动物猜谜歌
幼儿园大班教案《动物猜谜歌》含反思
幼儿园大班教案《动物猜谜歌》含反思一、教学目标1. 能够认得常见的动物并说出相应的汉字；2. 能够理解和唱出《动物猜谜歌》中的歌词，加强语言表达本领；3. 培育幼儿的察看本领和集体合作精神。
二、教学准备1. 《动物猜谜歌》音频；2. 动物贴纸、公仔等教具。
三、教学过程1. 热身启蒙老师向幼儿呈现动物贴纸、公仔等，让幼儿自由地察看和玩耍，引导幼儿谈论动物的特征。
2. 唱歌学习（1）播放《动物猜谜歌》音频，让幼儿自由地听歌，留下深刻的印象；（2）请音教老师唱一遍歌，在幼儿的反应和凝视下，渐渐加入动作来帮忙幼儿理解歌词；（3）激励幼儿跟着音乐唱歌，尝试动作，提高口语及肢体表达本领；（4）将音乐反复播放，引导幼儿多次唱，并对唱得好的幼儿进行表扬。
《动物猜谜歌》1、谁在森林里走？ *熊*身上毛茸茸，睡觉时打呼噜。
（动作：仿照熊走路、睡觉打呼噜）2、谁在月亮上飞？ *兔*身上白霜霜，耳朵好快捷！（动作：仿照兔子飞在月亮上、手模耳朵）3、谁在水里游来游去？ *鱼*身上有鳞片，眨着大眼睛。
（动作：仿照鱼游泳、手模眼睛）4、谁在海里笑得咯咯叫？ *海豚*带着一张笑脸，跳得好潇洒。
（动作：仿照海豚跳动、手模笑脸）5、谁在树上跳舞？ *松鼠*没有尾巴真古怪，胸前有颗珍珠！（动作：仿照松鼠跳舞、手模珍珠）3. 活动巩固（1）依据幼儿的喜好，让幼儿自由选择一种动物，用汉字和感性语言描述这种动物的特征，加深对动物的认知和语言交流本领；（2）老师和幼儿合作，进行动物卡片游戏，幼儿猜出老师手中的动物卡片，培育幼儿察看本领和集体合作精神；（3）老师和幼儿合作，一起编一个“新动物”，可以是“鸭鸭鹅”，“马马牛”等，激励幼儿发挥想象力和制造力，加深对语言表达的理解。
四、教学反思1. 教学设计有助于幼儿自动探究和尝试，在老师的引导下积极参加活动，加强了幼儿的集体合作精神和语言表达本领；2. 在课堂中，让幼儿通过多次反复唱歌、反复尝试动作等方式，培育了幼儿的耐性和自信念，让幼儿通过学习和尝试，渐渐感受到了自我价值；3. 教学中，应注意让幼儿尽可能多地参加和表达本身的看法，并对幼儿的各种表现多予以确定和激励，激发幼儿学习喜好和积极性。
《动物猜谜歌》教案(通用23篇)
《动物猜谜歌》教案（通用23篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《《动物猜谜歌》教案（通用23篇）》，快快拿去用吧!《动物猜谜歌》教案篇1【教学目标】1、学用对唱和接唱的方式演唱歌曲。
2、培养幼儿的乐感和节奏感。
3、使幼儿感受乐曲中的欢快，体验音乐带来的乐趣。
重点：学习用对唱和接唱的方式演唱歌曲。
难点：幼儿掌握乐曲中的节奏。
【教学准备】知识准备：舞蹈《铃儿响叮当》鼓励语：淅沥沥、哗啦啦，你的表现顶呱呱。
物质准备：森林挂图一张、节奏图谱三张、小动物图片(小鸟、猴子、兔子、鸭子、小狗)各一张、圣诞老人图片一张、录音机、音乐《火车开了》、《欢乐满山谷》、《动物猜谜歌》、《铃儿响叮当》。
【教学过程】一、开始部分(一)导入：1、开火车游戏导语：小朋友们，圣诞节就要到了，森林王国为了庆祝圣诞节的到来准备举行一个盛大的.舞会。
森林王国还邀请了小动物去参加，刚才老师也接到了森林国王的电话，说想邀请我们大四班的小朋友一起去观看它们的表演，你们愿不愿意去啊?()但是森林王国离我们很远，所以我们得坐上火车才能到达那里，现在就请小朋友们排好队我们坐上火车出发吧。
(教师当火车头，游戏开始)2、欣赏音乐《欢乐满山谷》导语：小朋友们火车到达森林王国了，请小朋友们下车，找位置坐好。
()小朋友们森林王国为了欢迎我们的到来特意为我们准备了一首好听的音乐，我们一起来仔细的听听，然后告诉老师你们在音乐中听到了什么，好不好?()谈话：小朋友们，你们在音乐中听到了什么?(各种动物的声音)二、基本部分(一)出示挂图集中幼儿注意力1、导语：哦，小朋友们听到了这么多动物的声音，那么到底谁来参加舞会呢?我们一起来看看(出示森林挂图)为什么只有小鸟和猴子呢?原来它两是被森林国王派来迎接我们的，那么其他小动物在哪里呢，原来啊，森林里的动物太多了，森林国王不知道该选谁，于是就决定请最聪明的圣诞老爷爷来帮它选。
中班音乐教案《动物猜谜歌》
中班音乐教案《动物猜谜歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并记住几种动物的特点，通过猜谜活动提高幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿能够用简单的动作表现动物的特点，如模仿小鸟飞、小鱼游等。
3. 情感目标：通过音乐和舞蹈活动，培养幼儿对动物的喜爱之情，提高他们的审美和艺术修养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会猜谜歌，并能通过动作表现动物的特点。
2. 教学难点：让幼儿能够记住几种动物的特点，并能够用动作表现出来。
三、教学准备：1. 物质准备：动物图片、音乐cd、动作示范视频等。
2. 经验准备：幼儿已有模仿动物动作的经验。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过动物图片引入课题，让幼儿观察并说出动物的名字。
2. 新课教授：教师播放音乐，引导幼儿学习猜谜歌，教幼儿唱歌曲并模仿动物的动作。
3. 练习部分：教师组织幼儿进行小组练习，让幼儿互相模仿动物的动作，并尝试用歌声表达。
4. 展示部分：教师邀请幼儿上台展示自己学的动物动作和歌曲。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲的掌握情况和动物动作的模仿程度。
2. 教师可以通过提问方式，了解幼儿对动物特点的掌握情况。
六、教学内容：《动物猜谜歌》歌词：小鸟飞飞，小鸟飞飞，落在电线杆上，小猫钓鱼，小猫钓鱼，坐在河边不动摇。
小鱼游泳，小鱼游泳，在水里自由自在，小狗睡觉，小狗睡觉，闭上眼睛真可爱。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿学习动物的动作。
2. 互动法：教师与幼儿一起唱歌曲，做动作，增强课堂的趣味性。
3. 小组合作法：幼儿分组进行动作练习，培养幼儿的团队协作能力。
八、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习歌曲，教唱《动物猜谜歌》。
2. 教师示范动物动作，引导幼儿模仿。
3. 幼儿分组进行动作练习，教师巡回指导。
4. 教师组织幼儿进行猜谜游戏，巩固所学内容。
5. 课堂总结，教师邀请幼儿分享学习心得。
大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》
《动物猜谜歌》大班音乐公开课教案一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.增加学生对动物的了解和关爱。
二、教学内容1.学习歌曲《动物猜谜歌》。
2.了解歌曲中的动物特点。
3.进行音乐游戏和角色扮演。
三、教学重点1.掌握歌曲《动物猜谜歌》的旋律和节奏。
2.理解歌曲中的动物特点。
四、教学难点1.歌曲中的动物特点描述。
2.角色扮演的创意和表现。
五、教学过程（一）导入1.教师出示一张森林图片，引导学生观察森林中的动物。
2.邀请学生分享他们最喜欢的动物。
（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《动物猜谜歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的旋律和节奏。
3.教师逐句教唱歌曲，确保学生掌握歌曲的旋律和节奏。
（三）了解动物特点1.教师引导学生根据歌曲中的描述，猜出对应的动物。
2.学生分享他们了解到的动物特点，如外形、生活习性等。
（四）音乐游戏1.游戏一：动物角色扮演a.学生分成若干小组，每组代表歌曲中的动物。
b.教师播放歌曲，学生根据歌曲中的描述进行角色扮演。
c.教师邀请学生进行分享，评价各小组的表现。
2.游戏二：猜谜语a.教师出示谜语，学生猜出对应的动物。
b.学生分享猜谜语的技巧，如观察动物特点等。
1.教师引导学生回顾歌曲《动物猜谜歌》的学习过程。
2.学生分享他们在学习过程中遇到的困难和解决方法。
（六）课后作业（课后自主完成）1.学生回家后，向家长分享歌曲《动物猜谜歌》。
2.家长协助学生了解歌曲中的动物特点，共同完成一份动物介绍。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《动物猜谜歌》，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，达到了教学目标。
2.学生在了解动物特点的过程中，表现出积极参与、独立思考的能力。
4.课后作业的设置，有助于学生巩固所学内容，并增强家庭亲子互动。
七、教学评价1.学生对歌曲《动物猜谜歌》的掌握程度。
2.学生对动物特点的了解和关爱程度。
幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案
幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案一、活动目标1. 让幼儿通过猜谜语的形式，了解几种动物的主要特征。
2. 培养幼儿的想象力、思维能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
二、活动准备1. 谜语卡片若干（包括大象、狮子、猴子、熊猫等动物的谜语）。
2. 与动物相对应的图片或实物。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动（5分钟）1. 教师出示谜语卡片，让幼儿猜测卡片上的动物是什么。
2. 幼儿猜出答案后，教师出示与动物相对应的图片或实物，让幼儿确认答案。
3. 教师播放与动物相关的音乐，让幼儿听辨并说出动物的名字。
3. 总结与反思（2分钟）教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行动物猜谜游戏。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物猜谜主题墙，让幼儿在自由活动时间自主进行猜谜游戏。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动物知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中进行动物猜谜游戏的情况。
3. 幼儿自我评价：让幼儿在活动结束时，分享自己在本次活动中的表现和收获。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全，避免幼儿因争抢谜语卡片而发生意外。
2. 针对不同幼儿的认知水平，适当调整谜语的难度。
3. 鼓励每个幼儿积极参与活动，充分表达自己的想法。
七、活动资源整合1. 收集各种动物的谜语，丰富活动内容。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家中进行猜谜游戏的情况，以便更好地指导幼儿。
3. 与其他学科教师合作，如自然老师，了解动物的特征，为幼儿提供更全面的知识。
八、教学内容安排1. 第一周：大象、狮子、猴子、熊猫等动物的猜谜活动。
《动物猜谜歌》大班教案
《动物猜谜歌》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《动物猜谜歌》，了解歌曲中提到的动物特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、思维力和想象力，能够通过歌曲猜出对应的动物。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》，能够正确地猜出歌曲中的动物。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中动物的特征，并能运用到实际生活中。
三、教学准备：1. 教具准备：动物图片、谜语卡片、录音机、音响设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《动物猜谜歌》的旋律，让幼儿听一听、猜一猜歌曲中提到了哪些动物。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习《动物猜谜歌》，教唱歌曲，讲解歌曲中的动物特征。
3. 游戏环节：教师出示动物图片或谜语卡片，让幼儿猜一猜、说一说对应的动物。
4. 实践环节：幼儿分组进行角色扮演，一边唱《动物猜谜歌》，一边表演歌曲中的动物。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家人分享《动物猜谜歌》，并讲解歌曲中的动物特征。
2. 家长协助幼儿收集有关动物的图片、书籍等资料，增强对动物的了解。
六、教学评价：1. 评价目标：通过歌曲演唱、动物猜谜游戏等环节，评价幼儿对《动物猜谜歌》的掌握程度，以及对动物特征的了解。
2. 评价方法：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、回答问题准确性以及表演技能。
3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予积极的肯定和鼓励，并提出改进建议，以促进幼儿的全面发展。
七、教学拓展：1. 开展“我是小小动物学家”主题活动，让幼儿收集更多关于动物的资料，进行分享和交流。
2. 组织亲子活动，邀请家长参与，共同制作动物手工艺品，增进亲子关系。
3. 结合课程内容，开展户外考察活动，如动物园之行，让幼儿亲身体验和观察各种动物。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在原有基础上得到提高。
大班歌唱教案及教学反思《动物猜谜歌》
大班歌唱教案及教学反思《动物猜谜歌》教学目标•让幼儿通过歌唱活动认识不同的动物•提高幼儿对音乐的表达能力•培养幼儿的合作意识和团队精神教学准备•音乐播放器和合适的音乐•文字清晰的歌词卡片教学过程1. 创设情境老师在教室里放一段欢快的音乐，让幼儿感受到音乐的节奏和活力。
2. 引入歌曲老师和幼儿一起唱一段简短的儿歌来热身，引起幼儿的兴趣和注意力。
3. 学习歌词老师分发歌词卡片给每个幼儿，让他们跟着歌词一起朗读。
然后，老师逐句领唱，幼儿一起跟着老师的节奏和动作来学唱歌曲。
4. 分组演唱将幼儿分成几个小组，每个小组指定一个动物代号。
老师播放音乐，每个小组在指定动物的部分集体起立，跳舞或做相应动作，以展示自己的表演。
5. 整体演唱所有的小组一起进行整体演唱，每个小组按照轮流的方式表演各自的动物部分。
6. 小结老师总结今天的学习内容，让幼儿重新复习歌曲的歌词和动作。
教学反思通过《动物猜谜歌》这首歌的教学，我发现了一些可以改进的地方。
首先，在创设情境和引入歌曲的环节上，我可以进一步提高自己的表达能力和吸引幼儿的注意力。
我可以用有趣的道具或故事情节来引入歌曲，增加教学的趣味和互动性。
其次，我在学习歌词和展示表演的环节上可以更加注重幼儿的参与和合作。
我可以让幼儿自己来排演动物部分的动作和舞蹈，让他们更主动地参与到教学中来。
此外，我还可以引导他们进行小组间的合作和竞争，增加互动性和趣味性。
最后，在整体演唱和小结环节，我可以加大对幼儿的肯定和表扬，鼓励他们积极参与并展示自己的才能。
我还可以通过与幼儿的对话和互动，了解他们对歌曲的理解和感受，进一步激发他们对音乐的热爱和表达能力的培养。
总的来说，通过反思和提升，我将会运用这些教学反思的经验来改进和调整我的教学方法，为幼儿提供更好的学习体验和音乐培养。
让每个幼儿都能在音乐的世界中展现自己的兴趣和才能。
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《动物猜谜歌》的歌词，认识歌曲中提到的动物。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对动物的喜爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》，能够正确地发出动物名称的音。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏，使其在合唱时能够保持整齐。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体教学设备、音响设备、动物图片、谜语卡片。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 教学新歌：教师播放《动物猜谜歌》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词教授：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
在唱到每个动物的名字时，教师展示相应的动物图片，让幼儿认识。
4. 合唱练习：教师将幼儿分成两个小组，进行合唱练习，培养他们的合唱能力。
5. 总结环节：教师带领幼儿回顾所学内容，巩固记忆。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，加强亲子互动。
2. 教师将《动物猜谜歌》的歌词打印出来，让幼儿和家长一起签字，督促幼儿加强练习。
3. 鼓励幼儿参加学校的音乐活动，展示自己的才艺。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂表现和作业完成情况，评价幼儿对《动物猜谜歌》歌词和动物知识的掌握程度。
2. 技能评价：通过合唱练习和课堂表演，评价幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感评价：观察幼儿在课堂上的参与程度和与同伴、教师的互动，了解他们对音乐的兴趣和对动物的喜爱之情。
七、教学拓展：1. 开展“动物知识知多少”竞赛活动，让幼儿在游戏中进一步了解动物的特点。
2. 邀请家长参与亲子音乐会，让幼儿在家庭氛围中展示音乐才能。
3. 组织幼儿参观动物园，让他们亲身体验动物的生活，增进对动物的关爱。
八、教学反思：在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，思考如何在教学中更好地激发幼儿的兴趣，提高他们的音乐素养。
《动物猜谜歌》教学反思
《动物猜谜歌》教学反思《动物猜谜歌》教学反思11、认识12个汉字，会写“字、左、右”等7个汉字。
认识2个偏旁。
2、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。
3、通过本课的学习，培养学生搜集谜语和自编谜语的兴趣。
教学重点认识本课的生字，掌握识字规律。
教学难点了解课文内容，猜出谜底，并能说出自己是怎么猜出谜底的。
教学课时2课时第一课时一、谜语游戏，激趣导入。
(课件出示)1、出示谜语(打一字)。
⑴加一不是二。
(打一字)⑵人一张口，口下长只手。
(打一字)⑶十八。
(打一字)2、说说自己是怎么猜出来的。
二、学习谜语。
1、学习第一则谜语。
⑴出示谜语，自读。
(课件出示)⑵小老师教读。
⑶逐句读读猜猜。
①读了第一句想到了什么?②“起凉风”是什么时候?读到“左右相遇起凉风”时你怎么想?③什么喜欢及时雨?什么最怕水来攻?④连起来想想，猜猜谜底。
⑷揭晓谜底“秋”，看看猜对没有。
从哪些词语可以肯定左边是“禾”字?⑸再来读读这个谜语，回想一下猜谜的过程吧。
⑹在这则谜语中认识了哪些生字?⑺齐读谜语。
2、学习第二则谜语。
(课件出示)⑴出示第二则谜语，学生猜。
⑵复习“请”“情”“晴”“清”字，启发学生思考。
⑶指名读谜语，说说体会到了什么。
⑷猜出谜底，说说自己怎么猜出来的。
⑸识记生字。
三、指导书写。
1、出示“字、左、右、红、时、动、方”，自己观察，想想这几个字书写时注意什么。
(课件出示4)2、教师范写，边写边提示。
(板书：字、左、右、红、时、动、方)3、学生描红，练写。
教师巡视指导。
4、小组内互评，全班展示，讲评。
四、实践活动。
全班进行次猜谜大赛，展示和交流自己搜集的谜语和自编的谜语。
交流展示。
《动物猜谜歌》教学反思2一、活动目标：1、学习用接唱和对唱的方式演唱，并尝试按|××|×××|的节奏创编歌词。
2、积极参加猜谜活动，体验音乐活动的快乐。
重点：愿意通过问答的形式歌唱谜语歌。
小班音乐优秀教案《动物猜谜歌》3篇
小班音乐优秀教案《动物猜谜歌》小班音乐优秀教案《动物猜谜歌》精选3篇（一）教案名称：动物猜谜歌教学目标：1. 学生能够通过听音乐猜出动物的名称。
2. 学生能够运用所学的音乐基本知识和技能进行合作演唱。
3. 学生能够培养对音乐的欣赏和表现能力。
教学内容：1. 动物猜谜歌的参与和表演。
2. 动物猜谜歌的旋律和歌词。
教学准备：1. 动物猜谜歌的音乐录音。
2. 动物猜谜歌歌曲的歌词卡片。
教学过程：1. 介绍动物猜谜歌的背景和目的。
引导学生对动物和音乐的兴趣。
2. 播放动物猜谜歌的音乐录音，让学生先听一遍，了解歌曲的旋律和节奏。
3. 分发动物猜谜歌的歌词卡片，让学生跟着歌词一起唱歌。
引导学生注意歌曲的语调和节奏。
4. 学生分成小组，每组选择一种动物，并设计一个谜语来描述这种动物，例如：它有毛、会飞、有两只翅膀的动物是什么？（鸟）。
学生可以根据动物的特征来设计谜语。
5. 每个小组轮流表演自己的谜语，并唱出对应的动物猜谜歌。
6. 教师和其他学生对每个小组的表演进行评价和鼓励。
教学延伸：1. 学生可以自己创作动物猜谜歌，通过音乐的方式来表达自己对动物的认识和想象。
2. 学生可以通过观察和感知动物的音乐，来发现和学习音乐元素，例如：节奏、旋律等。
教学评价：1. 教师观察学生在表演中的积极参与和表现情况。
2. 学生互相评价，在小组中展开合作和交流。
教学反思：通过这个教案的教学活动，学生不仅能够学习和欣赏音乐，还能够加强合作和沟通能力。
同时，通过设计动物的谜语，学生也能够培养自己的创造力和想象力。
在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况进行适当的调整和引导，使得教学效果更好。
小班音乐优秀教案《动物猜谜歌》精选3篇（二）教案标题：《圆圆圆》音乐教案教学目标：1. 听懂并能够正确唱出歌曲《圆圆圆》。
2. 能够用简单的身体动作表现歌曲的节奏感。
3. 通过学唱歌曲，培养小班学生的音乐欣赏能力和合作精神。
教学准备：1. CD或录音设备准备好歌曲《圆圆圆》。
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活动名称动物猜谜歌涉及领域音乐
活动目标1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲
2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。
3、体验有节奏地念象声词的快乐，在一次次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难。
活动准备节奏图谱一份音乐磁带和录音机
活动过程一、幼儿猜谜，学会歌词、节奏。
教师创设情境，引出活动，调动幼儿兴趣。
教师：森林里要开一场隆重的音乐会，可是有那么
多小动物，选谁参加呢？大家决定请智慧老爷爷来选。
智慧爷爷已经把选中的小动物编成了有趣的谜语。
如果
小朋友猜对了，就能请出这些小动物了。
第一个出场的
会是谁呢？
教师边念歌词边出示图片，幼儿自由猜测。
教师：图上有什么？脑袋是什么形状的？眼睛会放
光，说明眼睛怎么样？这会是什么动物呢？
在教师的引导下，幼儿说出答案。
教师教幼儿唱出
答案。
二、教师引导幼儿学习接唱谜底的方法。
教师用与“脑袋，圆圆的”同样的句式再出几个有
关动物特征的谜面。
并完整唱歌曲问句部分，引导幼儿
讨论、得出一致答案，并完整地唱出答案。
教师再出两次谜面，幼儿进行猜谜并唱歌。
三、教师唱谜面（前四句有关动物特征的句子），幼儿
直接接唱谜底。
教师：原来，谜底也可以唱。
我们也唱着回答智慧
爷爷吧。
四、教师引导幼儿尝试按节奏创编前四句有关动物特
征的歌词，玩猜谜游戏。
教师：谁能想出一个谜面，让我们大家来猜猜呢？
不过谜面要放进歌曲里面，谁来试一试唱出来？
教师：除了外形、喜好，还可以把小动物的哪些
特征编进歌曲呢？
五、幼儿尝试直接接唱答案，玩猜谜游戏
教师：现在请一个小朋友编唱歌曲前半部分，我们
大家一起来回答，好吗？
复备
~~~~~~~~分享快乐共筑爱心追求卓越~~~~~~~~。