人教版小学数学第一册全册A_1

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

人教版小学数学第一册全册A

目录各单元的教材说明一、数一数二、比一比三、 1－5 的认识和加减法四、认识物体和图形五、分类六、 6－10 的认识和加减法七、 11－20 各数的认识八、认识钟表九、 20 以内的进位加法十、总复习全册教材设计思路新课程的实施必须有相应可操作性的新教材，新教材的编写实际上是在《全日制义务教育数学课程标准（以下简称《课标》）理念指导下的一次创新。

下面我就谈一谈第一册教材怎样体现《课标》的基本理念，它与以往的教材有什么不同？（一）编者的话本册教材的开篇就是编者大朋友与小朋友的对话，改变了过去编者的话、说明的版面。

为什么这样做呢？首先体现了角度的转变，由成人的角度转变为儿童的角度，这本书是给小朋友读的，拉近了编者与读者之间的距离。

在第一学段 1～6 册通过儿童喜闻乐见的卡通人物（智慧老人，淘气，笑笑，机灵狗）的对话，提出了各册的学习主题。

第一册的主题是数学就在你的身边。

采用对话形式：

我认识 5 个小朋友（数）。

汽车的轮子是圆的（形）。

1 / 3

嘻嘻，这就是数学。

这种类似于三句半的形式，使刚入学的儿童对数学有亲切感，喜欢学数学。

老师们可以利用这一情境，作为新学期师生谈话的内容，鼓励学生提出数学问题，使数学成为学生的好朋友。

（二）目录本册教材有九个单元。

主要知识点有 10 以内数的认识， 11～20 各数的认识， 10 以内加减法， 20 以内进位加法和退位减法。

除此之外，还有比较多少、高矮、轻重；按一定的标准分类，上下、前后、左右的位置关系，认识长方体、正方体、圆柱体和球；认识整点钟，几点刚过，快到几点了，以及简单的象形统计图。

与以往教材对比，知识面扩展了。

另外计算与其他内容穿插安排，主要根据儿童心理特点；学习内容多样化，并体现计算教学的循序渐进。

每一单元的二级标题，如第一单元的二级标题可爱的校园、快乐的家园、玩具、小猫钓鱼等，是以活动方式和情境出现的。

体现要通过组织数学活动来学习有关的知识并获得情感的体验，改变教师的教学方式，使之成为组织者、引导者、合作者。

这就对师生提出了新的要求。

教师要提高组织数学活动的能力（有效有序，让创新走进课堂，

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 把思考还给学生），对学生来说，他们的学习方式主要是参加数学活动。

教师要培养和帮助学生积累参加数学活动的经验，这是我们教研、科研着重研究的课题。

在这里，我想着重谈一个问题。

老师们都知道，对刚入学的一年级小朋友来说，培养良好的学习习惯是很重要的。

按照《课标》的精神。

数...

3 / 3