2016年91守护生命学案及答案
第九课珍视生命第一框守护生命
自主学习主干梳理
1．守护生命需要做到哪些?
(1)首先要关注自己的。
(2)需要关注并养护我们的。
2．爱护身体应注意什么?
(1)关心，养成，是一种对生命负责任的态度。
(2)随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。
当某些内心需要得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
成长中的我们，不能不珍视自己的。
(3)在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。
我们需要增强、自我保护意识，提高能力，掌握一些基本
的方法。
3．守护生命为什么还需要养护精神?
(1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
(2)精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
4．精神发育和物质支持的关系是怎样的?
(1)我们的精神发育，需要的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
(2)即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的，仍然可以看到真、善、美。
(3)相反，过度的物质追求，容易使我们丧失对的体验，丢失精神世界的财富。
5．我们为什么要守护精神冢园，弘扬民族糈神?
(I)人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。
(2)作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
(3)守护，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬。
合作探究热点剖析
1．爱护身体
【关键词】六楼跃下双手接人
2016年3月30日，杭州55岁的废品收购员蒋承仁在一个小区里的小卖部打公用电话，正准备离开时，他突然看到对面一栋楼上一名年轻女子从六楼纵身跃下。
蒋承仁见状，立刻跑去张开双手走人，结果女子砸在自己身上，人被救下，自己则被撞成脑震荡，多处受伤，他的英雄壮举感动了很多网友。
据悉，女子跳楼系与男友感情不和。
(1)面对跳楼人，请你说几句劝慰的话。
(2)面对蒋承仁，请说出你的感动。
2．养护精神
【关键词】把古代经典留住
新华社北京2016年5月23日电：语文出版社社长在23日举办的语文版义务教育修订版教材使用暨培训工作会上表示，今年秋季，全国400多万中小学生将开始使用语文出版社新修订的一年级和七年级语文教材。
新修订的教材重视古诗文学习，反映中华优秀传统文化的内容超30％。
有识之士强烈赞同此种做法，他们认为青年学子的课本里，应该把古代经典留住。
民族复兴的进程里，必须把文化之根留住。
从养护精神的角度说说“把古代经典留住”的必要性。
参考答案
第一框守护生命
自主学习主干梳理
1．(1)身体(2)精神
2．(1)身体的状况健康的生活方式
(2)肉体生命
(3)安全意识安全防范自救自护
4．(1)物质(2)心灵
(3)物质攀比真、善、美
5．(2)民族文化(3)精神家园民族精神
【微思考】提示：应马上向急救中心“120”呼救，随后用手指、筷子等刺激舌根部催吐，大量饮用温开水或稀盐水，减少毒素的吸收等。
合作探究热点剖析
1．点拨：(1)生命是可贵的，守护生命首先要关注自己的身体。
随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。
当某些内心需要得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。
(2)救死扶伤是中华民族的传统美德，当他人的生命遭遇困境、需要帮助时，您毫不犹豫地伸出援助之手，您的壮举令我们钦佩，值得我们学习。
2．点拨：(1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
(2)作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
(3)守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
(4)学生的课本里保留古代经典，有利于青少年继承中华优秀传统文化，增强对民族文化的认同感和自豪感，有利于青少年在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
感悟提升
(1)遭遇险情时，首先要有紧急避险的意识。
(2)当险情来临时，要冷静判断、镇静应对；
掌握有效的逃生急救知识和技巧，学会运用
正确的方法进行自救。
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部编版道德与法治七年级上册9.1 守护生命教学设计-教案(附知识点归纳)
第九课珍视生命第1课时守护生命1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标培养健康生活意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感；培养追求真、善、美，弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀知识目标了解爱护身体和养护精神的一些基本常识能力目标学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法教学重点：掌握一些自救自护的常识和方法，提高自我保护的意识和能力教学难点：守护精神更需要关注精神的养护2教学过程一、导入新课照片拍摄于2015年，照片中的小孩名叫Hudea，拍照的时候只有4岁。
他在哈马轰炸后失去了父亲，随后他和母亲以及三个兄弟姐妹一起住到了土耳其边境的一个难民营。
“他的脸立刻收紧。
他咬着下嘴唇，慢慢地举起了手。
他一言不发地站在那里。
要宽慰这个把照相机当成手枪的孩子并不容易。
”读了这个故事，你对守护生命有什么认识？二、新课讲授目标导学一：爱护身体1．守护生命首先要关注自己的身体(1)展示关于爱护身体的名言身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
——《孝经·开宗明义》身体是革命的本钱。
——毛泽东忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
——陶行知健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。
——富兰克林(2)身体发肤受之父母，你是怎样对待自己的身体的？举例说明。
教师总结：守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
2．爱惜健康，拒绝不良生活习惯体育课后，大汗淋漓地冲进教室小李同学迅速打开空调，温度调到最低16℃。
站在空调口处吹风乘凉，心满意足地喊着：“热死我了！好凉快！”其他同学也纷纷凑过来。
空调的风又强又冷，小张同学却用校服把头包起来，一边喝水，一边在教室里溜达。
很多同学看到小张的样子，乐得前仰后合，说：“哇！看，多像翠花儿！”小李和小张谁做得对？提示：运动后直吹空调是严重损害身体健康的，小张同学做得对，因为，他懂得如何爱护身体。
爱护身体首先要爱惜健康，拒绝不良的生活习惯。
人教版道德与法治七年级上册：9.1守护生命学案
人教版道德与法治七年级上册：9.1守护生命学案七年级上册第九课第一框《守护生命》学案一、学习目标1.懂得维护健康是对生命负责任的态度，知道采取哪些行动维护自己的身体健康。
2.增强安全意识、自我保护意识，掌握自救自护的方法。
3.掌握养护精神的做法。
二、学习重难点重点：怎样做到爱护身体难点：掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。
三、问题导学（阅读教材第99页至104页，找到以下问题的答案并在教材上划下来）1.怎样做到爱护身体？2.守护生命为什么还需要养护精神？3.怎样养护精神？四、学习过程（一）知识梳理1. 怎样做到爱护身体？（1）守护生命首先要。
，养成，是一种对生命负责任的态度。
（2）随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的。
成长中的我们，不能不珍视自己的。
（3）我们需要增强意识，意识，提高能力，掌握一些基本的方法。
2．怎样养护精神？（1）我们的精神发育，需要的支持，但不完全受和的制约。
在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们，仍然可以看到真、善、美。
（2）守护精神家园，我们不能丢失优秀的，需要在个人精神世界的充盈中发扬。
（二）课堂探究材料一：国庆黄金周，亲戚朋友聚一聚，喝点小酒无可厚非。
可是，几名中学生在一起聚餐时，一时兴奋赛起了酒，结果两个喝了一斤白酒的男生当场趴下，被同学送往医院急救。
材料二：2016年3月28日是今年的“全国中小学生安全教育日”，安徽省合肥市笔架山街道邀请绿庭园医院医生来至绿庭园小学开展“安全救护进校园”主题教育活动。
阅读材料，结合所学知识，回答以下问题：（1）材料一对我们青少年学生有何警示？（2）开展“安全救护进校园”主题教育活动对我们的健康成长有何意义？2．（2015·海南中考）暑假即将来临，安全意识不能放松。
同学们在假期活动中可能会遇到台风、雷电天气，也可能到人员密集的公共场所游玩，甚至会遇到违法犯罪行为等等。
当我们遇到上述或类似情况时，应该怎么办？请为你和同学们写出三个有关安全防范的小提示。
(2016年秋季版)七年级道德与法治上册9.1守护生命课时练习1新人教版
9.1 守护生命一、选择题1.“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。
”大明所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。
学校的做法（）A.占用了学生的休息时间B.影响了学生的学习成绩C.有利于学生的身体健康D.忽视了学生的在校安全2.关注身体的健康（）A.只是个人的问题，与其他人B.是对自己的生命负责的表现C.是国家和社会的问题D.全是父母的事情3.我们在生活中偶尔会遇到紧急情况，面对险情，我们应该（）①具有紧急避险的意识②冷静判断，镇静应对③默默地等待救援④争先恐后、见缝插针地伺机逃离A.①②B.③④C.①②③D.①②④4.生活中，学会紧急避险十分重要。
发生下列险情时，避险正确的是（）A.打雷时，站在大树下B.水灾时，先救财物C.地震时，乘电梯逃生D.火灾时，及时拨打1195.下列未成年人的做法符合自我保护要求的是（）A.发生火灾乘电梯逃生B.遇到坏人拼死一搏C.入住宾馆先查看逃生路线D.发现有人溺水不顾一切救人6.有下列情况者，最好不要下河游泳（）①患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病②处在月经期的女同学③患有皮肤病、严重沙眼等传染病④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后A. ①②③B.①②③④C.①②④D.①③④7.小晶最近迷上了微信。
在微信中她认识了一个自称“帅宝”的小伙子，聊天时她不慎泄漏了家庭信息，造成了财产损失。
小晶的经历告诉我们（）A.应该只与父母老师沟通B.不应大惊小怪，这只是个别行为C.不应该使用网络工具聊天D.应该提高警惕，增强自我保护意识8.台风是广东的常发灾害，威胁着我们的生命财产安全。
在台风天，下列做法不可取的是（）A. 尽量不要外出B.加固门窗，准备好照明工具和充足的食物C.去海边追台风眼，观察自然现象D.关注天气预报，及时了解台风灾情9.天有不测风云，人有旦夕祸福。
在生活中，各种险情都会发生。
无论是自然灾害还是意外事故，都会给人们的生命和财产带来威胁。
所以，我们要对险情保持高度警惕，冷静判断、镇静应对，掌握有效的逃生急救知识和技巧的科学避险方法是必要的。
人教版《道德与法治》七年级上册：9.1 守护生命 教学案(答案不全)
重下养护精神。
学案
学生活动及教学设计
一、情境导入、解读目标：
由书中图片导入。
二、读书独学、完成预习：
1．守护生命首先要关注。
2．关心身体的状况，养成健康，是一种对生命的态度。
3．我们需要增强意识，意识，提高能力，掌握一些基本的方法。
(1)你如何看待小伟的行为？
(2)有些事是你喜欢的，但可能会对身体造成伤害，你会怎么做
(3)结合自己的经验，说说你的看法和建议。
提示：(1)小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。(2)我会不做，要把生命安全做在第一位。我觉得第一位女生说法不对，第二位女生说法正确，因为关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。建议改掉一些坏的习惯，养成健康的生活方式。
探究三：教材P102探究与分享
(1)结合已有的学习和生命经验，收集相关资料，探讨应对以下灾害或灾难的自救自护方法。火灾：________，交通事故：________，地震：________……
探究四：教材P103探究与分享
(1)在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？
(2)人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？
课题
9．1守护生命
总课时
授课时间
课型
新授
主备人
姚宏彦
授课人
教学
三维
目标
1、情感、态度与价值观目标：培养学生健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感；追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。2、能力目标：学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法；会分辨优秀文化和腐朽文化。
人教版《道德与法治》七年级上册9.1《守护生命》学案
班级：___________ 姓名：____________ 组别：__________第九课珍视生命第1课时守护生命【学习目标】1.珍视生命，对生命负责，养成健康的生活方式。
2.提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。
3.认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。
【学习重点】1.养成健康的生活方式、掌握基本的自救自护方法。
2.学会养护精神，接受优秀传统文化的滋养，发扬民族精神。
【学习难点】1.掌握基本的自救自护方法。
2.养护精神，学习优秀传统文化、发扬民族精神。
【学法指导】1.自学课本，自学过程中要边预习，边用笔勾画出基础知识和疑点。
2.课上各小组要积极思考、大胆讨论，并要认真听取别人发言、学习他人优点和补充完善自己的导学案，做好当堂巩固。
3.课堂上要集中注意力，积极思考，踊跃发言。
【预习案】（充分预习课本P99—104，完成下列题目。
用黑笔标记出重点、铅笔标记出疑难问题、红笔用来订正，并熟记重点基础知识。
）1.守护生命首先要。
关心身体的状况，养成。
2.当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出，甚至伤害自己的。
成长中的我们，不能不珍视自己的。
3.我们需要增强安全意识、，提高安全防范能力，掌握一些基本的。
4.精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要并我们的精神。
5.只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、、。
6.作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀的滋养。
守护精神家园，我们不能丢失优秀的，需要在个人精神世界的充盈中发扬。
7.我们该如何守护生命？（请在上完课后和家长座谈，并总结写出来。
）【检测案】1、“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。
”王爽所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。
学校的做法（）A．占用了学生的休息时间B．影响了学生的学习成绩C．有利于学生的身体健康D．忽视了学生的在校安全2、下列行为中，符合爱护身体要求的是（）①认真做眼睛保健操②坚持每天锻炼一小时③不做伤害身体的危险动作④生病的时候不乱服用药物A.①②③B．①③④C．①②④D．①②③④3、我国政府将每年的5月12日定为“防灾减灾日”，旨在提醒人们增强防灾意识，减少灾害损失。
部编版《道德与法治》七年级上册9.1《守护生命》导学案+练习题(含答案)
第九课珍视生命9.1 守护生命一、学习目标1.树立新的生命观，体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。
2.逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。
3.认识健康的重要性，掌握自救自护的常用方法，学会养护精神。
二、自主预习1.怎样爱护身体（1）首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式。
（2）关注自己的内在感受，成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。
（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
2.怎样养护精神（1）养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
（2）养护精神离不开优秀传统文化的滋养。
作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
三、合作探究（1）小明有一本成长日记，用以记录自己成长过程中的点点滴滴。
下面是他近期记录的生活中遇到的困惑，请提出你的建议。
最近发现周围一些同学在偷偷吸烟，觉得他们很“酷”，自己也很想吸一口。
但学校规定禁止中学生在校内外吸烟。
我该怎样战胜自己呢？（2）辨析题：我们的精神发育完全受物质生活条件和外部环境的制约。
上述观点是否正确？简单谈谈理由。
四、随堂演练1.“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。
”康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。
学校的做法（）A．占用了学生的休息时间B．影响了学生的学习成绩C．有利于学生的身体健康D．忽视了学生的在校安全2．有下列情况者，最好不要下河游泳（）①患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病②处在月经期的女同学③患有皮肤病、严重沙眼等传染病④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④3．生活中，学会紧急避险十分重要。
部编版《道德与法治》七年级上册9.1守护生命 练习题(含答案)
七年级上册4单9.1——守护生命一、选择题1．2016年6月1日，青海一初中生服农药自杀身亡，并在遗书中称其曾被多位同学欺凌。
该事件经青海地方媒体报道后，被国内多家知名网站、微博和微信客户端转载，引发社会高度关注。
对于该学生的行为，正确的看法是 ( )A. 被别人欺凌没有办法B. 成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命C. 自杀是解决矛盾的最好办法D. 守护生命要关注自己的身体2．2016年2月23日，安徽广德滨河学校小黄由于长期受陈姓同学欺凌，躲进学校的楼梯间割脉自残。
对小黄的行为认识正确的是( )①是不珍惜自己身体的行为②是一种无奈的选择③是值得理解和同情的④是对生命不负责任的行为A. ①②B. ③④C. ②④D. ①④3．子曰：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
”意思是：我们的身体四肢、毛发皮肤是父母给我们的，我们必须珍惜它，爱护它，这是行孝的开始。
下列做法属于爱护身体的是( )①合理饮食，适量运动②养成良好的卫生习惯③通宵达旦地上网聊天、玩游戏④远离烟酒，拒绝毒品A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4．下面漫画中的做法有利于广大中小学生 ( )①掌握紧急避险的常识和技巧②增强自我保护意识③提高自我保护能力④增强生命意识，珍惜生命A. ①②④B. ①③④C. ②③④D. ①②③④5．北京野生动物园，游客私自下车被老虎袭击，造成一死一伤；宁波动物园，游客为逃票翻越围墙，命丧虎口。
这些悲剧的发生是因为他们①不珍爱自己的生命②漠视规则的存在③做了危害公共安全的事情④缺乏风险预测的能力A. ①③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④6．柜绝冷漠，传递生命的温暖是我们的责任。
漫画给我们的启示是A. 守护生命首先要关注自己的身体B. 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量C. 生命是宝贵的，我们要发现、发掘自己的生命力量D. 我们不仅要关注自己的生命，而且要关切他人的生命7．守护生命需要增强自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法。
人教版道德与法治七年级上册-9.1守护生命学案3
人教版道德与法治七年级上册-9.1守护生命学案39.1 守护生命自主学习主干梳理1．守护生命需要做到哪些?（1）首先要关注自己的。
（2）需要关注并养护我们的。
2．爱护身体应注意什么?（1）关心，养成，是一种对生命负责任的态度。
（2）随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。
当某些内心需要得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
成长中的我们，不能不珍视自己的。
（3）在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。
我们需要增强、自我保护意识，提高能力，掌握一些基本的方法。
3．守护生命为什么还需要养护精神?（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
（2）精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
4．精神发育和物质支持的关系是怎样的?（1）我们的精神发育，需要的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
（2）即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的，仍然可以看到真、善、美。
（3）相反，过度的物质追求，容易使我们丧失对的体验，丢失精神世界的财富。
5．我们为什么要守护精神冢园，弘扬民族糈神?（I）人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。
（2）作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
（3）守护，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬。
合作探究热点剖析1．爱护身体【关键词】六楼跃下双手接人2016年3月30日，杭州55岁的废品收购员蒋承仁在一个小区里的小卖部打公用电话，正准备离开时，他突然看到对面一栋楼上一名年轻女子从六楼纵身跃下。
蒋承仁见状，立刻跑去张开双手走人，结果女子砸在自己身上，人被救下，自己则被撞成脑震荡，多处受伤，他的英雄壮举感动了很多网友。
据悉，女子跳楼系与男友感情不和。
9.1守护生命导学案(1)1
人教版道德与法治七年级上册9.1守护生命导学案(1)第九课第一框《守护生命》【研学目标】目标1.能结合自身的经验说出应对灾害或灾难的自救自护方法，懂得怎样爱护身体。
目标2.能列举优秀的中华传统文化，并说明对自己人生发展的影响，懂得怎样养护精神。
目标3.树立珍视生命的意识，对生命负责，既要爱护身体，又要养护精神，自觉守护生命。
【研学重难点】重点：掌握一些基本的自救自护方法。
难点：优秀传统文化滋养精神。
【研学方法】自主学习，小组讨论、合作、探究【研学过程】1①课前实验：上学之前把一个鸡蛋放在自己的口袋里，并且在整个上学的过程中想办法保护好蛋宝宝，直到课堂展示的时候才能把蛋宝宝拿出了。
②上网收集一些躲避灾害或灾难的自救方法。
③整理成长过程中与家人的合照。
2.自行阅读课本（ P99-104），自主完成下列问题，并将不明白的地方做个标注：①关心身体的状况，养成健康的____________，是一种对生命负责任的______。
②成长中的我们，不能不____________的肉体生命。
③我们需要增强______意识、____________意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的____________方法。
④我们的____________，需要______的支持，但_________受__________________和____________的制约。
即使在物质、外部环境______的情况下，只要我们______自己的______，仍然可以看到____、____、____。
相反，过度的____________、____________，容易使我们______对真、善、美的体验，______精神世界的财富。
⑤作为_________，我们每个人的____________都流淌着____________的血脉，离不开优秀传统文化的______。
守护____________，我们不能______优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中______民族精神。
部编《道德与法治》七年级上册：守护生命 学案
第九课珍爱生命第1课时守护生命【课堂导学】一、填空题1.守护生命首先要________________。
2.随着________、________，我们更加关注自己的内在感受。
3.在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或—些人为灾难。
我们需要________、________，提高________，掌握—些基本的________方法。
二、简答题我们为什么要爱护自己的身体？【课堂巩固】一、单项选择题1.“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。
”大明所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。
学校的做法（）A.占用了学生的休息时间 B.影响了学生的学习成绩C.有利于学生的身体健康D.忽视了学生的在校安全2.关注身体的健康（）A.只是个人的问题，与其他人B.是对自己的生命负责的表现C.是国家和社会的问题D.全是父母的事情3.我们在生活中偶尔会遇到紧急情况，面对险情，我们应该（）①具有紧急避险的意识②冷静判断，镇静应对③默默地等待救援④争先恐后、见缝插针地伺机逃离A.①②B.③④C.①②③D.①②④二、判断题1.成长的过程中，我们不能不珍视自己的肉体生命。
( )2.守护生命首先要关注自己的外表形象。
( )3.我们每个人活着，只需要关注自己的生理需要和身体健康。
( )三、简答题为丰富中小学生安全教育内容和形式，利用电视媒介扩大安全教育日正能量，教育部基础教育一司委托湖南卫视拍摄制作了第21个全国中小学生安全教育日特别节目。
节目内容为北京、长沙等地中小学生就火灾逃生进行竞技比赛，现场演示预防溺水、交通事故等安全知识。
阅读材料，结合材料和所学知识回答下列问题：（1）这一节目的录制和播出有利于提高青少年的什么意识和能力?（2）我们为什么要提高这种意识和能力?（3）在今后面对生活中的险情时，你将如何应对?【课后提升】一、单项选择题1. 生活中，学会紧急避险十分重要。
发生下列险情时，避险正确的是（）A.打雷时，站在大树下B.水灾时，先救财物C.地震时，乘电梯逃生D.火灾时，及时拨打1192.下列未成年人的做法符合自我保护要求的是（）A.发生火灾乘电梯逃生B.遇到坏人拼死一搏C.入住宾馆先查看逃生路线D.发现有人溺水不顾一切救人3.有下列情况者，最好不要下河游泳（）①患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病②处在月经期的女同学③患有皮肤病、严重沙眼等传染病④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后A. ①②③B.①②③④C.①②④D.①③④二、判断题1.我们的精神发育，需要物质的支持。