是,上面看到的是。
根据拼搭的立体图形,在后面括号里填上对应的名字。
2.把下面的物体从前面、右面、上面看到的形状在方格纸上画出来。
(1)(2)(3)3.用4个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆。
最新苏教版小学四年级数学上册第三单元测试卷(附答案)
最新苏教版小学四年级数学上册第三单元测试卷（附答案）时间：80分钟 满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________一、填空。
（每空2分，共30分） 长方体的前面（ ）色、右面（ ）色、上面是（ ）色。
1.2.用3个同样大的正方体摆一个物体.（1）从前面看到的是 有（ ）种不同的摆法， （2）从前面看到的是 有（ ）种不同的摆法。
（1） （2） （3）3．三个图形从（ ）面看到的图形完全相同。
图（ ）从左面看是 图（ ）从右面看是（1）从前面看是 的有（ ）（2）从右面看是 的有（ ） 的有（ ） （3）从前面看是 看是 的有（ ）（4）从前、后、右5.（画出来）观察 从前面看到的是（ ） 从右面看到的是（ ）从上面看到的是（ ）二、判断。
（4题6分，其余每题2分，共12分）1.站在不同的位置观察物体，最多能同时看到物体的3个面。
（ ） 察 从右面看到的是 从前面看到的是2.观上面看到的是 从( )3. 一共由6个小正方体组成。
( )4.（1）从前面看这三个物体的图形是相同的。
( )（2）从上面看这三个物体的图形是相同的。
( )（3）从右面看这三个物体的图形是相同的。
( 三、选择。
（每题2分，共10分）1.是天天10岁的生日蛋糕，从前面看它的形状是（ ）2.把3个同样大小的正方体竖着摆，从上面看到的是（ ）。
4.3.下面两个物体，从（ )看到的形状不同。
A.上面B.右面C.前面4.有一个物体从前面和左面看，看到的都是从上面看到的是这个物体的形状是（）5.下面的图形中，（）从右面看到的不是)四、连一连。
（每题9分，共18分）从上面看从右面看从前面看2.从上面看从右面看从前面看五、按要求填空。
（1题6分，2题10分，3题8分，共24分）1.下面是由同样大小的正方体摆成的立体图形。
根据要求，选择合适的序号填在括号里。
（1）从右面看，看到的形状是的立体图形有（）（2）从上面看，看到的形状是的立体图形有（）。
(苏教版)小学数学四年级上册 第三单元测试(含答案)
第三单元测试一、选择题（共8小题，共16分）1.如图，我们分别从什么方向观察这三个立体图形，同一个方向所看到的形状相同？（）A.上面和侧面B.侧面和正面C.正面和上面2.如图图1是从空中观察到的公园一角。
图2四幅图，从左到右依次是站在什么位置看到的？（）图1图2A.①③②④B.③①②④C.③②①④3.用同样大小的正方体搭拼而成的几何体，从上面看是，从正面看是，那么从左面看应是（）。
A B C D4.观察（）号立体图形，可以看到下面三个位置的形状。
A B C D5.从左面看到的是下面的（）那个图形。
A.B.C.D.无法判断6.如图图中乐乐看到的是（）A B C7.如图所示，王叔叔驾驶轿车在平坦的大路上行驶，前方有两座建筑物，下列说法中不正确的是（）A.轿车行驶至位置A和B时，王叔叔都能看到建筑物乙B.轿车行驶至位置A和B时，王叔叔都不能看到建筑物乙C.轿车行驶至位置A时，王叔叔能看到建筑物甲D.轿车行驶至位置B时，王叔叔能看到建筑物甲8.小强用同样大的小正方体摆了一个长方体，从正面和上面看，看到的图形分别是如图，小强摆这个长方体一共用了（）个小正方体。
正面上面A.12B.18C.24二、填空题（共8小题，共19分）9.下面的三个物体，从前面看到的图形是的物体有________，从右面看到的图形是的物体有________。
①②③10.用同样大的小正方体搭成的立体图形，从上面看是，从左面看是，搭这个立体图形最少用________个小正方体，最多用________个小正方体。
11.我会观察物体（将正确答案的序号填在横线里）。
①②③小狗看到的是图________；小猴看到的是图________；小羊看到的是图________。
12.仔细看图，填序号。
①②③④⑤⑥⑦⑧（1）从正面看到的是C的有________；（2）从左面看到的是B的有________；（3）从上面看到的是A的有________。
13.从左图中，看到的是，看到的是，看到的是，看到的是，那么，是从________面看的，是从________面看的，是从________面看的，是从________面看的。
(新)苏教版四年级数学上册第三单元测试卷(附答案)
第三单元测试卷（二）一、连一连。
1.下面的四幅图分别是谁看到的?2.下面的三幅图分别是谁看到的?二、选一选小女孩看到的图形。
(在正确图形下面的括号里画“√”) 1.2.三、我会判。
1.这两个物体从前面看到的形状是完全一样的。
( )2.这两个物体从右面看到的形状是完全一样的。
( )3.这两个物体从上面看到的形状是完全一样的。
( )四、在方格纸上画出从前面、上面和右面看到的图形。
1.2.3.五、下面的立体图形分别是由多少个小正方体搭成的?( )个( )个( )个( )个六、解决问题。
1.先数一数下面的立体图形有几个小正方体,再想一想不改变原来的排列方式,至少再添几个这样的小正方体才能使它成为一个长方体?2.一个物体,从上面看到的是,从右面看到的是,搭这样的物体最少需要多少个同样大小的小正方体?最多呢?第三单元测试卷（二）答案一、1.2.二、1. 2.(√) (√)三、1.(✕) 2.(√) 3.(√)四、前面上面右面1.2.3.五、9 4 5 6六、1.2×3×2=12(个)12-7=5(个)答:图中有7个小正方体,至少再添5个这样的小正方体才能使它成为一个长方体。
2.搭这样的物体最少需要5个同样大小的小正方体,最多需要7个同样大小的小正方体。
第一单元测试卷（二）一、计算下面各题。
800×8=110×5=23×3=30×9=2×500=42×2=800×7=120×4=6×300=二、用竖式计算。
49×5=168×7=403×8=400×3=298×5=101×9=三、蜜蜂会落在哪朵花上?○> ○< ○= 0×9620 106×8846 43×642×5 732×33×732356×73×7040×2340+234250×4240×512266×2101×4400四、先算一算,再想想每组算式的规律。
【三套试卷】【苏教版】小学四年级数学上册第三单元教材检测题含答案
第三单元过关检测卷(含答案解析)一、填空（36分）1. 线段有（）个端点，射线有（）个端点直线有（）个端点。
2. （）和（）是直线的一部分。
3. 经过一点可以画（）条直线，经过两点只能画（）条直线。
4从一点引出两条射线所组成的图形叫做（），这个点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。
5. 角按大小分可以分为（）、（）、（）、（）、（）6. 小于900的角叫（），等于900的角叫（），大于900而小于1800的角叫（）7. 1周角=（）平角=（）直角。
8. 9时整，时针与分针成（）角，（）时整，时针与分针成平角。
9. 1时整时，时针与分针所组成的角是（）度，5时整时，时针和分针所组成的角是（）。
二、判断（4分）1. 一条射线就是一个周角。
（）2平角的度数是直角的2倍是周角的一半。
（）3. 比锐角大的角一定是钝角。
（）4. 钝角度数的一半一定是锐角。
（）三、选择（）1. 一个直角一个锐角可以组成一个（）A.锐角B.钝角C.平角2. 用一副三角板可以拼出( )的角。
A.1450B.1200C.17503.比平角小910角是（）A.锐角B.钝角C.直角3:. 3点15分时，时针和分针的夹角是（）A.锐角B.直角C.钝角四、画一画（）1.（1）用量角器分别画出200和550的角。
（2）.用量角器分别画出950和1400的角2.（1）用三角板分别画出450和600角。
（2）用三角板分别画出150和1500角。
四.、计算下面各角的度数。
1. 已知∠1=∠3，,2=1200，求∠1的度数2.已知∠1=900，, ∠2=480，求∠3、∠4、∠5的度数聪明题：下面的图形中有几个角（）个角第三单元检测卷(含答案)经典例题【例1】下图中一共有多少个锐角？答案：由一个角组成的有4个；由两个角组成的有3个；由三个角组成的有2个；由一个角组成的有1个。
101234=+++（个），图中一共有10个锐角。
【例2】小军在用量角器测量1∠时，用量角器的零刻度线与1∠的一条边重合，然后顺着零刻度线向上看，1∠的另一条边对准75度这条刻度线。
苏教版数学四年级上册 第三单元测试(含答案)
第三单元测试一、直接写出得数。
80÷5= 120÷8= 105÷35= 42×9=40×8= 720÷6= 148-79= 35×4=70×3= 500÷4= 24×5= 900÷6=二、填空。
1．①②从前面看，这摞书的图形是( )；从上面看，这摞书的图形是( )。
2．小明观察下图，从( )面和( )面看到的图形是一样的。
小明从( )面看到的是。
（填“前”“右”或“上”）3．长方体的( )面和正方体的( )面都是黄色。
长方体的( )面和正方体的( )面都是红色。
长方体的( )面和正方体的( )面都是蓝色。
4．从前面、右面和上面看一看，从( )面和( )面看到的图形完全相同；从( )面看到的图形不同。
（填“前”“右”或“上”）5．(1)从前面看是的是( )。
(2)从右面看到的图形完全相同的有⑥、( )和( )。
从右面看到的图形完全相同的还有( )和( )。
6．小飞观察一个立体图形，从前面、右面和上面看到的都是，摆这样一个立体图形至少需要( )个相同大的正方体。
三、选择。
1．小美坐城市观光游览车经过超市的观察顺序是( )。
A．①②③B．②①③C．②③①D．①③②2．用3个同样大的正方体摆一摆，从前面看到的是，从上面看到的是( )，从右面看到的是( )。
A. B. C. D.3．美术课上，第一小组的同学用同样大的小正方体拼成了下面的长方体，并给长方体每个面都涂色。
这些小正方体中三面涂色的有( )块。
A．12 B．6 C．8 D．44．移动下图中的一个小正方体，使立体图形从前面看到的图形不变，有( )种不同的方法。
A. 2B. 3C. 4D. 55．一个立体图形，从上面看到的是，从右面看到的是，这个立体图形由( )个同样大的小正方体组成。
A．6 B．5 C．4 D．以上都可以6．如果用表示1个正方体，用表示2个正方体叠加，用表示3个正方体叠加。
(苏教版)小学数学四年级上册第三单元测试试卷(含答案)02
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第三单元测试一、选择题（共8小题，满分16分，每小题2分）1.在下面的3个图形中，从左面看到形状是的图形是（ ）A B C2.观察如图，从上面看到的是（ ）A B C D3.从前面观察如图，看到的图形是（ ）A B C4.一个立体图形，从正面、上面、右面看到的形状都是，它用了（ ）个小正方体。
A.3B.4C.55.如图，4个同样大小的小正方体摆成的几何体，把最左面的小正方体移走，则（ ）。
A.从正面看到的图形没发生改变B.从上面看到的图形没发生改变C.从左面看到的图形没发生改变D.从任何一个方向看到的图形都发生改变6.这个图是（ ）看到的。
四年级上册数学试题第三单元试卷苏教版(含答案)
17．前或右 上
18．正 上 左 右 正 上
19．① ② ③
20．①③ ②④ ②③
21．B A
22．√
23．×
24．√
25．√
26．╳
27．5个
28．18平方厘米
29．
30．最少要5个,最多要7个
31．（1）6种 （2） 4种
32．20千克
26．这两个立体图形从左面看到的图形不同． ( )
五、解答题（28分）
27．一个物体，从上面看是 ，从右面看是 ，从前面看是 ，要搭成这样的物体，需要几个小正方体？你能试着画一画吗？
28．把10个棱长是1厘米的小正方体拼摆在一起（如图）。如果从正面、上面和左面看，所看到的图形面积之和是多少平方厘米？
A． B． C． D．以上都不对
8．观察如图的物体时，从（ ）看到的形状是相同的．
A．前面和上面B．上面和右面C．前面和右面
9．一个物体从侧面看到的是 ，从上面看到的 ，从正面看到的 ，那么组成的这个物体的小正方体有（ ）个．
A．5B．6C．8D．10
10．下列每组物体，从右面看到的形状相同的是（ ）
29．画出下面图形从上面、右面、前面看到的图形。
30．一个物体,从上面看到的是 ,从右面看到的是 ,搭这样的物体最少需要多少个同样大小的小正方体?最多呢?
31．用5个小正方体可以这样摆一摆．
（1）有3个小正方体 连在一起,并且从正面看到的图形是 ，有几种摆法？
（2）如果要同时满足从上面看到的图形是 ，有几种摆法？
4．哪幅图是在飞机上看到的这座楼房的形状? （ ）
A． B． C．
5．看图回答
上面的三个物体都是由棱长1cm的小正方体摆成的，从看这三个物体，看到的形状是完全相同的．（ ）
【三套试卷】【苏教版】小学四年级数学上册第三单元精品测试卷(带答案)
第三单元知识点检测卷(含答案解析)一、单选题1.用一个能放大100倍的放大镜看一个25°的角，这个角的度数是( )。
A. 25°B. 250°C. 2500°2.下午6时整，时针和分针所形成的角是（）A. 钝角B. 平角C. 周角D. 直角3.下面的角中，能用一副三角尺画出来的是（）A. 10度B. 15度C. 20度D. 25度二、判断题4.判断对错．大于90°而小于180°的角叫做钝角．5.一条直线长100千米。
6.左图只有三条线段。
7.射线AB与射线BA表示同一条射线.三、填空题8.下面的图形中，________是直线，________是射线，________是线段．A．B．C．D．9.数一数下面的图形中各有几条线段？① ________条② ________条③ ________条④ ________条⑤ ________条⑥ ________条10.一个30°角，通过能放大2倍的放大镜看，是________度；一条4厘米长的线段，通过能放大3倍的放大镜看，是________厘米。
11.下面的图中分别有多少条线段？________条________条四、解答题12.∠1+∠2+∠3=180°，∠1+∠2=150°，求∠3的度数。
13.量出每个角的度数．五、综合题14.用量角器画一画．（1）40°（2）135°（3）97°．六、应用题15.量出∠1和∠2的度数．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：用一个能放大100倍的放大镜看一个25°的角，这个角的度数是25°。
故答案为：A。
【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与边的长短无关。
用放大镜看角，角的大小是不变的。
2.【答案】B【解析】【解答】下午6时整，时针和分针所形成的角是180°的角，故答案为：平角.【分析】根据直线、线段和射线的认识进行解答.3.【答案】B【解析】【解答】解：因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°﹣45°=15°，60°+45°=105°，60°+90°=150°，90°+45°=135°，90°+30°=120°，30°+45°=75°；所以给出的角度中只能拼出15度的角．故选：B．【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°﹣45°=15°，60°+45°=105°，60°+90°=150°，90°+45°=135°，90°+30°=120°，30°+45°=75°，据此解答．本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握，关键是明确三角板上的角的度数．二、判断题4.【答案】正确【解析】【解答】大于90°而小于180°的角叫做钝角．故答案为：正确.【分析】根据钝角的定义：大于90°而小于180°的角叫做钝角进行解答.5.【答案】错误【解析】【解答】解：直线不可能测量出长度，原题说法错误。