评语大全之评语及考核等次建议

评语及考核等次建议

【篇一：各种考核评语】

各种考核评语

▲公务员考核登记表主管领导评语

肯定成绩指出不足提出希望，给出等次意见。

※该同志思想政治素质较高，具有较强的指导、管理、协调能力，

密切联系群众、工作作风较好，业务能力强，工作认真负责，工作

实绩较为突出，能做到廉洁自律，建议年度考核评为优秀。

※主管负责人评语及考核等次意见：该同志政治思想素质过硬，工

作积极，成绩显著。综合考评拟评为等次。

※考核组织审核意见：该同志德、能、勤、绩、廉综合考核为优秀

等次。

▲年终考核评语怎么写

做为一个公司的领导,对员工的评价标准是全面的,包括员工的工作能力，员工的生活，学习，思想上都要做一个评价,这是与公司的发展，公司的业绩都是挂钩的，以下是对员工的个人工作评价：

一、该员工工作上进，积极肯干，责任心强，细心，独立又协同，

有创新能力。二、该员工到公司以后做到了认真,努力的工作，给

公司带来了经济效益和好评,特此以资奖励,再接在力! 三、该员工生

活上，艰苦，积极参加适当的体育煅炼以保持健康体魄，充足精力、有良好的日常生活习惯，喜欢听音乐，看书和旅行，团结、关心、

帮助同学并与他们融洽沟通，适应性较强。四、该员工思想上，为

人正直，稳定、谦虚。事业心、进取心强，能设身处地为他人着想，爱集体。要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀

员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。五、该员工在

学习上，目标明确，刻苦勤奋，成绩优良，学好专业课同时高

度重视基础课程和课外的学习，使自己全面发展，培养合理的知识

结构，注意提高独立思考，解决问题和学习的能力。六、当

然还存在一些缺点，经验、阅历较缺乏，不善于自我表现等。“学而

后知不足”今后要更努力学习并将所学知识应用于实践并再深入研究。▲工勤人员2012年度考核总结

一、加强学习，不断提高政策理论水平和服务能力一年来，加强了

政治理论学习，不断提高贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，努力维护公仆形象，坚持解

放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，发扬理论联系实际，注

重实践“三个代表”重要思想，为履行职责奠定了较好的思想基础。

一是年内重点学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大和党的十七届三中、四中全会精神及科学发展

观精神，使自己进一步武装了思想，提高了认识，增强了积极进取，与时俱进，开拓创新的信心，增强了贯彻执行党的路线、方针、政

策的主动性和自觉性，提高政治理论水平和正确分析、处理实际问

题的能力。努力做到在思想上和行动上、政治上与党中央保持一致。二是学习了相关知识，自觉地把上级的方针、政策与本职工作相结合，使自己在政治理论和工作实践上得到了锻炼和提高。三是在加

强自身学习的同时，采取政治理论及法律法规知识学习相结合的学

习方法，加深理解、领会精神，进一步提高认识，统一了思想，振

奋了精神，使个人的政治思想觉悟和业务工作能力及工作责任心有

了明显提高。二、团结同志，遵纪守法，勤政廉洁一年来，自己始

终以一名共产党员的标准严格要求自己，在工作中坚持原则，勇于

开展批评与自我批评，勤政廉洁、遵纪守法，密切联系群众，实事

求是，不搞花架子，要求别人做到的首先自己做到。增强组织

纪律观念，严于律己。工作态度端正，认真负责，任劳任怨，维护

民族团结，对各民族干部群众一视同仁，团结合作共事，做到了同

事之间思想上互相沟通，工作上互相协调，生活上互相关心。自己

认真执行各项工作制度，生活上时时处处以干部廉洁自律的规定约

束自己，始终牢记自己是一名共产党员。总之，一年来自己各方面

做了一些力所能及的工作，取得了一些成绩，但离组织的要求还有

一定的差距，主要不足：一是对党的现行各项路线、方针、政策加

深理解不够，特别是对新形势下如何搞好人大常委会的后勤服务工

作认识不足，缺乏创新意识；二是深入基层、调查研究不够。根据

一年来政治思想表现、工作实绩和干部考核标准来衡量，个人自评

为称职。

▲内科护理实习评语

1、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举

一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校

所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出

现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一

同工作的员工都对该学生的表现予以肯定；

2、该生在我校实习期间,工作认真、积极，教育教学态度较好，表

现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根

据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容……，努

力求得学生最大利益。能够与广大学生融合在一起，在教育过程中

善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样、丰

富而恳切。优秀稳健。发现问题能主动提出討论能够与学生沟通，

討论中自然流露极佳学养与见识。成为学生热爱的教师，该生热情、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教並勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所长，

磨练带领技巧。学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给

予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐

意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。批改週记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。

善於发掘学生优点，

3、师范生实习鉴定评语实习鉴定该学生实习期间工作认真，勤奋

好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验

的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将

在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作

任务。同时，该学生严格遵守我学校的各项规章制度，实习期间，

未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与学校同事和睦相处，

与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。4、师范生类实习

鉴定评语贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习

期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从分配，听

从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬指导教师

及实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所

学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习

期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综

合素质得到较大提高，达到了实习的目的。 5、师范生实习鉴定评语该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和

良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心

接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起

起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处

理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。

被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

▲大学生毕业鉴定评语

师范生实习鉴定评语该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我

们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立

妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的

个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生

爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。实习评语一. 服务態度：热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚

心求教並勇於建言。隨时调整自己，力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，並能巧妙地引导学生將枯燥乏味的例行

公事趣味化。二. 教学实习：表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼

顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、

速度、教学方式、內容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀

稳健。发现问题能主动提出討论，討论中自然流露极佳学养与见识。

三. 导师实习：熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特

別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积

极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助导师掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。批改週

【篇二：主管领导评语和考核等次】

【篇三：年度考核个人评定等次情况表】

附件１

年度考核个人评定等次情况表

（年度）

单位：

填表人：联系电话：单位负责人：填表时间: 组织人事部门备案意见：

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附件二

年度考核备案登记表

（年度）

单位：行政编制：单位编制：

填表人：联系电话：单位负责人：填表时间：组织人事部门备案意见：

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附件三

民主测评表

年月日

注：1、在德、能的要素中，选择好、较好、一般、差分别换算得分20分、17分、14分和10分；

2、在勤、廉的要素中，选择好、较好、一般、差分别换算得分10分、8分、6分和3分；

3、在绩的要素中，选择好、较好、一般、差分别换算得分40分、35分、30分和20分；

4、请在您所选择的项目空格栏内打“√”。

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附件四

公务员年度考核登记表

（年度）

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