2019-2020高考地理二轮知识专题复习课件：专题四 水体运动规律
高考题研究
(2016·全国文综Ⅲ)右图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水
和不透水岩层相间构成。在生态文明建
设过程中，该山地被破坏的森林植被得
以恢复，随之河流径流量发生了变化，
河流径流的年内波动也减缓了。据此完
成(1)～(3)题。
(1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于
A.降水更多转化为地下水
答案
预测演练
命题点一 河流补给与流量过程线图的判读(题型预测：选择题或综合题) (2017·辽宁六校协作体期中)读“我国某区域河湖水位变化示意图”，
该区域内湖泊与河流有互补关系，回答1～2题。 1.关于该河流和湖泊的位置关系可以确定的是 A.湖泊位于河流的源头 B.湖泊地势高于河流 C.湖泊地势低于河流
√B.降水更多转化为坡面径流
C.降水变率增大
D.河道淤积
答案
高考题研究
(2)森林植被恢复后，该山地的
①降水量增加 ②坡面径流增加
③蒸发(腾)量增加 ④地下径流增加
A.①②
√C.③④
B.②③ D.①④
答案
高考题研究
(3)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两 条河流径流量发生的变化是 A.甲增加，乙减少，总量增加 B.甲减少，乙增加，总量增加 C.甲增加，乙减少，总量减少
第二步：结合设问指向，调运知识定答案 (1)“河流径流量年内波动强烈”，是因为洪水期补给过多，枯水期补给过 少，与坡面径流增多有关。 (2)“森林植被恢复后”，下渗增加，导致地下径流增加，该山地坡面径流 减少；森林覆盖率提高，蒸发(腾)量增加，可以增加水汽，但不一定增加 山地降水。 (3)“如果降水最终主要转化为河流径流”，一方面，由于植被恢复，降水 更多转化为地下水，甲、乙河流径流总量减少；另一方面，根据图中透水 岩层和不透水岩层的倾斜情况，地下水沿透水岩层注入乙河流，乙河径流 量增加，甲河径流量减少。
(2)人类活动对河流水文特征的影响
人类活动 破坏植被
流量和水位变化 地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落
含沙量变化 增加
植树种草 地表径流量减少，使河流水位升降缓慢
减少
硬化城市路面 增加地面径流，使河流水位陡涨陡落
减少地面径流，增加地下径流，使河流水 铺设渗水砖
位平缓
减少水库以下河段 修建水库 对流量有调节作用，使河流下游水位平稳
高考题研究
(2017·全国文综Ⅰ)下图示意我国西北某闭合流域的剖面，该流域气候 较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅， 盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成下题。
盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量
A.远大于2 000毫米
B.约为2 000毫米
√C.约为210毫米
√D.甲减少，乙增加，总量减少
答案
最优解题思路 第一步：读图文材料，获解题信息 信息①：文字材料中“岩层”、“森林”和“河流”等关键词，为题组提 供了考查内容； 信息②：图示中，甲、乙两河分别位于山地两侧，该山地岩层倾斜，就同 一岩层而言，甲河一侧岩层高于乙河，结合透水岩层和不透水岩层相间分 布的特征判断地下水主要补给乙河。
河流含沙量 湖泊对河流径流的调节作用减弱，水位陡 围湖造田 涨陡落
[方法技巧] 1.河流流向的判断方法 (1)根据一条等高线判定河流流向 通过一条等高线的弯曲状况，就可以确定河流的流向，即等高线的凸向与 河流流向相反。
(2)根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线判定河流流向
湖泊或水库对河流径流有调节作用，使得湖泊或水库下游的河流年径流量 比较平稳，所以水位变化曲线的起伏就较小。
泉答的案过程降。水和高山冰雪融水沿冲积扇向下流的同时，大量下渗至地下，当
地下水流到冲积扇边缘时，在地势较低处就容易出露而形成泉。
解析 结合当地地表水来源和泉的发育过程进行说明。
123
解析 答案
(2)该地的泉水具有“天旱年水不少，多 雨年水不多”的特点，试解释其原因。 答案 该地深居内陆，降水量少，以高 山冰雪融水补给为主，年际变化小；泉 水以地下水补给为主，流量稳定。 解析 根据高山冰雪融水和地下水补给 特点进行分析。
预测演练
命题点一 水循环主要环节的判断及影响因素(题型预测：选择题) (2016·济南期末)读“台湾地区2004年的水量平衡收支流程图和台湾岛
水系分布图”， 完成1～2题。
123
1.图中甲代表的水循环环节是
√A.蒸发和蒸腾
B.水汽输送 C.下渗 D.水汽凝结 解析 结合水循环的环节及甲为水循 环的损失环节判断，甲应代表蒸发和 蒸腾。
(3)根据河床的深浅判定河流流向
在河岸弯曲处，由于受水流的冲刷，凹岸河床较深，凸岸往往形成河漫滩， 河床较浅。在河岸平直处，由于受地转偏向力的作用，北半球右岸河床较 深，左岸较浅；南半球相反。
2.根据河流的水文特征判断地理环境特征的方法 (1)若河流含沙量大，则说明该河流上游植被覆盖率低，水土流失严重。 (2)若位于我国季风区的河流有结冰现象，则说明该河流位于我国秦岭—淮 河以北地区。 (3)若河流出现两次汛期，一次是春汛，另一次是夏汛，则说明该河流可能 位于我国东北地区、俄罗斯的西伯利亚等地区。
2.分析人类活动对水循环影响的思路 人类活动对水循环的影响既有有利的一面，又有不利的一面，分析时可 从四个角度进行： (1)从时间尺度看，主要是改变水资源的季节分配和年际变化，如修建 水库和植树造林。 (2)从空间尺度看，主要是改变水资源空间分布，如跨流域调水。
(3)从生态环境角度分析，大面积排干沼泽会导致生态环境恶化，所以应 保护沼泽；过量抽取地下水，会导致地面下沉、海水倒灌；人类对植被 的破坏，使降水以地表径流的形式迅速向河道汇集，河流径流变化幅度 增大，易造成洪涝灾害。 (4)从水资源角度分析，人类对水资源加以利用时，应充分了解水循环的 规律，如果开发利用的速度超过了水资源循环的周期，则会出现水资源 枯竭。人类生产或生活中直接排放的未经处理的污水也会加剧对水资源 的破坏，使世界大部分地区面临水资源短缺的危机。
[方法技巧] 1.区分水循环示意图中各环节的技巧 一般情况下，海陆间循环主要有四个环节(蒸发、水汽输送、降水、径流 输送)，海上内循环和陆地内循环主要有两个环节(蒸发、降水)。但海陆 间循环、陆地内循环、海上内循环都可能发生水汽输送，只不过海洋上 空向陆地上空的水汽输送是最主要的输送方向，径流输送在陆地内循环 和海陆间循环都存在。分析环节时要分清空间区域和箭头方向，一般箭 头向上为蒸发，箭头向下为降水。
④城市铺设渗水砖，可减小地表径流，增加下渗，增大地下径流量。 ⑤实施人工增雨，加大降水量。 合理的人类活动，对水循环某些环节进行正向利用，不仅可以提高水资 源的利用率，而且能够有效改善生态环境。如修建水库进行拦蓄洪水， 可减少洪水威胁和水灾发生，城市铺设渗水砖可防治城市内涝现象。
(2)负向影响 ①滥伐森林，破坏地表植被，会减少蒸腾，使空气中水汽减少，降水量 减少；同时会使下渗减少，大量地表径流产生汇聚，容易发生洪涝灾害。 ②围湖造田减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱能力，也减弱了 湖泊水体对周围地区气候的调节作用。 ③城市路面硬化，增加地表径流，减少下渗，减小地下径流，地面蒸发 量减少，易造成城市内涝。 ④河流上游地区过度引水灌溉，会导致下游水量减少，甚至出现断流； 对地下水的过量开采和使用，造成地下水位下降，会使有泉水出露的地 方出现断流，绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化。
123
解析 答案
2.台湾岛地表径流量中约80%的水量不能被控制利用而损失的原因是
①水污染严重
②降水集中
③河道落差大，水流急 A.①② C.③④
④水资源浪费严重
√B.②③
D.①④
解析 台湾省面积较小，地形以山地为主，故河
流的落差大，水流急，导致大量水资源不能被控
制；加之台湾为季风气候，夏季降水集中，导致
3.河流流量过程曲线图的判读 陆地水体的相互补给关系通常通过河流流量过程曲线图进行考查，一般 河流流量过程曲线图的横坐标表示时间，纵坐标表示流量，通过曲线图 可判断： (1)河流流量大小：取决于降水量或冰雪融化量及流域面积。例如，以大 气降水(雨水)补给为主的河流径流量一般较大，以冰雪融水补给为主的河 流径流量一般较小。 (2)河流径流量的季节变化：以大气降水补给为主(夏雨型、冬雨型)的河流 往往径流量季节变化大，以高山冰雪融水补给为主的河流径流量季节变 化大，以地下水补给为主的河流径流量季节变化小。
[题后反思] 该题组主要考查人类活动对水循环的影响，结合答题过程可以看出，在 解答该类问题时，既要考虑人类活动对水循环的有利影响，也要考虑不 利影响。其中有利活动主要有修建水库、跨流域调水、植树造林、城市 铺设渗水砖及实施人工降雨等；而不利活动主要有滥伐林木、围湖造田、 城市路面硬化及河流上游过度引水等。
D.远小于210毫米
答案
最优解题思路 第一步：读材料，获取信息 解答该题，应注意文字信息的有关表述，该流域位于“我国西部”某地； 该流域特点为“闭合”的，气候特征是“较干”，降水量仅210毫米等。 第二步：审设问，确定解题思路 设问指向为“该流域的多年平均实际蒸发量”，即求降水量与径流量之差。 第三步：调运知识，求解答案 根据水平衡原理，从长期来看，一个地区的多年平均降水量等于_多__年__平__ _均_径__流__量___与多年平均蒸发量之和。该流域地处我国西部且地形封闭，多 年平均径流量几乎为__零__，据此可推知其多年平均降水量与多年平均蒸发 量相等。
123
解析 答案
核心点二 河流水文特征分析
主干流径流量随降水量的变化而变化。 (2)冰雪融水补给——河流径流量随气温的变化而变化。 (3)地下水和湖泊水补给——河流流量稳定。
2.两个重点 (1)河流水文特征及其影响因素(关键词) 流量：取决于流域面积大小、流域内降水与蒸发的关系。 流速：主要与流域内的地形条件有关。 汛期：取决于主要补给水源的季节变化。 凌汛：与河流的纬度位置和流向有关。 结冰期：主要与流域内气温的高低有关。 含沙量：主要与流域内植被覆盖状况、河流补给条件、汛期或枯水期、流 域内的人类活动有关。
合集下载
新编文档-2019届高考二轮专题复习：专题4 水体运动规律-精品文档
高考题研究
(2016·全国文综Ⅲ)右图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水
和不透水岩层相间构成。在生态文明建
设过程ห้องสมุดไป่ตู้，该山地被破坏的森林植被得
以恢复，随之河流径流量发生了变化，
河流径流的年内波动也减缓了。据此完
成(1)～(3)题。
(1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于
A.降水更多转化为地下水
④城市铺设渗水砖，可减小地表径流，增加下渗，增大地下径流量。 ⑤实施人工增雨，加大降水量。 合理的人类活动，对水循环某些环节进行正向利用，不仅可以提高水资 源的利用率，而且能够有效改善生态环境。如修建水库进行拦蓄洪水， 可减少洪水威胁和水灾发生，城市铺设渗水砖可防治城市内涝现象。
(2)负向影响 ①滥伐森林，破坏地表植被，会减少蒸腾，使空气中水汽减少，降水量 减少；同时会使下渗减少，大量地表径流产生汇聚，容易发生洪涝灾害。 ②围湖造田减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱能力，也减弱了 湖泊水体对周围地区气候的调节作用。 ③城市路面硬化，增加地表径流，减少下渗，减小地下径流，地面蒸发 量减少，易造成城市内涝。 ④河流上游地区过度引水灌溉，会导致下游水量减少，甚至出现断流； 对地下水的过量开采和使用，造成地下水位下降，会使有泉水出露的地 方出现断流，绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化。
√B.降水更多转化为坡面径流
C.降水变率增大
D.河道淤积
答案
高考题研究
(2)森林植被恢复后，该山地的
①降水量增加 ②坡面径流增加
③蒸发(腾)量增加 ④地下径流增加
A.①②
√C.③④
B.②③ D.①④
答案
高考题研究
(3)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两 条河流径流量发生的变化是 A.甲增加，乙减少，总量增加 B.甲减少，乙增加，总量增加 C.甲增加，乙减少，总量减少
新课标高考地理二轮PPT课件(原文)水体的运动规律
2．年蒸发量高值区海域冬季海面蒸发更强，最主要的原因
是该海域冬季( C ) A．降水少
B．辐射强
C．海气温差大 D．风力强
解析：此题宜用排除法。年蒸发量高值区在冬季降水并不比 渤海、黄海海域少，风力也不比渤海、黄海海域强，太阳辐射强 度大不过南海海域，故排除 A、B、D 选项。
(2017·全国卷Ⅰ)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流 域气候较干，年均降水量仅为 210 毫米，但湖面年蒸发量可达 2 000 毫米。湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成 3～较小的主要影响因素有
(C) ①河水流量 ②支流汇入 ③沿岸地貌 ④两岸岩性
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
解析：中段河道呈峡谷型且为抗侵蚀性强的基岩河岸，导致 河道摆动范围小，故选 C。
2020新课标高考地3理．二渭轮课河件：是水体黄的运河动规最律 大的支流，流量和含沙量均较大，在主汛
22002200新 新课课标标高高考考地地解理理二二析轮轮：课课件件台：：水水湾体体的的省运运动动面规规律律积较小，位于热带和亚热带地区，夏秋季节
2020新课标高考地理二轮课件：水体的运动规律
22002200新 新课课降标标高高水考考地地量理理二二大轮轮，课课件件且：：水水降体体的的水运运集动动规规中律律 ；台湾中部为台湾山脉，地形以山地为主， 2020新课故标高河考地流理二的轮落课件差：水大体的，运动水规律流急，②③正确；水污染严重与水资源浪费
2020新课标高考地理二轮课件：水体的运动规律
水体的运动规律
掌握核心知识 权威诊断速练
考点定向突破 强化提能作业
掌握核心知识
答案速填： ①海陆间循环 ②风海流 ③暖流增温增湿，寒流降温减湿 ④扩大污染范围，加快净化速度 ⑤季节性积雪融水补给
2019届高考地理二轮复习课件：专题四 水体运动规律
(1)被人们称为人间瑶池的黄龙， 以其奇幻美丽的钙化池闻名于 世，如“迎宾池”“争艳池”和“五彩池”，钙化池的水源补给主 要来自( A ) A．雨水和地下水 B．雨水和河流 C．冰雪融水和河流 D．冰雪融水和地下水
(2)黄龙是一个比较脆弱的水文地质景观。 有研究表明黄龙景区 钙化池目前正处在衰变退化阶段，导致其衰退的主要自然原因是 ( D ) A．气候干旱加剧 B．景区开发超载 C．地下水位上升 D．泉水溢出量减小
素养二区域认知：人类活动对水循环的影响 2．[2016· 全国卷Ⅲ，7～9]下图所示山地为甲、乙两条河流的 分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中， 该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化， 河流径流的年内波动也减缓了。据此完成(1)～(3)题。
(1)森林植被遭破坏后， 河流径流量年内波动强烈， 是由于( B ) A．降水更多转化为地下水 B．降水更多转化为坡面径流 C．降水变率增大 D．河道淤积 (2)森林植被恢复后，该山地的( C ) ①降水量增加 ②坡面径流增加 ③蒸发(腾)量增加 ④地下 径流增加 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
规范审答： 第 1 步 从文字材料获取信息 ①图示位于我国西北内陆，降水量少，蒸发量大。 ②盐湖面积多年稳定，说明盐湖流域实际降水量约等于实际蒸 发量。 ③湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层，说明此时湖水盐 度已成饱和状态，盐度不会变化。 ④大量种植耐旱植物，生长也需要水分，会减少入湖径流量。 第 2 步 从图表中获取信息
解析：第(1)题，从图中可以看出，5 月径流变差系数最大，说 明该月河流径流量的年际变化最大，而 5 月属于第二季度。选 B。 第(2)题，沙尘暴频繁发生，新疆地区高山冰川上的尘埃增多，冰川 对太阳辐射的反射率降低，吸收的太阳辐射增多，加速了冰川的消 融，导致夏季河流流量变大。选 C。
2020高考地理冲刺大二轮课件：水体运动规律ppt49张 (共49张ppt)
• b．流速：主要与流域内的地形条件有关。
• c．汛期：取决于主要补给水源的季节变化。
• d．结冰期：主要与流域内气温的高低有关。
• e．含沙量：主要与植被覆盖状况、河流补给条件、流域内的人类 活动有关。
• (3)河流水文特征类设问答题的一般思路 • ①分析河流的水文特征。该类设问答题思路一般为：
所以，流量季节变化小，含沙量较低。流向较低纬度，无凌汛现象。 A正确。(2)B河的水流入K湖，K湖水经L河流入T湖，故K为淡水湖。K湖 注入T湖，K湖比T湖海拔高。B河的水流入K湖，B河流流向为从东南 流向西北，图示河段等高线向高处凸出，即向东南方向凸出。A说 法错误，故选A。
洋流的分布及其对地理环境的影响
围湖造田 对河流径流调节作用减弱，水位陡涨陡落
硬化路面 地表径流量增加，下渗量减少，水位陡涨陡落
铺设渗水砖 地表径流量减少，下渗量增加，水位变化平缓
新题再练
——练好题、备考通关
• (2019·广东佛山一中、珠海一中、金山中学期中)K湖和T湖位于柴达
木盆地东北部，L河流入T湖。两湖一大一小、一咸一淡、一湖水质
• B．流量大、含沙量季节变化大
• C．含沙量大、流量季节变化小
• D．含沙量大、流量季节变化大
• [解析] D对，A、B、C错：堆积性游荡河道，必须要具备含沙量大、 冲淤变化剧烈等特点。含沙量大为淤积提供了基础条件，流量季节 变化大为冲淤的季节变化提供了基础条件，只有冲淤的不断变化， 才能导致河道的游荡(改道)。
的影响，让学生认识
河流特征和洋流
流特征、洋流及其
问题的能力。如
到人与地理环境的关
的相关知识。如
影响等知识。如
2019 年 高 考 全 国 卷ⅢT37等。
• c．汛期：取决于主要补给水源的季节变化。
• d．结冰期：主要与流域内气温的高低有关。
• e．含沙量：主要与植被覆盖状况、河流补给条件、流域内的人类 活动有关。
• (3)河流水文特征类设问答题的一般思路 • ①分析河流的水文特征。该类设问答题思路一般为：
所以，流量季节变化小，含沙量较低。流向较低纬度，无凌汛现象。 A正确。(2)B河的水流入K湖，K湖水经L河流入T湖，故K为淡水湖。K湖 注入T湖，K湖比T湖海拔高。B河的水流入K湖，B河流流向为从东南 流向西北，图示河段等高线向高处凸出，即向东南方向凸出。A说 法错误，故选A。
洋流的分布及其对地理环境的影响
围湖造田 对河流径流调节作用减弱，水位陡涨陡落
硬化路面 地表径流量增加，下渗量减少，水位陡涨陡落
铺设渗水砖 地表径流量减少，下渗量增加，水位变化平缓
新题再练
——练好题、备考通关
• (2019·广东佛山一中、珠海一中、金山中学期中)K湖和T湖位于柴达
木盆地东北部，L河流入T湖。两湖一大一小、一咸一淡、一湖水质
• B．流量大、含沙量季节变化大
• C．含沙量大、流量季节变化小
• D．含沙量大、流量季节变化大
• [解析] D对，A、B、C错：堆积性游荡河道，必须要具备含沙量大、 冲淤变化剧烈等特点。含沙量大为淤积提供了基础条件，流量季节 变化大为冲淤的季节变化提供了基础条件，只有冲淤的不断变化， 才能导致河道的游荡(改道)。
的影响，让学生认识
河流特征和洋流
流特征、洋流及其
问题的能力。如
到人与地理环境的关
的相关知识。如
影响等知识。如
2019 年 高 考 全 国 卷ⅢT37等。
高考地理二轮专题复习与测试 专题四 水体运动规律课件
第二页，共41页。
构建知识(zhī shi)体系
第三页，共41页。
栏 目 链 接
第四页，共41页。
Z真题感悟 (gǎnwù)找
准方向
考向1 水循环
(2014·新课标Ⅱ卷)降水在生态系统中被分为蓝水和绿
水，蓝水是形成径流的部分(包括地表径流和地下径流)；绿
水是被蒸发(腾)的部分，其中被植物蒸腾(zhēngténg)的部分
是寒流经过，A错。英国东西部沿海地区，都有北
大西洋暖流经过，但7月温度本来就高故增温效果
栏 目
不明显，而在1月温度较低，暖流增温最明显。同
链 接
理，1月澳大利亚(ào dà lìyà)东部沿海地区虽有暖
流经过，但时值盛夏且纬度较低故增温效果不明显，
C错。
第三十五页，共41页。
K考点(kǎo diǎn)突破 主干整合
准方向
考向3 洋流(yángliú)知识
(2014·安徽卷)欧洲鳗孵化于马尾藻海，幼体随着洋 流到达欧洲西部沿海，然后进入河流生活，成年后回到马 尾藻海，产卵(chǎn luǎn)后死亡。读下图，完成下题。
栏 目 链 接
第十页，共41页。
Z真题感悟 (gǎnwù)找
准方向
欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲，首先
(2014·广东(guǎng dōng)卷)随着我国南方地区部分
江河水库主要功能的退化，大坝将被拆除。当河流生态
系统稳定之后，与拆坝前相比，将会出现的变化有
D
栏
()
目
链
接
A．坝址上游枯水期平均水位上升
B．坝址上游汛期出现的季节提前
C．坝址下游径流量年际变化减小
D．坝址下游汛期洪峰流量增大
构建知识(zhī shi)体系
第三页，共41页。
栏 目 链 接
第四页，共41页。
Z真题感悟 (gǎnwù)找
准方向
考向1 水循环
(2014·新课标Ⅱ卷)降水在生态系统中被分为蓝水和绿
水，蓝水是形成径流的部分(包括地表径流和地下径流)；绿
水是被蒸发(腾)的部分，其中被植物蒸腾(zhēngténg)的部分
是寒流经过，A错。英国东西部沿海地区，都有北
大西洋暖流经过，但7月温度本来就高故增温效果
栏 目
不明显，而在1月温度较低，暖流增温最明显。同
链 接
理，1月澳大利亚(ào dà lìyà)东部沿海地区虽有暖
流经过，但时值盛夏且纬度较低故增温效果不明显，
C错。
第三十五页，共41页。
K考点(kǎo diǎn)突破 主干整合
准方向
考向3 洋流(yángliú)知识
(2014·安徽卷)欧洲鳗孵化于马尾藻海，幼体随着洋 流到达欧洲西部沿海，然后进入河流生活，成年后回到马 尾藻海，产卵(chǎn luǎn)后死亡。读下图，完成下题。
栏 目 链 接
第十页，共41页。
Z真题感悟 (gǎnwù)找
准方向
欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲，首先
(2014·广东(guǎng dōng)卷)随着我国南方地区部分
江河水库主要功能的退化，大坝将被拆除。当河流生态
系统稳定之后，与拆坝前相比，将会出现的变化有
D
栏
()
目
链
接
A．坝址上游枯水期平均水位上升
B．坝址上游汛期出现的季节提前
C．坝址下游径流量年际变化减小
D．坝址下游汛期洪峰流量增大
高考地理二轮专题复习专题一第4讲水体的运动规律课件
(2)S市夏季常被雾笼罩,是因为 ( )
A.降水较少
B.气温较高
C.风力较弱
D.光照较强
【考场思维模式】 第一步:审材料,获信息。 (1)材料信息。 信息❶:可知雾的形成条件是暖湿空气+冷下垫面。 (2)图像信息。 信息❷:由海陆轮廓和经纬度判读,图中区域位于_____ 西海岸。
美国
第二步:析设问,抓关键。 (1)关键词“夏季多雾的主要原因”:有___________寒流流经,对沿岸有降温减湿作用。 (2)关键词“常被雾笼罩”:由材料可知雾的形成需要水汽遇冷凝结加,降利水福少尼、亚光照强、 气温高均不利于雾的形成。 【答案】(1) D (2) C
(1)森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于 ( ) A.降水更多转化为地下水 B.降水更多转化为坡面径流 C.降水变率增大 D.河道淤积
(2)森林植被恢复后,该山地的 ( )
①降水量增加
②坡面径流增加
③蒸发(腾)量增加 ④地下径流增加
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
(3)如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发 生的变化是 ( ) A.甲增加,乙减少,总量增加 B.甲减少,乙增加,总量增加 C.甲增加,乙减少,总量减少 D.甲减少,乙增加,总量减少
1.活水公园对城市环境的有利影响不包括 ( )
A.缓解热岛效应
B.减轻暴雨过后,公园中的荷花池的最主要功能是 ( )
A.调节小气候
B.增加下渗量
C.保护生物多样性 D.美化城市环境
【解析】1选C,2选B。第1题,活水公园增加了水域面积,能够缓解城市热岛效应;集水 区域增加,可以调节地表径流,减轻城市内涝;工业用水不是环境效益;水体增加可以降解 污染物,净化水体。第2题,暴雨过后,可以增加下渗量,减轻城市内涝。其他选项不符合 暴雨之后的作用。
[优选]高考地理二轮复习优质PPT水体运动规律
（名师整理课本专题）高考地理二轮 复习优 质P P T 水体运动规律p p t 优质说课稿（精选）
2.分析人类活动对水循环利用和影响的思路:
修建水库:能改变地表径流的季节分配,减少洪水期径流量,增加枯水期径流量;同时由于水面面 积的扩大和下渗增大使地下水位提高,可加大蒸发量和降水量 有 利 影 跨流域调水:能改变地表径流的空间分布,也可以使蒸发量增加,大气中水汽增多,从而增加降水 响量 植树造林、保护湿地:能起到涵养水源的作用,使下渗增多,地表径流减少
盐碱化: ①少③⑤多④不畅
湿地形成:“来水多”“去水少”: 案 (1)来水多——主要分析补给类型——气候湿润,降水较丰富;冰川积雪 例 融水较多;河流泛滥,来水多;低洼地易积水。
(2)去水少——气温低,蒸发弱;冻土发育,不易下渗;地势低平,排水不畅
（名师整理课本专题）高考地理二轮 复习优 质P P T 水体运动规律p p t 优质说课稿（精选）
【 （名 名校 师课 整堂 理】课获本奖专P题P）T -高高考考地地理理二二轮轮复复习习优课质件P：P 专 T 水题体三运水动体规运律动p规p t律优（质最说新课版稿本（）精推选荐）
(2)从进水量和出水量分析较封闭水体的更新速度。 以湖泊为例:
【 （名 名校 师课 整堂 理】课获本奖专P题P）T -高高考考地地理理二二轮轮复复习习优课质件P：P 专 T 水题体三运水动体规运律动p规p t律优（质最说新课版稿本（）精推选荐）
(1)森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于 ( )
（名师整理课本专题）高考地理二轮 复习优 质P P T 水体运动规律p p t 优质说课稿（精选）
图 示
说明:内外流区都遵循水量平衡这一原则,即收入等于支出,因此在分析时 结合图中5个箭头分析水分的来和去,其中①为降水,②为径流,③为蒸发, ④为排水(一般地势低平或河流受阻,则排水不畅),⑤为下渗
(广西课标版)2020版高考地理二轮复习专题一自然地理基本规律与原理第4讲水体运动规律课件
意义
领域最广、范围 ①维持全球水
最大、环节最多, 量平衡
是最重要的水循 ②使陆地淡水
环
资源不断更新
③使地表各圈
参与水量最大
层之间、海陆之 间实现物质迁
移和能量交换
④影响全球气 参与水量最小 候和生态
-5-
核心知识 高考真题 迁移训练
人类活动对水循环的影响
(1)有利影响 ①修建水库:减少洪水期径流量,增加枯水期径流量。 ②跨流域调水:改变地表径流的空间分布,增加蒸发量,增加降水量。 ③植树造林:增加下渗,减少地表径流。 ④城市铺设渗水砖:减少地表径流,增加下渗,增加地下径流。 ⑤实施人工降雨:加大降水量。 (2)不利影响 ①滥伐森林:减少蒸腾,减少降水量;降水时,下渗减少, 地表径流增 加。 ②围湖造田:削弱湖泊防洪抗旱能力,减弱湖泊水体对周围地区气 候的调节作用。 ③城市路面硬化:增加地表径流,减少下渗,减少地下径流。 ④河流上游过度引水灌溉:下游水量减少
类 季节 点
响因素
型
我国主 要分布 径流量曲线图或示意图 地区
雨 水 补 给
一 以 秋 季 为般 夏 两 主、① 集 ② 续 ③ 变中 化 时 不 水间 连 量 大
①降水量的 多少 ②降水量的 季节分配 ③降水量的 年际变化
普遍, 尤以东 部季风 区最为 典型
-18-
核心知识 高考真题 迁移训练
补
-6-
核心知识 高考真题 迁移训练
二、巧用水循环环节分析自然要素的形成与变化 水循环是自然界中重要的物质循环之一,其循环过程受自然和人 类活动的影响,同时也会对其他自然要素产生重要影响。常考问题 主要有以下几个方面。 1.分析湖泊性质 湖泊根据湖水性质可分为淡水湖和咸水湖。从水循环过程看,注 入湖泊的河水从陆地上带来盐分,如果没有河水或者地下水的排盐 作用,经过强烈的湖水蒸发之后就是咸水湖;如果有河水或者地下 水常年流出,起到排盐作用,就属于淡水湖。
高考地理二轮专题复习——水体运动规律课件(共24张PPT)
⑴外流河的水文特征
①流量及其变化： ⑵内流河的水文特征 ①以冰雪融水补给为主 ②流量小③ 汛期多在夏季， ②汛期： ③含沙量：
④结冰期： ⑤流速：
⑥凌汛：
④季节变化大，年际变化小 ⑤含沙量较大。
二、人类对水循环的利用和影响 1、正向利用（提高水资源的利用率，改善生态环境） ①修建水库，改变地表径流的季节分配。 削峰补枯，缓解旱涝灾害； 改 扩大水面，加大蒸发量和降水量，调节气候。 地表 综合效益 径流 ②跨流域调水，改变地表径流的空间分布。 增加蒸发量、大气湿度，及降水量。 ③植树造林、保护湿地资源。 调地 涵养水源的作用增强 表（下） 使下渗增多，减少地表径流。 径流 ④城市铺设渗水砖， 增加下渗，可减（增）地表（地下）径流量。 ⑤实施人工增雨，加大降水量 改降水环节
【巩固练习】 抓落实,重应用: 1-8
【作业】专题专项练习: 1-612、13
【基础归纳】 二、洋流的分布及其影响 1、洋流的分布规律：
2、洋流的判断 判断半球位置： 水温从低纬向高纬递减
判断洋流流向：
凸向即流向
判断洋流性质：
低来寒，高来暖
海域 判断洋流名称： 判断纬度和海陆位置：
或纬度和环流方向
项目
影 响 因 素
流量大小
季节 变化 大 小 夏季 汛期 春季 雨季 有无 断流 有 无
降水量多少、冰雪融水量多少、流域面积大小等
①雨水补给：夏雨型、冬雨型。 ②冰雪融水补给：夏季 ①雨水补给：热带雨林气候和温带海洋性气候。 ②地下水和湖泊水补给 高山冰雪融水 季节性积雪融水补给 雨水补给的河流(夏季或冬季)
材料 横贯关中平原的渭河全长787 km。关中平原是中国历史上 农业最富庶地区之一，也是目前陕西省城市最多、人口密度最大 、经济最发达的地带。 (3)近年来，渭河流域水资源 紧缺问题日益严重。从人类活动 的角度，分析造成这一问题的原 因，并针对问题产生的原因提出 合理的对策。
水体运动规律-高考二轮复习课标版地理名师课件
名师点拨 区分水循环环节的技巧 一般情况下,海陆间循环主要有四个环节(蒸发、水汽输送、降水、径流输 送),海上内循环和陆地内循环主要有两个环节(蒸发、降水)。但海陆间循 环、陆地内循环、海上内循环都可能发生水汽输送,只不过海洋上空向陆地 上空的水汽输送是最主要的输送方向,径流输送在陆地内循环和海陆间循环 都存在。分析环节时要分清空间区域和箭头方向,一般箭头向上为蒸发,箭头 向下为降水。
汾川河洪峰情况。第5次降水形成的洪水含沙量低,第6次降水形成的洪水含
沙量极高。据此完成下题。
降水序号
降水历时(天)
降水量/mm
1
2
53.0
2
4
80.3
3
5
100.1
4
2
73.2
5
2
90.7
6
最新版本说课稿水体运动规律-高考二 轮复习 课标版 地理名 师ppt 课件（ 优选）
2
54.4
汾川河洪峰情况 无明显洪峰 无明显洪峰 无明显洪峰 无明显洪峰 洪峰流量346 m3/s 洪峰流量1 750 m3/s
降水序号 1 2 3 4 5 6
降水历时(天) 2 4 5 2 2 2
降水量/mm 53.0 80.3 100.1 73.2 90.7 54.4
汾川河洪峰情况 无明显洪峰 无明显洪峰 无明显洪峰 无明显洪峰 洪峰流量346 m3/s 洪峰流量1 750 m3/s
【 最名 新校 版课 本堂 说】课获稿奖水P体PT运-专动题规四律-水高体考运二动轮规复律习课课件标-版高 地考理二名轮 师复习pp课t 课标件版（地优理选（）最 新版本 ）推荐
【 最名 新校 版课 本堂 说】课获稿奖水P体PT运-专动题规四律-水高体考运二动轮规复律习课课件标-版高 地考理二名轮 师复习pp课t 课标件版（地优理选（）最 新版本 ）推荐
汾川河洪峰情况。第5次降水形成的洪水含沙量低,第6次降水形成的洪水含
沙量极高。据此完成下题。
降水序号
降水历时(天)
降水量/mm
1
2
53.0
2
4
80.3
3
5
100.1
4
2
73.2
5
2
90.7
6
最新版本说课稿水体运动规律-高考二 轮复习 课标版 地理名 师ppt 课件（ 优选）
2
54.4
汾川河洪峰情况 无明显洪峰 无明显洪峰 无明显洪峰 无明显洪峰 洪峰流量346 m3/s 洪峰流量1 750 m3/s
降水序号 1 2 3 4 5 6
降水历时(天) 2 4 5 2 2 2
降水量/mm 53.0 80.3 100.1 73.2 90.7 54.4
汾川河洪峰情况 无明显洪峰 无明显洪峰 无明显洪峰 无明显洪峰 洪峰流量346 m3/s 洪峰流量1 750 m3/s
【 最名 新校 版课 本堂 说】课获稿奖水P体PT运-专动题规四律-水高体考运二动轮规复律习课课件标-版高 地考理二名轮 师复习pp课t 课标件版（地优理选（）最 新版本 ）推荐
【 最名 新校 版课 本堂 说】课获稿奖水P体PT运-专动题规四律-水高体考运二动轮规复律习课课件标-版高 地考理二名轮 师复习pp课t 课标件版（地优理选（）最 新版本 ）推荐