免疫调节复习课

34
"泡泡男孩"
重症联合免疫缺陷病
35
艾滋病
• HIV(一种RNA病毒)
36
37
• 易错点3 对HIV的繁殖方式不清易造成错误
•[点拨] 艾滋病病毒(HIV)是以RNA作为 遗传物质的病毒,当它侵入人体后,通过 逆转录合成DNA,然后将逆转录的DNA整 合到人的DNA上,随着人的DNA的复制而 进行复制,繁殖出大量的HIV。并且由于 HIV的RNA是单链状的,极易发生基因突 变,因此,人类难以用疫苗防治艾滋病。
38
39
40
41
42
艾滋病
• 预防措施:
1)洁身自爱 2)注射器等医疗器械必须严格消毒 3)需要输入的血液和血液制品,必 须经过艾滋病病毒抗体检测。
43
免疫系统的功能
防御功能:抗感染或防止其他抗原 异物入侵
清除功能:清除衰老、死亡或损伤 细胞
监控功能:消灭突变细胞
44
辨析概念2:免疫预防和免疫治疗
效应T细胞、记忆细胞
• 特异性识别:B细胞、T细胞、
效应T细胞、记忆细胞
20
考点三:免疫反应的两重性
免疫系统的防卫功能是不 是越强越好呢?那么太弱?
21
四 免疫失调引起的疾病
• 机体免疫功能失调引起:
1)自身免疫病 2)过敏反应 3)免疫缺陷症等
22
(一)自身免疫病
• 举例: 1)系统性红斑狼疮 2)风湿性心脏病 3)类风湿关节炎
4
1、免疫器官
淋巴结 胸腺
骨髓
返回 5
2、免疫细胞
吞噬细胞
B淋巴细胞
T淋巴细胞
6
淋巴细胞的起源和分化
胸腺
T细胞 转移到淋巴器官中
B细胞
转移到淋巴器官中
返回 7
免疫系统的防卫功能
人体的 三道防 线
第一道防线 第二道防线 第三道防线
非特异性免疫 (先天性)
特异性免疫 (获得性)
8
人体的防卫机制(第一道防线)
• 举例: 花粉、动物皮屑、粉尘、 丝、棉、药物、
尼龙、化纤、地毯、鸡鸭鸽的羽毛、 烟草、 牛奶、鸡蛋、鱼、虾、青霉素等。
29
30
31
(二)过敏反应
• 预防措施: 1)找出过敏原 2)尽量避免再次接触该过敏原
返回
32
• 易错点1 对过敏反应及体液免疫两个生理过 程界定不清
比较内容 过敏反应
体液免疫
23
系统性红斑狼疮
24
系统性红斑狼疮患者体表出现红斑
25
类风湿性关节炎
26
27
(二)过敏反应
• 概念: 指已免疫的机体再次接受相同抗原
的刺激时所发生的反应。图片
• 特点: 1)、发作迅速、反应强烈、消退较快;
2)、一般不具破坏性;
3)、有明显的遗传倾向和个体差异。
28
(二)过敏反应
• 过敏原: 引起过敏反应的物质叫做过敏原。
源 、衰老或病变的细胞 并分泌
细胞产生并分泌
本 质
蛋白质或其他
球蛋白
蛋白质
刺激机体产生抗
体或效应细胞,
作 并和相应的抗体 用 或效应细胞发生
特异性结合反应
识别抗原表 面的抗原决 定簇,对抗 原起作用
促进B细胞增殖、 分化,增强免疫 细胞的功能,如 增强效应T细胞对 靶细胞的裂解作
用
举 外毒素、凝集原、 抗毒素、凝
对抗原的记忆可保持数月甚至终生。
抗 体
记忆细胞迅速分裂产生新的 浆细胞和新的记忆细胞。
数
量
初次抗原刺激
二次抗原刺激
时间
16
细胞免疫的过程
吞噬细胞
抗原
感
应
被抗原
阶
侵入的 组织细胞
段
T细胞
效应T细胞
再次受相同抗原刺激
记忆细胞
反应阶段
T细胞与靶细 靶细胞破裂死
胞紧密接触 淋巴因子
(如白细胞介素、 干扰素等)
例 类毒素
集素
干扰素、白细 胞介素 13
在体液免疫和细胞免疫 过程中有哪些免疫细胞参 及?
这些免疫细胞分别发挥 了什么作用?
14
体
吞噬细胞
液
抗原
感 应
免
T细胞
阶 B细 段
疫
记忆细胞
胞
程
抗体
效应阶段
抗体与抗原结合 15
记忆细胞对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原。
人体的皮肤和黏膜等组成人体的第一道防线.
皮肤的保护作用
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
9
人体的防卫机制(第二道防线)
体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线
溶菌酶的作用
吞噬细胞的作用
10
人体的防卫机制(第三道防线)
11
辨析概念一:抗原和抗体以及淋巴因子
12
项 目
抗原
抗体
淋巴因子
来 大分子“非己”成分 由浆细胞产生 由T细胞或效应T
亡抗原被消灭
效应阶段 17
体液免疫及细胞免疫的关系
项目
体液免疫
细胞免疫
作用对象
抗原
靶细胞
产生效应 细胞
浆细胞
产生效应
浆细胞产生抗
方式 体及抗原结合
效应T细胞
效应T细胞及靶 细胞接触,使靶细胞 破裂;释放淋巴因子
相互关系
相互配合,共同发挥作用
18
及体液免疫有关的细胞及其功能
来源
功能
吞噬细胞 造血干细胞 处理、呈递抗原、吞噬抗体抗原
• (1)免疫预防和免疫治疗 • ①免疫预防:患病前的预防,即把疫苗接种到人
体内,使人产生对传染病的抵抗能力,增强了人 的免疫力。通过预防接种,人们能够积极地预防 多种传染病,但不能预防所有传染病。
• ②免疫治疗:患病后的治疗,即在人体患病条件 下,通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人 的免疫功能,使机体抵抗疾病的能力增强,达到 治疗疾病的目的。
激发因素
过敏原
抗原
反应时机
机体第二次接触 过敏原
机体第一次接触抗原
抗体分布
吸附在某些细胞 的表面
血清、组织液、外分泌液
反应结果
使细胞释放组织 胺,从而引发过 形成沉淀或形成细胞集团 敏反应
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(三)免疫缺陷症
• 概念: 指由于机体免疫功能不足或缺乏而
引起的疾病,叫免疫缺陷症。
• 类型: 先天性免疫缺陷病:由遗传引起 获得性免疫缺陷病:由疾病和其他因素引起 (如艾滋病等)
结合体
B细胞
造血干细胞 识别抗原、分化成为浆细胞、 记忆细胞
T细胞
造血干细胞在 胸腺中发育
识别、呈递抗原,产生淋巴因子
浆细胞 B细胞或记忆细 分泌抗体
胞
记忆细胞 B细胞
识别抗原、分化成相应的浆细胞
19
易错点1:识别、特异性识别
• 唯一没有识别功能的--浆细胞(分泌抗体)
• 识别:吞噬细胞、B细胞、T细胞、
高三一轮复习
免疫调节
1
2
3
考点一:免疫系统的组成
1免疫器官 胸腺、骨髓、脾、淋巴结、扁桃体
(免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所)
B细胞
淋巴细胞 T细胞
2免疫细胞 (位于淋巴液、血液和淋巴结中)
(发挥免疫作
用的细胞) 吞噬细胞等
3免疫活性物质 :抗体、淋巴因子、溶菌酶等
(由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质)
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• 免疫学的应用 • (2)器官移植:器官移植的成败主要取决于器官
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第4章免疫调节(复习课件)-2024-2025学年高二生物同步精品课堂(人教版2019选择性必修1)

第4章免疫调节(复习课件)-2024-2025学年高二生物同步精品课堂(人教版2019选择性必修1)
SZ-LWH
SZ-LW二H 、长句表达
回答下列问题: 人体感染新冠病毒初期,_特__异__性__免疫尚未被 激活,病毒在其体内快速增殖(曲线①②上升 部分)。曲线③④上升趋势一致,表明抗体的 产生与T细胞数量的增加有一定的相关性,其 机理是_体__液__免__疫__中__,__抗__原__呈__递__细__胞__将__抗__原__处__理_ _后__呈__递__在__细__胞__表__面__,__然__后__传__递__给__辅__助__性__T_细__胞__,__辅__助__性__T__细__胞__表__面__的__特__定__分__子_ _发__生__变__化__并__与__B_细__胞__结__合__,__激__活__B_细__胞__,__同__时__辅__助__性__T_细__胞__开__始__分__裂__、__分__化__,__并_ _分__泌__细__胞__因__子__,_促__进__B__细__胞__增__殖__分__化__为__记_忆__B__细__胞__和__浆__细__胞__,__浆__细_胞__分__泌__抗__体___ 。
体液免疫和细胞免疫两种方式,针对特定的病原体发生的免疫反应,它 的分子基础是抗体与抗原、免疫细胞表面的受体与抗原的特异性结合。
SZ-LWH
SZ-LWH形成生物大概念
(3)当免疫机能受损或异常,机体正常的功能会发生紊乱,如出现 过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病等。
(4)免疫调节在维持机体稳态的过程中具有重要的作用,并与神经 调节和体液调节构成完整的调节网络。
SZ-LWH
第4章
选择性必一 稳态与调节
免疫调节单元复习
SZ-LWH
SZ-LWH形成生物大概念 系统整合·理清大概念知识关联 1.本章大概念:免疫系统能够抵御病原体的侵袭,识别并清除机体

免疫调节 复习课

免疫调节  复习课

表示浆细胞,能识别抗原的有 B细胞、T细胞、效应T细胞、记 忆细胞,A项错误;浆细胞能产生抗体,浆细胞可来自B细胞, 也可来自记忆细胞, B 项错误;有抗原的刺激才能发生是①细 胞免疫和②体液免疫, C项错误; c、 d所含的 DNA相同,其功
能各不相同是基因选择性表达的结果,D项正确。
[答案] D
第一单元
生命活动的调节
(3)初次免疫和二次免疫反应过程中抗体浓度和患病程度可 以用下图表示:
必修三
第一单元
生命活动的调节
如图表示人体的特异性免疫过程,依据此图,叙述不正确
的是( )
必修三
第一单元
生命活动的调节
A.图中④为细胞免疫,A为淋巴因子;⑤为体液免疫,B 为抗体 B.与B加工、分泌有关的膜性细胞器有:内质网、高尔基 体、线粒体
和细胞免疫中都发挥作用,所以最终会导致人体免疫功能几乎
全部丧失。病毒是细胞内寄生的,因此需体液免疫与细胞免疫 两者相互配合,才能将其彻底消灭。 [答案] C
必修三
第一单元
生命活动的调节
1.常见免疫疾病的比较
类型 项目 过敏反应 自身免疫 病 免疫缺陷病 由于机体免疫功能 不足或缺乏而引起 的疾病,可分为两
体时,记忆细胞会迅速增殖分化,产生大量新的浆细胞和新的
记忆细胞,浆细胞进而产生抗体消灭抗原,这就是二次免疫反 应。
必修三
第一单元
生命活动的调节
[2010·浙江理综]乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射
三次,其目的是(
)
A.使机体积累更多数量的疫苗 B.使机体产生更多种类的淋巴细胞 C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D.使机体产生更强的非特异性免疫
48h
0.046 0.056 0.048 0.038 0.460 0.420 0.530 0.520

免疫一轮调节复习课PPT课件

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作用方式
细胞因子通过与靶细胞表面的受 体结合,发挥其生物学效应,如 促进细胞增殖、分化、凋亡等。
细胞因子在免疫调节中的作用
促进免疫细胞的分化与增殖
调节免疫应答
如IL-2、IL-3等可促进T细胞和B细胞的增殖 与分化。
细胞因子可促进或抑制免疫应答,如IFN-γ可 增强Th1细胞的免疫应答,而IL-4可促进Th2 细胞的免疫应答。
MAPK途径
参与巨噬细胞活化、T细胞增殖和细胞因子产生等过程。
PI3K途径
调控B细胞分化、抗体产生和T细胞存活等。
信号转导途径的相互作用和调控
JAK-STAT与MAPK途径的相互作用
某些细胞因子可同时激活JAK-STAT和MAPK途径,两者之间存在交叉对话。
PI3K同参与细胞命运决定。
负反馈调控
各种信号转导途径内部及之间存在负反馈调节机制,以维持信号转导的稳态。
05
免疫调节与疾病
自身免疫性疾病的免疫调节异常
自身免疫性疾病概述
自身免疫性疾病是指机体对自身抗原发生 免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾
病。
免疫调节异常机制
在自身免疫性疾病发生时,免疫系统对自 身抗原的识别、应答和清除机制出现异常, 导致自身组织受到损伤。
免疫一轮调节复习课ppt 课件
• 免疫系统概述 • 免疫调节机制 • 免疫调节的细胞因子 • 免疫调节的信号转导途径 • 免疫调节与疾病 • 免疫调节的研究进展与展望
01
免疫系统概述
免疫系统的定义和功能
总结词
免疫系统是人体的重要防线,具有识别和清除外来病原体的功能,维持内环境 稳定。
详细描述
免疫系统是人体内一系列组织和器官组成的复杂系统,其主要功能是识别和清 除外来病原体,如细菌、病毒等,以维持内环境稳定,保障身体健康。

免疫调节(精品复习课件)PPT课件

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疾病症状。
免疫调节剂的应用
免疫调节剂是一类能够调节免疫 功能的药物,可用于治疗某些免
疫相关疾病。
细胞疗法与基因疗法
细胞疗法
细胞疗法是指利用自体或异体细胞治 疗疾病的方法,如干细胞移植等。
基因疗法
基因疗法是指通过改变基因表达或修 复基因缺陷来治疗疾病的方法,如 CRISPR-Cas9基因编辑技术等。
炎症反应
炎症反应能够清除损伤和 感染的组织,并促进修复 和愈合。
特异性免疫应答
T细胞应答
T细胞在特异性免疫应答中 发挥核心作用,包括细胞 毒性和调节性T细胞等。
B细胞应答
B细胞能够产生特异性抗体, 通过与抗原结合发挥免疫 效应。
抗原识别
抗原递呈细胞能够将抗原 处理并呈递给T细胞和B细 胞,启动特异性免疫应答。
肿瘤免疫治疗
肿瘤免疫治疗是利用免疫系统来攻击肿瘤细胞的方法,包括免疫检查点抑制剂、细胞免疫 疗法等。
免疫调节在肿瘤免疫中的作用
免疫调节在肿瘤免疫中发挥关键作用,通过调节肿瘤微环境中的免疫细胞和分子,增强机 体对肿瘤细胞的清除能力。
06
免疫调节的干预策略
疫苗接种
预防传染病
接种程序与禁忌症
பைடு நூலகம்
疫苗接种是预防传染病的有效手段, 通过刺激机体产生特异性免疫力,降 低感染风险。
免疫调节(精品复习课件)
• 免疫系统概述 • 免疫应答机制 • 免疫调节的信号分子 • 免疫调节的细胞 • 免疫调节的疾病关联 • 免疫调节的干预策略
01
免疫系统概述
免疫系统的定义与功能
免疫系统的定义
免疫系统是生物体内负责抵御外 来病原体入侵和维持内环境稳定 的系统。
免疫系统的功能

免疫调节(一轮复习)课件

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疫苗的种类及其作用机制
减毒活疫苗
利用减弱的病原体株,刺激机体产生免疫反应,同时具 有感染性和免疫原性,如麻疹、水痘等疫苗。
灭活疫苗
利用物理或化学方法杀死病原体,但仍保持免疫原性, 刺激机体产生特异性抗体,如流感、破伤风等疫苗。
基因工程疫苗
利用基因工程技术生产病原体抗原部分或重组蛋白,刺 激机体产生免疫反应,如乙肝、人乳头瘤病毒等疫苗。
免疫调节(一轮复习)课件
xx年xx月xx日
目录
• 免疫调节概述 • 非特异性免疫 • 特异性免疫 • 免疫调节与免疫疾病 • 免疫调节的分子机制 • 疫苗接种与免疫预防
01
免疫调节概述
免疫系统的组成与功能
免疫系统的组成
免疫系统由免疫器官、免疫细胞以及免疫分子组成。
免疫系统的功能
免疫系统的主要功能是防御、识别和清除外来抗原,同时还能维持机体内环 境的平衡。
疫苗接种的策略与方法
常规接种
对所有适龄人群进行接种,以达到群体免疫效果 。
应急接种
在疫情暴发时,对重点人群进行紧急接种,以控 制疫情扩散。
补种
根据疫苗接种历史和抗体水平,对个体进行补充 接种,以维持抗体水平。
疫苗接种的安全性与效果评估
安全性评估
疫苗接种后需密切观察不良反应情况,如发热、皮疹、局部红肿等,并及时处理 。
炎症反应的意义
清除病原体、修复损伤的组织、参与免疫应答的启动和调节等。
03
特异性免疫
特异性免疫的组成与功能
淋巴细胞
识别抗原并产生效应细胞,包括T淋巴细胞和B淋巴细胞。
抗体
由B淋巴细胞产生,识别抗原并促进吞噬细胞吞噬抗原。
细胞因子
由淋巴细胞和其他免疫细胞产生,调节免疫反应和促进炎症反 应。

免疫调节复习课PPT课件

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功能
免疫调节是机体维持内环境稳定的重要机制,它能够对外来病原体和体内异常 细胞进行识别和清除,同时还能参与炎症反应、细胞生长和组织修复等过程。
免疫系统的组成
非特异性免疫系统
包括皮肤、黏膜等天然屏障,以 及巨噬细胞、自然杀伤细胞等免 疫细胞。
特异性免疫系统
包括细胞免疫和体液免疫两个部 分,分别由T淋巴细胞和B淋巴细 胞主导。
免疫调节复习课ppt课件
• 免疫调节概述 • 免疫细胞的种类与功能 • 免疫应答的机制 • 免疫调节异常与疾病 • 免疫调节药物与疗法 • 免疫调节研究进展与展望
01
免疫调节概述
定义与功能
定义
免疫调节是指免疫系统内部各组分之间,以及与神经系统、内分泌系统等其他 系统之间的相互作用,共同维持免疫应答的精细调节与控制。
利用细胞因子刺激患者自身的白细胞,产 生具有抗肿瘤作用的杀伤细胞。
树突状细胞疫苗
嵌合抗原受体T细胞疗法
利用树突状细胞制备肿瘤疫苗,激发患者 自身的免疫应答,用于治疗某些癌症。
将基因改造后的T细胞输注给患者,用于治 疗某些癌症和自身免疫性疾病。
06
免疫调节研究进展与展望
免疫细胞信号转导研究
总结词
深入探讨了免疫细胞信号转导的分子机制和调控网络,揭示了信号转导在免疫应答和免疫疾病中的重 要作用。
织损害所引起的疾病。
常见类型
类风湿性关节炎、系统性红斑 狼疮、硬皮病、溃疡性结肠炎
等。
病因
遗传、环境因素、免疫调节异 常等。
治疗
药物治疗、免疫治疗、生活方 式调整等。
过敏反应
过敏反应定义
过敏反应是指机体受过敏原刺 激后发生的过度免疫反应,导 致组织损伤或生理功能紊乱。

高中生物总复习讲解课件:专题15 免疫调节


(1)都需要辅助性T细胞的作用。 联系 (2)两者相互配合清除病原体:体液免疫产生的抗体,能消灭细胞外液中的病原体;而消灭侵入细胞内的病
原体,先靠细胞免疫将靶细胞裂解,使病原体失去藏身之所,再靠体液免疫发挥作用
易混易错 浆细胞不能识别抗原,它是唯一能产生抗体的细胞。吞噬细胞能识别抗原,但不能 “特异性”识别抗原。
免疫 防御
免疫 自稳
免疫 监视
对象 异常 对象 异常 对象 异常
外来抗原性异物(如病原体) 过强:组织损伤;过弱或缺失:易被病原体感染 自身衰老或损伤的细胞 易发生自身免疫病 突变的细胞 会有肿瘤发生或持续的病毒感染
易混易错 (1)吞噬细胞既参与非特异性免疫,又参与特异性免疫。 (2)唾液、泪液(不属于体液)中的溶菌酶属于第一道防线,体液中的溶菌酶属于第二道 防线。
分布 胸骨后面
功能 是T细胞分化、发育、成熟的场所
分布 主要集中在颈部、腋窝部和腹股沟部等处
功能 是淋巴细胞集中的地方,能阻止和消灭侵入体内的微生物
分布 咽腭部
功能 内部有很多免疫细胞,具有防御功能
分布 胃的左侧
功能 含大量淋巴细胞,也参与制造新的血细胞与清除衰老的血细胞等
免疫细胞
淋巴 细胞
T细胞 B细胞
由图可知,病毒再次感染使机体内抗体浓度激增且保持较长时间,抗体浓度激增的原 因是 记忆细胞迅速增殖分化,分化后快速产生大量抗体 。
二、神经系统、内分泌系统与免疫系统的关系
区别
主要参与细胞 信号分子 作用途径
神经调节
神经元
神经递质 反射弧
体液调节 内分泌细胞 多为激素 体液运输
免疫调节
免疫细胞
细胞因子 三道防线
易混易错 抗原和抗体的区别

高三生物一轮复习课件 免疫调节

免疫调节
细胞毒性T细胞破坏肿瘤细胞
免疫调节:是机体维持内环境稳态的一种保护性生理功能。 识别“自己”, 排除“非己”——可以是细菌、病毒等病原体、寄生虫入侵、清除衰老、死 亡、损伤的细胞以及监视突变细胞等。
一、免疫系统的组成
免疫器官
骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体 免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
一、免疫系统的组成
免疫活性物质
免疫活性物质是指由免疫细胞或其他细胞产生并发挥免疫作用的物质。
抗体
在抗原物质的刺激下,由浆细胞产生的,可与相应抗原发 生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布于血清中,也分布 于组织液及外分泌液(乳汁)中。
细胞因子
白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子
VS溶酶体酶
溶菌酶
多种细胞如唾液腺细胞、泪腺细胞都能合成,能水解细菌 细胞壁的酶,导致细菌细胞壁破裂内容物逸出,使细菌溶 解。溶菌酶还可与带负电荷的病毒蛋白直接结合,使病毒 失活。因此,溶菌酶具有抗菌、消炎、抗病毒等作用。
三、体液免疫
三、体液免疫 1、通常情况下,一个B细胞只针对一种特异的病原体,活化、增殖后只产 生一种特异性的抗体。人体内B细胞的种数在109以上,可识别自然界中种 类繁多的病原体。
2、B细胞活化的条件 胸腺依赖性抗原TD-Ag(蛋白质类)
胸腺非依赖性抗原TI-Ag(细菌的脂多糖、荚膜多糖)引起的体液免疫,不形 成记忆B细胞,因此,不能引起二次免疫。
化学本质 大多数抗原是蛋白质(还有多糖、脂类等)
分
布
既可以游离,也可以存在于细菌、病毒等病原微 生物以及细胞上
一、免疫系统的组成
免疫细胞
抗原
被摄取
摄取、加工处理抗原,将
抗原呈递细胞(APC)

《免疫调节》复习课教学设计(精品文档)_共4页

《免疫调节》复习课教学设计一、教材分析1.教材中的地位和作用随着新课改的进行,浙科版已将免疫内容列为必修三第三章的教学内容,其“具体内容标准”中包括“人体对抗病原体感染的非特异性防卫,特异性反应(免疫应答),免疫系统的功能异常”,新课标突出免疫系统对于机体稳态维持的作用,意在从更深层次上揭示生命活动的整体性,对于引导学生认识生命系统结构和功能的整体性具有重要的意义。

而且把免疫调节视为机体稳态调节的一种方式,可见本节在高考中的地位比较重要。

作为高考第一轮复习,本节复习课的内容重点从三道防线的组成入手,接着重点分析了人体的三道防线的作用,侧重点在特异性免疫过程,本课中心内容有:(1)人体三道防线的组成和相关作用。

(2)特异性免疫反应:体液免疫和细胞免疫的过程。

2.教学目标(1)知识目标:掌握免疫系统的防卫功能,三道防线的组成和作用特点;理解特异性免疫、体液免疫和细胞免疫之间的关系。

(2)能力目标:利用免疫内容概念示意图,复习和构建该章节网络结构,培养学生的归纳、总结和综合的能力;根据体液免疫和细胞免疫的概念流程图,培养学生自主分析的能力。

(3)情感目标:结合所学知识,关注自身健康,确立积极的生活态度和健康的生活方式。

3.教学重点(1)教学重点:第三道防线的防卫功能。

(2)教学难点:特异性免疫、体液免疫和细胞免疫过程及其关系。

二、学情分析学生通过高二该章免疫知识的学习,对人体的三道防线已有了认识和了解,已经掌握了免疫系统的组成,对免疫调节的物质基础也有了较为全面系统的认识。

但是对特异性免疫这个难点还是比较容易出现混淆知识点的情况。

三、教学方法和教具的使用1.方法:运用概念图教学法、归纳法、总结分析方法,情景教学法2.教具:投影仪、多媒体课件、数码相机。

四、教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图复习导入必修三课本资料第三章免疫系统和免疫功能,结合高二所学知识从下列概念中选择你所需要的概念画一张概念图(概念数不限):免疫防线 第一防线 第二防线 第三防线物理屏障 化学屏障 皮肤和粘膜 胃酸 唾液中溶菌酶 体液中溶菌酶 吞噬细胞 回顾高二学习免疫课的知识和概念,回答问题。

免疫调节_复习课


骨髓
思考:这里显示的各种细胞DNA相同么?其 功能不同的根本原因是什么?
记忆细胞 效应T细胞
记忆细胞 浆细胞
二、免疫系统的功能
防卫 监控 清除38
防卫
防卫
机体 监控 清除 防卫
防卫
防卫功能:
1.人体的三道防线
非特异 性免疫
第一道防线:皮肤、黏膜等。
第二道防线:体液中的杀菌物质 (如溶菌酶)和吞噬细胞。
抗体浓度变化和患病程度见图
3、二次免疫反应:
用A、B、C三个纯种品系的小鼠进行皮肤移植实验。移 植时,在某小鼠背部切除部分皮肤,将其他个体的皮肤 移植上去,实验过程如图所示。请据图回答下列问题:
(1)A2的皮肤片移植到A1上,皮肤片存活,这是
因为它们属于
;从遗传学的角度看,它
们的
相同。
(2)B1的皮肤片移植到A2上,移植14天,皮肤
动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种 物质中( )
A.甲是抗体,乙是抗原 B.甲是抗体,乙是淋巴因子 C.甲是淋巴因子,乙是抗原 D.甲是淋巴因子,乙是抗体
思考: 体液免疫中产生浆细胞的途径有几条?浆 细胞有细胞周期么?哪些免疫细胞受刺激细胞周 期会缩短?
3,无, B细胞、T细胞、记忆细胞
思考: 能识别抗原的淋巴细胞有哪些? 能特异性识别抗原的淋巴细胞有哪些?
(1)人体免疫器官主要包括
(至少答出两个)
。下图是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线的示意
图,其中①~⑦表示免疫细胞,⑧和⑨表示免疫分子。
(2) 以下不属于第1道免疫防线的是 。
ห้องสมุดไป่ตู้
A.溶酶体 B.汗液
体液免疫 2、特异性免疫 细胞免疫
、抗 原与 抗 体
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