视觉传达专业自考本科所有课程
云南自考 视觉传达设计考试计划
云南自考视觉传达设计考试计划云南自考视觉传达设计考试计划包含以下科目：
1. 思想道德修养与法律基础
2. 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
3. 大学语文
4. 英语（一）
5. 素描（二）
6. 色彩
7. 构成（平面、色彩、立体）
8. 设计概论
9. 计算机辅助设计（一）（Photoshop、CorelDraw）
10. 标志设计（二）
11. 编排设计
12. 广告设计（一）
13. 企业形象设计（一）
14. 数字媒体设计与制作
15. 字体设计
16. 系列书籍装帧设计
17. 艺术设计史
18. 装饰画
19. 毕业创作
20. 毕业论文
需要注意的是，以上考试科目只是通常的考试计划，具体的考试科目和考试安排可能会根据每年的具体情况有所调整。
考生可以查阅云南省教育考试院或相关招生网站获取最新的考试计划和安排。
视觉传达专业《版式设计》本科课程教学大纲
视觉传达专业《版式设计》本科课程教学大纲《版式设计》课程教学大纲一、基本信息1．课程名称版式设计 / Format Design2．课程代码162Y0053．课程类别专业课4．课程性质专业必修5．学时／学分48 （24+8+16）/ 36．先修课程构成原理一、构成原理二、构成原理三、基础图案7．适用专业视觉传达设计专业二、教学内容及要求（一）课程教学目的通过本课程的讲授与设计实践，使学生了解版式设计在平面设计中的重要地位并掌握合理运用现代版式设计中的构成要素、视觉要素、审美原理、版式形式，从而独立完成相关命题的版式设计。
（二）教学内容与学时分配通过版式设计的学习，应使学生逐步形成科学的思维方法和严谨的科学作风，提高学生设计技巧和艺术设计的创新能力，提高学生的艺术创造力和表现能力。
第一章版式设计基本理论。
（4学时）了解：版式设计的概念。
理解：版式设计的历史和发展。
掌握：版式设计的原则。
重点内容：1.版式设计的历史和发展。
2.现代版式设计在平面设计中的重要作用。
教学难点：版式设计的视觉流程与基本程序。
第一节：版式设计的历史和发展。
知识点：中国的书籍形态和版式设计的历史。
第二节：版式设计的流程。
知识点：读者群定位；明确设计项目；明确传播信息内容；设计要求与安排。
第二章版式设计的基础知识。
（8学时，含4学时上机）了解：视觉心理对版式设计的影响。
理解：版式设计中点、线、面的编排构成。
掌握：版式设计的视觉要素。
重点内容：1.版式设计的基本类型。
2.版式设计中点、线、面的编排构成。
教学难点：版式设计的编排技巧；版式设计的视觉要素。
第一节：版式设计的构成元素。
知识点：点的编排；线的编排；面的编排；其他构成元素。
第二节：版式设计的基本类型。
知识点：满版型；分割型；倾斜型；三角型；曲线型；自由型。
第三节：版式设计的编排技巧。
知识点：版式视觉心理学；版式设计主题；色彩影响版式设计；视觉度应用技巧。
第三章文字与图形的版式构成（12学时，含4学时习题作业，含4学时上机）了解：文字的编排。
艺术设计课程 视觉传达本科课程
2、《平面构成》，尹定邦著，辽宁美术出版社。
0822003 图形创意 Graph Creation
学分：4 学时：90 开课时间：春 开课单位：美术学院
课程简介：
讲授画面创新的基本方法，不同性质图形的同构方法，锻炼用图形语言与人沟通的能力，为设计专业课程的学习打下理论基础。
0823014 材料肌理 Material Skin Texture
学分：8 学时：162 开课时间：秋 开课单位：美术学院
课程简介：
重点讲授材料肌理的视觉表现应用、肌理构成的制作方法，锻炼材料语言的自由应用和拓展及用抽象的材料语言表达自己情感动机的能力。
教 材：《色彩》，西南师大出版社。
参考书目：1、《网页设计色彩配色应用》，刘洪峰，江西美术出版社。
2、《设计色彩学》，张宪荣、张萱，化学工业出版社。
3、《设计色彩学》，周霖，山东科学技术出版社。
0826007 字体设计 Design of Handwriting
学分：3 学时：72 开课时间：春 开课单位：美术学院
课程简介：
讲解在空间中如何塑造立体形象，处理形象与形象之间的空间关系。锻炼立体造型的构成方法，了解立体设计中形式美规律的认识，从而提高其设计和审美能力。培养空间的想象力及空间设计能力。
教 材：《立体构成》，重庆大学出版社。
学分：9 学时：180 开课时间：春 开课单位：美术学院
课程简介：
讲授计算机的基本理论知识以及平面设计软件CorelDraw、PhotoShop的运用方法，锻炼电脑的基本操作技能和设计软件使用，配合专业设计，辅助创意的表现，从而更好地把技术服务于艺术。
教 材：《数字平面设计》，西南师大出版社。
自考视觉传达设计基础(广告设计基础)资料整理
视觉传达设计基础（广告设计基础）注:以下内容均由中南大学出版社,《视觉传达设计基础》该书内容中所摘得，通过个人观点整合,用于深大广告专业自考。
第一章视觉设计的内涵设计是把某种计划、规划、设想和解决问题的方法，通过视觉语言传达出来的过程。
第一节视觉传达设计的基本概念视觉传达其内容不仅涵盖了平面设计，还涉及电影、电视、网络等新兴传播媒体，它们把有关内容传达给眼睛从而进行造型性的表现性设计，简单的说,视觉传达设计是一种以视觉媒介为载体，向大众传播信息和感情的造型活动。
视觉传达设计的内容:广告设计;建筑导向系统和环境设计；书籍和出版物设计；商业传播设计；电影、电视、计算机图形设计;视觉识别系统设计；表图设计和展示设计;包装和售点广告设计；社会、文化和政治宣传设计视觉传达设计的前身是“平面设计"，最早使用这一术语的据说是美国人“德维金斯”。
第二节视觉传达设计是一种视觉语言视觉传达设计致力于视觉沟通的图形语言。
1、视觉设计是一种视觉语言艺术2、为信息传达而设计如何理解视觉传达设计“为设计传达而设计”的具体内涵:①能否有效完成沟通②能否吸引更多的注意③能否更简洁的完成传达（设计中不能有多余)就传达的过程来看，视觉信息最后只有经过受众的不同心理联想，才最终完成了对信息的解读。
第三节视觉传达设计的社会意义设计从根本意义上讲是社会和文化思想的反映，因此设计艺术从某种角度上说，是一种社会的理想。
讨论设计艺术的发展趋势，先要看人们对社会的理想模式，或索求、或幻象、或期望、或责任等.鲁迅先生说过：“悲剧是将人生的有价值的东西毁灭给人看."每当发生战争或其他危机时，社会总是呼唤平面设计行业来影响公众的态度,并促使人们采取行动。
第四节视觉传达的商业价值“为传达而设计”保证了设计的视觉传达机制不背离正确的方向，可以让沟通更深入、更有效。
广告设计自身的功能要求和价值体现都使其不可能成为孤芳自赏的艺术,它要锁定目标受众，采用多种视觉媒介实现推销商品、宣传服务和传播意旨的目的。
视觉传达国家专业简介课程
视觉传达国家专业简介课程视觉传达是一门综合性较强的艺术设计学科，旨在通过视觉符号的运用和设计语言的创造，传达信息、表达观点和引起共鸣。
作为一门国家专业，视觉传达专业的课程设置涵盖了广泛的设计技能和理论知识，培养学生在视觉传达领域的创意能力和实践技巧。
本文将对视觉传达国家专业的课程进行简要介绍。
一、基础课程1. 艺术基础：包括素描、色彩、构图等艺术基本功的培养，为学生提供扎实的美术基础。
2. 设计基础：介绍设计的基本原理和方法，培养学生的设计思维和审美能力。
3. 形态学：研究形式和结构的表现方式，培养学生的形象思维和形态感知能力。
4. 视觉语言：探讨视觉符号和设计语言的运用规律，培养学生的视觉传达能力。
二、专业核心课程1. 平面设计：学习平面设计的基本原理和技巧，包括海报设计、包装设计、标志设计等。
2. 媒体设计：研究数字媒体和交互设计的方法和技术，培养学生在网络和移动设备等平台上的设计能力。
3. 印刷工艺与制版：介绍印刷工艺和制版技术，使学生了解印刷流程和制作要求。
4. 布局与排版：学习页面布局和文字排版的原则和技巧，培养学生的版面设计能力。
5. 插图与平面广告：探讨插图和平面广告的创作方法，培养学生的广告设计能力。
6. 品牌设计与识别：研究品牌设计和识别系统的构建，培养学生的品牌视觉传达能力。
三、拓展课程1. 数字艺术与动画：介绍数字艺术创作和动画制作的技术和方法，培养学生的数字创意能力。
2. 影像处理与合成：学习图像处理软件和合成技术，培养学生的图像处理和合成能力。
3. 用户体验设计：研究用户体验设计的原则和方法，培养学生在产品设计和界面设计方面的能力。
4. 创意策划与广告营销：介绍创意策划和广告营销的理论和实践，培养学生的广告创意和营销策略能力。
5. 艺术史与设计理论：学习艺术史和设计理论的基本知识，培养学生的文化素养和批判性思维能力。
四、实践环节1. 设计实习：通过实习锻炼学生的实践能力和团队合作能力，提升专业素养和实际操作技能。
视觉传达设计课程体系
视觉传达设计课程体系
视觉传达设计课程体系通常包括以下内容：
1. 基础课程：包括素描、色彩理论、构图等基础技能的培训，以及设计原理和设计思维等的教育。
2. 设计软件应用：学习各种设计软件的使用，如Photoshop、Illustrator、InDesign等，培养学生使用工具创作的能力。
3. 平面设计：学习平面设计的基本原理和技巧，包括海报设计、名片设计、包装设计等。
4. 品牌视觉识别设计：学习品牌设计的理论和实践，培养学生设计出符合品牌形象和价值观的视觉元素和标识。
5. UI/UX设计：学习用户界面和用户体验设计的原则和方法，包括网页设计、移动应用设计等。
6. 广告设计：学习广告设计的原理和技巧，包括海报广告、杂志广告、户外广告等。
7. 插图设计：学习插图设计的技巧和风格，包括手绘插图、数字插图等。
8. 视觉传达案例分析：学习分析和评价各类视觉传达设计案例，了解不同设计风格和传达效果。
9. 设计理论与批判性思维：学习设计理论和批判性思维，培养学生对设计的深入理解和创新思维能力。
10. 专业实践：在实际项目中应用所学知识和技能，锻炼学生的设计实践能力。
以上是常见的视觉传达设计课程体系，具体课程设置可能因学校和教育水平而有所差异。
视觉传达小自考考试科目
视觉传达小自考考试科目全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：视觉传达小自考考试科目是一门涵盖广泛的学科，涉及到视觉艺术、传播学、设计理论等多个方面。
本文将从视觉传达小自考考试科目的内容、意义以及考试的准备方法等方面进行详细介绍。
一、视觉传达小自考考试科目的内容视觉传达小自考考试科目通常包括视觉艺术基础、平面设计、多媒体设计、品牌传播、设计理论等多个模块。
其中，视觉艺术基础主要包括色彩理论、构图、素描等基本理论和技能；平面设计是指在平面上进行视觉传达的设计，包括海报设计、名片设计等；多媒体设计则是指结合图像、声音、视频等多种媒体进行设计；品牌传播指的是通过设计和传播手段来传达品牌的形象和理念；设计理论则是对设计原理、设计方法等进行系统性的研究。
通过学习这些模块，考生可以全面了解和掌握视觉传达的基本理论和技能，为将来从事相关行业做好准备。
二、视觉传达小自考考试科目的意义视觉传达小自考考试科目的意义在于培养学生的创造力、审美观和传播能力。
通过学习这门课程，学生可以培养自己对图像和设计的敏感性，提高设计水平；同时，通过设计作品的制作和展示，可以锻炼学生的表达能力和团队协作能力。
视觉传达小自考考试科目还可以帮助学生更加深入地了解与传播相关的理论知识，提高他们在品牌传播、广告设计等领域的竞争力。
三、视觉传达小自考考试的准备方法1.充分理解考试科目：在参加视觉传达小自考考试前，考生应该充分掌握考试科目的内容和要求，并明确自己的学习目标。
2.系统学习：学生应该按照科目的要求，有条不紊地学习课程内容，包括理论知识和实践技能。
3.多做练习：通过做设计作品、完成作业等方式，加强对所学知识的实践和应用，提高设计水平。
4.参加实践课程：视觉传达小自考考试科目通常包括实践课程，学生可以通过参加这些课程，亲身感受设计的乐趣和挑战，积累实际经验。
5.多参加比赛和展览：适时参加设计比赛和展览活动，展示自己的作品并接受专业人士的评价和建议，提高自己的设计水平和专业素养。
视觉传达专业《CIS设计》本科-课程教学大纲
《设计》课程教学大纲一、基本信息1．课程名称设计2．课程代码162Y0603．课程类别专业课4．课程性质专业必修5．学时／学分96（64+16+16）/ 6（含12学时的植入式教学）6．先修课程包装设计、标志设计、平面广告设计7．适用专业视觉传达设计专业二、教学内容及要求（一）课程教学目的通过该课程的学习，培养学生具有系统地理论知和专业技能技巧，正确认识和理解现代设计领域的成就，具有创造性，严密性的设计思维能力，同时解决好理论知识与社会实践、艺术与技术之间的矛盾，使学生掌握设计的规律，掌握导入的基本流程、操作方法以及系列设计的综合能力。
在教学过程中，我们要采用启发式的教学，让学生更多的参与实践环节的练习，进一步了解设计的重要性。
（二）教学内容与学时分配本课程教学采用项目教学法，课堂讲授与工作室指导相结合的方式，教师结合相关设计项目讲解，使学生有具体的感性的认识，并通过具体设计过程的感受增加实践方面的知识。
要求学生完成手册的制定，确立学生的整体系统的概念。
第一章概述（8学时）了解：的发展历史。
理解：的含义和构成要素。
掌握：的功能。
重点内容：1构成要素的内容及其在企业发展与市场竞争中的重要作用。
2.掌握的基本功能。
教学难点：的含义和构成要素；增强学生对的理解与认识。
第一节：发展历史。
知识点：认识日本型、美国型、中国型基本状况。
第二节：的构成。
知识点：设计包括(理念识别)(行为识别)(视觉识别)。
第二章的调研与定位（12学时，含4学时市场调研, 4学时植入式教学）了解：的原则与方法。
理解：的定位。
掌握：的调查与分析即企业形象定位的运用。
重点内容：1的原则。
2的方法。
教学难点：的定位与分析；设计定位的运用；培养学生的分析能力。
第一节：的定位。
知识点：明确设计的市场定位及作用。
第二节：的调查。
知识点：了解设计的调查的具体内容并能进行合理的分析。
第三章设计的组成部分（36学时，含32学时上机，4学时植入式教学）了解：设计的基础系统。