基于BS架构的辅助教学平台建设
基于BS架构的教务信息管理系统的设计
信息通信INFORMATION & COMMUNICATIONS2020年第04期(总第208期)2020(Sum. No 208)基于B/S 架构的教务信息管理系统的设计钱鹏(南京邮电大学，江苏南京210023)摘要：文章针对传统的学校信息管理中需要大量人力，效率低下以及安全性等问题，设计了一种基于B/S 的信息管理 系统。
随着计算机在各行业的深入应用，也逐渐的在教育行业中产生了不可忽视的作用。
在学校管理系统实现计算机化的过程中释放出多余的人力，并且保证在减少人力的同时，提高工作效率和工作的正确性、规范性以及安全性。
该系统基于B/S 架构，结合SQL Server 关系数据库技术，以实现涉及学校日常教学工作诸多方面的专业化信息管理 系统。
关键词：互联网技术;学校管理;B/S 架构中图分类号:TP311.52文献标识码:A 文章编号：1673・1131(2020)04・0153・02随着教育体制的深化改革,学校信息管理的难度日益增 加，配备一套覆盖学校信息管理和教学任务分配的B/S 管理 系统对学校至关重要，同时也标志着学校管理实现网络化、现 代化。
使得信息管理在效率以及规范化上有了质的飞跃。
1系统需求分析通过对学校教学工作开展与日常工作运转的调查和分析，可以明确系统的功能需求。
从整体来看，根据各模块不同 的功能，可以将整个系统大致分为六大功能模块，分别为:系统管理员模块、基本信息管理模块、学籍信息管理模块、学生成绩管理模块、设备资源管理模块、学生健康管理模块;从个 体功能来看,每个管理模块下又分为多个子功能，能更加精确 的分配和执行管理工作。
图1为系统总体功能需求分析图。
[学校信息骨理系统]系 统 管 理 模 块基本信息管理植学籍管理模块图1系统总体功能需求分析1.1系统管理员模块系统管理员模块的功能主要是对系统用户进行权限管理, 根据学校具体情况完成系统基本设置并且不断进行调整，同 时管理系统日志。
基于BS架构的高校教务管理系统设计与实现的开题报告
基于BS架构的高校教务管理系统设计与实现的开题报告一、研究背景及意义当前，教育信息化工作得到了广泛的关注和推广。
高校信息化建设成为当前高校发展中的一个重要方面，教务管理系统作为高校信息化建设中的核心平台，为高校的管理与教学服务提供了全面的支持和保障。
高校教务管理系统主要包括课程管理、学生信息管理、成绩管理、考试管理等多个模块，它使教学和管理的信息化实现成为可能，提高教学质量，降低教学成本，提高办公效率，更好地服务社会。
在当前的教育云化趋势下，教务管理系统也向着云化、大数据、智能化的方向发展。
因此，本研究基于BS架构设计高校教务管理系统，旨在摸索一个更加成熟的、高效的教务管理系统开发及应用模式，旨在为高校信息化建设提供一个参考。
二、研究内容和方法1. 研究内容本研究拟设计一个基于BS架构的高校教务管理系统。
主要包括以下模块：（1）用户登录、注册模块（2）学生信息管理模块（3）教师信息管理模块（4）课程管理模块（5）考试管理模块（6）成绩管理模块（7）数据统计模块（8）系统设置模块2. 研究方法本研究将采取如下研究方法：（1）文献调研：本研究将查阅大量相关教务管理系统的现有研究成果及应用案例，探讨教务管理系统的设计和开发方法。
（2）技术方案设计: 本研究将基于BS架构，运用Java、Spring、Mybatis等相关技术，完成系统的功能设计和实现。
（3）系统测试：本研究将对研究所设计的系统进行测试，评估不同方面的性能指标和用户体验。
三、预期研究结果通过本研究的开展，预期取得如下研究结果：（1）设计完成一个基于BS架构的高校教务管理系统；（2）探究和总结教务管理系统的设计规范，促进教务管理系统的标准化和规范化；（3）提高高校管理效率，降低人工成本，为高校带来更为便捷的教务管理服务，为教育信息化的实践提供有益的探索和借鉴。
四、参考文献[1] 董波. 高校教务管理系统的设计与实现[J]. 现代电子技术, 2019(19):76-77.[2] 王瑞. 基于Web平台的高校教务管理系统的设计与实现[J]. 信息技术, 2018(10):66-68.[3] 林旭. 高校信息化建设与教务管理系统的构建[J]. 现代信息化, 2017(4):50-52.[4] 刘露. 基于云计算的高校教务管理系统研究[J]. 现代计算机, 2019(6):100-102.[5] Chen M, Hao Y, Liao X, et al. A Study on the System Design of the College Education Administration Platform[J]. IEEE Access, 2020, 8:99158-99167.。
基于BS模式的学生信息管理系统设计与实现
基于BS模式的学生信息管理系统设计与实现一、概述随着信息技术的迅猛发展和教育信息化的深入推进，学生信息管理已成为各类教育机构日常运营中不可或缺的一部分。
传统的学生信息管理方式，如纸质档案和简单的电子表格，已无法满足现代教育管理的需求。
开发一套高效、便捷、安全的学生信息管理系统显得尤为重要。
本文旨在探讨基于BS模式（浏览器服务器模式）的学生信息管理系统的设计与实现。
BS模式作为一种流行的网络架构模式，具有客户端零安装、维护成本低、易于扩展等优势。
通过BS模式，用户可以通过浏览器访问服务器上的应用程序，无需安装额外的客户端软件，从而降低了用户的使用门槛。
同时，BS模式还具备良好的跨平台性，能够在不同操作系统和设备上实现无缝访问。
在学生信息管理系统中采用BS模式，可以实现远程访问、数据共享、实时更新等功能，提高管理效率，减轻工作人员负担。
通过合理的系统设计和安全策略，可以确保学生信息的准确性和保密性，为学校的教学和管理提供有力支持。
本文将对基于BS模式的学生信息管理系统的需求分析、系统设计、功能实现等方面进行详细阐述，以期为相关领域的开发人员提供参考和借鉴。
1.1 背景介绍随着信息技术的快速发展，教育行业也在逐步向数字化、智能化的方向转型。
在这一大背景下，学生信息管理成为了教育机构日常运营中不可或缺的一部分。
传统的学生信息管理方式，如纸质档案、电子表格等，虽然在一定程度上能够满足基本的信息存储和查询需求，但在面对大量的学生信息、复杂的查询需求以及信息的安全性和保密性等方面，显得力不从心。
开发一套基于BS（浏览器服务器）模式的学生信息管理系统，显得尤为重要。
该系统能够充分利用网络技术的优势，实现学生信息的集中存储、高效查询、实时更新以及安全保密等功能。
同时，BS模式的学生信息管理系统还具有跨平台、易维护、易扩展等特点，能够很好地适应不同教育机构的需求。
通过开发这样一套系统，不仅可以提高教育机构的学生信息管理效率，减轻工作人员的负担，还能够确保学生信息的准确性和安全性，为教育机构的日常运营提供有力支持。
基于B S模式的教务管理系统的设计与实现 毕业设计开题报告
淮阴工学院毕业设计（论文)开题报告学生姓名：郑启航学号：1081302234专业: 通信工程设计(论文)题目：基于B/S模式的教务管理系统的设计与实现指导教师: 赵文东2012 年 2 月18 日毕业设计（论文）开题报告1．结合毕业设计(论文）课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写2000字左右的文献综述文献综述1。
1课题背景随着高等院校的不断扩招，教学、教研、教务管理工作的信息量越来越大，信息的重要性也显得更为突出，在我国教学资源明显紧缺，教务管理工作的繁重不仅增大了实施的难度，管理稍不到位，便容易出现失误。
在高等院校中，教务管理工作具有举足轻重的地位，教学质量取决于教务管理的水平。
其中包括对门类繁多的信息的收集、传输、加工、储存、查询等工作，原有的管理方法和手段已经不适应高等院校的发展。
因此，大力提高教育技术手段的现代化和教育信息化程度，对推进学校教育现代化，具有战略指导意义。
现代化远程教育为学生提供了个性化的学习环境和学习空间，学分制管理适应了学生个性发展及素质教育的要求，而个性化教育又是每个学生成为管理的一个基本单位，管理的工作量和随机性矛盾越来越明显,因此，开发一套适应现代远程教育需要远程教务管理信息系统显得及时而又必要，也是教学改革的必然趋势。
本文是基于浏览器/服务器（Browser/Server)模式下的教务管理系统设计的前期分析，以建立一套适应现今高等院校需求的教务管理系统[1]。
1。
2课题研究的意义教务管理系统，教务信息包括教师信息、学生信息、成绩信息,显然如果以人工的方式对其管理将耗费大量的人力、物力，本系统以此作为开发的目标，用以减轻教务管理人员的负担。
随着社会的进步和经济的飞速发展,青少年活动中心开展的活动也变得多样化、结构化，教务管理工作队教务数据处理要求的日益提高和科学技术的进步，教务管理操作技术也在不断的发展,使用计算机进行教务管理的出现大大提高了教务管理工作及至整个管理工作的水平和效率。
基于B／S架构的高校教学管理平台设计与实现
Ｄｅ ｉ ｎ ａ ｄ Ｉ ｐ ｅ ｅ ｔ ｔｏ ｆＣｏ ｌ ｇ ａ ｈ ｎ ａ ａ ｅ ｅ ｔＳ ｓｅ ｓｇ ｎ ｍ ｌｍ ｎ ａ ｉ ｎ ｏ ｌ ｅ Ｔｅ ｃ ｉ ｇ Ｍ ｎ ｇ ｍ ｎ ｙ ｔ ｍ ｅ Ｂａ ｅ ｎ Ｂ／ ｔ ｕ ｔ ｒ ｓ ｄ ｏ Ｓ Ｓ ｒ ｃｕ ｅ
据 “ 孤岛” 。
门、人 事管理部 门、设 备管理 部门等 。因而该 系统应该 与高 校其他 业务 系统形 成数据共 享。在教学进 程 中 ，使用教 学管
理 系统的人员 为学生 、教 师、管理人 员和教辅 人员等 。通过
以上分析 ，可以得到本 系统 的设计需求如图 １ 所示 。
往
，
、
Ｄ ＴＢＳ Ａ ＤＮ０ Ｍ Ｔ Ｎ Ａ Ａ Ｅ ＥＴ ＡＡＡＥ Ｎ ＦＲ Ａ１ Ｎ Ｇ Ｍ Ｎ Ｉ ０Ｍ
数 据库与信 息管理
基于 ＢＳ架构 的高校教学管理平 台设计与实现 ／
谢 兵 ，赵小 梅
（ 天津科技大学 ，天津 ３ ０ ２ ） ０２ ２
摘
要 ： 在 综合考虑教 学管理需求 ，结合 当前流行软件架构的基础上 ，研 究开发 了基 于 ＢＳ架构的 高校教 学管理 系 ／
ｌ 引言
高校教务管理系统实现 的 目的是根据高校人才培养 目标 ， 按照 现行 的管 理制度 ，合 理地组织 和管理教 学资 源 ，使整个 教学 过程正常 有序 ，教学 资源得到最 为充分 的利用 ，达到 高 质量和高效率地进行 人才培养 的 目标 。 传统 的教 学管理 系统在 使用上人 员单一 。多为 简单具体 管理 功能 ，如排课 、成绩 录入等 ，系统功能 不完善 、形成数
ＸＩ Ｂｉ ｇ ， Ｅ ｎ ＺＨＡＯ ａ ｍ ｅ Ｘｉ ｏ ｉ
（ ｉｎｉ Ｕｎｖｒｉ ｆ ｃ ｎ ｅ＆ Ｔ ｃｎ ｌｇ Ｔａｊ ０ ２２ Ｔａ３ ｉｅｓｙｏ ｉ ｃ ｎ ｔ Ｓｅ ｅｈｏｏ ｙ， ｉ ｉ ３ ０ ２ ） ｎｎ
基于BS模式的教务管理系统的设计与实现
参考内容
基本内容
随着高校规模的不断扩大和信息化建设的不断深入，高校教务管理系统的设 计与实现变得尤为重要。本次演示将介绍一种基于BS架构的高校教务管理系统的 设计与实现方法，旨在提高教务管理的效率和质量，为学生和教师提供更好的服 务。
需求分析
高校教务管理系统主要包括学生信息管理、教师信息管理、课程信息管理、 选课管理、成绩管理等功能模块。在用户界面设计方面，要求系统具有友好的交 互界面，方便用户进行操作；在系统稳定性方面，要求系统具有高可用性和高可 靠性，能够保证24小时不间断服务；在数据管理方面，要求系统具有强大的数据 存储和处理能力，能够处理大量数据。
2、数据库操作
数据库操作主要通过MySQL数据库实现，使用PHP语言进行连接和操作。在实 现过程中，采用预处理语句和参数化查询等技术，确保数据安全性和性能。
3、逻辑处理
逻辑处理是系统实现的核心，本次演示采用PHP语言实现业务逻辑。通过对 用户请求的分析和处理，调用数据库操作及其他相关模块，实现系统的各项功能。
3、界面设计
界面设计要求简洁明了、易于操作，本次演示采用HTML5、CSS3和 JavaScript等技术进行界面设计，使用户能够快速完成操作。
1、界面绘制
界面绘制采用HTML5和CSS3技术，使用户界面更加美观、易于操作。在实现 过程中，利用JavaScript技术实现动态效果和交互效果，提高用户体验。
3.3.数据库实现
数据库是整个系统的核心，需要保证数据的安全性和可靠性。我们可以使用 MySQL等关系型数据库管理系统来存储和管理数据，并使用JDBC等接口与后端服 务器进行交互。在数据库设计中，需要保证数据的一致性和完整性，并需要对数 据进行索引和优化。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
基于B／S架构的校园OA系统的设计与实现
高层领导对不断变化着 的信息的需求。 包括聘用记 录、 个人荣誉 、 辅导获奖 、 升学考评 、 内科研 、 校 校 １ ． 向中层干部。 ２面 中层干部是学校领导层与一线教学工作者 外获奖 、 继续教育等功能 ， 主要用于管理教 师的教学和工作记 录 ， 的桥梁 ， 负着 繁重 的管理任务 ， 担 通过 Ｏ Ａ系统 流程 自动化与 实际 对教师受聘在校期间的工作表现进行登记管理。 ４ 交 互 信 息 ． 工作 结合起来 可以在很大程度上简化工作任务 。 １ ． 向教职工。 ３面 通过工作管理 、 流程管理 、 信息 沟通等功能可 包括手机短信 、 即时信息 、 留言信息 、 通知公告 、 工作论坛 、 自 以方便教职工灵 活地 了解学校动态和汇报工作信息 ，实现对教师 由论坛 、 网上调查等功 能。主要实现信息的交流传递 ， 通过信息共 管 理 的 规 范化 。 享 以及交流来提高办公效率。 同时也使领导和员工交流更加方便 ，
公 通过各种 自定义的模板 和挂接 的 自定义流程 ，可 以实现多种 ７． 用 文 档 教学业务的流程化管理。譬如 日常 的工作计划表 、 工作 总结表 、 教 包括文件管理、 文件搜 索等功能 。通过文件管理 ， 员工可 以在
１１ 向高层领导。高层领导要实现对全校 的科学化管理 ， ．面 不 包 括学期校历 、 教学观摩 、 考试安排等功能 ， 主要 用于发布 、 查 仅要能够灵地 的查看和使用各职能部门包括教学、 行政 、 学术研究 询学校的工作安排 ， 以及上级部门和学校面 向教职工颁布的文件 。 等的独立信息 ， 还要能够查看各种信息 的组合 ， 这样才能满足学校 ３教 师 档 案
Ｐ ｐ ｌ ｃｅｃ ｏｕａ Ｓｉｎｅ ｒ
科 学 大 众 ・ 学 教 育 科
２１ 年 第 ６ ０２ 期
基于BS模式的教师信息管理系统的设计与实现
参考内容
随着互联网技术的不断发展，信息技术在各个领域的应用越来越广泛。在教育 领域，教师信息系统的建设是提高教育管理水平、促进教育现代化的重要手段。 本次演示以BS模式为基础，探讨教师信息系统的设计与实现。
一、BS模式概述
BS模式即浏览器/服务器模式，是一种基于Web的应用程序开发模式。在BS模 式中，客户端使用浏览器访问服务器，服务器处理客户端的请求，并将结果返 回给客户端。BS模式具有开发成本低、维护方便、跨平台等优点，已成为当前 应用程序开发的主流模式。
谢谢观看
2、功能实现
以下是教师信息管理系统的功能实现：
（1）用户管理：该模块主要实现用户注册、登录、权限分配等功能。用户可 以通过登录系统进行身份认证，并获得相应的权限进行操作。
（2）基本信息管理：该模块主要实现教师基本信息的添加、修改、删除等功 能。基本信息包括姓名、性别、出生年月、籍贯等。
（3）教学信息管理：该模块主要实现教师教学信息的添加、修改、删除等功 能。教学信息包括课程名称、授课对象、授课时间等。
（4）学生信息管理模块：教师可查看学生基本信息，包括姓名、性别、学号 等，管理员可查看和修改学生信息。
五、结语
基于BS模式的教师信息系统设计与实现是教育信息化发展的重要趋势。通过BS 模式的应用，可以实现教师信息的集中管理和共享利用，提高教育管理水平， 促进教育现代化发展。系统的设计和实现需要充分考虑用户的需求和操作习惯， 以确保系统的实用性和易用性。
3、数据库设计
数据库是教师信息管理系统的核心，系统的所有数据都存储在数据库中。数据 库设计主要包含以下表：用户表、教师基本信息表、教学信息表、科研信息表、 社会服务信息表等。每个表都包含相应的字段，用于存储不同的信息。
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基于BS架构的辅助教学平台建设
摘要：在线辅助教学平台不仅是高校提高教学质量
进行教学改革的窗口，也是学生自主学习、教学互动、学习交流的重要平台。
本文详细介绍了如何依托现有教学资源，开发具有学生在线学习、在线作业提交、在线测试，教师教学资源管理、在线作业批改、录入和设置考试内容，师生在线交流互动等功能的辅助教学平台，旨在能够更好的了解学生的学习状况，消除学生学习中的疑惑，以便进一步提高教学质量，提升学生知识理论素质，增强应用型高等院校人才培养能力具有良好的现实意义。
关键词：在线辅助教学 B/S 架构三层体系结构采用在
线辅助教学平台可以很好的消除以上弊端，充分
利用数据库技术和网络技术的大容量、开放性、智能性等优势，科学、公平、高效的提升学生的学习结果，对提高院校的教学质量，提升学生知识理论素质，增强应用型高等院校人才培养能力具有良好的现实意义。
在线辅助教学平台应该具有运行良好的开放式教学课程网站，通过网络学习平台，教师可以实现与学生互动，从而了解学生的学习状况，在线解决学生的疑问，听取学生的意见，发布相关信息资源等。
及时消除学生学习中的疑惑，便于巩固所学的知识。
1.在线辅助教学平台国内外研究现状在线辅助教学（又
称网络辅助教学）在国内外都有了显
著成效：比如在美国，多所大学和学院都提供了利用网络进行
函授学习和通过远程学习获得学位机会，基本上覆盖了美国高
校的所有专业和学科。
除美国外，利用网络实现远程教育最成
功的典范是英国开放大学，该大学极其重视课程体系和资源建设，随时根据社会需要合理调整课程计划，课程设
置灵活多样。
我国政府非常重视远程教育的开展，早在1994 年就开
始着手实施远程教育，在第三次全国教育工作会议上，也提出
了建立现代远程教育网络，构建终身教育体系。
为此，国家对
教育信息基础设施投入了大量人力物力，建成中国教育科研
网，并开展地区性区域教育信息网络建设和校园网络建
设。
到 2013 年，全国已有超过百所网络教育学院，教育范训
等各个层次，有上一百多个专业。
在办学过程中，通过不断的
摸索，各试点学校摸索出一套网上办学的模式，开发出
围涵盖普通专科、本科和研究生课程、第二学位、非学历培
批网上课程和教学资源，形成了校内基于校园网的多媒体教
学与校外远程教学同时进行并相互融合的开放式办学格局。
目前的国内外网络教育平台存在的不足：
1）网络教育平台模块功能过多、功能泛化，往往忽
略了平台的教育功能，同时影响学习者的注意力，由此带来资
源的重复建设。
2）学习评价方式不恰当，这将影响学习效果的好坏，
从而影响网络教育的功能。
网络教育平台的评价方式尚不完
善，是影响网络教育平台推广的瓶颈之一。
3）网络教育平台的交互模块功能尚不完善，导致学
习反馈不及时，这是影响网络教育平台应用效果的重要因素。
4）网上答疑功能不够完善：国外的网络教育平台很
少提供网上答疑功能，而学生在网上学习过程中可能会碰到许多问题，需要与教师及时地沟通从而解决问题。
网上答疑功能是否完善，是网络教育平台能持续发展的重要因素。
5）国内外的一些网络教育平台功利性强，忽视了网
络教育的功能，将网络教育平台市场化，影响学习者的学习积极性。
2.基于 B/S 架构的辅助教学平台的设计与实现
2.1辅助教学平台设计
本在线辅助教学平台，采用B/S 架构。
该架构的在线平
台通过浏览器就可以实现数据输入或报表的应答等功能，系统的开发和升级维护的成本较低，具有比较明显的优势。
开发环境使用 Microsoft 公司的 Visual Studio 2010 和 SQL SERVER 2008。
使用ASPNET技术，运用面向对象编程设计技术进行系统分析、设计及实现。
该平台具备用户管理、入学测试、
课程学习、课程作业、在线交互、在线自测、成绩统计、资源
下载、专题讨论区、提问专区、问卷调查、公告等多项功
能。
本在线平台设计采用三层体系结构：用户层、中间层和
数据层。
用户层是应用的用户接口部分，负责处理用户的输入和
向用户的输出，可能在向上传输用户输入前进行合法性验证；
中间层将具体的业务处理逻辑地编入程序中，是上下两层的语句
检索或更新数据库，并把结果返回给客户端；数据层负责实际的
数据存储和检索。
这种三层结构的设计，使得如何与数据库打交
道，以至访问的是何种数据库都与其无关，只需要修改中间层属
性或方法就可以了，在客户端无需作任何改动。
纽带，它建立实际的数据库连接，根据用户的请求生成SQL
2.2在线辅助平台功能实现整个系统由在线学习、作业提
交、教学资源管理、在线
考试、师生在线交互、用户信息管理六个模块组成，主要包含以
下内容：
1）多用户级别管理模式
系统用户分为管理员、教师和学生三级，每一级别都有
各自的权限。
管理员主要负责系统环境设置、教师学生用户信息
维护以及日常的系统维护工作。
教师用户主要负责课程
资源管理、题库考题的录入与管理、作业处理等工作。
学生用户
登录后可以参加在线学习，下载教学资源，提交作业及在线测试
等。
2）创建规范的试题数据库
根据课程教学大纲，分析以往考试试卷试题得分情况，
确定课程知识点、重点难点并确定各知识点难度。
试题库要求结构规范，具有扩展性和安全性，尽量避免各知识点相近相似的考题重复出现。
3）作业提交与处理
学生用户在线提交作业。
教师在线批改和处理作业。
及
时向学生反馈作业信息。
4）在线测试的实现
教师生成考卷以划定本次测试的考试范围和组卷方案，
在学生进行考试时，每人收到的考卷都按照某一种组卷方案构成，这样可以杜绝考试作弊现象。
5）在线评分
在学生提交答案以后，系统会根据学生提交的答案序列
与标准答案的序列进行比对，根据之前设定的分值，计算出考生的最终成绩。
6）师生交互
平台同时为用户提供同步（虚拟教室）以及异步（讨论
板）交流工具，增强学习效果。
师生可以通过虚拟教室（可
实现在线文本聊天，共享的电子白板等）的形式进行在线实时交流，也可以通过论坛或留言板的形式进行非实时交互。
7）教学资源管理
教师根据教学情况提供各类教学资源，可实现课件、习
题、教学视频等教学资源的上传与管理，可设置教学资源的权限。
2.3在线辅助教学平台需解决关键问题
1）学生在登录辅助教学平台时需要进行身份验证。
在登入系统后，学生进行在线学习、在线作业提交、在线测试等学习活动。
教师可提供教学资源的上传及管理，进行在线作业批改，录入和设置在线考试内容。
教师和学生通过多种方式进行在线交流和互动。
2）系统还应该对在线测试时间进行控制，测试时间
结束时会强制考生提交考试数据。
学生提交后会自动阅卷，得到成绩。
3）根据学生的在线测试情况和教师批改作业的情况，
给出学生学习的薄弱环节。
除此之外，系统的界面设计还应该美观大方、方便、快
捷、操作灵活，系统的安全性和稳定性要强，能满足多人同时在线学习的需求。
3.结论与展望基于 B/S 架构的辅助教学平台，具有学
习、考试成本低，
效率高，系统功能强，师生交流方便、自动评分、分析速度快等优点，兼具实用性及公平性。
本在线平台针对应用型高等院校基础理论类课程考试量身定制，针对性强、实用价值高，能有效节约学习、考试及交流成本，提高学生的学习质量和效率，为学生的自学和深入学习和研究提供了一个高效、低成本的学习平台。
该在线辅助教学平台在我校各本科专业的公共基础课一一《大学IT基础》展开实施，并获得了师生的一致好评。
在今后的实施和推广过程中，该平台仍需不断更新和完善，然后根据本平台的实际使用效果逐步推广到其他系部的不同专业和科目中去。