组织幼儿园户外活动的总结
户外活动组织教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，户外活动在幼儿园教育中的地位日益凸显。
户外活动不仅有助于幼儿身心健康的发展，还能培养他们的团队协作能力、独立思考和解决问题的能力。
为了更好地开展户外活动，提高教师的专业素养，我们开展了一系列的教研活动。
现将本次教研活动总结如下：二、教研活动目标1. 提高教师对户外活动重要性的认识，明确户外活动在幼儿园教育中的地位。
2. 掌握户外活动的设计与组织方法，提高教师组织户外活动的能力。
3. 培养教师观察、分析、解决问题的能力，提升教师的专业素养。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研活动内容1. 户外活动的重要性通过学习，教师们认识到户外活动对幼儿身心发展的重要性。
户外活动有助于幼儿增强体质、提高免疫力，培养他们的团队合作精神和独立思考能力。
同时，户外活动还能丰富幼儿的生活经验，拓宽他们的视野。
2. 户外活动的设计与组织（1）活动主题的确定：根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好以及季节变化等因素，确定活动主题。
（2）活动内容的安排：结合活动主题，设计丰富多样的活动内容，如游戏、运动、探索等。
（3）活动形式的创新：采用多样化的活动形式，如分组活动、团队竞赛、个人挑战等。
（4）活动材料的准备：根据活动内容，准备相应的活动材料，确保活动顺利进行。
3. 户外活动的观察与评价（1）观察幼儿的行为表现：关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣、需求和发展水平。
（2）分析幼儿的互动情况：观察幼儿之间的互动，了解他们的合作能力、沟通能力等。
（3）评价活动效果：对活动效果进行评价，总结经验教训，为今后的活动提供借鉴。
4. 户外活动的安全保障（1）制定安全预案：针对可能出现的意外情况，制定相应的安全预案。
（2）加强安全教育：对幼儿进行安全教育，提高他们的安全意识。
（3）关注幼儿动态：在活动中密切关注幼儿的动态，确保他们的安全。
四、教研活动成果1. 教师对户外活动重要性的认识得到提高，明确了户外活动在幼儿园教育中的地位。
幼儿园的秋游活动总结5篇
幼儿园的秋游活动总结5篇第1篇示例：我要感谢各位家长的配合和幼儿们的积极参与，使我们幼儿园的秋游活动圆满成功。
在这次秋游活动中，我们不仅让幼儿们接触自然，感受大自然的美好，还让他们学会与其他小朋友合作、分享和互助。
通过这次秋游活动，不仅培养了幼儿们的团队精神和合作意识，还让他们在快乐中学会了很多东西。
在这次秋游活动中，我们选择了一个离市区不远的郊外景点作为活动地点。
这个地方有着美丽的自然风光，空气清新，适合幼儿们健康快乐地玩耍。
在这里，我们为幼儿们准备了丰富多彩的户外游戏，比如踢毽子、接力赛、挖土豆、采摘水果等等。
这些游戏既可以锻炼幼儿们的身体，又可以培养他们的团队合作意识。
在游戏中，幼儿们互相帮助、互相鼓励，真正体会到了团队合作的重要性。
除了户外游戏，我们还为幼儿们准备了丰富的自然教育活动。
比如我们带他们参观了农田，让他们亲自去体验种植蔬菜的过程；还带他们去采摘水果，并让他们品尝新鲜水果的美味。
通过这些活动，幼儿们不仅可以增加对自然的了解，还可以培养他们对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
这次秋游活动最重要的是让幼儿们在快乐中学会了很多东西。
比如在户外游戏中，他们学会了如何与小伙伴合作，如何互相帮助；在参观农田的过程中，他们学会了种植蔬菜的方法，学会了珍惜食物；在采摘水果的过程中，他们学会了分享和感恩。
这些都是在日常生活中很重要的品质，通过这次秋游活动，我们成功地培养了这些品质。
在这次秋游活动中，我们还要特别感谢各位家长的大力支持。
正是因为有了家长们的配合和支持，我们才能顺利地完成这次活动。
也要感谢我们的老师和工作人员，他们的辛勤付出，才能让这次秋游活动顺利进行。
第2篇示例：幼儿园的秋游活动总结随着秋天的到来，幼儿园的孩子们迫不及待地期待着一年一度的秋游活动。
今年的秋游活动在老师和家长们的共同筹备下顺利进行，为孩子们带来了一次愉快的户外体验。
在这次活动中，孩子们不仅能够感受到大自然的变化，还能够锻炼自己的动手能力、团队合作意识和独立生活能力。
幼儿园小班户外活动总结7篇
幼儿园小班户外活动总结7篇第1篇示例：幼儿园小班户外活动总结幼儿园小班户外活动是幼儿园教育中的重要组成部分之一，它不仅可以让孩子们充分接触自然，感受大自然的奇妙之处，还能促进孩子们的身心发展，培养他们探索和创造的能力。
在过去的一段时间里，我们幼儿园小班开展了一系列丰富多彩的户外活动，取得了令人满意的成果。
在户外活动中，孩子们可以呼吸到新鲜的空气，感受到阳光的温暖，这对他们的身体发育非常有益。
在户外跑步、爬山、玩耍的过程中，孩子们的肌肉得到了锻炼，体能得到了提高。
尤其是在户外活动中，孩子们能够大胆地奔跑、跳跃，锻炼了他们的协调能力和运动技能，让他们更加健康快乐地成长。
在户外活动中，孩子们能够拓展自己的视野，开拓自己的思维。
在郊游和野餐活动中，孩子们可以欣赏到美丽的风景，感受到大自然的神奇与奇妙。
在郊游、露营等活动中，孩子们还可以学习采集、观察、探究各种植物和动物，培养他们的观察力、思考力和探索精神。
在户外活动中，孩子们不仅可以学会与自然和谐相处，还能培养他们的团队合作精神，增强他们的社交能力。
在户外活动中，孩子们会体会到快乐、充实、幸福的感觉，这对他们的心理健康和情感发展非常重要。
户外活动不仅能让孩子们释放多余的能量，缓解他们的紧张情绪，还能让他们享受到与同伴们一起玩乐的乐趣。
在户外活动中，孩子们可以尽情奔跑、尽情玩耍，感受到快乐的无限可能，让他们在快乐中成长，在成长中快乐。
幼儿园小班户外活动是一种有益的教育方式，它不仅可以促进孩子们的身心发展，提高他们的体能和智力，还可以培养他们的观察力、思考力、团队合作精神和社交能力，让他们快乐成长。
我们将继续开展丰富多彩的户外活动，让每一个孩子都能在快乐中学习，在学习中快乐，健康快乐地成长。
【2000字】。
第2篇示例：幼儿园小班户外活动总结随着社会的不断发展，越来越多的家长意识到幼儿园教育对幼儿的重要性。
幼儿园不仅是孩子们学习知识的地方，更是他们成长的乐园。
幼儿园户外活动总结(15篇)
幼儿园户外活动总结(15篇)幼儿园户外活动总结1转眼间孩子们就要毕业了，三年来通过在园的学习和生活，孩子们每天都在进步，如今的孩子即将告别老师和同伴，进入小学。
每天，我们都按时组织幼儿进行早操和各项活动，保证户外活动的时间不少于两小时，小朋友们的动作有了很大的发展，在组织的各项动作练习中，孩子们基本上都能根据要求来完成，为下一个阶段的小学生活做好充分的准备，现对这学期的户外教学工作做一简单。
体育活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。
我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和的健康发展。
为提高幼儿晨间锻炼的质量，我们有目的、有地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质、发展能力。
我们以自制的小型多样器械为主，让幼儿在的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜欢的内容和同伴，全面锻炼身体，提高体能。
同时多给幼儿自由的活动空间，在每天户外的体育活动中多开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动。
如开展民间：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外体育活动更富特色，从而培养幼儿良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯。
针对大班幼儿动作发展比较协调，理解能力增强，有一定的自控力等特点，我们多采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培养幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。
针对大班幼儿动作发展特点，我们创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参与游戏的兴趣。
当然，户外体育活动必须强调性原则。
安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求。
体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比较强烈。
这就要求教师事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。
如活动场地、器械的安全，不会产生撞击情况，不会因幼儿摔跤而造成伤害等。
2024年幼儿园班级户外活动总结
2024年幼儿园班级户外活动总结____年幼儿园班级户外活动总结引言：在____年，我们幼儿园班级开展了一系列丰富多彩的户外活动，让孩子们在自然环境中学习和成长。
这些活动既能增加孩子们对大自然的了解，又能培养他们的团队合作意识和独立思考能力。
下面将对____年幼儿园班级户外活动进行详细总结。
一、拓展活动为了增强孩子的团队合作意识和自信心，我们组织了一次拓展活动。
活动中，孩子们分成若干小组，通过完成一系列既有趣又有挑战的任务，提高了他们的团队合作能力和沟通能力。
例如，通过穿越障碍、解谜、团队拼图等任务，他们学会了相互信任、相互帮助，增强了团队凝聚力。
二、自然探索我们组织了一次自然探索活动，带领孩子们到郊外的森林进行观察和研究。
孩子们通过在森林中寻找昆虫、观察植物和花卉，增加了他们对自然的认识。
同时，我们还进行了一场森林拓展活动，让孩子们在寻找指定位置，并利用自然资源建造简单的庇护所。
通过这些活动，孩子们不仅学到了自然的知识，还培养了他们的独立思考和解决问题的能力。
三、农田体验为了让孩子们了解农田的种植过程和农业生产的重要性，我们组织了一次农田体验活动。
孩子们亲手种植了蔬菜和水果，并观察了不同季节植物的生长变化。
通过亲自参与农田的工作，孩子们更加深刻地了解到了食物的来之不易，并培养了他们的劳动意识和珍惜食物的习惯。
四、动物园参观为了丰富孩子们的视野，我们带领他们参观了当地的动物园。
孩子们在观察各种动物的过程中，学到了它们的习性和生存环境的需要。
此外，我们还与园内的工作人员互动，了解到了动物们的食物来源、生活习惯以及保护动物的意义。
通过这次参观，孩子们不仅学到了动物方面的知识，还培养了他们的观察力和动手能力。
五、社区服务为了培养孩子们的社会责任感和公益意识，我们组织了一次社区服务活动。
孩子们在老师的指导下，到附近的养老院和公园进行打扫和植树。
通过亲身参与社区服务，孩子们学会了关心他人，乐于助人。
这次活动不仅锻炼了孩子们的体力，还培养了他们的责任感和团队合作能力。
教研总结户外活动(3篇)
第1篇一、前言户外活动是幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿的身心发展具有积极的促进作用。
近年来，我园教师对户外活动进行了深入的研讨和实践，现将教研成果总结如下。
二、教研背景1. 幼儿园教育改革的需求：随着幼儿园教育改革的不断深入，户外活动越来越受到重视。
为了提高幼儿的体质、培养幼儿的社交能力、促进幼儿的全面发展，我园教师积极开展户外活动教研。
2. 幼儿身心发展的需求：户外活动有利于幼儿身心健康的发展，提高幼儿的体质、促进幼儿的认知、情感、意志等方面的全面发展。
三、教研内容1. 户外活动的设计与实施（1）活动目标：根据幼儿的年龄特点和兴趣，制定科学、合理的户外活动目标，如：增强幼儿体质、提高幼儿的运动技能、培养幼儿的团队合作精神等。
（2）活动内容：结合幼儿园实际情况，选择适合幼儿的户外活动内容，如：跑、跳、投、爬、滚、翻等基本动作，以及足球、篮球、羽毛球等集体项目。
（3）活动形式：采用多种活动形式，如：分组活动、集体活动、竞赛活动等，提高幼儿的参与度和兴趣。
（4）活动组织：教师根据活动内容，合理安排场地、器材、人员等，确保活动顺利进行。
2. 户外活动的评价与反思（1）评价方法：采用观察、谈话、作品分析等方法，对幼儿的户外活动进行评价。
（2）评价内容：从幼儿的体质、技能、情感、意志等方面进行评价。
（3）反思与改进：教师针对活动中的问题，进行反思和改进，不断提高户外活动的质量。
3. 户外活动的安全与保障（1）安全意识：教师提高自身的安全意识，关注幼儿的安全，确保户外活动安全有序。
（2）安全措施：制定安全预案，如：活动前对场地、器材进行检查，活动中密切关注幼儿动态，活动后进行总结反思等。
（3）家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的户外活动，形成良好的家园共育氛围。
四、教研成果1. 幼儿体质得到提高：通过户外活动，幼儿的体质得到了明显提高，身体素质得到了锻炼。
2. 幼儿运动技能得到提升：幼儿在户外活动中，掌握了跑、跳、投、爬、滚、翻等基本动作，运动技能得到了提升。
2024年幼儿园户外活动总结范文（5篇）
幼儿园户外活动总结范文前两天举行的亲子活动现在告一段落，这次的活动总的来说孩子们的参与度是很高的，我提前了一周通知了家长，为孩子们这次亲子活动的到来做好了准备，这次有我们--幼儿园组织的亲子活动主要是为了促进亲子之间关系，现在活动对策结束也可以看的出来，孩子们的积极性，参与性很高，各位家长对这次的活动也有不错的评价，一次好的活动自然是呀需要精心的策划，但是这次的活动主计划赶不上变化，不都是这样的吗，远远的超出了我的预想效果，现在也总结一下活动。
早在一个月前就开始策划这次的亲子活动，在户外的一个公园，很适合户外活动，孩子跟家长们的互相沟通，在户外更加的融洽，一个月前就在策划，本着促进亲子关系为主题，策划了一系列的游戏，跟活动，这次在户外的活动进行的很顺利，很贴合实际情况的，首先要说的就是班上三十多个小朋友，也是比较多了，家长都全部的到齐，这次的活动特意的安排在了周末，各位家长都到来了，这是一个预期的效果，很不错，第二点就是这次的活动各位家长也很配合，也鼓励自己的孩子参与进来，让活动的气氛都变得很热烈，孩子们都是比较喜欢贪玩的，在这样的一个机会下当然会参与进来。
活动的意义也是为了让孩子们跟家长的关系更进一步，这次的活动在我看来还是有部分的孩子跟家长，不是很融洽，有一点放不开，由此也可以看的出来平时的交流不多，在这次亲子活动就看出来了，也让部分的家长意识到了这一点，这是很遗憾的，现在的社会就是这样浮躁，让自己疏忽了这一点，平时跟孩子的交流不多，这次的活动是一个好机会，所以家长们都很珍惜，在一个就是让孩子们跟家长通过一些互动的游戏，达成默契，户外就是一个很好的环境，一系列的游戏，让孩子跟家长都玩得很开心，当然也不仅仅只有这些，还有一些才艺表演，我们班的孩子们是比较积极的，在休息的时候都充分的展示了自己的才艺，在场的家长无一不叫好，这也是一个方式，活动的气氛更进一步。
一天结束下来，我也做了一个调查，所有的家长都是很满意的，因为这样的机会不是说有就有的，很是难得，因为平时很忙，在一定的程度下，忽视了自己跟孩子之间的互动，这样的亲子活动家长表示愿意再参与，孩子们感觉就很好玩，不过这就够了，保持这一份童真，也借着这次机会跟自己的父母亲交流一番。
幼儿园一具多玩户外活动总结5篇
幼儿园一具多玩户外活动总结5篇篇1一、活动背景与目标户外活动是幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿的身心发展具有重要影响。
本次“一具多玩”户外活动旨在通过多样化的户外游戏，促进幼儿的体能锻炼、思维发展和团队协作能力。
我们希望通过这些活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中，全面提高自身的综合素质。
二、活动内容与安排本次“一具多玩”户外活动包括多个游戏项目，如“接力赛跑”、“团队搬运”、“创意搭建”等。
这些游戏项目不仅锻炼了幼儿的体能，还培养了他们的思维能力和团队协作精神。
在活动过程中，我们还设置了多个互动环节，如“团队口号”、“团队拍照”等，让孩子们在完成任务的同时，增进彼此之间的友谊和合作。
三、活动亮点与特色本次活动的亮点在于“一具多玩”的设计理念，即每个游戏项目都充分利用了现有资源，实现了多个功能。
例如，我们使用的接力棒不仅可以用来接力赛跑，还可以作为团队搬运的道具；我们的创意搭建区域提供了各种积木和拼图，让孩子们在搭建过程中发挥创造力。
这种设计理念不仅提高了活动的趣味性，也增强了孩子们的动手能力和创新思维。
四、活动效果与反思本次“一具多玩”户外活动取得了显著的效果。
孩子们在完成各项任务的过程中，不仅锻炼了体能，还提高了思维能力和团队协作能力。
同时，他们在活动中也展现出了积极向上的态度和互助合作的精神。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处，如部分游戏项目的难度设置不够合理，导致部分幼儿无法顺利完成任务。
在今后的活动中，我们将更加注重游戏项目的难度设置，确保每个孩子都能在活动中得到锻炼和成长。
五、未来展望与建议展望未来，我们将继续开展多样化的户外活动，为幼儿的全面发展提供更多的机会和平台。
同时，我们也将积极借鉴其他幼儿园的优秀经验，不断改进和优化我们的户外活动设计。
我们相信，在老师和家长的共同努力下，孩子们将在户外活动中获得更多的乐趣和成长。
最后，我们建议家长们能够积极参与孩子的户外活动，陪伴他们一起成长。
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组织幼儿园户外活动的总结
【篇一】组织幼儿园户外活动的总结
为了进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。
我园在为幼儿制定了一系列晨间体育活动。
首先，此次活动幼儿园领导非常重视。
各个班组都能积极认真地组织活动。
其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。
让幼儿易懂，易学。
例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等。
中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈，滚圈，跳圈，等等。
孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。
大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。
在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。
这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。
再次，我园活动内容新颖，利旧利废。
这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用
的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。
在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。
在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。
孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。
总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量。
【篇二】组织幼儿园户外活动的总结
如何组织好幼儿的户外活动就成了我们每个幼儿老师的主要工作，对于如何开展户外活动我总结了几点心得与大家一起交流探讨一下。
一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动
在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。
在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏;午餐后，我们给孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、走迷宫、走小路等;在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能
力。
每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦。
二、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动。
观察孩子的玩耍，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。
就这点我观察到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴趣了，我就把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了而且玩的很投入。
变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。
在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。
只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。
三、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。
在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。
在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。
在活动中，我们应
做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。
对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。
如在摘果子的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。
四、充分发挥幼儿的自主性
以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料;设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。
我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。
所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。
【篇三】组织幼儿园户外活动的总结
为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。
由市教育局基础教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了评比。
在县、区初评的基础上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参加了市级评比活动。
根据办园性质把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4
个，二等奖7个，三等奖11个。
现将活动情况总结如下：
一、领导重视，幼儿园参与活动的积极性高
此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。
各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能积极认真地组织活动。
1、抓得早落得实。
从年初开始，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派专门的教师负责此项活动的开展；
2、各县、区有关部门都能积极组织辖区内各幼儿园的教师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的基础上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参加市一级的比赛活动，突出了“健康”这一主题。
二、面向全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参与活动的快乐
本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。
市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参与，个别幼儿园是中班以上的幼儿参与活动。
参与全市评比的总人数达到了3000余人。
三、活动形式多样，体现了园本特色
市实验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中情绪不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。
市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教学活动融入其中，体现了幼儿园户外体育活动的多元化。
龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较高的认识，在区教育行政部门的带领下，积极参与此项活动，也在活动中展示了民办园独特的办园魅力。