2016高考化学一轮复习考点练习化学研究基本方法及作用
高三化学总复习必考化学实验基本方法课件
①普通漏斗
常用于分离 固体和液体 混合物，也可用于防倒
吸装置。
②长颈漏斗
用于装配发生器，如简易启普发生器，使用时长管末
端应
插入反应液面以下 ，形成液封。
③分液漏斗
用于分离 密度不同且互不相溶 的 液 体 ； 也 可 在
反应装置中做加液装置。使用前应先检验是否 漏液 ， 分
液时下层液体从 下口 放出，上层液体由 上口 倒出。
c．当 剩余少量液体 时，应停止加热，利用 余热 将液体 蒸干。 d．结晶常用的方法有蒸发结晶和降温结晶。
(3)蒸馏 ①根据液态混合物中各组分的 沸点 不 同 ， 来 除 去 难 挥发或不挥发的杂质。 ②实验室制取蒸馏水的实验中，需用到的仪器有：铁 架台、酒精灯、 石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管 、 牛角管、锥形瓶。 ③在蒸馏实验中，冷凝管中的水流方向为 下进 上出 。蒸馏烧瓶中加 碎瓷片 防暴沸，温度计的水银 球的位置为 蒸馏烧瓶的支管口处 。
二、实验基本操作 1．药品的取用 (1)固体药口的取用 ①药品不能用手 接触 ，更不能尝药品的味道。 ②向试管里装粉末药品，应用 药匙 取 少 量 药 品 ， 伸 入 横放 的试管中的2/3处，然后将试管直立， 使 药 剂 落 到 试管底。如果试管口径小，药匙大，可把固体粉末倒入对 折的 纸槽 ，送入平放的试管底部。
第二节内容属于高中化学的主干知识，主要以选择题 形式呈现，主要考查概念、气体在标准状况下的计算、溶 液的体积及物质在溶液中的状态等方面。备考复习时主要 从概念入手，能够正确判断问题的正误，同时掌握物质的 量、物质的量浓度以及阿伏加德罗常数的有关计算。
第一讲 化学实验基本方法
一、常用的仪器
1．能直接加热的仪器有 试管、 蒸发皿 、 坩埚 ，
2016高考化学一轮复习真题集训 化学的主要特点与意义(含解析)
化学的主要特点与意义【知识点的认识】（1）化学是在原子、分子层次上研究物质性质，组成，结构与变化规律的科学．世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志．（2）化学如同物理一样皆为自然科学的基础科学．化学是一门以实验为基础的自然科学．很多人称化学为“中心科学”，因为化学为部分科学学门的核心，如材料科学、纳米科技、生物化学等．化学是在原子层次上研究物质的组成、结构、性质、及变化规律的科学，这也是化学变化的核心基础．现代化学下有五门二级学科：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学与高分子化学．【命题的方向】本考点主要是让学生对化学学科进行宏观的认识，了解化学学科的设置意义，主要以简单的选择题为主．【解题思路点拔】深刻地了解化学可以结合实际生活，从生活中发现化学世界的精彩．一、选择题（共15小题）1．中学化学中有许多规律，下列说法正确的是（）A．由卤族元素性质变化规律，类推同主族元素自上而下单质熔沸点一定是由低到高B．利用复分解反应以强制弱规律，弱酸一定不能制强酸C．能和碱反应生成盐和水的氧化物一定是非金属氧化物D．有单质参加和生成的反应不一定是氧化还原反应2．下列对化学反应的认识错误的是（）A．必然伴随能量的变化B．必然引起物质状态的变化C．必然引起化学键的变化D．必然产生新的物质3．判断铁丝在氧气中燃烧时是否发生了化学反应的根本依据是（）A．火星四射B．发热C．生成黑色固体D．固体形状变化了4．小明从化学方程式4P+5O22P2O5中总结的信息有：①参加反应的物质是磷和氧气②反应条件是点燃③反应前后分子的总数不变④反应前后元素的种类不变．其中正确的是（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．下列有关化学科学的说法不正确的是（）A．化学研究的主要目的就是认识分子B．量子化学理论的建立是进入20世纪以后现代化学的重大成就C．19世纪中叶门捷列夫的突出贡献是发现了元素周期律D．能源开发、新材料研制、边缘科学的发展都体现出化学科学的探索空间十分广阔6．下列说法中，正确的是（）A．化学家可以制造出自然界中不存在的物质B．化学研究的主要目的就是认识分子C．化学科学与其他科学分支的联系不密切D．化学研究会造成严重的环境污染，最终人类将毁灭在化学物质中7．下列有关物质粒子或图示的叙述不正确的是（）A．在化学变化中，原子的核电荷数和核外电子数都不发生改变B．未见饭菜就闻到饭菜的香味，说明物质的分子很小，且在不停地运动C．某粒子示意图，表示的是一种金属阳离子D．构成金刚石、石墨、C60等碳单质的原子，其核内质子数都为68．化学真正成为一门科学并较快发展，始于（）A．质量守恒定律的发现B．中国湿法冶金技术的应用C．原子﹣分子论的问世D．计算机、高效液相色谱仪和紫外可见光光度计等设备在化学研究中的应用9．化学是一门从分子、原子或离子等层次上来研究物质的组成、结构、性质、相互变化以及变化过程中能量关系的自然学科．关于化学研究的意义，下列说法中正确的是（）①保证人类的生存：诸如在解决人类粮食、能源、合理使用自然资源以及保护环境方面所作的努力和贡献；②提高人类的生活质量：诸如合成新的材料，物质的净化和纯化等，均使人类衣、食、住、行的条件有大幅度的改善和提高；③延长人类的寿命：诸如探明生命过程中的化学奥秘，合成新的药物等．A．只有①② B．只有①③ C．只有②③ D．①②③10．下列描述中，不正确的是（）A．化学的特征就是认识分子和制造分子，它是一门具有创造性和实用性的科学B．人们可以利用先进的技术和设备制造出新的原子和新的分子C．制陶、冶金及酿酒过程中，肯定发生了化学变化D．化学家可以在微观层面上操纵分子和原子，组装分子器件和分子机器等11．下列对化学反应的认识错误的是（）A．一定有化学键的变化B．一定会产生新的物质C．一定有物质状态的变化D．一定伴随着能量的变化12．下列对某一主题知识归纳，正确的一组是（）A．生活常识B．物质鉴别硬水与软水﹣﹣﹣﹣观察颜色区别人体缺钙元素﹣﹣﹣﹣导致甲状腺肿大食盐与亚硝酸钠﹣﹣﹣﹣品尝味道硫酸铵和磷矿粉﹣﹣﹣﹣加水溶解C．安全常识D．“一定”与“不一定”长时间堆放的柴草﹣﹣﹣﹣要不时翻动进入陌生溶洞前﹣﹣﹣﹣先做灯火试验有盐和水生成的反应一定是中和反应不饱和溶液转化为饱和溶液溶质质量分数一定变大A．A B．B C．C D．D13．下列说法错误的是（）A．科学实验能解决化学学科的所有问题B．假说经过反复验证和修正，才发展成为科学的理论C．模型一般可分为物体模型和思维模型D．化学科学的特征是认识分子和制造分子14．下列叙述不能体现“化学让生活更美好”这一主旨的是（）A．风力发电，让能源更清洁B．合成塑料，让材料更丰富C．合成药物，让人类更健康D．环保涂料，让环境更宜居15．化学科学的特征是（）A．研究物质的变化B．制造新物质C．认识分子和制造分子D．进行化学实验二、解答题（共2小题）（选答题，不自动判卷）16．将一粒金属钠和一块铜片分别盛在表面皿中，然后放在实验桌上，研究它们在空气中的稳定性，就此回答下列的问题：（1）从研究物质性质的基本方法的方面来看，采用的研究方法主要包括：．从研究物质性质的基本程序的方面来说，其研究程序是．17．乙烯（C2H4）是一种重要的工业原料，在化学工业上有着重要的用途．乙烯完全燃烧时，每一个乙烯分子能和两个B分子反应生成两个C分子和两个D分子，如图所示．请根据示意图回答下列问题：（1）上述反应中，（填“分子”、“原子”之一）是化学变化中的最小微粒．上述反应一定质量守恒定律（填“遵守”、“不遵守”之一）．（3）上述反应的化学方程式为．（4）上述反应属于反应（填“分解”、“化合”、“置换”、“复分解”、“氧化”之一）．【考点训练】化学的主要特点与意义-4参考答案与试题解析一、选择题（共15小题）1．中学化学中有许多规律，下列说法正确的是（）A．由卤族元素性质变化规律，类推同主族元素自上而下单质熔沸点一定是由低到高B．利用复分解反应以强制弱规律，弱酸一定不能制强酸C．能和碱反应生成盐和水的氧化物一定是非金属氧化物D．有单质参加和生成的反应不一定是氧化还原反应考点：化学的主要特点与意义；化学反应的基本原理．专题：物质的性质和变化专题．分析：A．金刚石的熔沸点比晶体硅的高；B．弱酸与盐溶液如果满足复分解条件也可能生成强酸；C．能和碱反应生成只盐和水的氧化物是酸性氧化物；D．氧气和臭氧之间的转化没有元素的化合价变化．解答：解：A．金刚石的熔沸点比晶体硅的高，不一定是由低到高，故A错误；B．弱酸与盐溶液如果满足复分解条件也可能生成强酸，如CuSO4+H2S═CuS↓+H2SO4，故B错误；C．酸性氧化物也可能是金属氧化物，如：Mn2O7是酸性氧化物，故C错误；D．氧气和臭氧之间的转化有单质参加的反应，但该反应不是氧化还原反应，故D正确．故选D．点评：本题考查了常见物质的性质，熟练掌握物质的性质，是解决此类问题的关键，正确运用物质分类及反应规律则是解决此类问题的有效方法．2．下列对化学反应的认识错误的是（）A．必然伴随能量的变化B．必然引起物质状态的变化C．必然引起化学键的变化D．必然产生新的物质考点：化学的主要特点与意义；化学反应的能量变化规律．专题：物质的性质和变化专题．分析：化学反应的实质是旧化学键的断裂新化学键的形成，化学反应既有物质的变化又伴随能量的变化．解答：解：A．化学反应既有物质的变化又伴随能量的变化，故A正确；B．化学变化可能有物质状态的变化，故B错误；C．化学反应的实质是旧化学键的断裂新化学键的形成，故C正确；D．新物质的生成，是化学变化区别物理变化的根本特征，故D正确．故选B．点评：本题考查化学反应的本质，题目简单，注意物理变化和化学变化的根本区别是否有新物质的生成．3．判断铁丝在氧气中燃烧时是否发生了化学反应的根本依据是（）A．火星四射B．发热C．生成黑色固体D．固体形状变化了考点：化学的主要特点与意义；铁的化学性质．专题：物质的性质和变化专题．分析：化学变化的判断要从本质也就是根本依据去看是否有新物质生成，而不是依赖于反应的现象．解答：解：铁丝在氧气燃烧是化学变化的根本依据是在过程中生成了黑色固体（四氧化三铁）．其余均是伴随的现象，辅助判断，但不是根本依据．故选C．点评：本题考查物理变化和化学变化的区别，难度不大，注意从新物质生成角度判断化学反应的反应．4．小明从化学方程式4P+5O22P2O5中总结的信息有：①参加反应的物质是磷和氧气②反应条件是点燃③反应前后分子的总数不变④反应前后元素的种类不变．其中正确的是（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④考点：化学的主要特点与意义．专题：物质的性质和变化专题．分析：化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．解答：解：由化学方程式4P+5O22P2O5可知，参加反应的物质是磷和氧气，反应条件是点燃，反应前后元素的种类不变．故选B．点评：本题考查化学方程式的含义，难度不大，解答本题的关键是要充分理解化学方程式的含义，只有这样才能对化学方程式表示的意义做出正确的判断．5．下列有关化学科学的说法不正确的是（）A．化学研究的主要目的就是认识分子B．量子化学理论的建立是进入20世纪以后现代化学的重大成就C．19世纪中叶门捷列夫的突出贡献是发现了元素周期律D．能源开发、新材料研制、边缘科学的发展都体现出化学科学的探索空间十分广阔考点：化学的主要特点与意义．专题：化学应用．分析：A．化学的研究目的是帮助人们认识、改造和应用物质；B．现代量子化学理论的建立是进入20世纪后的成就；C．门捷列夫在19世纪中叶，发现了周期律；D．化学是研究物质的，研究物质的性质，如何制取，怎样不污染环境，开发一些新能源，制取一些新物质．解答：解：A．化学的研究目的是帮助人们认识、改造和应用物质，不是认识分子，故A错误；B．进入20世纪后现代化学的重大成就：现代量子化学理论的建立，故B正确；C．1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故C正确；D．能源开发、新材料研制、边缘科学都与化学有关，故D正确．故选A．点评：本题考查化学的主要特点与意义和化学史，难度较小，旨在考查学生对基础知识的识记，注意基础知识的积累掌握．6．下列说法中，正确的是（）A．化学家可以制造出自然界中不存在的物质B．化学研究的主要目的就是认识分子C．化学科学与其他科学分支的联系不密切D．化学研究会造成严重的环境污染，最终人类将毁灭在化学物质中考点：化学的主要特点与意义．专题：化学应用．分析：A．化学具有创造性；B．化学研究的主要目的就是认识分子和制造分子；C．化学与其他学科有着密切的联系；D．化学研究会造成严重的环境污染，但人类可以利用化学反应将有毒物质转化为无毒物质，并进一步解决环境污染．解答：解：A．化学具有创造性，化学家可以制造出自然界中不存在的物质，故A正确；B．化学研究的主要目的就是认识分子和制造分子，故B错误；C．化学科学与其他科学分支的联系密切，故C错误；D．化学研究会造成严重的环境污染，但人类可以利用化学反应将有毒物质转化为无毒物质，并进一步解决环境污染问题，故D错误；故选A．点评：本题考查了化学科学的意义和特点，注意化学科学的特征是认识分子和制造分子，题目难度不大．7．下列有关物质粒子或图示的叙述不正确的是（）A．在化学变化中，原子的核电荷数和核外电子数都不发生改变B．未见饭菜就闻到饭菜的香味，说明物质的分子很小，且在不停地运动C．某粒子示意图，表示的是一种金属阳离子D．构成金刚石、石墨、C60等碳单质的原子，其核内质子数都为6考点：化学的主要特点与意义；原子结构示意图；质量数与质子数、中子数之间的相互关系．分析：A．根据在化学变化中，原子得失电子进行分析；B．根据分子的性质进行分析；C．根据粒子示意图中核内质子数和核外电子数的关系进行分析；D．根据元素具有相同的核内质子数进行分析．解答：解：A．在化学变化中，原子得失电子，核外电子数发生改变，故A错误；B．物质的分子很小，且在不停地运动，因此未见饭菜就闻到饭菜的香味，故B正确；C．从粒子示意图看，该粒子原子核内有12个质子，是镁，核内质子数大于核外电子数，是镁离子，故C正确；D．构成金刚石、石墨、C60等碳单质的碳原子，都属于碳元素，碳元素具有相同的核内质子数6，故D正确．故选A．点评：本题考查了分子、原子的知识，应明确分子和原子都是微观粒子，掌握分子和原子的结构和性质是解答的关键，难度不大．8．化学真正成为一门科学并较快发展，始于（）A．质量守恒定律的发现B．中国湿法冶金技术的应用C．原子﹣分子论的问世D．计算机、高效液相色谱仪和紫外可见光光度计等设备在化学研究中的应用考点：化学的主要特点与意义；化学科学的主要研究对象．分析：原子﹣分子论的确立，奠定了近代化学的基础．解答：解：自从原子﹣分子论的确立，奠定了近代化学的基础，此后化学才成为一门真正的学科．故选C．点评：本题考查了化学发展史，分析化学的发展史，理清各种成就的先后顺序，然后得出明确结果是解答本题技巧，关注化学学科成就，有利于激发学习化学的兴趣，培养社会责任感，题目难度不大．9．化学是一门从分子、原子或离子等层次上来研究物质的组成、结构、性质、相互变化以及变化过程中能量关系的自然学科．关于化学研究的意义，下列说法中正确的是（）①保证人类的生存：诸如在解决人类粮食、能源、合理使用自然资源以及保护环境方面所作的努力和贡献；②提高人类的生活质量：诸如合成新的材料，物质的净化和纯化等，均使人类衣、食、住、行的条件有大幅度的改善和提高；③延长人类的寿命：诸如探明生命过程中的化学奥秘，合成新的药物等．A．只有①② B．只有①③ C．只有②③ D．①②③考点：化学的主要特点与意义．专题：化学应用．分析：化学研究物质的组成、结构、性质、相互变化以及变化过程中能量关系，合成新材料，新的药物．解答：解：化学治理环境污染，合成新材料，物质的净化和纯化等，提高人类的生活质量；合成新的药物，延长人类的寿命，故选D．点评：本题考查化学的意义，难度不大，注意化学是一门从分子、原子或离子等层次上来研究物质的组成、结构、性质、相互变化以及变化过程中能量关系的自然学科．10．下列描述中，不正确的是（）A．化学的特征就是认识分子和制造分子，它是一门具有创造性和实用性的科学B．人们可以利用先进的技术和设备制造出新的原子和新的分子C．制陶、冶金及酿酒过程中，肯定发生了化学变化D．化学家可以在微观层面上操纵分子和原子，组装分子器件和分子机器等考点：化学的主要特点与意义；物理变化与化学变化的区别与联系．专题：化学应用．分析：化学科学的定义：在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的重要的自然科学；化学科学的特征：认识分子和制造分子，它体现了化学的创造性和实用性；区分化学变化的特征有新物质的生成，据此解答．解答：解：A．认识分子和制造分子，是化学的特征，体现了化学的创造性和实用性，故A正确；B．人们可以利用先进的技术和设备制造出新的分子，不能制造新的原子，故B错误；C．制陶、冶金及酿酒过程中，都有新物质生成，属于化学变化，故C正确；D．化学家可以在微观层面上操纵分子和原子，组装分子器件和分子机器等，故D正确；故选B．点评：本题考查了化学科学的定义和特征，题目难度不大，注意化学科学是在分子、原子水平上研究物质的，不能制造原子．11．下列对化学反应的认识错误的是（）A．一定有化学键的变化B．一定会产生新的物质C．一定有物质状态的变化D．一定伴随着能量的变化考点：化学的主要特点与意义．专题：物质的性质和变化专题．分析：化学反应的实质是旧化学键的断裂新化学键的形成，化学反应既有物质的变化又伴随能量的变化．解答：解：A．化学反应的实质是旧化学键的断裂新化学键的形成，故A正确；B．新物质的生成，是化学变化区别物理变化的根本特征，故B正确；C．化学变化可能有物质状态的变化，故C错误；D．化学反应既有物质的变化又伴随能量的变化，故D正确；故选C．点评：本题考查化学反应的本质，题目简单，注意物理变化和化学变化的根本区别是否有新物质的生成．12．下列对某一主题知识归纳，正确的一组是（）A．生活常识B．物质鉴别硬水与软水﹣﹣﹣﹣观察颜色区别人体缺钙元素﹣﹣﹣﹣导致甲状腺肿大食盐与亚硝酸钠﹣﹣﹣﹣品尝味道硫酸铵和磷矿粉﹣﹣﹣﹣加水溶解C．安全常识D．“一定”与“不一定”长时间堆放的柴草﹣﹣﹣﹣要不时翻动进入陌生溶洞前﹣﹣﹣﹣先做灯火试验有盐和水生成的反应一定是中和反应不饱和溶液转化为饱和溶液溶质质量分数一定变大A．A B．B C．C D．D考点：化学的主要特点与意义；化学科学的主要研究对象．专题：化学应用．分析：A、根据硬水和软水的区别和钙的生理功能判断；B、根据亚硝酸盐的毒性和化肥的溶解性判断；C、根据缓慢氧化易引起自燃的性质及二氧化碳的密度比空气大，且不能供给呼吸判断；D、根据中和反应的定义及影响饱和溶液和不饱和溶液的转化方法来判断．解答：解：A、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，而软水不含或含较少的钙镁化合物，它们都是无色的；钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故A错误；B、亚硝酸盐有毒，不能食用，食盐与亚硝酸钠不能用品尝味道的方法鉴别，而硫酸铵和磷矿粉加水溶解时只有硫酸铵溶解，可以鉴别，故B错误；C、长时间堆放的柴草如不翻动，发生缓慢氧化产生的热量不能散失，如果达到柴草的着火点能够引起自燃，所以要通过不时的翻动来散热；二氧化碳的密度比空气大，易聚集于溶洞中，且不能供给呼吸，含量过高会使人窒息死亡，所以可以根据二氧化碳不支持燃烧的性质来检验二氧化碳的安全浓度，故C正确；D、中和反应能够生成盐和水，但生成盐和水的反应不仅仅是中和反应，如金属氧化物和酸反应能够生成盐和水，但该类反应不是中和反应，而不饱和溶液转化为饱和溶液溶质质量分数不一定变大，故D错误．故选C．点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是考试热点之一．13．下列说法错误的是（）A．科学实验能解决化学学科的所有问题B．假说经过反复验证和修正，才发展成为科学的理论C．模型一般可分为物体模型和思维模型D．化学科学的特征是认识分子和制造分子考点：化学的主要特点与意义；科学探究方法．专题：化学应用．分析：A、化学科学是研究物质的组成和性质的科学，离不开科学实验；B、假说是有根据的说法，有可能发展成为科学的理论；C、根据模型的分类来回答判断；D、化学科学的特征是认识分子和制造分子．解答：解：A、化学科学是研究物质的组成和性质的科学，不是所有的化学学科的问题都借助于实验，实验只是其中的一种途径，故A错误；B、假说是有根据的说法，经过反复验证和修正，有的可能发展成为科学的理论，故B正确；C、模型的分类：物体模型和思维模型两种，故C正确；D、化学科学的特征是认识分子，并根据其结构和性质来制造分子，故D正确．故选A．点评：本题考查学生化学学科的特点以及发展史的知识，注意知识的灵活掌握，难度不大．14．下列叙述不能体现“化学让生活更美好”这一主旨的是（）A．风力发电，让能源更清洁B．合成塑料，让材料更丰富C．合成药物，让人类更健康D．环保涂料，让环境更宜居考点：化学的主要特点与意义．专题：物质的性质和变化专题．分析：“化学，让生活更美好”，只要是与化学有关，能让生活更美好的就符合题意．解答：解：A．风力发电是将风能转化为电能，没有新物质的生成，是物理变化，与化学无关，故A正确；B．合成塑料，让材料更丰富，能让生活更美好，故B错误；C．用化学方法合成药物，让人类更健康，能让生活更美好，故C错误；D．用化学方法合成环保涂料，让环境更宜居，能让生活更美好，故D错误．故选A．点评：本题考查化学的主要特点与意义，难度不大，注意是否有新物质的生成是判断化学变化的主要原则．15．化学科学的特征是（）A．研究物质的变化B．制造新物质C．认识分子和制造分子D．进行化学实验考点：化学的主要特点与意义．专题：化学应用．分析：化学科学的定义：在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的重要的自然科学．化学科学的特征：认识分子和制造分子，它体现了化学的创造性和实用性．解答：解：化学科学的特征：认识分子和制造分子，它体现了化学的创造性和实用性．故选C．点评：本题考查化学科学的特征，题目难度不大，注意化学科学的特征：认识分子和制造分子，它体现了化学的创造性和实用性．二、解答题（共2小题）（选答题，不自动判卷）16．将一粒金属钠和一块铜片分别盛在表面皿中，然后放在实验桌上，研究它们在空气中的稳定性，就此回答下列的问题：（1）从研究物质性质的基本方法的方面来看，采用的研究方法主要包括：观察法、实验法、比较法．从研究物质性质的基本程序的方面来说，其研究程序是观察物质的外观性质→预测物质的性质→观察和实验→解释及结论．考点：化学的主要特点与意义．专题：化学实验基本操作．分析：（1）实验法是通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质未知性质的方法；观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法；比较法是运用比较的方法，可以找出物质性质间的异同，认识物质间的内在联系，促进对物质性质的理解与记忆．对物质性质进行研究的基本程序是：观察物质的外观性质→预测物质性质→设计实验→观察实验现象→对实验现象进行分析、解释→得出结论．解答：解：（1）金属钠和铜片分别盛在表面皿中，采取对比方法来研究它们在空气中的稳定性，采用了观察法、实验法、比较法，故答案为：观察法、实验法、比较法；从研究物质性质的基本程序的方面来说，其研究程序是观察物质的外观性质→预测物质的性质→观察和实验→解释及结论，故答案为：观察物质的外观性质→预测物质的性质→观察和实验→解释及结论．点评：本题考查研究物质性质及变化的基本方法，难度不大，理解常用的基本方法．17．乙烯（C2H4）是一种重要的工业原料，在化学工业上有着重要的用途．乙烯完全燃烧时，每一个乙烯分子能和两个B分子反应生成两个C分子和两个D分子，如图所示．。
高考一轮化学复习学习方法指导
高考一轮化学复习学习方法指导复习方法对于考生来说是很重要的，以下是化学复习学习方法指导，请考生学习。
一.化学学科特征和课程目标：化学是一门基础性、创造性和实用性的学科，是一门研究物质组成、结构性质和变化规律的科学，是研制新物质的科学，是信息科学、材料科学、能源科学、环境科学、海洋科学、生命科学和空间技术等研究的重要基础。
1.知识与技能：认识几种常见物质的性质、制法，掌握化学的基本概念和基本理论，理解物质的多角度分类，认识化学变化的多样性和规律性，能分析简单化学问题，并用化学语言表达。
能分析化学问题中量的关系，学会简单的化学计算。
认识常用化学问题的方案设计、操作和完成实验报告。
2.过程与方法：了解科学探究的一般过程，初步学会科学研究的一般方法。
认识结构决定性质，性质决定用途的规律，了解现代化学肩负的使命。
具有为解决化学问题进行专题信息收集、加工和输出的能力。
学会通过独立学习和合作学习相结合来提高学习和实践活动的效率，培养团队合作的能力。
3.情感态度与价值观：了解现代化学和化工的发展，了解化学知识在解决生活、生产和社会问题中的重要作用，提高学习化学的自觉性，具有参与化学科学实践的积极性，养成良好的学习态度。
了解科学方法在化学研究中的重要性，养成实事求是的科学态度和勇于创新的科学精神。
认识化学与生活改善、生产发展、社会进步和自然生态保护的关系，形成合理使用自然资源和保护环境的意识和责任感。
二.高中化学与初中化学相比有下述几方面的特点：⒈概念抽象初中化学是化学教育的启蒙，注重定性分析，以形象思维为主，从具体、直观的自然现象入手和实验入手建立化学概念和规律，使学生掌握一些最基础的化学知识和技能，很大程度上是记忆型，欠缺独立思考能力的培养，习惯于被动接受的方式获取知识。
而高中除定性分析外，还有定量分析，除形象思维侧重抽象思维，在抽象思维基础上建立化学概念和规律，使学生主动地接受和自觉获取知识，发展智能。
如氧化还原反应有关概念既抽象，理论性又较强，第二章摩尔概念一个接一个，学生一时不适应，这是学生进入高中所面临的挑战，给教与学带来一个十分尖锐的矛盾。
高三化学一轮复习的策略和方法
高三化学一轮复习的策略和方法
一、制定合理的复计划
1.了解考试内容和考纲：详细了解化学考试的范围和要求，确保复的重点与考试内容一致。
2.分解复内容：将复大纲分解为小的知识点和技能点，有利于分阶段有序复。
3.合理安排复时间：根据时间和复量制定合理的时间表，充分利用每天的时间，避免致命的临时抱佛脚。
二、选择有效的研究方法
1.系统研究：使用规范的研究资料，结合教材、教辅、题集等资源，一点一滴地研究重点内容。
2.理论结合实际：将学到的理论知识运用到实际生活或实际问题中，提高理解和记忆能力。
3.多做练：通过大量的练，巩固知识点，培养考试技巧和应对能力。
4.重点突破：针对自己薄弱的知识点，要加强复和练，强化记忆和掌握。
三、注意复过程中的细节
1.做好笔记：复过程中及时记录重点知识和难点，方便后续巩固和复。
2.梳理思路：对知识点进行概括和总结，形成自己的思维导图或文档，方便复和记忆。
3.合理安排休息：适当的休息可以提高研究效率，避免过度疲劳。
4.复过程中及时解决疑问：遇到问题及时向老师或同学请教，不要拖延解决。
四、进行试卷训练和模拟考试
1.进行真题练：通过做真题，熟悉考试形式和要求，检验自己的复效果。
2.模拟考试：模拟考试可以提升应试能力和心理素质，让自己更好地适应考试环境。
3.分析错题和弱项：对做错的题目进行分析，找出错误原因和解决方案，针对性地进行复和训练。
以上是高三化学一轮复的策略和方法，希望对你的研究有所帮助。
祝你顺利复，取得好成绩！。
2016高考化学一轮复习 化学研究基本方法及作用考点精练
化学研究基本方法及作用一．选择题（共20小题）1．化学观念有元素观、微粒观、结构观、转化观、分类观、能量观、守恒观和平衡观等．有关化学观念的说法正确的是（）①分类观：物质及其转化都可以根据某种共性或个性进行分类归纳和研究．②结构观：物质都有一定的组成结构，结构决定性质．③平衡观：不能进行到底的反应都可以在一定条件下建立动态平衡；改变某些条件可能打破平衡使之移动，平衡移动是可控的．④守恒观：所有的化学反应都遵守质量守恒、原子守恒和能量守恒．A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④2．下列说法不正确的是（）A． 2014年德美科学家因开发超分辨率荧光显微镜获诺贝尔化学奖，使光学显微镜分辨率步入了纳米时代．利用此类光学显微镜可以观察活细胞内蛋白质等大分子B．利用外接直流电源保护铁质建筑物，属于电化学中牺牲阳极的阴极保护法C．镧镍合金能大量吸收H2形成金属氢化物，可作储氢材料D．分类方法、统计方法、定量研究、实验方法和模型化方法等是化学研究的常用方法3．下列说法正确的是（）A．科学仪器的使用利于我们认识物质的微观世界，现在人们借助扫描隧道显微镜，应用SMT技术可以“看”到越来越细微的结构，并实现对原子或分子的操纵B．利用外接直流电源保护铁质建筑物，属于电化学中牺牲阳极的阴极保护法C．今年，来自德国、加拿大和我国复旦、清华大学的研究人员通过紧密合作，成功制备出了含+9铱元素的离子（IrO n+）．在这种离子中，n=8D．分类方法、统计方法、定量研究、实验方法和模型化方法等是化学研究的常用方法4．下列有关说法正确的是（）A．在研究物质微观结构的过程中，科学家先后使用了扫描隧道显微镜、光学显微镜、电子显微镜等观测仪器B．“纳米铜”具有非常强的化学活性，在空气中可以燃烧，因为它比铜片更易失去电子 C．室温离子液体是指在室温或接近室温下呈现的完全由阴、阳离子所组成的盐，（C2H5NH3）NO3可能是其中一种D．肼、氨、甲醇燃料电池的热值远高于燃料普通燃烧的热值5．下列说法不正确的是（）A．合成氨反应在低温下能够自发进行，是因为反应物键能之和大于生成物键能之和B．元素分析仪可以确定物质中是否含有C、H、O、N、S、Cl、Br等元素，原子吸收光谱可以确定物质中含有哪些金属元素C．人们利用元素周期律在过渡元素中寻找各种性能优良的催化剂，以降低化学反应的活化能，从而起到很好的节能效果D．超高分辨率荧光显微镜能够观察到纳米尺度的物质，用它可以获得蛋白质溶液中的分子图象6．研究有机物一般经过以下几个基本步骤：分离、提纯→确定实验式→确定分子式→确定结构式，以下用于研究有机物的方法错误的是（）A．蒸馏常用于分离提纯液态有机混合物B．对有机物分子红外光谱图的研究有助于确定有机物分子中的官能团C．燃烧法是研究确定有机物成分的有效方法D．核磁共振氢常用于分析有机物的相对分子质量7．一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的，为证明其想法，有同学拿磁铁来吸引一下．就这一过程而言，属于科学探究中的（）A．实验 B．假设 C．观察 D．做结论8．下列说法正确的是（）A．用元素分析仪确定有机化合物的组成时具有所需样品量小，分析速度快的优点B．钠融法可以定性确定有机物中是否含有C、H、O等元素C．测定有机化合物组成元素的方法还有核磁共振、红外光谱等方法D．甲醚和乙醇是同分异构体，它们在核磁共振谱中出现的特征峰分别是1个和2个9．下列说法错误的是（）A．物质的实验式就是其分子式B．质谱法可以测定物质的相对分子质量C．从物质的红外光谱图可以获得分子中含有化学键或官能团的信息D．从核磁共振氢谱图可以推知该有机物分子有几种不同类型的氢原子及他们的数目之比10．下列说法不正确的是（）A．德国化学家维勒用氰酸铵合成了尿素，打破了有机物与无机物的界限B．根据核磁共振谱的分析能得到有机物的相对分子质量C．分析红外光谱图可以初步判断有机物中具有哪些基团D．同位素示踪法可以用来确定有机反应中化学键的断裂位置11．研究有机物一般经过以下几个基本步骤：分离、提纯→确定实验式→确定分子式→确定结构式，以下用于研究有机物的方法错误的是（）A．蒸馏常用于分离提纯液态有机混合物B．燃烧法是研究确定有机物成分的有效方法之一C．核磁共振氢谱通常用于分析有机物的相对分子质量D．对有机物分子红外光谱图的研究有助于确定有机物分子中的官能团12．关于假说有如下表述，其中正确的是（）A．假说是对现实中已知事物或现象的一种简化处理B．假说是对未知领域的事物或现象提出的一种推测C．假说是对一个问题的所有幻想和假定D．假说最终都可以变成科学理论13．对于化学作为21世纪“中心学科”的理解是错误的是（）A．研制具有生物功能的材料制造人工器官B．把水变成汽油解决能源短缺的问题C．寻找更好的催化剂在常温常压下合成氨D．研究生命活动的物质揭示生命现象14．人类对有机化学的研究经历了以下几个阶段：①研究有机化合物组成、结构、性质和应用②根据需要对有机化合物分子进行设计和合成③从天然的动植物中提取、分离出一些纯净物．这是有机化学发展的必经之路．下列按先后顺序排列的是（）A．①②③ B．③②① C．③①② D．②①③15．研究有机物一般经过以下几个基本步骤：分离、提纯→确定实验式→确定分子式→确定结构式．以下用于研究有机物的方法中正确的是（）A．重结晶法一般适用于被提纯的有机物在溶剂中的溶解度受温度影响较大的混合物的分离 B．对有机物分子红外光谱图的研究有助于确定有机物相对分子质量C．燃烧法是确定有机物分子官能团的有效方法D．质谱法通常用于分析确定有机物分子的元素组成16．要研究金属钠跟酒精反应以及金属钠跟水反应的异同点，下列的研究方法中用不到的是（） A．实验法 B．观察法 C．分类法 D．比较法17．化学是一门以实验为基础的学科，掌握基本实验方法和操作技能是做好化学实验的基础．下列说法错误的是（）A．元素分析仪可以确定物质中是否含有C、H、O、N、Cl、Br等元素B．用红外光谱仪可以确定物质中是否存在某些有机原子团C．用原子吸收光谱可以确定物质中含有哪些金属元素D．德国化学家舍勒揭开了人工合成有机物的序幕18．下列说法不正确的是（）A．研究有机物的一般步骤是：分离、提纯→确定化学式→确定实验式→确定结构式B．在碱性条件下，将0.1mol的CH3CO18OC2H5水解，所得乙醇的相对分子质量为48C．制硝基苯、银镜反应、溴乙烷的水解、酯的水解实验条件都是水浴加热D．裂化汽油、聚1，3﹣丁二烯、福尔马林溶液都能使溴水褪色，但原理不完全相同19．下列说法错误的是（）A．核磁共振氢谱图上可以推知有机物分子中有几种不同类型的氢原子及它们的数目B．红外光谱是用高能电子流等轰击样品分子，使分子失去电子变成分子离子或碎片离子 C．质谱法具有快速、微量、精确的特点D．通过红外光谱可以测知有机物所含的官能团20．人们在认识事物时往往需要采用多种分类方法，根据如图所提供的信息说明，该分类方法属于（）A．树状分类法 B．环状分类法 C．单一分类法 D．交叉分类法二．填空题（共4小题）21．研究有机物的方法有很多，常用的有①核磁共振氢谱②蒸馏③重结晶④萃取⑤红外光谱⑥过滤，其中用于有机物分离或提纯的方法有，用于分子结构确定的有．（填序号）22．根据氧化物能否与酸或碱反应生成盐和水的性质，可把氧化物分为碱性氧化物、酸性氧化物、两性氧化物和不成盐氧化物，这种分类方法称为分类法（填“交叉”或“树状”）．23．下列实验，需要用水浴加热的有；用到了温度计的有．A．以苯为原料制备硝基苯 B．溴乙烷的消去反应C．乙醛还原新制的氢氧化铜； D．乙酸乙酯的制取E．石油的分馏 F．葡萄糖的银镜反应．24．如图是某市污水处理的工艺流程示意图：（1）常用的凝聚剂可以是（任填一种凝聚剂的名称）加入熟石灰的目的是，写出相关的化学方程式．（3）加入Na2S的作用是．三．解答题（共1小题）25．化学实验是化学学习与研究的基础．（1）某同学用下列装置（部分未画出）研究氨气与氧化铜的反应．实验现象记录如下：黑色氧化铜粉末变为光亮红色；无水硫酸铜粉末变蓝色；集气瓶中收集到一种无色气体（进一步实验证明：该气体化学性质稳定）．①虚线框内所缺为干燥装置，采用的干燥剂为．②写出下列反应的化学方程式：浓氨水与CaO固体反应：．氨气与氧化铜反应：．下列实验过程中涉及到的反应物与生成物有：Cl2、KI、KCl、I2、HCl、H2O和一种未知物质X．[实验]第一步：向盛有KI溶液、CCl4的试管中滴加氯水，CCl4层变成紫色．第二步：继续向试管中滴加氯水，振荡，CCl4层逐渐变浅，最后呈无色．①第一步反应中的氧化剂为．②若第二步反应中，1mol I2被氧化失去10mol电子，则未知物X的化学式为．化学研究基本方法及作用参考答案一．选择题（共20小题）1．D 2．B 3．AD 4．C 5．A 6．D 7．A 8．A 9．A 10．B 11．C 12．B 13．B 14．C 15．A 16．C 17．D 18．A 19．B 20．D二．填空题（共4小题）21．②③④⑥①⑤22．树状23．AFAE 24．明矾中和酸性废水Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+H2O 除去Hg2+三．解答题（共1小题）25．碱石灰NH3•H2O+CaO=Ca（OH）2+NH3↑2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2OCl2HIO3。
2016高考化学一轮复习限时训练3-3-2Fe2+和Fe3+的性质及其检验方法
基础课时3 铁及其化合物(时间：45分钟)一、选择题(每小题仅有一个选项符合题意)1．下列关于铁的叙述正确的是( )。
①铁能被磁铁吸引，但纯铁易被腐蚀②在人体内的血红蛋白中含有铁元素③铁位于元素周期表中第四周期第ⅧB族④铁能在氧气中剧烈燃烧，但不能在水蒸气中燃烧⑤铁与强氧化剂硝酸反应的产物仅是Fe(NO3)3⑥不能通过化合反应制得FeCl2和Fe(OH)3A．①③ B．②④ C．②⑤ D．④⑥解析当铁中含有杂质时，在潮湿的空气中会发生电化学腐蚀，而纯铁的抗腐蚀能力较强；铁位于元素周期表的第Ⅷ族，而不是第ⅧB族；铁与强氧化剂反应，能被氧化为Fe3＋，但若铁过量，则Fe3＋被Fe还原为Fe2＋，所以，Fe与HNO3反应的产物可能因铁过量而生成Fe(NO3)2；FeCl2、Fe(OH)3可分别通过化合反应Fe＋2FeCl3===3FeCl2、4Fe(OH)2＋O2＋2H2O===4Fe(OH)3制得。
故选项B正确。
答案B2．下列说法正确的是( )。
A．Fe在一定条件下与水反应生成H2和Fe(OH)3B．Fe3O4溶于盐酸后加入几滴KSCN溶液，溶液显血红色C．FeCl2溶液蒸干灼烧后得到FeCl2固体D．将FeCl3饱和溶液滴入NaOH溶液中可制备Fe(OH)3胶体解析高温下铁与水蒸气反应生成Fe3O4和H2，A项错；Fe3O4溶于盐酸生成Fe3＋和Fe2＋，B项正确；FeCl2易水解，在空气中蒸干灼烧产物为Fe2O3，C项错；将FeCl3饱和溶液滴入NaOH溶液中，得到Fe(OH)3沉淀而不是胶体，故D错误。
答案B3．将铁屑溶于过量的稀盐酸后，再加入下列物质，会有Fe3＋生成的是( )。
A．硫酸 B．氯水 C．硫酸锌 D．氯化铜解析铁屑溶于过量的稀盐酸得到FeCl2溶液，氯水中的Cl2可与FeCl2溶液中的Fe22＋===2Cl－＋2Fe3＋。
＋发生如下反应：Cl2＋2Fe答案B4．如图两圆相交部分A、B、C、D分别表示两物质间的反应。
高考化学一轮复习 第11章 第1讲 化学实验基本方法
(2)使用方法 ①检验液体 取 一 小 块 试 纸 放 在 ________ 上 ， 用 玻 璃 棒 ________(或用胶头滴管吸取待测液)点在试纸中部，观察 试纸颜色变化。 ②检验气体 一般先用________把试纸润湿，粘在玻璃棒的一端， 并使其接近试管口，观察颜色变化。
答案：一、1.烧瓶 烧杯 锥形瓶
残留物
久置石灰水的瓶壁上
的白色固体(CaCO3) 铁锈
制氯气时残留的二氧化锰
久置FeCl3溶液的瓶 壁上的沉淀(Fe2O3) 容器壁上附着的碘 容器壁上附着的苯酚 试管壁上的银镜、铜镜 容器里附着的油污
洗涤剂
____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________ ____________ ____________
(3)容量瓶 容量瓶上标有温度、________、刻度线。使用前首先 ________，往容量瓶中转移液体时应用________引流，液 体 应 冷 却 到 20 ℃ ， 不 能 加 热 配 制 溶 液 ， 不 能 用 作 ________，不能存放________。
(4)滴定管 滴定管是一种具有精确刻度、内径均匀的细长玻璃 管 ， 可 以 准 确 地 控 制 ________ 。 滴 定 管 有 ________ 和 ________之分，分别用来盛装________溶液和________溶 液，________滴定管不能盛氧化性溶液。用滴定管量取液 体时，液体体积能精确到________mL。
使用方法和注意事
主要用途
名称
项
可直接加热(液体不
少量试剂的 超过试管容积的 反应容器 13)，需用试管夹，
高考第一轮复习——化学实验的基本方法
一、考纲要求1. 了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
2. 了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
3. 掌握化学实验的基本操作。
能识别化学品安全使用标识。
了解实验室一般事故的预防和处理方法。
4. 能根据实验试题要求，绘制和识别典型的实验仪器装置图。
二、考题规律：从近几年的命题情况看，主要的考查点有：（1）化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
（2）化学实验的基本操作技能。
（3）常用化学药品的存放，化学试剂保存的原则，特殊试剂存放的方法。
三、考向预测：从近几年的高考试题分析来看，曾经考过托盘天平、温度计、滴定管、量筒等仪器的使用，药品的称量、试剂的取用、萃取分液、溶液配制、气密性检验等操作。
预计今后高考试题主要涉及：1. 实验安全知识。
2. 常用仪器使用和注意事项。
3. 实验基本技能。
一、化学实验基础知识体系：二、常见的化学实验仪器及使用方法1. 主要仪器的用途及其使用方法类别名称主要用途使用方法和主要注意事项容[来源学&科&网Z&X&X&K]器与反应[来源:]器[来源学科网]可直[来源学*科*网Z*X*X*K]接加热[来源学科网ZXXK]试管进行少量物质间的反应加热前外壁无水滴，最大盛液小于1/3坩埚固体物质的高温灼烧加热完放石棉网上冷却蒸发皿溶液的蒸发、浓缩、结晶盛液不超过容器的2/3隔网可加热烧杯溶解、配液、反应器加热前外壁无水滴圆底烧瓶和蒸馏烧瓶反应器、液体的蒸馏等加热前外壁无水滴，平底烧瓶不宜长时间加热锥形瓶反应器、接受器滴定时只振荡，不搅拌不能加热集气瓶收集气体或暂时贮气瓶口磨砂（与广口瓶的瓶颈磨砂相区别），用磨砂玻片涂凡士林封盖试剂瓶（广口、细口）广口：盛固体药品细口：盛液体药品棕色瓶盛见光易变质的药品，盛碱液时改用橡胶塞滴瓶盛少量液体药品盛碱液时改用软木塞或橡胶塞2. 计量仪器的用途及使用方法测量器量筒粗略量取一定体积的液体（精确度≥0.1 mL）不能在量筒内配制溶液和进行化学反应，观察刻度时眼睛平视容量瓶配制一定体积、一定物质的量浓度的溶液用前首先试漏，不能加热或配制热溶液滴定管酸、碱中和滴定（精确度＝0.01 mL）酸式滴定管不能装碱液，碱式滴定管不能装酸液，观察刻度时眼睛要平视计量器天平称量物质的质量（精确度＝0.1g）称前调“0”点，称量时左物右码，不能称热物质，被称物不能直接放在托盘上，两盘各放一张大小相同的纸，易潮解的或具有腐蚀性的物质放在玻璃器皿中称量温度计测量温度水银球不能接触器壁，不能当搅拌器使用3. 分离仪器及其他仪器的用途与使用方法类别名称主要用途使用方法和主要注意事项漏斗普通漏斗向小口容器中注液，分离固液混合物要与滤纸配合过滤时应“一贴二低三靠”长颈漏斗装配反应器长管末端插入反应器的液面以下分液漏斗分离密度不同且互不相溶的液体；作反应器的随时加液装置分液时，下层液体自下口放出，上层液体自上口倒出，不宜盛碱性液体其他干燥管（球形，U型）干燥或吸收某些气体内装固体干燥剂，球型细口处垫小棉球以防堵塞，气流“大进小出”洗气瓶除去气体中混杂的某些成分，净化气体；测气装置；排气、集气装置内装液体吸收剂，如浓H2SO4、饱和NaHCO3等；作测气装置时，气流自短管进，液体自长管排出；排气集气时，视气体密度定进出口三、化学实验基本操作1. 常见化学药品的保存试剂性质举例保存方法与空气中的成分反应被氧气氧化①K、Ca、Na等强还原性的金属；②亚硫酸、亚硫酸盐、氢硫酸、硫化物、亚铁盐等还原性较强的物质①保存在煤油中②密封保存与水蒸气反应Na2O2、CaO、碱石灰等密封保存与二氧化碳反应NaOH、Ca（OH）2、漂白粉等碱性物质密封保存与试剂瓶反应与瓶塞反应①NaOH等碱性物质与玻璃塞反应；②汽油，四氯化碳、液溴、KMnO4能与橡胶塞反应。
2016高考第一轮复习--氧化还原反应[1]详解
、X2、S等
某些非金属单质：C、H2、S
高价金属离子：Fe3+、Pb4+ 低价金属离子：Fe2+
不活泼金属离子：Cu2+、Ag+
其它：MnO4-、ClO新制银氨溶液：
非金属的阴离子及其化合物：S2-、 SO32-、S2O32- 、I- 、Br－ Cl－
[Ag（NH3）2]+、 新制Cu(OH)2碱性悬浊液
（1）推算出X= 1 ，Y= 1 。
K2SO4+
（2）配平该反应的化学方程式。
（3）反应中的氧化剂为 KNO3 。
将11.2g的镁和铜的混合物完全溶解于足量的硝酸中， 收集反应产生的气体X。再向所得溶液中加入适量的 NaOH溶液，产生21.4g沉淀。根据题意推断气体X的成 分可能
A.0.3molNO2和0.3molNO B.0.2molNO2和0.1N2O4
3、歧化与归中反应： 如：S+KOH—K2S+K2SO3+H2O K2S+K2SO3+HCl—S↓+6KCl+H2O
4、有多种元素化合价变化的反应
P+CuSO4+H2O----Cu3P+H3PO4+H2SO4
（二）氧化还原反应的计算
例1、用0.1mol/L的Na2SO3溶液30mL，恰如将2×10-
氧化性或还原性的强弱均不能以还原产物或氧化产物 的化合价变化作为衡量标准。（Cu与浓、稀硝酸的 反应还原产物不同）
3、氧化性和还原性的强弱判断
（1）根据氧化还原反应方程式判断： 氧化剂+还原剂=还原产物+氧化产物
氧化性：氧化剂>氧化产物 还原性：还原剂>还原产物 （2）从单质的活泼性考虑：越活泼的金属还原性越强，其对应
2016-2017高考化学第一轮复习策略说明
2016-2017高考化学第一轮复习策略说明
各位考生都把自己调整到最佳“作战状态”。
在这里化学网为各位考生整理了高考化学第一轮复习策略，希望能够助各位考生一臂之力!!2016年化学高考删除了部分知识点，今年高考化学的难度将有所降低，考生当务之急是仔细看看考试说明，了解哪些知识点是重要的，哪些是次要的，做好知识点梳理。
在复习过程中，要加深对方程式和原理的理解，重点加强对化学实验的复习，考纲里有22个实验，要学会这些实验的拆分、重组，并跟生活实际联系起来。
最后90余天的时间，选做题目要有针对性，做一些有代表性的题目，每天可以练7-8道选择题、2道大题，保持一周一张理综试卷的做题节奏。
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2016高考化学一轮复习考点练习化学研
究基本方法及作用
化学研究基本方法及作用
一．选择题（共20小题）
1．化学观念有元素观、微粒观、结构观、转化观、分类观、能量观、守恒观和平衡观等．有关化学观念的说法正确的是（）
①分类观：物质及其转化都可以根据某种共性或个性进行分类归纳和研究．
②结构观：物质都有一定的组成结构，结构决定性质．
③平衡观：不能进行到底的反应都可以在一定条件下建立动态平衡；改变某些条件可能打破平衡使之移动，平衡移动是可控的．
④守恒观：所有的化学反应都遵守质量守恒、原子守恒和能量守恒．
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④2．下列说法不正确的是（）
A．2014年德美科学家因开发超分辨率荧光显微镜获诺贝尔化学奖，使光学显微镜分辨率步入了纳米时代．利用此类光学显微镜可以观察活细胞内蛋白质等大分子B．利用外接直流电源保护铁质建筑物，属于电化学中牺牲阳极的阴极保护法
C．镧镍合金能大量吸收H2形成金属氢化物，可作储氢材料
D．分类方法、统计方法、定量研究、实验方法和模型化方法等是化学研究的常用方法
3．下列说法正确的是（）
A．科学仪器的使用利于我们认识物质的微观世界，现在人们借助扫描隧道显微镜，应用SMT技术可以“看”到越来越细微的结构，并实现对原子或分子的操纵
B．利用外接直流电源保护铁质建筑物，属于电化学中牺牲阳极的阴极保护法
C．今年，来自德国、加拿大和我国复旦、清华大学的研究人员通过紧密合作，成功制备出了含+9铱元素的离子（IrO n+）．在这种离子中，n=8
D．分类方法、统计方法、定量研究、实验方法和模型化方法等是化学研究的常用方法
4．下列有关说法正确的是（）
A．在研究物质微观结构的过程中，科学家先后使用了扫描隧道显微镜、光学显微镜、电子显微镜等观测仪器B．“纳米铜”具有非常强的化学活性，在空气中可以燃烧，因为它比铜片更易失去电子
C．室温离子液体是指在室温或接近室温下呈现的完全由阴、阳离子所组成的盐，（C2H5NH3）NO3可能是其中一种D．肼、氨、甲醇燃料电池的热值远高于燃料普通燃烧的热值
5．下列说法不正确的是（）
A．合成氨反应在低温下能够自发进行，是因为反应物键能之和大于生成物键能之和
B．元素分析仪可以确定物质中是否含有C、H、O、N、S、Cl、Br等元素，原子吸收光谱可以确定物质中含有哪些金属元素
C．人们利用元素周期律在过渡元素中寻找各种性能优良的催化剂，以降低化学反应的活化能，从而起到很好的节能效果
D．超高分辨率荧光显微镜能够观察到纳米尺度的物质，用它可以获得蛋白质溶液中的分子图象
6．研究有机物一般经过以下几个基本步骤：分离、提纯→确定实验式→确定分子式→确定结构式，以下用于研究有机物的方法错误的是（）
A．蒸馏常用于分离提纯液态有机混合物
B．对有机物分子红外光谱图的研究有助于确定有机物分子中的官能团
C．燃烧法是研究确定有机物成分的有效方法
D．核磁共振氢常用于分析有机物的相对分子质量
7．一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的，为证明其想法，有同学拿磁铁来吸引一下．就这一过程而言，属于科学探究中的（）A．实验B．假设C．观察D．做结论
8．下列说法正确的是（）
A．用元素分析仪确定有机化合物的组成时具有所需样品量小，分析速度快的优点
B．钠融法可以定性确定有机物中是否含有C、H、O等元素
C．测定有机化合物组成元素的方法还有核磁共振、红外光谱等方法
D．甲醚和乙醇是同分异构体，它们在核磁共振谱中出现的特征峰分别是1个和2个
9．下列说法错误的是（）
A．物质的实验式就是其分子式
B．质谱法可以测定物质的相对分子质量
C．从物质的红外光谱图可以获得分子中含有化学键或官能团的信息
D．从核磁共振氢谱图可以推知该有机物分子有几种不同类型的氢原子及他们的数目之比
10．下列说法不正确的是（）
A．德国化学家维勒用氰酸铵合成了尿素，打破了有机物与无机物的界限
B．根据核磁共振谱的分析能得到有机物的相对分子质量
C．分析红外光谱图可以初步判断有机物中具有哪些基团
D．同位素示踪法可以用来确定有机反应中化学键的断裂位置
11．研究有机物一般经过以下几个基本步骤：分离、提纯→确定实验式→确定分子式→确定结构式，以下用于研究有机物的方法错误的是（）
A．蒸馏常用于分离提纯液态有机混合物
B．燃烧法是研究确定有机物成分的有效方法之一
C．核磁共振氢谱通常用于分析有机物的相对分子质量D．对有机物分子红外光谱图的研究有助于确定有机物分子中的官能团
12．关于假说有如下表述，其中正确的是（）A．假说是对现实中已知事物或现象的一种简化处理
B．假说是对未知领域的事物或现象提出的一种推测
C．假说是对一个问题的所有幻想和假定
D．假说最终都可以变成科学理论
13．对于化学作为21世纪“中心学科”的理解是错误的是（）
A．研制具有生物功能的材料制造人工器官
B．把水变成汽油解决能源短缺的问题
C．寻找更好的催化剂在常温常压下合成氨
D．研究生命活动的物质揭示生命现象
14．人类对有机化学的研究经历了以下几个阶段：
①研究有机化合物组成、结构、性质和应用
②根据需要对有机化合物分子进行设计和合成
③从天然的动植物中提取、分离出一些纯净物．这是有机化学发展的必经之路．下列按先后顺序排列的是（）A．①②③B．③②①C．③①②D．②①③
15．研究有机物一般经过以下几个基本步骤：分离、提纯→确定实验式→确定分子式→确定结构式．以下用于研究有机物的方法中正确的是（）
A．重结晶法一般适用于被提纯的有机物在溶剂中的溶解度受温度影响较大的混合物的分离
B．对有机物分子红外光谱图的研究有助于确定有机物相对分子质量
C．燃烧法是确定有机物分子官能团的有效方法
D．质谱法通常用于分析确定有机物分子的元素组成
16．要研究金属钠跟酒精反应以及金属钠跟水反应的异同点，下列的研究方法中用不到的是（）
A．实验法B．观察法C．分类法D．比较法
17．化学是一门以实验为基础的学科，掌握基本实验方法和操作技能是做好化学实验的基础．下列说法错误的是（）A．元素分析仪可以确定物质中是否含有C、H、O、N、Cl、Br等元素
B．用红外光谱仪可以确定物质中是否存在某些有机原子团
C．用原子吸收光谱可以确定物质中含有哪些金属元素D．德国化学家舍勒揭开了人工合成有机物的序幕
18．下列说法不正确的是（）
A．研究有机物的一般步骤是：分离、提纯→确定化学式→确定实验式→确定结构式
B．在碱性条件下，将0.1mol的CH3CO18OC2H5水解，所得乙醇的相对分子质量为48
C．制硝基苯、银镜反应、溴乙烷的水解、酯的水解实验条件都是水浴加热
D．裂化汽油、聚1，3﹣丁二烯、福尔马林溶液都能使溴水褪色，但原理不完全相同
19．下列说法错误的是（）
A．核磁共振氢谱图上可以推知有机物分子中有几种不同类型的氢原子及它们的数目
B．红外光谱是用高能电子流等轰击样品分子，使分子失去电子变成分子离子或碎片离子
C．质谱法具有快速、微量、精确的特点
D．通过红外光谱可以测知有机物所含的官能团
20．人们在认识事物时往往需要采用多种分类方法，根据如图所提供的信息说明，该分类方法属于（）
A．树状分类法B．环状分类法C．单一分类法D．交叉分类法
二．填空题（共4小题）
21．研究有机物的方法有很多，常用的有①核磁共振氢谱②蒸馏③重结晶④萃取⑤红外光谱⑥过滤，其中用于有机物分离或提纯的方法有，用于分子结构确定的有．（填序号）
22．根据氧化物能否与酸或碱反应生成盐和水的性质，可把氧化物分为碱性氧化物、酸性氧化物、两性氧化物和不成盐
氧化物，这种分类方法称为分类法（填“交叉”或“树状”）．
23．下列实验，需要用水浴加热的有；用到了温度计的有．
A．以苯为原料制备硝基苯B．溴乙烷的消去反应
C．乙醛还原新制的氢氧化铜；D．乙酸乙酯的制取
E．石油的分馏F．葡萄糖的银镜反应．
24．如图是某市污水处理的工艺流程示意图：
（1）常用的凝聚剂可以是（任填一种凝聚剂的名称）
加入熟石灰的目的是，写出相关的化学方程式．
（3）加入Na2S的作用是．
三．解答题（共1小题）
25．化学实验是化学学习与研究的基础．
（1）某同学用下列装置（部分未画出）研究氨气与氧化铜的反应．
实验现象记录如下：黑色氧化铜粉末变为光亮红色；无水硫酸铜粉末变蓝色；集气瓶中收集到一种无色气体（进一步实验证明：该气体化学性质稳定）．
①虚线框内所缺为干燥装置，采用的干燥剂
为．
②写出下列反应的化学方程式：
浓氨水与CaO固体反应：．氨气与氧化铜反应：．
下列实验过程中涉及到的反应物与生成物有：Cl2、KI、KCl、I2、HCl、H2O和一种未知物质X．
[实验]第一步：向盛有KI溶液、CCl4的试管中滴加氯水，CCl4层变成紫色．
第二步：继续向试管中滴加氯水，振荡，CCl4层逐渐变浅，最后呈无色．
①第一步反应中的氧化剂为．
②若第二步反应中，1mol I2被氧化失去10mol电子，则未知物X的化学式
为．
化学研究基本方法及作用
参考答案
一．选择题（共20小题）
1．D 2．B 3．AD 4．C 5．A 6．D 7．A 8．A 9．A 10．B 11．C 12．B 13．B 14．C 15．A
16．C 17．D 18．A 19．B 20．D
二．填空题（共4小题）
21．②③④⑥①⑤22．树状23．AFAE 24．明矾中和酸性废水Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+H2O除去Hg2+
三．解答题（共1小题）
25．碱石灰NH3•H2O+CaO=Ca（OH）
+NH3↑2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2OCl2HIO3 2。