物理人教版八年级上册第二节生活中的透镜
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最新人教版物理初中八年级上册《5.2 生活中的透镜》精品教学课件
体的像。胶物卷距上（涂着u）一：层物对体光敏到感透的镜物光质心，的它距在离曝。光后发生化
学变化，物体的像就被记录在胶卷上。数码相机用电子感光器
件和存储器像件距替代（胶v）片：作像为成到像透的镜光光屏心并的记距录离像的。信息。
知识点一 照相机
知识点一 照相机
照相机的成像特点： 1．倒立缩小的实像。 2．像距小于物距。 3．像与物位于凸透镜的两侧。
知识点四 实像和虚像
例4 如图所示，S′是物体S经过凸透镜所成的像，那么
此图表示什么的成像示意图（ B ）
A．照相机 B．放大镜 C．幻灯机 D．投影仪
知识点四 实像和虚像
例5 如图所示是生活中常用手机扫描二维 码的情形，这相当于给二维码拍了一张照片， 照相机镜头相当于一个 _凸___ 透镜，二维码 经摄像头扫描成倒立、_缩__小__（选填 “缩 小”“等大”或“放大”）的实像。
知识点二 投影仪
1. 投影仪的构造
平面镜 凸透镜
投影片放置处
知识点二 投影仪
2.成像原理
物
像
凸透镜
凹面镜
知识点二 投影仪
2.成像原理 投影仪的镜头相当于一个 凸透镜 ， 屏幕相当于 光屏 。
知识点二 投影仪
B
A
B'
屏 幕
A'
知识点二 投影仪
3.投影仪的成像特点
1．投影仪成倒立、放大的实像。 2．像距大于物距。 3．像与物位于凸透镜的两侧。
第五章 透镜及其应用
第2节 生活中的透镜
第2节 生活中的透镜 学习内容导览
照相机
投影仪
放大镜
学习目标
1.了解透镜在生活中的应用。 2.知道照相机，投影仪和放大镜的成像特点。（重点） 3.认识虚实像的区别。（难点）
学变化，物体的像就被记录在胶卷上。数码相机用电子感光器
件和存储器像件距替代（胶v）片：作像为成到像透的镜光光屏心并的记距录离像的。信息。
知识点一 照相机
知识点一 照相机
照相机的成像特点： 1．倒立缩小的实像。 2．像距小于物距。 3．像与物位于凸透镜的两侧。
知识点四 实像和虚像
例4 如图所示，S′是物体S经过凸透镜所成的像，那么
此图表示什么的成像示意图（ B ）
A．照相机 B．放大镜 C．幻灯机 D．投影仪
知识点四 实像和虚像
例5 如图所示是生活中常用手机扫描二维 码的情形，这相当于给二维码拍了一张照片， 照相机镜头相当于一个 _凸___ 透镜，二维码 经摄像头扫描成倒立、_缩__小__（选填 “缩 小”“等大”或“放大”）的实像。
知识点二 投影仪
1. 投影仪的构造
平面镜 凸透镜
投影片放置处
知识点二 投影仪
2.成像原理
物
像
凸透镜
凹面镜
知识点二 投影仪
2.成像原理 投影仪的镜头相当于一个 凸透镜 ， 屏幕相当于 光屏 。
知识点二 投影仪
B
A
B'
屏 幕
A'
知识点二 投影仪
3.投影仪的成像特点
1．投影仪成倒立、放大的实像。 2．像距大于物距。 3．像与物位于凸透镜的两侧。
第五章 透镜及其应用
第2节 生活中的透镜
第2节 生活中的透镜 学习内容导览
照相机
投影仪
放大镜
学习目标
1.了解透镜在生活中的应用。 2.知道照相机，投影仪和放大镜的成像特点。（重点） 3.认识虚实像的区别。（难点）
人教物理八年级上册第五章2生活中的透镜课件
2. 投影仪上的镜头相当于一个__凸__透___镜，投影仪上形成 物体__倒__立___、__放__大____的实像，要想得到正立的像， 幻灯片应___倒___插，该装置上的平面镜的作用是 __改__变__光__的__传__播___方向.
3. 放大镜是一个__凸__透___镜，放大镜中看到物体 _正__立____、__放__大____的虚像.
4．清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较 大，这是露珠产生了_放__大___镜的功能，形成了放大 的__虚____像，这是由于光的__折____射现象的结果 。
照相机：利用凸透镜能成__倒__立__、__缩__小__、__实__像__。 投影仪：利用凸透镜能成__倒__立__、__放__大__、_实__像___。 放大镜：利用凸透镜能成_正__立__、_放__大__、_虚__像__。
知识点二 投影仪 投影仪的构造
投影仪
投影仪成像原理
演示
把投影仪上的平面镜（反 光镜）取下，投影片放到载物 台上。调节镜头，在天花板上 就能得到投影片上图案清楚的 像。视察像的正倒。
结论：镜头相当于凸透镜，形成倒立、放大的像。
便携式投影仪
分析：现在的投影仪，通常与电脑相连， 电脑上的字或图画通过投影仪被放大。
1．下列不属于透镜在日常生活中应用的是（ D
）
A．照相机
B．放大镜
C2．．投如影图仪所示，S′是物体DS．经潜过望凸镜透镜所成的
像，那么此图表示什么的成像示意图B（ ）
A．照相机 B．放大镜
C．幻灯机 D．投影仪
3．照相机镜头相当于一个_凸__透__镜____，来自 物体的光经过镜头后会聚在胶卷上，形成一个 ___缩_小_____（放大、缩小）的像。实际拍摄时， 为使远近物体都能成清楚的像，应调节照相机的 ___镜_头____到胶片的距离。
3. 放大镜是一个__凸__透___镜，放大镜中看到物体 _正__立____、__放__大____的虚像.
4．清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较 大，这是露珠产生了_放__大___镜的功能，形成了放大 的__虚____像，这是由于光的__折____射现象的结果 。
照相机：利用凸透镜能成__倒__立__、__缩__小__、__实__像__。 投影仪：利用凸透镜能成__倒__立__、__放__大__、_实__像___。 放大镜：利用凸透镜能成_正__立__、_放__大__、_虚__像__。
知识点二 投影仪 投影仪的构造
投影仪
投影仪成像原理
演示
把投影仪上的平面镜（反 光镜）取下，投影片放到载物 台上。调节镜头，在天花板上 就能得到投影片上图案清楚的 像。视察像的正倒。
结论：镜头相当于凸透镜，形成倒立、放大的像。
便携式投影仪
分析：现在的投影仪，通常与电脑相连， 电脑上的字或图画通过投影仪被放大。
1．下列不属于透镜在日常生活中应用的是（ D
）
A．照相机
B．放大镜
C2．．投如影图仪所示，S′是物体DS．经潜过望凸镜透镜所成的
像，那么此图表示什么的成像示意图B（ ）
A．照相机 B．放大镜
C．幻灯机 D．投影仪
3．照相机镜头相当于一个_凸__透__镜____，来自 物体的光经过镜头后会聚在胶卷上，形成一个 ___缩_小_____（放大、缩小）的像。实际拍摄时， 为使远近物体都能成清楚的像，应调节照相机的 ___镜_头____到胶片的距离。
人教版八级物理上册生活中的透镜优质课件
3．照相机镜头相当于一个凸_透__镜______，来自物体 的光经过镜头后会聚在胶卷上，形成一个_________ （缩放小大、缩小）的像。实际拍摄时，为使远近物体都 能成清镜晰头的像，应调节照相机的________到胶片的距 离。
4．清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大，
这是露珠产生了______镜的功能，形成了放大的
• 像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？
人教版八年级物理上册 5 . 2 生活中的透镜 课件( 共2 3 张P P T )
人教版八年级物理上册 5 . 2 生活中的透镜 课件( 共2 3 张P P T )
数码相机
数码相机用图象传感器替代胶片,把光信 号变成电信号,再变成数字信号,由相机内的 存储器保存。
人教版八年级物理上册 5 . 2 生活中的透镜 课件( 共2 3 张P P T )
人教版八年级物理上册 5 . 第1张照片变成了第2张照片，拍照的人
是怎样做到的？
1
2
若想使底片上的像变大，应使相机靠近被 拍照物体，同时使镜头远离底片。
人教版八年级物理上册 5 . 2 生活中的透镜 课件( 共2 3 张P P T )
______像，这是由于光放的大______射现象的结果。
虚
折
•
1.历史上无数英雄随着时光流逝而一 去不返 ，可是 他们却 给后人 留下了 耐人寻 味的故 事，让 后人代 代咀嚼 和品味 ，一个 个故事 凝成了 厚重隽 永的华 夏文化 ，哺育 着后人 。
•
2. 项羽不 屑小计 谋是真 诚的， 他梦想 用他所 崇尚的 武力去 解决一 切问题 ，最终 ，项羽 用性格 的笔为 世人书 写下了 只属于 他的人 生篇章 ，算是 一种对 自己的 薄奠。
初中物理人教版八年级上册第2节 生活中的透镜
照相机的构造
1．镜头：相当于凸透镜。 2．胶片：相当于光屏。 3．调节控制系统。 ①取景窗 ②光圈环 ③调焦环 ④快门
探究活动一
利用照相机模型观察窗外远处的景物，调节凸透镜到 半透明膜之间的距离，直至得到最清晰的像。观察成像情 况，思考以下问题： 1、像是放大还是缩小的？ 2、像是倒立还是正立的？
3、物体到透镜的距离（物距）和像到透镜的距离（像距） 相比大小上有什么关系？
照机的成像原理
F
F
成像特点：倒立、缩小的实像。
投影仪的构造
幻灯机
请根据视频回答下列问题：
1、像是放大还是缩小的？
2、像是倒立还是正立的？
3、物距和像距相比大小上有什么关系？
投影仪的成像原理
F
F
成像特点：倒立、放大的实像。
临 钢 中 学 马 小 清
生 活 中 的 透 镜
s t a r t
生活中的各种光学器材
学习目标
1、了解透镜在生活中的应用。
2、通过探究活动了解照相机、投影仪和放大镜 的结构及它们的成像特点。 3、知道实像和虚像及它们的区别。
4、通过学习，认识光学知识在生活中的应用， 体会学习物理的乐趣。
各种样式的照相机
6.下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是( D ) A．凸透镜只能成实像 B．凸透镜只能成虚像 C．凸透镜只能成放大的像 D．凸透镜既能成实像，又能成虚像
谢谢大家！
放大镜
探究活动二
用你手中的放大镜逐渐靠近书上的字或画面， 你看到了什么现象？ 1、像是放大还是缩小的？
2、像是倒立还是正立的？
放大镜的成像原理
F
F
成像特点：正立、放大的虚像。
实像与虚像
人教版物理八年级上册5.2《生活中的透镜》课件
A．放大镜
B．照相机
C．投影仪
D．潜望镜
清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大，这
是因为露珠相当于___正_立__、_放_大__的_，形成了__凸__透_镜像。
检测反馈
图是一张在湖边拍摄的照片。因为湖水平静，岸上景物与 湖中倒影在照片上十分相似。下列关于照相机的使用及真 实景物与它平面镜成像在湖中的倒影的区别，说法不正确 的是（ B ） A.照相时物距应大于像距 B.在底片上所成的像是倒立、放大的实像 C.倒影中的物体与真实物体等高 D.倒影比真实景物略暗一些
倒放
二、投影、幻灯机
思考：
想使屏幕上的字变大些，
投影仪要离屏幕近些还是远
些？
远一些
凸透镜离投影片近些还是远
些？
近一些
二、投影仪成像原理、特点
镜头相当于凸透镜， 1．投影仪（或幻灯机）成倒立、放大 的像。 2．像距大于物距。 3．像与物体位于凸透镜的两侧。
幻灯机实质是可以连续放映的投影仪
变式训练
检测反馈
放幻灯片时，银幕上出现了一面旗，它的形状与 图中的甲相似，则幻灯机上的旗应是图中（ B ）
甲
A
B
C
D
检测反馈
某些手表上有一个圆滑的透明凸起，通过它看日 期会觉得很清楚，这是因为这个圆滑的凸起相当于 一个__凸__透__镜__，我们看到的实际上是一个__放__大__(填 “放大”或“缩小”)的____虚__像__(填“实像”或 “虚像”)。
思考：用放大镜观察物体，像是缩小还是放大？像是正 立还是倒立？像与物体位于透镜的同侧还是两侧？
成像特点：
1. 放大镜成正立放大的 虚像。 2. 像与物体位于凸透镜 的同侧。 3.像距大于物距。
5.2 生活中的透镜 课件- 人教版八年级上册物理
透镜的定义：
透镜是由透明物质（如玻璃、水晶等）制成 的一种光学元件。
透镜是折射镜，其折射面是两个球面（球面 一部分），或一个球面（球面一部分）一个平面 的透明体。它所成的像有实像也有虚像。
透镜的分类：
凸透镜： 中间厚边缘薄的透镜 。 凹透镜 ：中间薄边缘厚的透镜。
识别下列透镜，并归类：
A
B
C
D
E
物 镜
的特点是使远处的物体在焦点 附近形成⑤ __倒_立__、⑥ _缩_小___ 的⑦ __实_像，相当于一架⑧
镜，它的作用是使物体形 成⑨ _倒__立__、⑩ _放_大___的 11 _实__像，相当于一架 12
_照_相_机___
_投_影_仪___
虚像的定义
定义：
光线的反向延长线会聚形成的像叫虚像． 虚像可以用眼睛观察到，但不能被光屏接 收到，在作图时虚像用虚线表示。
物距与焦 距的关系
像距与焦 距的关系
倒、正
像的性质
放大、缩 小、等大
虚、实
应用
u＞2f f＜v＜2f 倒
缩小 ① __ ② _____
实
照相机
u＝2f v=2f
③ ___ 倒
④ ____ 等大
⑤ _实_
⑥用_平_行_光_测____
f＜u＜2f v＞2f u＝f u＜f
⑦ _倒__
⑧ ____ 放大
⑨ __ 实
眼睛与眼镜
1. 正常眼睛的成像原理 (1)晶状体和角膜的共同作用相当于一个①__凸透镜__， 把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像. 视网膜相当于② 光屏. (2)成像特点：呈③ 倒立、④ 缩小的⑤ 实像
近视眼、远视眼及其矫 正
近视眼 特点 只能看清近处物体
透镜是由透明物质（如玻璃、水晶等）制成 的一种光学元件。
透镜是折射镜，其折射面是两个球面（球面 一部分），或一个球面（球面一部分）一个平面 的透明体。它所成的像有实像也有虚像。
透镜的分类：
凸透镜： 中间厚边缘薄的透镜 。 凹透镜 ：中间薄边缘厚的透镜。
识别下列透镜，并归类：
A
B
C
D
E
物 镜
的特点是使远处的物体在焦点 附近形成⑤ __倒_立__、⑥ _缩_小___ 的⑦ __实_像，相当于一架⑧
镜，它的作用是使物体形 成⑨ _倒__立__、⑩ _放_大___的 11 _实__像，相当于一架 12
_照_相_机___
_投_影_仪___
虚像的定义
定义：
光线的反向延长线会聚形成的像叫虚像． 虚像可以用眼睛观察到，但不能被光屏接 收到，在作图时虚像用虚线表示。
物距与焦 距的关系
像距与焦 距的关系
倒、正
像的性质
放大、缩 小、等大
虚、实
应用
u＞2f f＜v＜2f 倒
缩小 ① __ ② _____
实
照相机
u＝2f v=2f
③ ___ 倒
④ ____ 等大
⑤ _实_
⑥用_平_行_光_测____
f＜u＜2f v＞2f u＝f u＜f
⑦ _倒__
⑧ ____ 放大
⑨ __ 实
眼睛与眼镜
1. 正常眼睛的成像原理 (1)晶状体和角膜的共同作用相当于一个①__凸透镜__， 把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像. 视网膜相当于② 光屏. (2)成像特点：呈③ 倒立、④ 缩小的⑤ 实像
近视眼、远视眼及其矫 正
近视眼 特点 只能看清近处物体
初中物理人教版八年级上册第2节 生活中的透镜
4．实像和虚像
实像：由实际光 线会聚而成的,能 呈现在光屏上。
虚像：由光线的反向
延长线相交而形成,不 能呈现在光屏上。根 据光沿直线传播的经 验，人感觉是光线的 反向延长线的交点 （即像）发出的。
学过的实像和虚像
实像：
小孔成像．
虚像：
A B
A’
B
’
照相机的像
B
‘
A AB
‘ 投影仪的像
平面镜成像
“眼睛受骗”
功能强大的数码相机
早期照相机
现在，采用感光胶片的 照相机正逐渐被采用电子 感光器件的数码相机所取 代。数码相机用图象传感 器替代胶片,把光信号变成 电信号,再变成数字信号,由
相机内的存储器保存.
1．照相机的结构
主要构造： 1．镜头：（由一组透镜组成）相
当于凸透镜。 2．胶片（底片）：相当于光屏。 3．调节控制系统：
2.了解透镜在日常生活中的应用。能描述 凸透镜成实像和虚像的主要特征。
3.（1）通过模拟相机的制作和使用，让 学生体验成功的愉悦。
（2）能够具有对科学的求知欲，乐于探 索自然现象和日常生活中的物理学道理。
世界上第一部照相机， 是法国人达盖尔发明的， 最早的照相机结构十分 简单，仅包括暗箱、镜 头和感光材料。是他使 我们能够与他人分享历 史、分享美丽的自然。
①取景窗：观察所拍景物； ②光圈环：控制进入镜头的光
的多少； ③快门：控制曝光时间长短的
装置。（快门和光圈共同控 制曝光量。）
④调焦环：调节镜头到胶片间 的距离，即像距；它是相机 上控制镜头伸缩的装置。
照相机的工作原理图
照相机成像原理
物距（u）
像距（v）
物距（u）：物体到透镜光心的距离。 像距（v）：像到透镜光心的距离。
人教版八年级上册物理《第2节 生活中的透镜》课件PPT
探究新知
知识点 2 投影仪
探究实验：投影仪的成像原理
把投影仪上的平面镜（反光镜） 取下，投影片放在载物台上。调节 镜头，在天花板上就能得到投影片 上图案清晰的像。观察像的大小、 正倒。
投影片上的图案通过凸透 镜形成一个放大的、倒立的实 像。
探究新知
投影仪和幻灯机的结构
平面镜
改变光路
屏像 幕
投影片
巩固练习
连接中考
例5（2018•郴州）下列有关成像的说法中，正确的是（ C ） A．物体通过平面镜所成的像是实像 B．通过凸透镜所成的像一定是实像 C．小孔成像实验中，所成像是实像 D．实像都是缩小的，虚像都是放大的
巩固练习
连接中考
例6 （2018•河池）如图所示的四个情景中，成实像的是（ B ）
课后作业
作业 内容
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”习题
自主安排 配套练习册习题
感谢观看
（1）下列现象中，只能成虚像的是___B____。
A．照相像
课堂检测
（2）透过放大镜可以看到物体被放大的虚像，关于放大镜的说法中
正确的是___C___。
A．透过放大镜总能看到物体被放大的虚像 B．透过放大镜看到放大物体的虚像与物体在放大镜的两侧 C．物体距离放大镜越近成的虚像就越小 D．放大镜其实就是凹透镜
巩固练习
连接中考
例4 在鉴定文物时，常用放大镜观察文物的细微部分，这时 他看到的像是正立___放__大__的虚像。如果在文物上有两条裂纹， 其夹角是5°，放大镜的放大倍数是6倍，则他看到的角是 ____5___°。
探究新知
知识点 4 实像和虚像
实像：由实际光线会聚而成的, 能呈现在光屏上。
虚像：由反射光线或折射光 线的反向延长线相交而形成, 不能呈现在光屏上，人眼逆 着出射光线可以看到虚像。
生活中的透镜人教版物理八年级上册
他看到了什么现象？并自己动手验 证一下你的猜 想。你能帮他解释这 个现象吗？你的猜想： 手指变大 验证的结果: 手指变大
【解答】人应该远离相机，同时使胶 片靠近镜头。
【例2】晓晨同学在校门前给全班同学照集体像， 发现两边的两个同学照不上，请帮助他解决这个 问题。
【分析】若使两个同学的像再进入底片内， 全班同学的像就要缩小了。
根据凸透镜成像时，物距增大，像距变小， 像也变小的规律进行调节。只要晓晨向后退 一些增大物距，同时缩短镜头与胶片的距离 来减小像距，就可以把全班同学都照进去了。
2．如图2所示，S′是物体S经过凸透镜所成的 象，那么这个图是表示什么的成像示意图
[B ]
A．照相机 C．幻灯机
B．放大镜 D．投影仪
３.下列不属于透镜在日常生活中应用的是（D） A 照相机 B.放大镜 C.投影仪 D.潜望镜
４.照相机镜头相当于一个_凸__透_镜_，来自
物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷 上，形成一个__缩_小__（“放大”或“缩 小”）的像。 ５.小明用灯泡、凸透镜和光屏制作模型 照相机的过程中，应把凸透镜 当作照相 机的镜头，把光__屏__当作胶片。实际拍摄
时，为使远近物体都能成为清楚的像， 应调节照相机的_镜__头_到胶片的距离，小 明视察到胶片上的像是 缩小、倒立的 。
６.清晨，小草的露珠下面的叶脉看 起来比较大，这是露珠产生了_放__大_ 镜的功能，形成了放大的__虚__像， 这是由于光的_折__射_射现象的结果。
７.小明用一个装满水的玻璃杯喝水 时，视察自己握杯子的手指，猜想
【解答】请晓晨往后退一些，同时缩短镜头 与胶片的距离，就能把全班同学都照上了。
练习：
1．面对幻灯机幕布，将印有“h”字样的幻 灯片插入框中，调节镜头后，在幕布上出现 的画面应该是（C ）
【解答】人应该远离相机，同时使胶 片靠近镜头。
【例2】晓晨同学在校门前给全班同学照集体像， 发现两边的两个同学照不上，请帮助他解决这个 问题。
【分析】若使两个同学的像再进入底片内， 全班同学的像就要缩小了。
根据凸透镜成像时，物距增大，像距变小， 像也变小的规律进行调节。只要晓晨向后退 一些增大物距，同时缩短镜头与胶片的距离 来减小像距，就可以把全班同学都照进去了。
2．如图2所示，S′是物体S经过凸透镜所成的 象，那么这个图是表示什么的成像示意图
[B ]
A．照相机 C．幻灯机
B．放大镜 D．投影仪
３.下列不属于透镜在日常生活中应用的是（D） A 照相机 B.放大镜 C.投影仪 D.潜望镜
４.照相机镜头相当于一个_凸__透_镜_，来自
物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷 上，形成一个__缩_小__（“放大”或“缩 小”）的像。 ５.小明用灯泡、凸透镜和光屏制作模型 照相机的过程中，应把凸透镜 当作照相 机的镜头，把光__屏__当作胶片。实际拍摄
时，为使远近物体都能成为清楚的像， 应调节照相机的_镜__头_到胶片的距离，小 明视察到胶片上的像是 缩小、倒立的 。
６.清晨，小草的露珠下面的叶脉看 起来比较大，这是露珠产生了_放__大_ 镜的功能，形成了放大的__虚__像， 这是由于光的_折__射_射现象的结果。
７.小明用一个装满水的玻璃杯喝水 时，视察自己握杯子的手指，猜想
【解答】请晓晨往后退一些，同时缩短镜头 与胶片的距离，就能把全班同学都照上了。
练习：
1．面对幻灯机幕布，将印有“h”字样的幻 灯片插入框中，调节镜头后，在幕布上出现 的画面应该是（C ）
人教版八年级上册物理第五章透镜及其应用第2节生活中的透镜课件
照相机主要构造
知1－讲
知1－讲
1. 镜头：相当于一个凸透镜。 2. 胶片：相当于光屏。 3. 调节控制系统。 ①取景窗：视察所拍景物； ②光圈环：控制进入镜头的光的多少； ③调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距； ④快门：控制曝光时间。
知1－讲
同学们，通过自制照相机的成像视察实验，以及你们 的生活经验。照相机的成像有什么特点？
知4－讲
【例2】如图所示，甲、乙两图分别是凸透镜成实像和虚 像时的情景。请分别指出其特点。 (1)凸透镜成实像时，光屏__能__承__接__到__所__成__的__像__， 物和实像在凸透镜_异__侧___。 (2)凸透镜成虚像时，光屏 不_能__承__接__到__所__成__的__像__， 物和虚像在凸透镜___同__侧___。
的后面。
总结
知1－讲
•用照相机拍照时，比较人到镜头的距离和像到镜头 •的距离及比较像与人的大小关系，用比较法。 •在第(2)小题的解答中可联系实际进行分析，因为实 •际使用中会有这样的直观感觉，人若离照相机越远 ， •在底片上所成的像越小。
知1－练
1 如图所示，是在一些交通要道路口、
银行等公共场所安装的电子监控器。
知2－讲
请学生视察投影仪的构造，并视察其成像有什么特点 ？ 像是缩小还是放大？像是正立还是倒立？像距与物距 哪个大？像与物体位于凸透镜的同侧还是异侧？ •成像特点： •1. 投影仪（或幻灯机）成放大、倒立的像。 •2. 像距大于物距。 •3. 像与物体位于凸透镜的两侧。
知2－练
1 放幻灯片时，银幕上出现了一面旗，它的形状与图 中的甲类似，则幻灯片上的旗应是图乙中的（ B ）
知识点 4 实像和虚像
知4－讲
定义
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1.教学目标
知识与技能
1.了解透镜在日常生活中的应用。
2.知道照相机、幻灯机、放大镜成的像。
过程与方法
1.通过制作模型照相机培养学生的动手能力。
2.通过对照相机、投影仪、放大镜所成的像的分析，逐步培养学生运用所学基础知识解决实际问题的能力。
3.通过观察与实验，有意识地培养学生分析与综合的思维方法。
情感态度与价值观
1.通过模拟相机的制作和使用，使学生获得成功的喜悦。
2.通过学习照相机、投影仪、放大镜激发学生对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，初步建立将科学技术应用于实际的意识。
2.教学重点/难点
【教学重点】通过观察和制作，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识。
【教学难点】通过观察照相机、投影仪、放大镜的像，再经过分析、综合、最后得出它们成的像。
3.教学用具
照相机、望远镜
4.【教学方法】讲授法、实验法、、观察法、讨论法、探究法
教学过程
一、复习提问
凸透镜、凹透镜对光线的作用。
二、新课引入
节日家人团聚或外出旅游，总要留影作纪念.摄影师用照相机拍出美丽的风光，动人的场景.使人们从照片中感到美的享受和启迪.这就需要照相机，你们想了解它吗？透镜在我们生活中有着广泛的应用，今天我们就来学习一些常见的生活中的透镜的应用。
三、新课教学
(一)照相机
1．观察照相机模型所成的像有什么特点？倒立缩小的像。
2．照相机的原理：照相机的镜头相当于一个凸透镜，来自物体的光线经照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个倒立缩小的像，胶卷上涂着一层对光敏感的物质，它在暴光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后得到底片，在用底片洗印就可以得到相片。
(二)、投影仪
投影仪的镜头实际上就是一个凸透镜。
演示：将反光镜取下，将投影片放在载物台上，调节镜头，在天花板上可以得到一个倒立、放大的像。
平面镜的作用是改变光的传播方向，使得射向天花板的光能在屏幕上成像。
(三)、放大镜
放大镜实际上也是一个凸透镜。
将放大镜放在物体上并靠近，能通过凸透镜看到一个正立放大的像。
动手动脑学物理：
1．手持一个凸透镜，后放一白纸，凸透镜对着窗户，在纸上能看到什么？
窗户倒立、缩小的像。
2．通过装有酒的白酒瓶看商标纸反面打印的日期的字，你发现了什么？这是为什么？
正立放大的像；酒瓶相当于一个凸透镜，物体离它很近。
3．水滴放大镜。
四、课堂小结
本节课我们通过制作和观察了解了如下内容：
1.照相机的镜头相当于一个凸透镜，能成倒立、缩小的像。
2.投影仪的镜头相当于一个凸透镜，能成倒立、放大的像。
3.放大镜是凸透镜，能成正立、放大的像。
五、课后习题
1、投影仪中投影片上的字或画相当於______,他通过凸透镜成像时,得到的一个倒立、______的________像.我们所看到的像是正立的,是应为投影片是
______(选择"正"或"倒")放的
2、在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_______(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个_______镜，它成的是_______、_________、________像。
3、下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是()
A．凸透镜只能成实像B．凸透镜只能成虚像
C．凸透镜只能成放大的像D．凸透镜既能成实像，又能成虚像
4、关于透镜，下列说法中不正确的是（）
A．照相机的镜头相当于一个凸透镜
B．用凸透镜可以看清物体的细小之处
C．凸透镜和凹透镜都有两个焦点
D．光线通过凸透镜后会聚到主轴上的点一定是焦点
5、如图所示，甲是小艳利用某透镜观察到的小明眼睛的像；乙是小亮利用某眼镜观察到的课本上“物理”字的像。
关于上述两种情况中所观察到的像或用到的光学仪器，下列说法正确的是
A．甲图中的像一定是虚像，像的位置可能在小艳的眼睛和透镜之间
B．甲图中的像可能是实像，像的位置可能在小明的眼睛和透镜之间
C．乙图中的像一定是虚像，该眼镜是近视镜
D．乙图中的像可能是实像，该眼镜是老花镜
板书
第2节生活中的透镜
（一）照相机
照相机镜头相当于一个凸透镜，能成一个倒立、缩小的像。
（二）投影仪（幻灯机）
投影仪（幻灯机）镜头相当于一个凸透镜，能成一个倒立、放大的像。
（三）放大镜
放大镜是凸透镜，能成一个正立、放大的像。