中班语言《老鼠娶亲》教案反思

中班语言《老鼠娶亲》

中级语言《老鼠娶亲》教学反思反映了活动设计的背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。了解儿童歌曲的内容，会背诵儿童歌曲，并可以在老师的指导下根据儿童歌曲的内容进行选择。教具，鼠标场景的演示以及儿童歌曲的使用，适合幼儿园老师参加中班语言活动班，请参见《老鼠娶亲》的教学计划。活动设计背景

我发现这个年龄段的孩子对“婚姻”非常好奇。班上的一些孩子将扮演新郎或新娘的角色，并扮演“家庭”游戏。现在许多孩子不了解中国的民族习俗，让孩子们了解我国的优良传统和民族文化非常有意义。因此，根据语言领域课程《老鼠娶亲》，我们将设计此部分。孩子们将通过学习儿童歌曲来掌握婚姻的场景，儿童歌曲的最后一句恭喜您：“恭喜！恭喜！“吃一个人就吃所有。 ``还增加了很多乐趣。

活动目标

1.理解儿童歌曲的内容，并朗诵儿童歌曲。

2.在老师的指导下，您可以根据儿童歌曲的内容选择教具，并演示它们彼此靠近时的场景，并用儿童歌曲来表达它们。

3.体验游戏的气氛和乐趣。

4.鼓励幼儿敢于表达意见。

5.指导幼儿学习儿童歌曲并感受生活。

教学重点，难度

重点：它将准确地朗诵儿童歌曲。

难点：结婚时了解鼠标的场景，体验和伴随游戏的乐趣。

活动准备

鞭炮，老鼠图片，老猫图片和猫头饰

活动程序

第一部分：导入-手指游戏，与孩子建立亲密感。

* 《手指跳》

第二部分：集体学习-感受孩子的歌情。

（1）老师播放鞭炮录音，并指导孩子模仿鞭炮的声音。

*孩子们听，这是什么声音？

*鞭炮会发出什么样的声音？

*根据孩子们的回答，老师指导孩子们有节奏的演奏会“噼里啪啦，啦里啪啦，嘣叭”

（2）老师显示鼠标的图片。

*鞭炮声太大，小老鼠听到我们放鞭炮跑了出去。

*老鼠说：“您好，我是小老鼠，今天我要亲吻我”

*老师问：“老鼠说他想吻他。卖淫是什么意思？“

*是的，已婚！

（3）引导孩子讨论他人结婚时的情景。

*让我们看看当别人结婚时有趣的事情是什么？（播放图片）

*让我们看看小老鼠结婚和玩乐吧！

（4）学习儿童歌曲《老鼠娶亲》。

*老师为鼠标叙述并亲吻场景，并呈现相应的图片以使孩子理解。

*老鼠亲了他。他准备了一把大轿车椅子（显示轿车椅子）与新娘结婚。轿车椅子不会放开其他人。他要求八只小老鼠抬起轿子，但这还不够热闹。只有鼠标才能吹出数字

*在老师展示相应的图片后，带领孩子一起讨论。

*让孩子们模仿轿车，小号和鞭炮的动作。

*老师组织孩子说一首歌，并要求一些孩子拿出教具来演示鼠标的场景。

*在如此繁忙的一天，孩子是谁？

（和班上的老师一起用老猫头饰）并读着这首歌：“老猫假装来到河西”恭喜，恭喜！吃一口，吃饱！

*糟糕，这只老猫真的很尴尬。原来，他假装给那只老猫一个祝贺的信息。

然后吃掉所有的老鼠，让我们把它放到歌曲里！

*老师带领孩子玩没有完整的歌曲。

*歌曲的作用。

第三部分：结束-游戏的乐趣。

游戏《猫捉老鼠》

*请使用班主任为老猫，并阅读游戏规则。

*随着小老鼠的逃脱，班级老师将歌曲的最后一句更改为“老鼠无法抓住它！并表现出失落的表情。

第四部分：扩展和扩展-带孩子到户外玩猫和老鼠游戏，注意孩子的人身安全！

活动结束！

附：儿童歌曲：《老鼠娶亲》

八只老鼠抬起轿子，抬起轿子。四只老鼠吹了吹小号。两只老鼠放鞭炮，放鞭炮。他们砸了，砸了，砸了。

那只老猫听了祝贺，“祝贺！恭喜！“吃一个人就吃所有。

教学反思

整个活动根据儿童的年龄特征围绕三个目标进行设置，涉及幼儿的知识灌输，认知经验的积累，语言发展，情感体验，情感发展等。表达能力的发展要求可以在许多方面促进幼儿的全面发展，同时使幼儿掌握一些生活技能。

首先，我以“手指游戏”的形式将其导入，以建立与孩子们的亲密感，并在此游戏中进入小组学习：

第一部分播放鞭炮声，从而导致问题，使孩子们可以学习鞭炮声，激发孩子们的兴趣，为有节奏的歌曲铺平道路。

第二部分通过鞭炮的声音引导小老鼠。

第三部分让孩子们回忆起现实生活中已婚的叔叔和阿姨的场景。请告诉孩子们您看到了什么？小老鼠的场景会是什么样？请让孩子大胆猜测。

第四个链接的老师在看歌曲的同时展示图片，请孩子仔细观察图片并谈论小老鼠在做什么？多少只小老鼠在抬轿车？多少只小老鼠在吹呢？鞭炮？

引导孩子以完整的句子模式回答，并为下一个链接学习孩子的歌曲做准备。通过拍拍手并学会做小老鼠的动作（例如抬起轿车，吹小号，放鞭炮），有节奏的学习歌曲充分调动了幼儿的热情。

老师使用准备好的教具，让孩子们表演鼠标的场景。在儿童游戏中，老师用神秘的语气问，谁在这么忙碌的一天来了？

最后两首歌，让我让年幼的孩子自由想象，猜猜那只老猫会做什么？激发孩子探索和向孩子传授最后两首歌曲的愿望。然后，在大多数孩子学会了这首歌之后，我们改变了角色。

最终，游戏结束于《猫捉老鼠》。游戏中的孩子确实很投入，但是他们不可避免地会变成老猫的美味佳肴。

在整个节日期间，孩子们的兴趣很高，活动气氛非常活跃。孩子们可以主动说，大胆说，有想说，有说话的气氛。并乐于在轻松的游戏环境中表达自己并掌握知识。通过图片，动作和游戏，孩子们将迅速理解歌曲的内容并背诵孩子们的歌曲。在游戏中，孩子的学习欲望得到了进一步提高。

不足之处：

1.教师自身的语言表达能力有待提高，中班生的语言表达应更加简洁柔和。

2，儿童在执行鼠标亲吻场景时应面对整个情况，要照顾好每个儿童。

校正方法：

1.加强自我修养，与儿童接触，积极参加此类活动，并向其他老师学习；

2，上课前，想象一下教室里可能发生的情况，进行调整，并有效地指导每个孩子融入活动。

在未来的活动中，我们必须不断与经验丰富的老师协商，并不断提高自己。我也期待本班的老师能给我真诚的反馈！