学生管理(一)、指标体系构成.pptx

2019年6月29
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5-4-1资助评定 5-4-2资助金发放
注意几个重要原则： 1、专人专管，机构健全 2、公开、公正、公平、公示 3、资助档案保存完整 4、按时足额发放，无挪用截留 5、准确上报资助信息
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5-5-1宿舍日常管理 1、制度健全---职责、规范、分布、流程、
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6-1-2招生规模
招生形式多样，面向宽，渠道广（如：全日 制招生、非全日制学历教育招生、校企订单、退 役士兵、送教下乡、送教下矿等）。
年均招收中职学历学生人数应达1000人。从 办学功能上，我们应更加注重校本部全日制招生 的规模。
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省招考中心每年下发的《山西省高中阶段教育学校 招生工作的通知》 教育部、教育厅每年下发的《关于做好中等职业学 校招生工作的通知》 人社部、教育部、财政部《关于开展高校毕业生就 业推进行动的通知》 中华人民共和国和社会保障部令第28号《就业服务 与就业管理规定》 其它相关指导性意见
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6-2-4就业跟踪
1、要建立毕业生（含实习生）跟踪管理与调查制度。 2、每年至少完成一次全面调查，包括与家长、企业的信
息沟通。
3、岗位变动信息更新及时，二次就业推荐服务要主动。 4、健全毕业生信息库，每届学生至少应跟踪三年。 5、收集近年优秀毕业生典型材料，广泛宣传。
总之，招生与就业是中职学校教育的重要
组成部分。招生是衡量办学是否成功的重要尺 度，而就业率则是体现学校办学质量的重要指 标。出口畅则会入口旺，招生与就业形成良性 互动，学校才能又好又快的发展。
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六 招生管理与就业服务
（一）、指标体系构成
招
生 招生管理（3） 管
理
与
就
业
服 务
就业服务（6）
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1、招生行为（1） 2、招生规模（2）
1、就业指导（1） 2、就业服务（3） 3、就业质量（1.5） 4、就业跟踪（0.5）
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（二）指标体系设计的依据
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（五）三级指标内涵的评分要点
5-1-1、学生管理制度 一本制度 一个手册（学生手册） 一套资料
学籍管理 办法
其他管理制 度及暂行规 定
班级考核 办法
操行与品 德考核量 化办法
学生管理 制度汇编
公寓管理 制度
勤工俭学 制度
学生资助 实施办法
评优评奖 制度
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6-2-1就业指导 主要分为组织层面与实施层面。
组织层面：（1）指导机构健全 （2）制度完善 （3）计划性强 （4）针对性强 （5）取得指导师资格
实施层面： （1）开设就业指导课程 （2）开办主题讲座 （3）有计划安排教育活动 （4）设计职业生涯规划
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6-2-2就业服务（重点条目）
衡量就业质量的三大数据应为：就业率应 达90%，就业稳定率应达70%，专业对口率应 达60%。考虑到办学实际，我们把学生对口升 学率并入就业质量计算。
从指标内涵讲，提高就业质量，应做到以 下几点：就业统计要清，跟踪调查要紧，岗位 变更要记，企业反馈要全，专业对口要算，就 业稳定率要实。只有这样才能有的放矢，从而 进行就业推荐的有效整改。
色）
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5-5-3公寓用品采购
1、实行公开竞选招标或参加集中定点采购 2、采取学校统一组织商家货源，由学生自愿购买 3、质量有保证说明，价格应低于市场价 4、自购、自备用品，应有家长签字确认书
总之，加强学生管理是学校教育管理中的一个 重要环节。面对中职学生这一特殊的群体，我们 面临着诸多难题，因此只有本着以人为本的原则， 以促进学生全面发展为目标，建立健全符合职教 政策、符合学校实际、符合学生成长规律的管理 体系，用科学管理，不懈的努力，春风化雨般的 教育来促进学生管理水平的不断提高。
严禁虚报、骗取、冒领、套取、充抵、挪用等违 规违法行为。
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（四）加强学生管理的重点
1、学籍管理是主线（入学、培养、学习、毕业、就业---制度保障要到位） 2、常规品行是抓手（思想、行为、习惯、性格、素养-----日常考核要严格） 3、学风建设是重点（秩序、积学、实践、钻研、竞赛----用学生巩固率证明） 4、奖处评优是手段（争先、创优、奖处、帮扶、转化---体现以生为本原则） 5、公寓寝室是阵地（文明、整洁、安全、有序、和谐---养成良好的生活习惯）
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一个手册
是便于学生 学习、成长、生 活的简易指南， 应包括守则、公 约、常规、标准、 条例、服务指南 等内容，作为学 生管理制度的辅
助内容。
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一套资料
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指每一次制 度执行过程中所 产生的基础性资 料，包括工作记 录、秩序表格、 考核评定资料、 典型总结材料、 音像资料等。档 案整理要规范， 便于调取查证。
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（三）加强学生管理执行的主要文件
4、中发【2004】8号《中共中央国务院关于进一 步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及 未成年人保护法等。
5、晋财教【2007】149号《山西省中等职业学校 国家助学金管理实施意见》晋财教【2008】304号《关 于进一步加强中等职业学校国家助学金发放管理工作的 通知》以及我省近年来制订的免学费补助、免学费全覆 盖等文件。
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（三）加强学生管理执行的主要文件
3、晋教职【2005】8号山西省教育厅贯彻《中等 职业学校德育大纲》实施细则。
相关要求：
1、加强德育工作领导，建立德育为首，校长负责，全 面、全程、全员育人机制。 2、建立一支高素质德育工作队伍，全员参与学生德育 工作 3、多途径增强德育效果 4、强化班主任、班团干部、党团组织、学生会工作 5、搞好学生品德评定
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5-3-2班级管理
五个要素： 1、班级考核量化机制----规范、齐全、标准、量
化、操作 2、班、团组织建设----完整、选配、职责、协作、
作用 3、班主任作用----理念、策略、方法、亲和力、
引领 4、民主管理与自我管理----尊重人格、张扬个性、
竞争向上、团队荣誉 5、班级资料齐全----信息、活动记载、个人考核、
音像
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5-3-3思想工作 谁来做！怎么做！
1、班主任、教师是主导，学生是主体 ------在引领、教育、关爱、疏导、主题教 育方面帮助学生提高思想道德水平。
2、运用新途径、新方法开展思想道德教育 工作 ------以全方位育人为目的；以校园文化 为载体；以社会实践活动为平台，针对性 开展具有时代性、实效性的思想教育活动。
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（三）加强学生管理执行的主要文件
1、晋教职【2011】5号关于转发《教育部关于印 发的<中等职业学校学生学籍管理办法>的通知》。
关键词：
1、专人专机专用，确保学籍信息真实准确 2、实行“唯一学籍”制度 3、学籍管理实行校长负责制 4、未录或录后未入学不得注册 5、实行动态上报 6、转学实行假期集中办理 7、从严毕业证验讫颁发 8、各校制订细则
五 学生管理
（一）、指标体系构成
管理制度（0.5）
学生管理制度（0.5）
学籍管理（4）
学 生 管 常规管理（5） 理
15 资助管理（2）
1、学籍动态管理（1） 2、学籍档案管理（1） 3、学生巩固率（2）
1、日常考核（2） 2、班级考核（2） 3、思想工作（1）
1、资助评定管理（1） 2、资助金发放管理（1）
收集整理：主要是永久保管档案与学生个人学籍 档案两项内容，学生个人档案材料应尽可能完 善齐全，包括：学生登记表、入学登记表、体 检表、年度鉴定表、学业成绩单、毕业生登记 表、奖惩材料等内容。
规范管理：主要强调要专人专机专室，信息标准， 执行计算机管理，学籍档案收集、登记、保管、 存放、领取、调阅、转发、补办、查证等细节 要标准。
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5-2-3学生巩固率 该指标是考核学生管理水平的一项重要指
标，对学籍变动特别是退学情况应该严格登记 与统计并加以分析。
工作要求：
1、每届学生均应单独建立一本完整准确的学生 花名册（包括学籍变动登记栏）
2、学籍变动应及时在花名册中标注，审核及登 记手续注意留存。
3、及时以实更新申报学籍注册与资助系统。 4、每学年分届统计学籍人数变动情况。 5、做出分析统计报告，便于学校工作整改。 6、毕业生名单应严格审核。
晋教职【2011】3号转发教育部印发的《中等职 业学校管理规程》第七章内容。
要点：
第34条------规范招生行为 第35条------加强职业指导和就业服务 第36条------按章办事，违规必究 第37条------违法严处，追究法律责任
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（三）参考执行的主要文件
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5-2-1学籍动态管理
该指标的三个要点是：唯一学籍严格， 录审毕核统一，信息管理规范。
应强化注意的环节有：入学登记----及 时注册----变更处理----定期清理-----存档规 范----专人专机----及时上报----统计一致。