自编讲义(实验指导书)格式要求讲解
自编试验指导书参考格式
景观设计专业《城市规划与设计》课程实验指导书主撰人：魏峥主审人：周玉卿江西财经大学艺术院景观设计二○一七年二月景观设计专业《城市规划与设计》课程实践指导书主撰人：魏峥主审人：周玉卿前言本实践课程是景观艺术设计专业“城市规划与设计”课程设置的实践教学环节。
城市规划调查是认识城市的手段，也是城市规划的基础。
本实践环节的设置目的是通过城市规划相关的研究课题开展社会调查实践，了解和学习城市规划调查与研究的方法，通过实际的调查认识城市，感受城市与区域社会经济环境等的关系，以及城市各功能空间布局的关系与尺度，并学习综合运用各学科知识分析城市问题，在探索解决问题的思路的过程中了解城市规划理论前沿。
并在与老师交流的过程中，建立自主学习的能力。
基本要求：学生在这一环节的学习过程中，主要是通过结合城市规划知识的讲解以及课题调查实践，并综合运用所学各学科知识，从掌握文献资料的研究开始，到实地踏勘，再到文献研究。
尽可能广泛地接触城市规划相关理论知识和理论动态前沿，在老师的启发下获得自主学习与创造性学习的能力。
目录第一部份绪论 (4)一、本课程实践的作用与任务.................... 错误！未定义书签。
二、本课程实践的基础知识...................... 错误！未定义书签。
三、本课程实践教学项目及其教学要求 (4)第二部份基本实践指导 (5)实践一：鄱阳湖湿地生态规划展示馆参观参观调研一、实践目的 (5)二、实践内容与步骤 (5)三、实践资料 (5)四、实践注意事项 (5)五、思考题 (5)实践二: 南昌市城市规划展示馆参观一、实践目的 (6)二、实践内容与步骤 (6)三、实践资料 (6)四、实践注意事项 (6)五、思考题 (6)实践三:南昌市工业文化遗产资源现状实地踏勘调研一、实践目的 (6)二、实践内容与步骤 (6)三、实践资料 (6)四、实践注意事项 (6)五、思考题 (6)第一部份绪论本指导书是根据《城市规划与设计》课程实验教学大纲编写的，适用于景观艺术设计专业。
讲义编写要求及格式
教学案例二十三 公差带知识目标◆ 掌握什么叫公差； ◆ 熟悉公差带的组成；技能目标◆ 能正确的绘制公差带图；任务描述应用举例： 画出孔Ф48 mm 、轴Ф48 mm 的公差带图。
任务分析1．能正确认识孔与轴的上、下偏差的表示方法。
2. 需要学生熟悉公差带的组成以及绘制步骤、方法。
知识准备1．公差带的概念零件尺寸的允许变化范围（即公差），可以用代表上、下偏差的两条线（或最大极限尺寸、最小极限尺寸的两条线）所限定的一个带状区域来表示，这种表达方式就是公差带。
2．什么叫公差带图在表示公差带的实际应用中，为了简便起见，通常不画出孔或轴的全形，而只把有关的部分按比例放大画出来，这种表示公差带的图形就叫公差带图。
如右图，就是孔的公差带045.0025.0++009.0025.0--3. 公差带图的组成⑴零线⑵公差带任务实施1. 画零线，标注“+”、“-”号和0，在其左下方画上带单向箭头的尺寸线，并标上基本尺寸。
2. 按适当的比例画出孔、轴的公差带。
3. 标出孔、轴的上、下偏差值及其他要求标注的数值。
任务评价公差带图在作完后，老师对学生的作图进行评价，把检测结果填入下表任务反馈（1）尺寸标准时是否要把基本尺寸一起写出？比如说：在标注中，是写+0.045，还是Ф48.045？（2）基本偏差与零线的距离是否要求很高？想想练练画出基本尺寸为Ø 50，最大极限尺寸为Ø 50 .025 、最小极限尺寸为Ø 50 mm的孔与最大极限尺寸为Ø 49.975 、最小极限尺寸为Ø 49.959mm的轴的公差带图。
任务总结。
编写科学实验指导书
编写科学实验指导书科学实验是培养学生科学素养和探索精神的重要方法之一。
而编写科学实验指导书能够帮助学生更好地理解实验原理、掌握实验步骤，并培养他们的实验技能和科学思维。
本文将从指导书的必要性、编写的原则和步骤，以及指导书的内容和样式等方面，探讨如何编写一份优质的科学实验指导书。
一、指导书的必要性科学实验指导书作为学生进行实验的参考，可以提供实验的目的、原理、步骤和操作方法等重要内容。
它不仅能够降低学生在实验中出错的概率，提高实验的成功率，还能够培养学生的科学思维和实验技能。
因此，编写一份明确、简洁、易懂的指导书是非常必要的。
二、编写的原则1.清晰明了：指导书的语言应简洁明了，避免使用复杂的术语和长句子，尽量使用通俗易懂的表述，让学生容易理解和掌握。
2.有序流畅：指导书应按照实验的步骤和逻辑顺序编写，每一步都应该具备逻辑性和前后关联性，确保学生能够顺利进行实验。
3.安全可行：指导书应明确实验的安全操作要求，提醒学生注意实验中的可能风险和安全措施，确保实验的安全性和可行性。
4.具体细致：指导书应尽量详细地描述每个操作步骤和实验材料的使用方法，给出仪器仪表的使用说明和实验数据的记录要求，确保学生能够准确地进行实验。
三、编写的步骤1.明确实验目的和原理：指导书应首先明确实验的目的和背景，以及实验所要验证的科学原理。
这样能够帮助学生理解实验的意义和背景，增加实验的趣味性和可理解性。
2.确定实验步骤和操作要点：根据实验目的和原理，确定实验的关键步骤和重要操作要点，并按照实验的逻辑顺序编写，避免学生在实验中迷失方向或出现误操作。
3.描述实验材料和仪器：指导书中应详细列举实验所需要的材料和仪器设备，并给出它们的正确使用方法和操作注意事项。
这样能够让学生在实验中准确选择和使用所需材料和仪器，提高实验的准确性和成功率。
四、指导书的内容1.实验目的和背景：明确实验的目的和背景，让学生理解实验的意义和科学原理。
2.实验材料和设备：详细列举实验所需要的材料和仪器设备，并给出其正确使用方法。
实验指导书要求
实验指导书要求实验指导书要求B5纸：页面设置：上2；下1.5；内2；外1.8 。
对称页边距。
页眉1，页脚1.2。
字号：课程名称黑体小三号字加粗；内容宋体五号字，二级标题加粗；行间距：18；课程名称与内容空一行；每一个实验之间空一行。
表格：内容小五号字，行间距16。
插图：图示黑体小五号字加粗范例：涂料涂装及热喷涂技术实验一涂料粘度与比重测定一、实验目的了解粘度和比重的意义及测试方法。
二、实验原理涂料生产中可以通过对粘度的测量来表示涂料及树脂聚合度和分子量大小。
涂料的分子量太低会影响涂料的物理机械性能，但是分子量过高也会造成涂刷性和流平性差，不能使涂料充分发挥其保护和装饰作用，因此涂料生产中对涂料和树脂的熬炼必须严格控制，用掌握规定的粘度范围来保证涂料中树脂的聚合度符合产品质量的要求，同时涂料施工中也要经常测定其粘度。
图1－1所谓粘度是液体分子间相互作用而产生阻碍其相互运动能力的度量，即液体流动的阻力，或称摩擦力。
粘度的表示方法：（1）绝对粘度通常以每单位面积所受的力-剪切应力计算，图1-1表示了液体在圆管中运动的情况，如某层液体质点的流速为V，在极小垂直距离dx处的相邻层液体质点的流速V+dV，根据牛顿粘性定律，剪切应力可由下式来决定：τ=η（dv/dx）式中：τ—二液层间的摩擦力，其方向与流动方向相反η—粘度或粘度系数表示单位速度梯度下，作用在单位面积的流质层上的切应力又称内摩擦力系数dv/dx—是与两层液体质点的流动方向垂直的速度梯度，或称剪切速率从（1）式可知粘度的定义为：粘度是剪切应力与剪切速率之比粘度的CGS单位叫泊（克/厘米?秒），符号为P（或dyn?Sec/cm2）厘泊（1/ 100泊）符号为G.P（2）运动粘度绝对粘度与液体密度之比（3）相对粘度液体的绝对粘度与同条件下标准液体的绝对粘度之比（4）条件粘度在一定温度下，一定体积的液体从规定直径的孔流出所需的时间以秒来表示。
比重系指涂料产品单位容积的重量，一般采用金属制的比重杯来测定色漆的比重,通过比重的测定可以较快地核对连续几批产品混合后的均匀程度，知道产品装桶时的重量，可以计算单位面积上色漆的耗用量等.三、实验仪器QND-4型涂料粘度计（如图1－2）QBB型涂料比重杯精密天平（0.1％）水银温度计（0～50℃）四、验内容及步骤(一) 测定粘度1.清洁粘度杯2.试样准备3.放置粘度杯并调整使其处于水平状态4.在粘度计漏咀下放一烧杯.用手指堵住流出口后将样品倒满粘度杯，用试棒将多余的样品刮掉在粘度杯边缘之凹槽中，然后移动手指，同时开动秒表.当样品流丝中断并呈现第一滴时，停止秒表。
自编讲义(实验指导书)格式要求讲解word版本
自编讲义（实验指导书）格式要求
一、内容讲义（实验指导书）应包括封面、目录和正文内容。
全书应根据具体内容选择采用章节式或专题式，标题层次必须前后统一。
一般采用三级标题，必要时可列四级或五级、六级标题。
二、排版要求
（一）统一采用word 文本格式排版。
纸张一般为A4 纸型，页边距为上、下各2.54 厘米，左、右各3.17 厘米，页眉1.5 厘米，页脚2.5 厘米。
（二）封面1．讲义（实验指导书）名称：黑体，字号小初，上空二行、居中；2．作者：仿宋体小二号，居中；3 ．教学单位和编写时间（年月）：宋体小二号，紧贴页面下方、居中。
（三）目录
1 ．“目录”两字：黑体小二号，居中，两字中间空
2 个字符；
2．目录原则上只列出三级标题。
标题左对齐，宋体小
四号，页码数字为阿拉伯数字，右对齐。
（四）正文
1．标题：第一层次标题（章）为黑体小三号，居中；第二层次标题（节）为黑体小四号，居中；第三层次及以下标题为宋体五号。
各级标题后一律不加标点。
2．正文：自然段首行缩进2 个字，宋体五号，行距1.1 3．正文中图表编号及名称：按章节顺序编号（如：图1-1 、表2-1 ），宋体小五号，图编号及名称为下方居中；表编号及名称为上方居中。
4．页码：从正文开始，对齐方式为外侧。
封面目录示例附后。
实验指导书格式要求
自动化系本硕贯通《最优化方法》实验一、问题1．用线性规划求解“农作物种植计划问题”：某地区有三个农场共用一条灌渠，每个农场的可灌溉耕地及可分配的最大用水量如表1：表1 各农场可灌溉耕地及允许最大用水量各农场均可种植甜菜、棉花及高粱三种作物，各作物的用水量、净收益以及国家规定的该地区各种作物种植总面积最高限额如表2：表2 各种作物需水量、净收益及种植限额三个农场达成协议，他们的播种面积与其可灌溉面积之比应该相等，而各农场种何种作物并无限制。
现在的问题是，如何制定各农场种植计划才能在上述限制条件下，使本地区的三个农场的总净收益最大。
2．分别用0.618法和Fibonacci 法求解下列问题： 2 x e Min x +-要求最终区间长度L=0.0005，取初始区间为[0，1]。
3． 用一阶梯度法、共轭梯度法、变尺度法分别求解如下Wood 函数： Min其中：。
初始值为。
精度要求为：001.0)(≤∆x f 或001.0≤∆x 。
二、实验步骤1) 建立优化问题的数学模型；2) 用Matlab 语言编程，求解优化问题； 3) 分析实验结果； 4) 编写实验报告。
三、实验要求1) 用Matlab 求解；2) 线性规划程序自己编写。
3) 比较问题2中两种算法寻优效率上的差异；4) 共轭梯度法和变尺度法请用Matlab 语言自己编写程序求解，并比较三种基于梯度算法的迭代次数和计算时间上的差别； 5) 在基于梯度的寻优中，单变量寻优可以采用0.618法或Fibonacci 法求解，也可以采用Newton 法(自己编写程序)；6) 实验报告要反应实验的所有步骤和结果(包括源程序)。
四、注意事项1）本实验课时为20学时。
2）实验统一安排在系教学实验中心上机；如条件许可，可自行另外增加用机机时。
3）严格遵守系教学实验中心纪律，爱护实验设备，服从管理。
4）准时上机，遵守作息时间；5）准时上交实验报告。
五、试验时间待定。
实验报告编写格式和基本要求
实验报告编写格式和基本要求第一篇：实验报告编写格式和基本要求《园林施工与管理》实验指导大纲一、实验内容①园林场地平面施工图放样；②园林场地竖向测量。
二、实验地点西南林业大学教学主楼前三、实验目的及要求①掌握实际工作进行园林图纸现场放样的方法。
②掌握运用皮尺进行多种常见园林场地形状的画法。
③熟悉水准仪的构造和使用方法。
④掌握普通水准测量的观测，记录，计算和检核的方法。
四、实验分组每组学生不超过12人。
（班长和学习委员进行分组）五、实验仪器及工具①皮尺、水准仪（由班长和学习委员到园林学院借取）②图版、图纸、稿纸、记录笔、计算器（自带）③粉笔（组长教室取用）六、主要实验步骤与方法（一）场地平面施工图绘制根据所给图纸，在教学主楼前开阔地带，运用皮尺，借鉴几何制图的原理，使用粉笔绘制与图纸相吻合的园林场地。
1.认真阅读图纸2.基准点的确定（参照法）3.直线或折线场地的绘制（坐标法、网格法、勾股定律）4.圆形场地的绘制（坐标法）5.菱形场地的绘制（坐标法）6.椭圆形场地的绘制（坐标法、四心圆弧法）9.乔木种植点的确定（坐标法）10.片植地被植物的绘制（坐标法、网格法）11.将放样坐标标识在图纸上（二）场地竖向测量1.水准仪使用步骤①安置仪器；②粗略整平③瞄准水准尺④精平与读数。
2.水准测量①依次测量各主要场地控制点的现状标高，并使用标识在场地上。
②根据现状标高和图纸设计成型标高计算场地标高差值，并标识在场地上；其中，挖方场地控制点前加“+”号以示区别，填方场地控制点前加“-”号以示区别。
③将场地竖向采取相同的方法标识在图纸上。
七、实验成果根据实验过程和结果，文字描绘和草图绘制相结合，编写本实验的全过程实验报告。
（仅能使用手写版，字数不少于3000字。
提交时间：实验结束后的周四上午十点前）八、实验报告编写要求1.实验名称——（园林施工与管理——平面和立面放样）2.实验内容①园林场地平面施工图放样；②园林场地竖向测量。
讲义编写要求及格式
全教学案例二台阶轴加工7知识目标掌握车削台阶工件的方法； 熟悉车削台阶工件保证尺寸的方法； 正确掌握工件测量方法并保证工件加工精度。
鼻技能目标掌握车削台阶工件的方法； 掌握车削台阶工件的检测方法。
7任务描述台阶轴，如图2-1所示，毛坯尺寸： ①40mm x 85mm ，材料：45#钢，分析零件加工工艺。
1未翔治s*・图2-1台阶轴7任务分析1. 车削台阶工件，毛坯材料为45#钢。
2. 材料有同轴度要求。
采用双顶尖装夹车削，以保证同轴度。
3.根据尺寸公差.表面粗糙度的要求，采用先粗后精的加工方法。
在同一工件上，如果有几个直径大小不同的圆柱体连接在一起，像台阶一样，就叫它为台阶工件。
台阶工件的车削，实际上就是外圆和平面车削的组合。
故在车削时必须兼顾外圆尺寸精度和台阶长度的要求。
1•工件的技术要求台阶工件通常与其他零件结合使用，因此它的技术要求一般有以下几点：⑴各外圆之间的同轴度；⑵外圆和台阶平面的垂直度；⑶台阶平面的平面度；⑷外圆和台阶平面相交处的清角。
2 •车刀的选择和装夹车台阶工件，通常使用90外圆偏刀。
车刀的装夹应根据粗.精车和余量的多少来区别。
如粗车时余量多，为了增加切削深度•减少刀尖压力，车刀装夹应取主偏角小于90 为宜（一般为85。
〜90。
）。
精车时为了保证台阶平面和轴心线垂直，应取主偏角大于90 （一般为93左右）。
初学者可用较低速车削。
为了提高工件表面质量，用于精车的车刀前•后刀面应采用油石加机油磨光，有时刀尖磨成一个小圆弧。
车端面时，刀具的主刀刃要与端面有一定的夹角。
工件伸出卡盘外部分应尽可能短些，车削时用中滑板横向走刀，走刀次数根据加工余量而定，可采用自外向圆中心的走刀方法，刀也可自圆中心向外的走刀方法。
3 •车台阶工件的方法车台阶工件，一般分粗.精车。
粗车时台阶长度除第一个台阶长度略短外（留精车余量），其余各台阶可车到所需长度。
精车台阶工件时，通常在机动进给精车外圆至近台阶处时，以手动进给代替机动进给。
实验指导书模板
实验指导书模板实验一 ******一、实验目的二、实验要求三、实验原理四、实验所用仪器室外调查设备准备海拔表，地质罗盘，GPS，大比例尺地形图，望远镜，照相机，测绳，钢卷尺，植物标本夹。
枝剪，手铲，小刀，植物采集记录本，标签，供样方记录用的一套表格，方格绘图纸，植被土壤剖面用的简易用品等。
五、实验步骤和方法1.调查记录表格的准备该总表目的在于对所调查的群落生境和群落特点有一个总的记录。
适用于样地的乔木层、乔木亚层、灌木层、草本层、藤本和附生等均通用。
通用于各类森林群落，也通用于灌丛和草地以及水生植物群落等。
群落名称----面积----室外编号---第—页层次名称---- 层高度---层盖度---调查时间--- 记录者---表3 乔木层野外样方调查表群落名称样地面积野外编号第页层次名称层高度层盖度调查时间表4 灌木层野外样方调查表群落名称样地面积野外编号第页层次名称层高度层盖度调查时间表5 草本层野外样方调查表群落名称样地面积野外编号第页层次名称层高度层盖度调查时间2.取样方法2.1.种-面积曲线的编绘样方调查视野外生态学最常用的研究手段。
首先要确定样方面积，洋房面积一般不小于群落的最小面积。
所谓最小面积，就是只有这样大的空间，才能包含组成群落的大多数植物种类。
最小面积通常是根据种-面积曲线来确定的。
2.1.1样方面积的确定：在拟研究群落中选择植物生长比较均匀的地方，用绳子圈定一块小的面积。
对于草本群落，最初的面积为10cmX10cm；对于森林群落则至少为5mX5m，等级这一面积中所有植物的种类，然后按照一定顺序成倍扩大，逐次登记新增加的植物种类。
开始植物种类数随着面积扩大而迅速增加，而后随面积增加的种类数目降低，直至面积扩大时植物种类很少增加活不再增加。
2.1.2样方面积扩大的方式：法国的生态学工作者提出巢式样方法。
即在研究草本植物类型的植物种类特征时，所用样方面积最初为1/64m2,之后依次为1/32，1/16，1/8，1/4，1/2，1,2,4,8,16,32,64,128,256,512 m2，依次记录相应面积中物种的数量。
讲义教案的规范范文
讲义教案的规范范文讲义教案是教师备课工作的重要环节，它是教师在教学过程中的指导和参考依据，对于提高教学效果起到至关重要的作用。
为了规范讲义教案的编写，以下是一些规范要求：一、格式规范：1.页边距：上下不小于2.5厘米，左右不小于2厘米；2.字体：常用宋体或黑体字，字号一般为小四号；3.行距：一般为1.5倍行距，以方便教师进行修改和添加；4.段落：每一小节都应有明确的标题，以使课程结构清晰明了；5.缩进：应根据段落层次适当缩进，以突出重点和次重点。
二、内容规范：1.教学目标：明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标，使教学有所侧重；2.教学重点和难点：明确教学重点和难点，以便教师注重培养学生的重要内容和解决学生的难点；3.教学资源：列出所需的教学资源，包括教材、多媒体教具等，以便教师合理利用资源；4.教学方法：选择适合本课程的教学方法和手段，包括讲授、讨论、实验等，以促进学生的学习主动性和积极性；5.教学步骤：按照课程的逻辑顺序，详细列出每个环节的教学步骤，包括导入、展示、讲授、练习和总结等，以方便教师掌握教学的节奏和重点；6.教学评价：确定教学评价的方式和标准，以便教师对学生的学习情况进行有效的评价和反馈。
三、语言规范：1.清晰明了：使用简洁明了的语言，不使用模糊、冗长或晦涩难懂的表达方式；2.规范准确：使用正确的语法和标点符号，避免拼写错误和语句不通顺的问题；3.逻辑严密：按照教学逻辑，编写具有条理性的语言，使教师和学生能够清晰地理解教学内容；四、个性化要求：1.灵活性：教案应根据不同学科和不同年级的需求，合理灵活地调整和编写；2.创新性：教案应具有一定的创新性，能够激发学生的兴趣和积极性；3.可操作性：教案应实际可行，不要过于抽象或难以执行；4.自我反思：教案编写后，教师应对其进行反思和修改，确保教案的科学性和有效性。
总之，讲义教案的规范编写是提高教学效果的重要保障。
制作讲义教案时，要注意格式规范、内容规范、语言规范和个性化要求，确保教案的科学性、准确性和可操作性。
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自编讲义（实验指导书）格式要求
一、内容
讲义（实验指导书）应包括封面、目录和正文内容。
全书应根据具体内容选择采用章节式或专题式，标题层次必须前后统一。
一般采用三级标题，必要时可列四级或五级、六级标题。
二、排版要求
（一）统一采用word文本格式排版。
纸张一般为A4纸型，页边距为上、下各2.54厘米，左、右各3.17厘米，页眉1.5厘米，页脚2.5厘米。
（二）封面
1．讲义（实验指导书）名称：黑体，字号小初，上空二行、居中；
2．作者：仿宋体小二号，居中；
3．教学单位和编写时间（年月）：宋体小二号，紧贴页面下方、居中。
（三）目录
1．“目录”两字：黑体小二号，居中，两字中间空2个字符；
2．目录原则上只列出三级标题。
标题左对齐，宋体小四号，页码数字为阿拉伯数字，右对齐。
（四）正文
1．标题：第一层次标题（章）为黑体小三号，居中；第二层次标题（节）为黑体小四号，居中；第三层次及以下标题为宋体五号。
各级标题后一律不加标点。
2．正文：自然段首行缩进2个字，宋体五号，行距1.1。
3．正文中图表编号及名称：按章节顺序编号（如：图1-1、表2-1），宋体小五号，图编号及名称为下方居中；表编号及名称为上方居中。
4．页码：从正文开始，对齐方式为外侧。
封面目录示例附后。
药物分析实验指导
曲有乐
浙江海洋学院食品与药学学院、医学院
二00七年一月
目录
实验一容量仪器的校正 ---------------------------------------1 实验二葡萄糖的分析 ---------------------------------------3 实验三药物中特殊杂质的检查----------------------------------7 实验四苯巴比妥片的分析--------------------------------------9 实验五盐酸普鲁卡因注射液的分析-----------------------------11 实验六苯甲酸钠的分析---------------------------------------12 实验七阿司匹林片的分析-------------------------------------13 实验八硫酸阿托品注射液的分析 ------------------------------14 实验九异烟肼的分析-----------------------------------------16 实验十干酵母片的含量测定-----------------------------------18 实验十一维生素AD胶丸中维生素A的含量测定------------------20
片的含量测定-------------------------------22 实验十二维生素B
1
实验十三磷酸氯喹糖衣片的含量测定---------------------------23 实验十四醋酸氢化可的松软膏中醋酸氢化可的松的含量测定-------24 实验十五头孢氨苄胶囊的含量测定-----------------------------25 实验十六安钠咖注射液的含量测定-----------------------------27 实验十七复方磺胺甲嚼唑片中磺胺甲嗯唑及甲氧苄啶的测定-------29 实验十八医院药房制剂快速检验-------------------------------31 实验十九尿中氨苄青霉素浓度的测定---------------------------32 实验二十 5-氟尿嘧啶血药浓度的测定---------------------------33 实验二十一兔血清中茶碱浓度的测定---------------------------35 实验二十二地塞米松磷酸钠中甲醇和丙酮的检查-----------------36 实验二十三牛黄解毒片的鉴别---------------------------------37 实验二十四牛黄解毒片中冰片酌含量测定-----------------------38 实验二十五六味地黄丸山茱萸中熊果酸的含量测定---------------39 实验二十六三磷酸腺苷二钠片的含量测定-----------------------40
实验二十七肌苷的分析---------------------------------------41 实验二十八复方乙酰水杨酸模拟片中咖啡因的含量测定-----------42 实验二十九维生素C注射液的含量测定方法设计-----------------43 实验三十血浆中阿司匹林的高效液相色谱测定-------------------43 实验三十一血浆中地西泮的高效液相色谱测定-------------------45 实验三十二血浆中双氯酚酸钾的高效液相色谱测定---------------47 实验三十三血浆中单硝酸异山梨酯的气相色谱测定---------------49。