道德与法治八下《依法行使权利》教学设计

八年级人教版《道德与法治》下册

《依法行使权利》教学设计

教材分析: 课程依据标准：本节内容选自《道德与法治》八年级第二单元理解权利义务第三课公民权利。

《课程标准》总目标中指出，要“引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，为使学生成为一个有理想、有道的、有文化、有纪律的好公民奠定基础”。

内容解析：本课是八年级《道德与法治》法律专册第二单元第三课公民权利的内容。从教材编写理念来看，本单元着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现，从教材体例上看，本节课内容框架清晰，理解逻辑结构有助于学生对“公民基本权利”的掌握及对正确行使权利、依法行使权利的引导，从内容上看，本册教材难度较大。教学目标： 1.知识目标：基础落实，立足教材文本 2.能力目标：明晰各项权利，在生活中勇于维权 3.情感态度与价值观：理解宪法精神，梳理权利意识

教学重点：引导学生学会依法行使权利教学难点：维护权利守程序

教学方法：讲授法、讨论法、材料分析法教

学过程：一、复习导入师：同学们，回忆一下我国公民有

哪些基本权利？生：政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权利、其他权利等。师：现实中，人们可能只关注自己的权利，却忽视别人的权利；在权利受到侵害时，可能会比较冲动，而不懂得用理性合法的方式去维护。那么，我们应该如何正确行使和维护这些权利呢？今天就让我们一起学起第三课第二框《依法行使权利》。

二、讲授新课

（一）行使权利有界限知识点一：公民怎样正确行使权利？播放视频《坐飞机逃票》思考①：有的人认为，乘坐飞机是公民的自由和权利。小孩坐飞机逃个票而已，没什么大不了的。这种观点正确吗？为什么？

1.任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权力。

思考②：坐飞机逃票的行为造成了什么危害？你有什么启示？

2.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

思考③：你认为这名小孩的父母应该怎样正确行使权利？3.公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

（二）维护权利守程序过度：我们为什么要遵守正当程序呢？（图片展示交通混乱的十字路口和秩序井然的十字

路口）意义：遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。

知识点二：公民应如何做到维护权利守程序？ 1.每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 2.公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。

材料分析：

消费者徐先生在某商场花3000多元购买了一部手机，使用了十几天就出现问题，徐先生想换新或退货，但商家一直坚持只为消费者做售后维修。而每次维修之后，过几天又出现同样情况，反反复复，严重影响到了消费者的工作生活，并且给消费者带来了较大的损失。思考：他可以通过哪些方式解决？ A.协商：徐先生找到厂家负责人，将由于手机反复修理所带来的损失以及权责，与厂家进行了长时间的沟通。→厂家负责人认真倾听了徐先生所反映的情况，并诚恳地表示给与赔偿。→最终，该厂决定对徐先生提供赔偿，给予一定经济上的补偿。①适用范围：一些常见的消费劳动争议和交通事故纠纷等，可通过协商解决。②特点：快速、简便③原则：自愿、互谅④过程：直接对话，摆事实、讲道理→分清责任→达成协议、解决纠纷 B.调解：但是，徐先生仍然不满厂家给出的经济赔偿，认为自己的权益

还是没有得到充分的维护。→后在同事的提醒下，徐先生找到了人民调解委员会，调解员及时介入调解，从中调和。→调解员晓之以理，动之以情，成功促成当事人达成调解协议。①依据：国家法律法规和政策以及社会公德。②调解过程：调解人疏导、劝说纠纷双方→相互谅解，进行协商→自愿达成协议，解决纠纷③方式：人民调解→人民调解委员会主持→村委会、社区、街道、企业等行政调解→行政机关主持→基层人民政府、公安机关、合同管理机关司法调解→法院主持 C.诉讼：但是，厂家思量后又觉得自己让步太多，利益受损，不愿如期支付赔偿。→徐先生无奈之下，来到法院，提起民事诉讼。→在法院严格的诉讼程序下，法院给出公正的判决，双方服从判决，纠纷解决。

①内容：

公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益。②方式：民事诉讼→人身关系或财产关系争议刑事自诉→侵犯自己人身、财产权利行政诉讼→行政机关违法或不当行政行为的侵犯③特点：耗时、严格、人民法院参与 D.仲裁：①内容：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时,可以申请仲裁。

（提示：仲裁异于诉讼，仲裁需要双方自愿，是自愿型公断，区别于诉讼等强制型公断）②过程：当事人订立的仲裁

协议仲裁庭裁判受该裁判约。③特点：程序灵活、一裁终局原则、保密性、广泛适用性

三、课堂小结

通过本课的学习，我们在今后的生活中要注意依法行使自己的权利，并按照正确的途径和方式维护自己的权利。

四、板书