中国人民大学(公共管理学院)行政管理考研郑杭生《社会学概论新修》笔记

2016人大行管考研参考书全程复习规划

一、2010年中国人民大学行政管理考研真题

专业课一：

一、名词解释：

1.公共管理者

2.组织学习

3.行政复议

4.群体狂想症

5.象征性政策

二、简答题：

1.公共组织的性质

2.政府治理工具的内涵及类型

3.公共预算的性质与功能

4.目标群体对政策认可的缘由

5.政策议程的类型

三、论述题：

1.结合实际，分析非营利组织在公共领域的作用及自身发展存在的问题

2.结合实际，分析政策执行的相关条件

专业课二（社会学+经济学）：

社会学简答题：

1.什么是初始社会化

2.先赋角色与自致角色的区别

3.社会互动的类型

经济学简答题：

1.国民收入核算的两种主要方法

2.什么是货币创造乘数？其作用大小受到哪些条件的影响

3.失业的类型

三、论述题：

社会学论述题：

1.社会角色的扮演过程

2.我国社会转型对我国社会分层的影响

3.社会角色失调的类型及处理方法；

经济学论述题：

1.结合实际，谈谈我国实行积极财政政策的原因、效果及存在的问题

成功考上学姐学长经验谈：考研最重要的就是信心，不管考什么学校什么专业，首先自己的心态就得放好，只有打败自

己才能打败别人。

社会学概论新修复习指南

第九章社会组织

第四节社会组织的管理

一、组织管理的含义

组织管理是指运用权威来协调组织内部人力、物力以实现组织目标的活动，其主要目的是提高组织活动的效率，这种效率除了受环境的影响之外，在很大程度上依赖于组织管理。设计合理的组织结构是有效管理的基础。

组织管理是一项复杂的系统工程。在这一工程中，管理者的角色具有两种基本职能：向内观察着组织内部秩序；向外观察着环境的变化。

二、组织管理理论的发展

组织管理理论的发展一般被区分为三个阶段：古典组织管理理论、行为科学的管理理论和现代管理理论。

(一)古典组织管理理论

古典管理理论产生于19世纪末到20世纪初，包括泰罗的科学管理、法约尔的管理14项原则和韦伯的科层制管理。古典理论是以等级规则和非人格因素为基础建立的。这些理论之所以也被称为科学管理理论，是因为它们强调组织成员必须遵守组织规则，而不带个人情感因素，以此提高组织机构的效率。

(二)行为科学管理理论

行为科学管理理论流行于20世纪30年代以后。其代表人物包括梅约和巴纳德等。这种理论在组织形态上重视民主的、非集权而少等级结构的组织形式，强调权力均等，反对非人格化的科层制。但是，它们在集中注意人际关系改善的同时，却忽视了对工作本身和经济技术的研究。

(三)现代管理理论

现代管理理论主要产生于二战以后。该理论已经不只是注重组织管理的某个方面，而是全面、系统地加以研究，提出了若干重要观点，包括系统的观点、权变的观点和发展的观点。这些观点促进了组织管理理论的新发展。

三、组织管理的方式

(一)家长制管理方式及其特征

此种管理方式产生于农业社会，是小农经济的产物。其基本特征包括：（1）组织内部的权力集中于最高领导人手里；（2）分工不明，责任不清；（3）任人唯亲，因人设位；（4）办事无章可循，无法可依；（5）终身制。

家长制管理方式适合于组织规模不大，分工不发达的传统社会。管理的好坏取决于个人的经验和素质。因此，这种管理方式的局限性很大。

(二)科层制管理方式及其特征

科层制是一种以正式规则为主体的管理方式，也是现代社会组织管理的典型方式。其主要特征有：（1）明确分工；（2）有明确规定的职权等级；（3）有稳定而明确的规章制度体系；（4）私人关系和公务关系分离；（5）量才用人；（6）管理权力依附于职位，而不是个人。科层制管理的优点在于分工清楚，责任明确，任人唯才，可以提高工作效率，保证组织活动的顺利开展。其缺限在于忽视人的主动性和创造性，只强调照章办事，缺乏灵活性和应变性，容易导致官僚主义。

四、官僚主义问题

凡是由于管理不善而造成的组织活动偏离目标，降低组织效率的各种现象都可以称作官僚主义。官僚主义不仅是管理者个人的思想作风问题，从根本上说，它源于管理制度。无论是家长制管理还是科层制管理，都有可能产生官僚主义。

由家长制管理产生的官僚主义主要表现为：遇事推委、相互扯皮、敷衍塞责、热衷于谋取私利；不关心群众痛痒、一言堂、命令主义等。

由科层制管理产生的官僚主义主要表现为：（1）浮夸习气；（2）墨守成规，缺乏灵活性；（3）繁文缛节，文牍主义；（4）例行公事，文山会海。

思考题

1、简述社会组织的含义及其特征。

2、简述社会组织的分类方法。

3、组织目标实现程度的评估标准是什么?

4、什么叫组织目标？它对于社会组织的意义是什么?

5、简述组织正式结构的设计原则。

6、什么是组织中的非正式结构？它对于组织成员和组织活动有何影响？

7、在社会转型时期，如何调整和完善我国社会组织结构?

8、简述组织管理理论的发展。

9、试论官僚主义的产生原因及治理措施。

中国人民大学行政管理考研复试分数线

政治英语专业一专业二总分

50509090350

人大行管考研经验分享与指导

根据往年绝大多数学生复试的情况，可以大概了解到参加复试的学生普遍存在准备不充分的问题。究其原因在于两点，一是为了应战初试学生已经耗尽了全部的精力，一旦初试完毕，很难再一鼓作气进行有效的复试准备；二是春节期间走亲访友的很多，考生很难抽出有效的时间进行全面的复试辅导。另外多数学生没有复试经验，即便有心准备也感觉无从下手或者很难有针对性的有效复习。

针对这些情况，易研教育结合历年考研复试辅导经验为大家提供一些指导：

经验之一：切勿完全放松

春节期间应适当养精蓄锐(补充精力和体力)。考研的周期很长，多数同学往往只注重初试，轻视复试，认为只要初试成绩过线了就万事大吉了，这是一种目光短浅的见识，因为目前我们国家的考研人数与日俱增，而教育资源确实有限的，这势必导致考研的报录比逐年降低，