《视觉传达设计专业》课程设置
视觉传达设计专业本科课程设置
视觉传达设计专业本科课程设置1. 介绍视觉传达设计专业是一门融合艺术、设计和传媒的学科，旨在培养学生在图形、影像和文字等多种媒介上进行视觉传达的能力。
本文将介绍视觉传达设计专业本科课程设置，帮助学生更好地了解该专业的学习内容和培养目标。
2. 课程设置2.1 基础课程•艺术概论：介绍艺术史、设计理论和视觉语言等基本概念，培养学生对艺术设计的理解和分析能力。
•形态学与造型：教授基本图形、色彩和构图等基本造型技巧，培养学生对形态美感的感知和表达能力。
•平面设计基础：掌握平面设计的基本原则、工具和技巧，培养学生在平面媒体上进行视觉传达的能力。
•数字设计基础：引导学生运用计算机软件进行图像处理和设计，培养学生在数字媒体上进行视觉传达的能力。
2.2 专业课程•品牌设计：学习品牌策略和品牌形象设计，培养学生在品牌传播方面的创意和设计能力。
•视觉传达理论：探讨视觉传达的理论和应用，培养学生对视觉传达媒体的分析和批判能力。
•广告设计与策划：学习广告策略和广告创意，培养学生在广告设计和营销方面的综合能力。
•包装设计：教授包装设计的原则、技巧和材料知识，培养学生在产品包装设计领域的创意和实践能力。
•出版物设计：学习杂志、书籍和报纸等出版物的设计原则和排版技巧，培养学生在出版设计领域的能力。
2.3 实践课程•设计实习：提供实际设计项目的实习机会，让学生将所学的理论知识应用于实际项目并磨练设计能力。
•毕业设计：要求学生独立完成一个视觉传达设计项目，并撰写设计说明书，展示综合素质和设计能力。
3. 培养目标视觉传达设计专业的本科课程设置旨在培养具备以下能力和素质的人才： 1. 艺术设计基础：具备艺术设计的基本知识和技巧，能够创作出有较高观赏性和表现力的作品。
2. 视觉传达能力：具备在不同媒介上进行视觉传达的能力，能够通过图形、影像和文字等元素表达信息和情感。
3. 创意和创新能力：能够独立思考和创造性地解决视觉设计问题，具备创新意识和创造力。
视觉传达设计专业课程设置表
7 12 3 48 24
24
7 12 3 48 24
24
院级 院级 院级 院级 院级 院级 院级 院级 院级 院级 院级 院级 院级 院级
1260806 多媒体设计制作
7 12 3 48 24
24
院级
集 中 性 实 践 教 学 环 节
必 修 ， 共 修 满 3 4 学 分
1280106 色彩Ⅱ 3300020 军训 1280026 民族艺术采风 1280013 市场调研 1281006 英语演讲练习Ⅱ 1280033 快题设计 1280023 毕业设计准备周 1280050 毕业设计 1280040 毕业实习（艺术）
视觉传达设计专业课程设置表
课修
课
程 类
读 类
组
程 代
别别
码
课 程 名 称
授 课 学 期
周 学 时
学 分
课 内 总 学 时
授 课
实
学
验 （
上 机
学 时
时践 ）
学 时
课 外 总 学 时
排 考 方 式
备 注
必 修 , 共 5 公4 共学 基分 础， 课8 0 0 学 时
1190013 中国近现代史纲要
1
1190023 思想道德修养与法律基础
5 12 3 48 48
5 16 2 32 16 16
5 16 4 60 30
30
院级 院级 院级 院级
1260073 企业形象设计
6 12 3 48 24
24
院级
组1 1260083 包装设计
选
1260866 平面广告设计
修 专， 业修
1260996 广告心理学 1260093 卡通设计
视觉传达专业策划书3篇
视觉传达专业策划书3篇篇一《视觉传达专业策划书》一、专业背景与现状视觉传达专业是一门涉及艺术设计、传播与信息技术的交叉学科。
在当今数字化和全球化的时代背景下，视觉传达在各个领域都发挥着重要作用，如广告、品牌推广、包装设计、网页设计等。
然而，目前该专业在教学内容、实践环节等方面仍存在一些需要改进和完善的地方。
二、培养目标三、课程设置1. 基础课程：包括素描、色彩、构成等，培养学生的造型能力和审美基础。
2. 专业核心课程：如平面设计、标志设计、包装设计、广告设计等，使学生掌握专业核心技能。
3. 数字媒体课程：如网页设计、动画设计等，适应数字化发展趋势。
4. 相关理论课程：如设计史、传播学等，提升学生的理论素养。
四、教学方法1. 课堂讲授与实践操作相结合，注重培养学生的动手能力。
2. 引入项目教学法，通过实际项目让学生在实践中学习和提高。
3. 鼓励学生参加各类设计竞赛和实践活动，拓宽视野。
五、实践环节1. 建立校内实践工作室，提供实践机会。
2. 与校外企业合作，建立实习基地，让学生参与实际项目。
3. 组织学生参观各类设计展览和企业，增强感性认识。
六、师资队伍建设1. 引进具有丰富实践经验和高学历的专业教师。
2. 鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，提升教学水平。
3. 建立教师与企业的联系机制，促进产学研结合。
七、教学资源建设1. 完善专业教材和参考资料的配备。
2. 加强专业实验室和设备的建设与更新。
3. 建立专业教学资源库，方便学生学习和教师教学。
八、考核与评价体系1. 建立多元化的考核方式，包括作业、考试、项目实践等。
2. 注重过程性评价，关注学生的学习过程和进步。
3. 引入企业和行业专家参与评价，使评价更加客观和贴近实际。
九、专业发展规划1. 不断优化课程体系，适应市场需求和行业发展。
2. 加强与国内外高校的交流与合作，提升专业影响力。
3. 积极开展社会服务，为地方经济和社会发展做出贡献。
十、篇二《视觉传达专业策划书》一、专业背景与现状视觉传达专业是一门涉及平面设计、广告设计、包装设计、品牌设计等多个领域的综合性专业。
视觉传达专业课程内容
视觉传达专业课程内容
视觉传达专业的主要课程包括以下几个方面：
1. 专业基础课程：素描、速写、色彩构成、平面构成、造型基础、色彩表现基础、构成基础等。
2. 专业核心课程：字体设计、设计创意、版面设计、书籍设计、品牌设计、包装设计、界面设计、新媒体视觉设计等。
3. 专业选修课程：卡通设计、现代室内装修设计、多媒体设计、公共艺术设计、雕塑设计、创新设计、动画美术设计、创新思维与技法等。
4. 专业实践课程：色彩写生、广告摄影、印刷品设计与工艺、毕业实习、毕业设计等。
视觉传达设计专业致力于培养具有现代设计理念和创新思维，通晓视觉传达语言，熟练掌握数字设计工具与技能，能够独立从事各种平面设计和创意表现的专业性人才。
视觉传达设计的毕业生能在专业设计机构、平面及网络媒体、出版行业、广告公司及企业企划部门从事各类印刷品设计、网络媒体设计、广告创意设计、企业形象设计、包装设计、书籍装帧设计以及设计管理等工作。
视觉传达专业策划书3篇
视觉传达专业策划书3篇篇一《视觉传达专业策划书》一、策划背景随着社会的发展和科技的进步，视觉传达设计在各个领域的应用越来越广泛。
为了满足市场需求，提高学生的专业技能和综合素质，我们计划开展本次视觉传达专业策划。
二、策划目标1. 提升学生的视觉传达设计能力，培养创新思维和实践能力。
2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的就业竞争力和职业发展能力。
三、策划内容1. 课程设置平面设计基础色彩构成与应用字体设计与排版标志设计与品牌形象包装设计与广告创意网页设计与用户体验2. 实践项目合作企业项目实践校内设计比赛毕业设计与展览3. 师资队伍邀请行业专家和资深设计师担任兼职教师。
组织教师参加培训和进修，提高教学水平。
4. 学生活动举办设计讲座和workshop。
组织学生参加设计展览和比赛。
5. 就业指导提供简历制作和面试技巧培训。
建立实习和就业推荐机制。
四、实施步骤1. 第一阶段：调研和分析了解市场需求和行业发展趋势。
分析学生的现状和需求。
2. 第二阶段：策划和设计制定课程体系和教学计划。
确定实践项目和活动方案。
3. 第三阶段：实施和推广组织教学和实践活动。
进行宣传和推广，吸引学生参与。
4. 第四阶段：评估和改进对教学效果和学生反馈进行评估。
根据评估结果进行改进和优化。
五、资源需求1. 教学场地和设备。
2. 教材和资料。
3. 实践项目合作企业。
4. 师资费用。
5. 宣传和推广费用。
六、预算安排1. 教学场地和设备：[X]元。
2. 教材和资料：[X]元。
3. 实践项目合作企业：[X]元。
4. 师资费用：[X]元。
5. 宣传和推广费用：[X]元。
6. 其他费用：[X]元。
七、风险评估和应对措施1. 市场需求变化风险。
加强市场调研，及时调整课程内容和教学方法。
2. 教学质量风险。
建立严格的教学质量监控体系，定期评估教学效果。
3. 学生就业风险。
加强就业指导，提高学生的就业竞争力。
本次视觉传达专业策划旨在提高学生的专业技能和综合素质，为学生的未来发展打下坚实的基础。
视觉传达设计课程设计 教学大纲
视觉传达设计课程设计一、课程说明课程编号：190413Z10课程名称（中/英文）：课程设计Course Design课程类别：专业必修课学时/学分：48/3先修课程：专业设计实践适用专业：视觉传达设计参考教材：（按课程设计实际项目，指导老师提供参考书目）二、课程设置的目的意义专业课程设计实习是高校人才培养计划的重要组成部分，是本科教学过程中重要的实践教学环节，是人才培养质量的保证。
其目的是培养学生的市场意识和科学的设计创新思维方式。
其任务是强化学生实际动手能力和良好设计素养的培养。
三、课程的基本要求1、知识要求：要求基本把握课程设计所涉及的媒介与相对应的设计方法。
2、素质要求：培养学生的市场意识和科学的设计创新思维方式。
3、能力要求：要求学生了解和掌握整体设计的工作流程和各种相关设计方法手段。
四、教学内容、重点难点及教学设计五、实践教学内容和基本要求1、社会调查（4学时），要求提交项目场地测绘图与相关市场调查报告。
2、上机与文献检索（4学时），要求提交相关项目案例分析报告和相关理论总结报告3、上机与概念转化资料整理（4学时），要求递交方案生成草图4、上机与设计制作（4学时），要求提交设计方案文本图册及模型电子文档。
六、实践教学内容和基本要求主要包括以下四部分（共16学时）：1、社会调查（4学时），要求提交相关市场调查报告。
2、上机与文献检索（4学时），要求提交相关项目案例分析报告和相关理论总结报告。
3、上机与草图资料整理（4学时），要求递交方案生成草图。
4、上机与设计思维的体现和制作（4学时），要求提交设计方案文本图册及模型电子文档。
七、考核方式八、大纲主撰人：大纲审核人：。
视觉传达设计专业 培养方案汇报
视觉传达设计专业培养方案汇报一、专业背景与培养目标视觉传达设计是通过视觉媒介表现并传达给观众的设计，它起于“平面设计”，但随着科技的进步和社会需求的变化，其范畴不断拓展，涵盖了品牌设计、包装设计、广告设计、交互设计、用户体验设计等众多领域。
在当今数字化、信息化的时代，视觉传达设计在传递信息、塑造品牌形象、引导消费行为等方面发挥着愈发重要的作用。
基于此背景，我们制定的视觉传达设计专业培养目标是：培养具备扎实的设计基础、创新思维和实践能力，能够在广告、传媒、互联网等行业从事视觉传达设计相关工作，具有国际视野和社会责任感的高素质应用型人才。
二、课程体系设置为实现上述培养目标，我们构建了一个系统且全面的课程体系，包括以下几个主要模块：1、设计基础课程素描、色彩、构成基础等课程，旨在培养学生的基本造型能力和审美素养。
图形创意、字体设计等课程，引导学生掌握视觉元素的创意表现手法。
2、专业核心课程标志设计、海报设计、书籍装帧设计等传统平面设计课程，让学生熟悉设计的基本流程和方法。
界面设计、动态图形设计等课程，适应数字化时代的设计需求。
品牌形象设计课程，培养学生对品牌的整体策划和设计能力。
3、技术应用课程摄影摄像、数字图像处理、印刷工艺等课程，使学生掌握设计作品的制作与输出技术。
交互设计基础、用户体验研究等课程，提升学生在新兴领域的技术应用能力。
4、人文素养课程设计史、艺术史、美学等课程，增强学生的文化底蕴和理论素养。
市场营销、心理学等课程，帮助学生了解市场需求和用户心理，更好地为设计服务。
三、实践教学环节实践教学是培养学生创新能力和实践能力的重要途径。
我们通过以下几种方式来强化实践教学：1、课程实践在专业课程中，设置了大量的实践项目，让学生在课程学习中边学边练，提高实际操作能力。
2、实验室实践学校配备了先进的设计实验室，如印刷实验室、数字媒体实验室等，为学生提供良好的实践环境。
3、实习实训安排学生到企业进行实习，让学生在真实的工作环境中积累实践经验，了解行业动态和企业需求。
《视觉传达设计》课程标准
《视觉传达设计》课程标准视觉传达设计课程标准一、课程简介视觉传达设计是一门旨在培养学生设计思维和创意能力的课程。
通过研究本课程，学生将了解视觉传达设计的基本概念和原理，并通过实践项目提高自己的设计技能。
二、课程目标本课程的目标是使学生掌握以下几个方面的知识和能力：1. 理解视觉传达设计的基本理论和原则；2. 学会运用设计工具和软件进行创作和编辑；3. 掌握设计构图和色彩运用的技巧；4. 培养良好的设计观察力和审美能力；5. 能够有效地传达信息和表达思想；6. 培养团队合作和沟通能力。
三、课程内容本课程的内容主要包括以下几个方面：1. 视觉传达设计的基本概念和原理；2. 设计工具和软件的使用方法和技巧；3. 设计构图和色彩运用的基本规律和技巧；4. 设计项目实践，包括海报设计、标志设计等；5. 设计理论和案例研究。
四、研究评估方式为了有效评估学生对视觉传达设计课程的研究情况，我们将采用以下几种方式进行评估：1. 课堂参与和作业完成情况；2. 实践项目的设计成果和报告；3. 设计作品的展示和评审。
五、教学资源为了提供良好的教学环境和资源支持，我们将提供以下教学资源：1. 设计工具和软件的使用指南和教学资料；2. 设计案例和参考资料的收集和分享；3. 设计实践项目的指导和支持。
六、研究要求为了确保学生能够顺利完成本课程，我们制定了以下研究要求：1. 具备基本的设计和创意思维能力；2. 熟悉常用的设计工具和软件的操作；3. 具备良好的观察和分析能力；4. 具备一定的团队合作和沟通能力；5. 有良好的研究态度和研究惯。
七、总结本课程旨在培养学生的视觉传达设计能力，通过研究和实践，提高学生的设计技巧和创意能力，培养他们成为优秀的视觉传达设计人才。
希望学生能够通过本课程的研究，拓展自己的设计视野，为未来的设计工作奠定良好的基础。
以上是《视觉传达设计》课程的课程标准，希望能够帮助学生更好地了解和学习该课程。
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《视觉传达设计专业》课程设置：
序号课程代码课程名称学分考试形式备注
1 0001 平面构成 4 技能考核院校主考
2 0002 色彩构成 4 技能考核院校主考
3 0003 法律基础与思想道德修养 3 理论考核院校主考
4 语文 3 理论考核院校主考
5 计算机辅助图形设计 4 上机考核院校主考
6 立体构成 4 技能考核院校主考
7 设计概论 3 理论考核院校主考
8 字体设计 4 技能70% 文字30% 院校主考
9 标志设计4技能70% 文字30% 院校主考
10 素描 3 技能考核院校主考
11 版式设计4技能考核院校主考
12 平面广告设计 6 含技能考试（7062）4学分：技能70%，
文字30% 院校主考
13 插图技法（广告插图） 4 技能70% 文字30% 院校主考
14 机构形象设计（VI）8 含技能考试（7058）5分：技能70%，
文字30% 院校主考
15 设计透视 4 院校主考
16 包装结构与包装装潢设计8 含技能考试（7060）5分：技能70%，
文字30% 院校主考
17 印前工艺及印刷工艺 4 院校主考
18 POP与DM广告设计6技能70%，文字30% 院校主考
实习与毕业设计见说明
合计80 18门（不含实习和毕业设计）.
说明：1、实习：需进行市场调研，写出不少于3000字的实习报告，并通过考核。
2、毕业设计：需分别制作包装设计、广告设计、封面或标志设计作品各一件。
《视觉传达设计》课程简介
CIS设计
CIS（Corporate Identity Sysrem ）设计，即现代企业形象策略系统的开发与设计，也由企业识别系统，包括企业的经营理念MI(Mind Identity)，行为规范BI(Behdvionr Identity)和视觉传达VI（Visral Identity）。
它把企业及其产品形象中的个性与特点有效地传达给大众，使其对企业及产品产生统一的认同感和价值感，从而达到营销的目的。
包装设计
包装设计主要讲授包装的功能、包装设计的创意与程序，包装设计的结构与材料、包装的造型与包装界面设计，并以有效的方式传递所承载的信息。
广告设计
广告设计讲授大众信息传播原理，促进产品销售，指导消费的策略。
主要通过报刊、电视台、招贴、幻灯、商品陈列的广告形式来进行。
广告摄影
广告摄影是一门重要的专业课，与视觉传达基础、色彩学、艺术美学、传播学等相关领域关系密切。
《广告摄影》讲授传播商业信息和广告意念的摄影表达技能，掌握消费者情趣，达到促销目的的方法。
立体构成
本课程进行各种形态要素（点、线、面、体）的三维训练，使学生建立空间的设计思维观念，在教学上注重形态创造心理、生理效应和形态对功能的作用，要求学生从事形态基础设计训练，不但协调材料、工艺、结构的关系，还培养立体综合的空间构想能力，综合创造能力。
平面构成
本课程从感性的视觉形象出发，通过理性的探讨，追求画面的视觉效果，提高学生的感受力和创造力。
主要学习点、线、面等形态要素的二维空间构成，理解形态设计要素特征以及构成法则与规律。
色彩构成
本课程应用现代色彩科学和现代设计的观念，对色彩现象进行科学的解释和分类，为以后的专业设计更有效地运用色彩打下基础，使学生了解色彩的产生及条件；色彩的基本性质与混合；色彩的功能与应用等系统的基本知识与技能，以培养学生选择与组织色彩的能力。
商业环境设计
商业环境设计充分运用美术手法对商品生产、流通、销售环境进行艺术设计，营造最佳的工作与生活环境。
主要研究人在不同空间环境中的行为规律，生活需要和心理需求。
设计与印刷
设计与印刷主要学习印刷技术和印刷工艺的基本规律，整合设计表达方法与印刷前期系统、生产系统的知识，使学生掌握现代社会信息传播的工具。
制图原理
制图主要培养学生的空间思维能力和识图、绘图的能力。
通过本课程的教学，使学生掌握制图的基本原理，熟悉制图的国家标准、基本规律和方法，能够自如地运用到今后的工作中。
装饰雕塑
《装饰雕塑》讲授雕塑艺术的装饰法则、规律、造型方法、过程等知识，本课程使学生了解并掌握其各类型装饰雕塑艺术的表现形式及艺术标准，达到装饰雕塑在公共艺术领域的应用。
装饰图案
装饰图案课程讲授装饰图案的概念与形式法则，装饰图案的写生方法和变化规律，黑白灰的表现方式和装饰色彩的表现方式，使学生提高图案艺术的审美与造美的表现。