苏教版语文六年级下册第20课古诗两首《石灰吟》PPT课件

“石灰”与诗人之间有什么联系？
石灰坚强不屈、洁身自好， 诗人借石灰抒发了自己不同流合 污，坚决同恶势力斗争到底的思 想感情。
[谈体会]
学了这首古诗，谈谈你 从这首诗中体会到了石灰的 哪些品质。
[古诗赏析]
作为咏物诗，若只是事物的机 械实录而不寄寓作者的深意，那就 没有多大价值。这首诗的价值就在 于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏 自己磊落的襟怀和崇高的人格。
我能行
fén
焚
焚烧
石灰吟 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
同学们齐读古诗，说说带点字词的意思。
[词语注释]
吟：古代诗歌体裁的一种名称。 若等闲：好像很平常。 清白：指高尚节操。
同学们小组合作学习古诗，说说 古诗的意思。
石灰吟 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
读古诗，画节奏。
石灰吟 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
读古诗，画节奏。
石灰吟 千锤 万凿 出深山， 烈火 焚烧 若等闲。 粉骨 碎身 全不怕， 要留 清白 在人间。
同学们再次有感情地齐读古诗。
[课外作业]
1、有感情地朗读并背诵古诗。 2、同学们课外收集于谦的其它 古诗，下堂课集体交流。
[古诗]
石灰吟 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
[诗人简介]
于谦（1398、5、13—— 1457、2、16）， 汉族。字廷益，浙江钱塘人，明朝名臣，民族 英雄。七岁的时候，有个和尚惊奇于他的相貌， 说：“这是将来救世的宰相呀。”永乐十九年， 于谦考锤万凿才从深山 中开采出来，用烈火焚烧也是件平 常事。粉骨碎身都不怕，要把自己 的清白留在人间。
同学们说说你对诗句的理解。 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
[诗句赏析]
“千锤万凿出深山”是形容开采石 灰石很不容易。“烈火焚烧”，当然是 指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又 使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似 乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严 峻的考验，都从容不迫，视若等闲。
[诗句赏析]
“粉骨碎身”形象地写出将石灰石烧 成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联 想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。“要 留青白在人间”更是作者在直抒情怀，立 志要做纯洁清白的人。此句中的青白是拿 石头的颜色作比，也就是现在的“清白” 的意思 。
[小组交流]
山石承受千锤万击以及烈火焚 烧的情景。 见到此情此景，作者会 怎么想，怎么说，怎么做？讨论交 流。