《工程化学基础》课程教学大纲
工程化学基础第三版教学设计

工程化学基础第三版教学设计课程简介《工程化学基础》是一门面向化学工程专业本科学生的基础课程。
本课程旨在从化学工程的角度介绍化学反应、化学平衡、化学动力学、化学热力学等基本概念和方法,并进一步应用到化学反应工程、化工反应器设计等实际问题中。
教学目标通过本课程的学习,学生将能够:1.理解化学反应原理及其应用;2.掌握化学反应动力学及相关计算方法;3.了解化学平衡、热力学基础及应用;4.学习化学反应工程、化工反应器设计等实际问题。
教学内容本课程主要分为四个部分:第一部分:化学反应基础1.化学反应概述;2.化学反应平衡;3.化学反应速率;4.反应机理。
第二部分:化学反应动力学1.反应速率常数的测定方法;2.反应速率方程;3.反应级数;4.反应机理的探讨。
第三部分:化学平衡和热力学基础1.化学平衡;2.反应焓、熵和自由能的计算;3.反应热力学计算。
第四部分:化学反应工程1.化学反应器的类型与分类;2.化学反应器的设计基础;3.化学反应器流态。
教学方法本课程采用多种教学方法,如:1.理论授课;2.实验课程;3.讨论课;4.课程论文。
教学评估本课程采取综合评估方式,包括:1.期中考试;2.实验报告;3.课堂表现;4.课程论文。
教学资料本课程主要参考资料如下:1.Steven S. Zumdahl, Susan A. Zumdahl. Chemical Principles.Houghton Mifflin Company, 2002.2.Keith J. Ldler, John H. Meiser. Physical Chemistry.Benjamin/Cummings Publishing Company, 1982.3.Fogler H. Scott. Elements of Chemical Reaction Engineering.Prentice Hall, 2016.结语通过本课程的学习,学生将掌握化学反应基础、动力学和热力学基础及其应用,以及化学反应工程等相关知识,为其进一步学习化学工程专业提供坚实的基础。
工程化学基础教学大纲

黑龙江省高等教育自学考试焊接(080315)专业(专科)工程化学考试大纲(课程代码 2491)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年四月目录Ⅰ课程性质与设置目的 (3)Ⅱ课程内容与考核目标 (3)绪论 (3)第一章物质的化学组成和聚集状态 (4)第二章物质的结构和材料的性质 (7)第三章化学反应与能源 (9)第四章水溶液中的化学反应和水体保护 (11)第五章化学反应和材料保护 (14)Ⅲ有关说明与实施要求 (16)一、关于考核目标 (16)二、建议选用教材与参考资料 (16)三、关于对考试命题的要求 (16)Ⅳ题型示例 (16)《工程化学基础》考试大纲Ⅰ课程性质与设置目的和要求《工程化学基础》是全国高等教育自学考试焊接专业的一门考试课。
它从物质的化学组成、化学结构和化学反应出发,密切联系现代工程技术中遇到的如材料的选择和寿命、环境的污染与保护、能源的开发与利用、信息传递、生命科学发展等有关化学问题,使学生在今后的实际工作中能有意识的运用化学观点去思考、认识和解决问题。
课程设置目的本课程是高等学校非化工类各专业培养现代工程技术和管理人才的必修基础课。
目的在于帮助学生建立物质变化的观点和能量变化的观点,提高学生的基本素质和创新能力。
课程设置要求要求学生能掌握物质的化学组成、化学结构和基本的化学反应,熟悉化学变化过程中能量的变化和相互转化的关系。
了解化学与现代工程技术的联系,如材料的选择和寿命、生命科学发展、环境的污染与保护、能源的开发和利用等。
Ⅱ课程内容与考核目标绪论学习目的和要求:联系实例理解系统、环境概念,理解开放系统、封闭系统、孤立系统的划分;联系实例理解聚集状态和相的关系;理解化学反应中的质量守恒和能量变化,掌握“物质的量”的符号、单位及有关计算。
理解反应进度的概念,掌握化学计量数正负值的确定。
课程内容1、系统2、相3、物质的量4、反应进度考核知识点1、统、环境概念2、物质的量”的有关计算3、应进度的计算。
《工程化学》课程大纲

《工程化学》课程教学大纲一、课程名称(中英文)中文名称:工程化学英文名称:Engineering Chemistry二、课程编码及性质课程编码:0701812课程性质:专业选修课程,限定选修课三、学时与学分总学时:32学分:2.0四、先修课程无五、授课对象本课程面向材料成型及控制工程专业学生开设,也可以供电子封装技术专业学生选修。
六、课程教学目的(对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用)本课程教学目的主要包括:1. 掌握基础化学理论知识,拓宽视野,提高科学素质,学会用化学的眼光看世界;2. 了解化学学科的概貌,并能够运用化学的理论、观点和方法正确认识和解决社会和生活中遇到的问题;3. 了解材料制备、加工和使用过程中的基本化学问题,掌握基本化学原理和规律,能够运用化学基础理论解决材料工程技术中的相关化学问题。
表1 课程目标对毕业要求的支撑关系七、教学重点与难点:教学重点:1)从微观粒子的运动出发,讲授原子、分子以及晶体的结构,原子、分子之间相互作用与材料性能之间的关系;2)重点讲授热力学基本定律以及化学反应热,如何判断化学反应的方向和限度,反应速率及其影响因素;3)重点学习溶液的通性以及溶液中的各种离子平衡,如何利用平衡关系实现沉淀的溶解和转化,电化学基础理论和反应方向的判断,如何避免金属的腐蚀。
4)重点学习的章节内容包括:第2章“物质结构基础”(7学时)、第3章“化学热力学初步”(8学时)、第4章“溶液化学与离子平衡”(7学时)、第6章“电化学与金属腐蚀”(6学时)。
教学难点:1)通过本课程学习,要求掌握复杂体系和条件下的化学反应和平衡关系,通过各章节内容的融会贯通,能够分析和解决实际化学反应中可能遇到的具体问题。
八、教学方法与手段:(1)采用现代化教学方法(含PPT演示,影像资料等),讲授物质结构基本理论和化学反应的基本规律,突出化学原理的应用和重要性;(2)随机组织学生围绕某个具体主题进行交流讨论等方式,进行课堂互动,吸引学生的注意力、激发学生的学习热情,提高学生的学习效果。
《工程化学基础》第1章

《工程化学基础》
教材:《工程化学基础》(第二版) 编著: 陈林根等 出版: 高等教育出版社
主讲人:x x x
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第1章,绪 论
学习要求
1、了解化学学科的地位和作用,明确学习《工程化 学基础》的要求。 2、了解物质层次及其运动理论,理解认识源于实践 和没有止境的观点,确立正确的学习方法。 3、联系实例理解系统和环境,聚集状态和相等概念, 明确敞开系统、封闭系统、孤立系统及相的划分。 4、明确化学反应中的质量守恒和能量变化,掌握物 质的量的符号、单位及有关计算。 5、明确反应进度的概念,掌握化学计量数正负值的 2 确定。
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表1. 1
典型 层次 尺寸/m 胀观 宇观 宏观 微观 渺观 1040 1021 102 10–17 10–36
有关物质层次的一些情况
实 例 理 论 ?
过渡 尺寸/m 3×1030 3×1011 3×10-10 3×10-27
银河系 篮球场 基本粒子
太阳系 原子,分子
广义相对论 牛顿力学 量子力学 超弦(?
大学本科化学教学的分类 ①化学研究类, ②化学品生产类, ③非化学研究非化学品生产类。
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2. 《工程化学基础》的编写特点 《工程化学基础》及其系列教材特意专门为上述 工程类学生设计和开设。它以化学原理为经线, 以化学在材料、信息、能源、环境、生命诸领域 中的目的 通过学习,首先使工程类学生理解以下三个方面内容: ①物质的组成无论多么复杂,它们最终都是由原子组 成的,物质的性质首先来自于组成物质的不同元素原 子的种类、形态和数目; ②物质的性质同时来自于物质的结构,取决于原子在 空间的排布和相互间的作用,(这都和原子及其结合 态的电子运动状态有关), ③不同性质的物质通过不同方式组合、化合以及复合, 形成形态各异、功能各异的众多物质,它们彼此相互 依存、相互取长补短,形成了一个五彩缤纷的物质世 界。 12
浙大《工程化学》教学大纲

教学大纲第一章 绪论了解化学学科的地位和作用,明确《工程化学基础》(第二版)的编写特色、教学目的和教学要求。
掌握系统和环境、聚集状态和相、物质的量、化学计量数、反应进度等概念;明确化学反应中的质量守恒和能量变化。
第二章 物质的化学组成和聚集状态物质世界在组成、结构、性质以及聚集状态上是一个连续变化的整体,任何形式的分类只是便于说明问题和进行研究。
无机物与有机物、整比化合物与非整比化合物、简单化合物与高分子化合物、固体与液体、晶体与非晶体等等,他们之间没有明显的界限。
通过相关知识的学习,既要学会相对地看问题,又要学会系统地看问题。
⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧场(能量)橡胶、纤维)(合成塑料、合成高分子蛋白质等)、(糖类、天然高分子有机高分子复杂化合物(超分子)醇、醛、羧酸、酯等)(烃及其衍生物简单化合物有机物金属有机物(无机固体材料)无机高分子子)(配合物、团簇、超分复杂化合物)(氧化物、酸、碱、盐单质及简单化合物无机物实物物质 DNA知识点教学:1.物质的化学组成掌握一些复杂化合物的定义、组成及基本概念。
如:不符合正常化合价的化合物、原子簇、分子簇、高分子化合物、配位化合物、生物大分子和自由基。
2.物质的聚集状态掌握气体、液体、固体、等离子体这四种典型的物质聚集状态的宏观性质,在此基础上进一步学习稀溶液的依数性、非晶体、液晶、表面活性剂的性质和应用,理解表面能的重要作用。
通过对书中所列无机物和有机高分子化合物三态等知识的学习,明确物质聚集状态的多样性和物质结构的复杂性。
通过对液体燃料、固体废弃物、气溶胶、大气污染等知识点的学习,确立保护环境、珍惜资源的生活理念和生活方式。
第三章物质的结构和材料的性质原子和原子结合态单元是稳定存在的介观层次单元粒子,它们决定了物质和材料的性质和功能。
工程化学课程教学大纲

课
程
内
容
及
学
时
分
配
课
程
内
容
及
学
时
分
配பைடு நூலகம்
第一章:物质结构(9学时)
1.原子结构
2.分子结构
3.分子间力和氢键
4.固态物质的结构
了解微观粒子的波粒二象性。了解波函数和原子轨道、几率密度和电子云。理解四个量子数。了解原子轨道和电子云的角度分布图。了解多电子原子的能级。掌握核外电子排布的规律。掌握原子的电子层结构和元素周期系。了解原子结构与元素性质的关系(重点是电离能和电负性)。
《工程化学》课程教学大纲
课程
编号
01064001
课程
名称
(中文)工程化学
(英文)Engineering Chemistry
课
程
基
本
情
况
1.学分:3学时:30(课内学时:30实验学时:)
2.课程性质:公共基础课
3.适用专业:理学、工学、文学、经济学、教育学、管理学
适用对象:本科
4.先修课程:
5.首选教材:《工程化学》上大工程化学编写组上海大学出版社1999.08
理解氢键的形成及其对物质性质的影响。掌握离子晶体、共价晶体、分子晶体、金属晶体四种晶体的内部结构及性质特征。
掌握一元弱酸、碱的电离平衡和电离度的概念,并能进行有关计算。掌握缓冲溶液pH值的计算。
掌握离子-电子法配平电极反应式。
掌握电极电位的概念、能斯特方程及其有关计算。
掌握金属的腐蚀及电化学腐蚀的原理及影响金属腐蚀的因素。
掌握金属的腐蚀及电化学腐蚀(析氢腐蚀,吸氧腐蚀,差异充气腐蚀)的原理及影响金属腐蚀的因素。
《化学工程基础》教学大纲.doc

《化学工程基础》教学大纲一、课程基本信息课程中文名称:化学工程基础课程英文名称:chemical engineering base课程编号:06121010课程类型:学科基础课总学时:90理论学时54实验学时:36学分:3—5学分适用专业:应用化学先修课程:高等数学,物理,物理化学开课院系:化工与制药学院化学工程部二、课程的性质与任务化学工程基础是工程技术的一个分支,是一门探讨化工生产过程的基木规律、并应用这些规律解决生产问题的学科。
本课程的主要任务是研究化工单元操作及反应过程的基本原理、典型设备的构造及工艺尺寸的计算,通过本课程的学习,使学生理解化学工程规律在化工生产中的应用,获得化工计算及设计的基础训练,培养学生分析和解决有关化工操作中各种问题的能力,以便在化工生产、科研和设计工作中达到强化生产过程、提高产品质景、提高设备生产能力和效率、降低设备投资及产品成本、节能、防止污染及加速新技术开发等方面的目的。
三、课程教学基本要求1.熟练掌握最基木的单元操作的基本概念和基础理论;2.掌握本大纲所要求的单元操作的基本常规计算方法,常见过程的计算和典型设备的设计计算或选型;3.能根据各单元操作在技术上和经济上的特点,对单元过程的典型设备具备基础的判断和选择能力,能够进行过程和设备的选择,以便与操作中物料的特性相适应,从而做到既经济又有效地满足生产工艺的要求;4.熟悉运用过程的基本原理,根据生产实际中的具体要求,对各单元操作进行调节;5.了解化工生产的各单元操作中的故障,能够寻找和分析原因,并提出消除故障和改进过程及设备的途径。
6.培养用工程技术的观点、方法研究应用科学、尤其是科技开发中出现的问题。
四、理论教学内容和基本要求(注:★堂讲授,☆——学生自学,淤——学生选读内容)第一章化学工业与化学工程(★)1、化学工业概述2、化学工程发展趋势。
3、化工过程与单元操作4、化工过程开发简介5、化工数据。
教学要求:1、了解本门课程的研究对象、性质及任务。
《工程化学基础》教案第章yj

工程化学基础教案第章yj一、教学目标本章节旨在让学生了解工程化学基础的基本概念、原理和应用,掌握工程化学基础在实际工程中的重要性和作用,并具备一定的工程化学基础实验技能。
二、教学内容1. 工程化学基础的概念和意义•工程化学的定义和发展历程•工程化学在工程实践中的应用领域•工程化学基础对工程实践的重要性和作用2. 工程化学基础的原理•反应原理和反应动力学•反应器的类型和选择•反应器设计的基本原则3. 工程化学基础实验技术•实验室安全和实验室操作规范•常用的分析仪器和实验设备介绍•常用的实验技术和操作方法三、教学方法本章节的教学将采用以下方法:1.理论授课:通过讲解工程化学基础的概念、原理和应用,帮助学生建立起对该领域的全面认知。
2.示范实验:教师将针对工程化学基础实验技术的操作要点进行示范,学生可以通过观察和实践来掌握实验技能。
3.小组讨论:分组讨论工程化学基础在实际工程中的应用案例,梳理相关知识点并展开讨论,提升学生的综合应用能力。
4.实践实验:将学生分成小组,进行工程化学基础实验,加深对理论知识的理解和实际操作的熟练度。
四、教学评估为了评估学生对工程化学基础的掌握程度,将采用以下评估方式:1.课堂练习:通过给学生一些相关题目进行课堂练习,测试学生对工程化学基础概念的理解和掌握程度。
2.实验报告:要求学生编写实验报告,包括对实验过程的描述、实验结果的分析和实验中遇到的问题以及解决方案等。
3.期末考试:设置期末考试,测试学生对工程化学基础理论和实验技术的综合掌握程度和应用能力。
五、教学资源本章节的教学资源包括但不限于以下内容:1.教材:选择适合的工程化学基础教材,作为学生的参考书。
2.PowerPoint课件:准备相应的课件,以方便学生理解和记忆知识点。
3.实验设备:准备实验所需的仪器设备和实验用品。
4.实验指导书:编写实验指导书,详细介绍实验过程、操作要点和安全注意事项。
六、教学进度安排本章节的教学进度安排如下:课时内容第1课时工程化学基础概念和意义第2课时工程化学基础原理第3-4课时工程化学基础实验技术第5课时小组讨论和实践实验第6课时教学评估和复习回顾七、教学改进措施为了提高教学效果,我们将采取以下改进措施:1.激发学生学习兴趣:通过举例介绍工程化学基础在实际生活中的应用,激发学生对该学科的兴趣和学习动力。
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《工程化学基础》课程教学大纲第一篇:《工程化学基础》课程教学大纲《工程化学基础》课程教学大纲授课专业:机械自动化学时数: 36 学分:2 •课程的性质和目的《工程化学基础》是非化工类各专业培养现代工程技术和管理人才的必修基础课,是工科非化工类各专业(本科)化学类课程的终结课程,将为工科非化工类各专业的专业课程学习提供必要的化学理论知识基础。
本课程从物质的化学组成、化学结构和化学反应出发,结合工程材料、环境污染、能源开发、信息传递、生命科学等当今五大领域的有关化学问题进行讨论,帮助学生建立物质变化的观点和能量变化的观点,提高学生的基本素质和创新能力。
•课程教学内容第一章绪论(2学时)要求一般理解与掌握的内容:系统、相、物质的量及反应进度的概念。
重点;相的概念。
难点:反应进度的概念和表达式的导出。
第二章物质的化学组成和聚集状态(6学时)要求一般理解和掌握的内容有:具有复杂化学组成的物质、高分子化合物、配位化合物、生物大分子、晶体与非晶体、固体吸附剂、固体废弃物、石油、表面活性剂、大气相对湿度、酸雨、温室效应和臭氧层空洞、气溶胶、等离子体等概念。
水的性质及其应用。
稀溶液的依数性。
理想气体状态方程式。
重点:稀溶液的依数性;理想气体状态方程式的应用条件和相关计算。
难点:稀溶液依数性的相关计算及应用。
第三章物质的结构和材料的性质(6学时)要求一般理解和掌握的内容有:电子运动的特征。
原子轨道和电子云。
四个量子数。
多电子原子的核外电子排布。
金属元素和金属材料。
能级跃迁和光谱分析。
化学键。
分子间力和氢键。
分子能级跃迁和分子吸收光谱。
高分子的结构和高分子材料。
晶体缺陷。
能带理论。
陶瓷的结构和性能。
复合材料。
重点:离子键理论和共价键理论;四个量子数表征的意义和可取数值。
难点:核外电子运动的特征;原子轨道和电子云的涵义。
第四章化学反应与能源(8学时)要求一般理解和掌握的内容有:热力学能、热效应和焓变、等容过程的热和等压过程的热、标准摩尔焓变、热力学能变和焓变的关系;化学反应的自发性、熵、吉布斯自由能、自由能判据;化学反应速率、影响化学反应速率的因素;化学反应的可逆性、化学平衡和平衡常数、化学平衡的移动;原电池、电极电势的产生、标准电极电势、能斯特方程、电极电势的应用;化学电源、新能源。
重点:化学反应焓变和自由能变的计算、反应自发性的自由能判据;影响化学反应速率的因素(用活化能与活化分子观点进行解释);化学平衡常数的意义和化学平衡移动;标准电极电势及其应用。
难点:熵、自由能的概念;电极电势产生的原因(双电层理论)。
第五章水溶液中的化学反应和水体保护(自学)要求一般理解和掌握的内容有:酸碱理论、酸碱的电离常数、同离子效应和缓冲溶液、溶液 pH值及其计算。
溶度积、溶度积和溶解度的关系、溶度积规则及其应用;配合物的稳定常数及其应用。
水资源概况、水体质量、水体污染、水体污染的控制与治理。
重点:弱电解质的电离平衡与相关计算(弱酸、弱碱、水解盐、缓冲溶液的pH 值计算;以溶度积规则判断沉淀的形成和溶解的相关计算。
难点:配合物的稳定常数及其应用的相关计算。
第六章金属腐蚀和材料保护(6学时)要求一般理解和掌握的内容有:金属的化学腐蚀、金属的电化学腐蚀与极化作用、析氢腐蚀和吸氧腐蚀、金属的腐蚀速率、材料和介质的合理选择、电化学保护法、电化学腐蚀的利用;光合作用和氧源、氧自由基、高分子材料的老化;光稳定剂和抗氧剂、氧指数和阻燃剂、填充剂和偶联剂、化学镀和塑料电镀。
重点:金属腐蚀的主要机理及其防止方法难点:电极的极化作用及其产生的影响。
•课程教学的基本要求本课程的教学环节包括课堂讲授、学生自学、习题、期末考查。
通过上述的教学环节,要求学生了解和掌握物质结构决定性质的规律,树立能量变化观点,并能利用化学原理和相关知识解释和处理实际问题。
考核方式为闭卷考试,平时成绩占 30%,考试成绩占70%。
•建议教材和主要参考书[1] 《工程化学基础》陈林根编高等教育出版社出版 [2] 《普通化学》(第四版)浙江大学普通化学教研组编高等教育出版社出版 [3] 《无机化学》(第四版)大连理工大学无机化学教研室编高等教育出版社出版内容简介本书是为高等学校工程技术类专业(除化工、材料、生物医学类)化学基础课编写的教材。
其特点是取材精练,突出化学在生产实践中的实际应用,反映学科发展趋势和最新成果。
全书共10章,包括化学反应基本规律,溶液中单相和麦相平衡,电化学基础,物质结构基础,化学与材料,非化工类生产中的化学知识,化学与环保,能源与化学,危险化学品的管理与消防,化学与日常生活。
前4章内容属于化学原理部分,是本书的基础,后6章是在科学技术和社会生活中既重大又贴近生产、生活实际的,属于现代社会文明的几个相对独立的专题,既有专业性,又有科普性。
本书不仅可以作为本科生的基础课教材,也可供自学者、工程技术人员参考。
第二篇:《土力学基础工程》课程教学大纲《土力学基础工程》课程教学大纲一、课程的性质和任务本课程包括土力学(专业基础课)和基础工程(专业课)两部分,是建筑工程类专业一门主要课程。
它的理论性和实践性都很强。
本课程的主要任务是:学习土力学的基本原理和概念,运用这些原理和概念,结合有关结构设计理论,分析和解决地基基础问题。
二、教学基本内容(一)授课内容绪论土力学、地基及基础的概念。
地基与基础在建筑工程中的重要性。
本课程的内容、特点、要求和学习方法。
本学科简史及发展方向。
第一章工程地质概述矿物与岩石的类型和特征。
土的成因类型。
不良地质条件。
地下水的埋藏条件,土的渗透性,地下水对建筑工程的影响。
第二章土的物理性质和地基土的工程分类土的组成和特性,土的物理性质指标及换算。
土的物理状态、特征指标。
地基土的工程分类。
第三章地基的应力和变形土的自重应力。
基底压力的简化计算。
地基中附加压力的计算及分布规律。
土的变形特点。
土的侧限压缩性。
地基最终沉降量。
沉降与时间关系。
地基的容许变形值。
第四章土的抗剪强度和地基承载力土的抗剪强度。
土的极限平衡条件。
抗剪强度指标的测定及取值。
影响抗剪强度指标的因素。
地基的临塑载荷、临界载荷、极限载荷。
确定地基承载力的方法。
第五章土压力和土坡稳定三种土压力的概念。
静止土压力。
朗金土压力理论。
库仑土压力理论。
挡土墙设计。
土坡稳定分析。
第六章建筑场地的工程地质勘察工程地质勘察的目的和内容。
勘察方法。
勘察报告的内容、阅读和使用。
验槽。
第七章浅基础的设计浅基础的类型。
基础埋置深度的选择。
地基计算。
基础底面尺寸的确定。
刚性基础、扩展式基础的设计方法。
柱下条形基础、十字交叉基础、墙下板式基础及箱形基础的设计要点。
地基、基础、上部结构共同工作的基本概念。
减轻不均匀沉降危害的措施。
第八章桩基础及深基础桩及桩基础的类型。
单桩竖向承载力。
群桩竖向承载力。
桩基础的设计。
深基础简介:箱桩基础、大直径桩墩基础、深井、地下连续墙。
深基坑的护坡。
第九章软弱地基的处理软弱地基的特性。
软弱地基处理方法简介。
第十章地震区的地基基础震级和烈度。
地基基础的抗震验算。
地基震害及抗震害措施。
第十一章特殊土地基湿陷性黄土地基。
膨胀土地基。
冻土地基。
红粘土地基。
(二)土工试验密度、含水量。
液限、塑限固结试验。
直剪试验。
三、大纲说明(一)本课程的基本要求1、土力学是本课程的理论基础。
要求掌握土力学中土的物理性质、地基应力、变形、抗剪强度、地基承载力和土压力的基本概念、基本理论和计算方法。
2、根据建筑物的要求和地基勘察资料,会选择一般地基基础方案。
3、运用土力学的原理进行一般建筑的地基与基础设计。
(二)各章内容说明绪论建立土力学、地基、基础的基本概念。
了解本课程的特点和在本专业中的地位。
了解本学科的学习方法及发展概况。
第一章工程地质概述了解主要造岩矿物的物理性质,岩石的分类和主要特征;第四纪沉积物的类型、分布规律及特征;不良地质条件。
掌握土的渗透规律。
了解地下水对工程的影响。
第二章土的物理性质和地基土的工程分类重点:土的三项指标。
土的物理特征和地基土的工程分类。
必须掌握土的物理性质指标的定义、测定、换算和应用。
熟悉地基土的工程分类方法。
了解粒径级配对无粘性土性质的影响。
一般了解粘土矿物、水和离子的相互作用。
第三章地基的应力和变形重点:矩形和条形荷载面积下的附加应力计算。
土的压缩性及其指标的确定。
最终沉降量的计算。
熟练掌握土的自重应力计算,基底附加压力的计算。
运用角点法计算地基中附加应力。
用固结法试验测定土的压缩性指标,按分层总和法和《规范》(《建筑地基基础设计规范(GBJT-89)》,简称《规范》,下同)法计算最终沉降量。
能够正确使用教材的图表、计算附加应力。
了解地基中附加应力分布规律和载荷试验确定变形模量的方法。
了解饱和土在固结过程中土的骨架和孔隙水对压力的分担作用及变形和时间的关系。
第四章土的抗剪强度和地基承载力重点:抗剪强度定律。
土的极限平衡条件、抗剪强度指标的测定和取值方法。
地基承载力的确定。
正确理解土的抗剪强度定律和极限平衡条件。
掌握用直剪仪和三轴仪测定土抗剪强度指标的方法。
正确理解排水条件对确定饱和粘性土抗剪强度指标的影响。
明确地基临塑载荷、临界载荷和极限载荷的意义及应用,对其计算公式推导过程只作一般了解。
熟练掌握用《规范》确定地基承载力的方法和步骤。
第五章土压力和土坡稳定重点:朗金土压力理论和库仑土压力理论。
正确理解三种土压力的概念,并应掌握静止土压力、主动土压力的计算方法(包括规范的方法)。
会设计重力式挡土墙,对其它类型挡土墙只作一般了解。
土坡稳定只介绍条分法。
第六章建筑场地的工程地质勘察学会阅读、使用工程地质勘察报告。
掌握验槽的方法及局部不均匀地基处理。
第七章浅基础的设计重点:常用的刚性基础、扩展基础的设计方法。
掌握浅基础的类型及适用条件;基础埋置深度的选择;基础底面尺寸的确定;软弱下卧层地基承载力的验算方法。
掌握刚性基础剖面尺寸确定及扩展基础的配筋计算。
对箱形基础、十字交叉基础、墙下板式基础只作一般了解。
第八章桩基础及深基础重点:单桩竖向承载力的确定和桩基础的设计。
了解桩基础的类型及适用条件。
掌握确定单桩竖向承载力的方法。
掌握桩基础的设计步骤和方法。
对深基础的几种型式和基坑护坡只作一般了解。
第九章软弱地基的处理了解软弱地基的特性及常用处理方法。
第十章地震区的地基基础了解震级、烈度的概念。
了解地基基础抗震验算。
了解饱和土液化的概念。
掌握饱和土液化判别方法及抗液化措施。
第十一章特殊土地基根据各教学班所在地区的特殊土的情况,选择有关内容进行面授,使学生了解该特殊土类的特性和相应的处理方法。
(三)习题课和课外习题各教学班的辅导教师,对重点章节应适当安排习题课,并检查学生课外习题完成情况。
(四)土工试验掌握所做试验的原理和方法,写出试验报告。