苏教版一年级数学上册《数一数》课件
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新版苏教版一年级上册数学全册课件(新修订)
类
我要把答错的小朋友 吃掉。
4 4 2 2
不错嘛，那这个你们能做对吗？
3
1
6
还可吃恶不了，的你我们难！一，的！那。定！在会来回一题来更
今天同我学们们认真识棒了！四用个你图们形的小 朋智友慧，赶它跑们了 分灰 别太 是狼 什。 么？
我采了3个蘑菇。
3
4
0
两个气球
0
从0开始。
厘米
←
起 点
我会排队
数字0， 像鸡蛋， 上下长， 左右扁；
要想把它写得 好，
封口之处是关 键。
通过这节课的学习，你学到什么知识呢？
认识 1—5
1 2 3 4 5
1 像铅笔细又长
2 像小鸭水中游
3 像耳朵注意听
4 像红旗随风飘
学生学习的兴趣很高，教学效果也很好。
苏教版小学数学一年级上册
高、矮
矮 高
看 测量
长、短
长 短
长、短
一般要把比的几个物体的 一端对齐。
短 长
在最长的文具后面画√。
√
在短的动物后面画“○” ○
，短的下面画○ 。
○
√
“远近”、“厚薄”你会 比吗？
哪长，画√? 哪根最短，画○?
哪根绳子最长?在最长的后面画√
√
下面的绳子哪根长?哪根短?
根据下面的意思选择正确的打“√”． 比一比，把长的打“√”．
根据下面的意思选择正确的打“√”． 比一比，把长的打“√”．
√
长的画☆，短的画△．
☆
☆
△
△
高的画☆，矮的画△．
☆
△
△
☆
○ √
这节课你学到了什么？
7
苏教版一年级数学上册第9单元认识11~20各数PPT课件
14
18
15
4．先估一估，再数一数。一共有( 18 )颗珠子。
估一估略。
5．两颗两颗地数，下面一共有( 16 )颗樱桃。
16
归纳总结：
10个一是1个十，十里面有10个一。“一（个）” 和“十”是计数单位。
（讲解源于《点拨》）
17
夯实基础（教材P32练习五） 1.先圈出10只，再写出一共有多少只。
5
你会摆一摆、数一数吗？
11
13 19根添上1根是多少根？
19
19添上1是20。 （2 ）个十是20。
6
小试牛刀（教材P83想想做做） 1.抓一把 ，数数有多少根。
7
2.看着尺子上的数，从0数到20。
8
3.从7数到17，从11读到20。
9
4.先估一估是多少，再数出来。
14
17
10
5.读一读。
52
小试牛刀（教材P86想想做做）
1.
10 ＋ 7 = 17
17 － 7 = 10
7 ＋ 10 = 17
17 － 10 = 7
53
2. 10 ＋ 2= 12 2＋ 10=12 12 － 2= 10 12 － 10= 2 9 ＋10=19 10＋ 9=19 19－10= 9 19－9= 10
54
3. 10＋6 =16 18－10 = 8 4＋10 = 14 1＋10 = 11 13－10 = 3 11－1 = 10
10－7 = 3
16－10 = 6 5＋10 =15
55
4.
？支
10 ＋ 4 = 14
13 个
13 － 3 = 10
56
小试牛刀（选题源于《典中点》） 一、看图写出四道算式。 10 3 10 13 3 3 13 10 3
苏教版一年级数学上册教学课件全套(上)
第1-5单元教学课件全套
第1单元 数一数
数一数
SJ 一年级上册
1 课堂探究点
1.数数的方法 2.用圆点表示相应物体的数量
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 数数的方法
探究点 用圆点表示相应物体的数量
小试牛刀 一．数一数，照样子涂一涂。
二．数一数，在
里画圆点。
三．看图圈数。
二、在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”。
√
○
√
○
√
○
√
○
三、你能把下面的图形分一分吗？(把序号填在圆圈里)
①④⑨
②⑤⑦ ③⑥⑧
③④⑦
②⑧⑨
①⑤⑥
归纳总结：
按不同的标准分类的方法：把同一类事物放 在一起，就是分类。可以根据事物的特征(如 颜色、形状)、功能和用途(如衣、食、住、 行)等对事物进行分类。选择不同的标准把物 体进行分类，分类的标准不同，分类的结果 也就不同。
提升点 熟练掌握分类的方法
3．把卡片分在3个圈里，用线连一连。
略
第四单元 认位置
认位置
SJ 一年级上册
拍手游戏
做法：上拍拍，下拍拍，左拍拍， 右拍拍，前拍拍，后拍拍。
1 课堂探究点
认左右、前后、上下
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 认左右、前后、上下
要发言的请 举右手。
3．连一连。
提升点 2 在具体情境中数多种实物的数量
4．数一数，画“△ ”。
△△△ △△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△△ △△△△△ △△△△△
第2单元 比一比
第1单元 数一数
数一数
SJ 一年级上册
1 课堂探究点
1.数数的方法 2.用圆点表示相应物体的数量
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 数数的方法
探究点 用圆点表示相应物体的数量
小试牛刀 一．数一数，照样子涂一涂。
二．数一数，在
里画圆点。
三．看图圈数。
二、在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”。
√
○
√
○
√
○
√
○
三、你能把下面的图形分一分吗？(把序号填在圆圈里)
①④⑨
②⑤⑦ ③⑥⑧
③④⑦
②⑧⑨
①⑤⑥
归纳总结：
按不同的标准分类的方法：把同一类事物放 在一起，就是分类。可以根据事物的特征(如 颜色、形状)、功能和用途(如衣、食、住、 行)等对事物进行分类。选择不同的标准把物 体进行分类，分类的标准不同，分类的结果 也就不同。
提升点 熟练掌握分类的方法
3．把卡片分在3个圈里，用线连一连。
略
第四单元 认位置
认位置
SJ 一年级上册
拍手游戏
做法：上拍拍，下拍拍，左拍拍， 右拍拍，前拍拍，后拍拍。
1 课堂探究点
认左右、前后、上下
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 认左右、前后、上下
要发言的请 举右手。
3．连一连。
提升点 2 在具体情境中数多种实物的数量
4．数一数，画“△ ”。
△△△ △△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△△ △△△△△ △△△△△
第2单元 比一比
数学苏教版一年级(上册)数一数课件苏教版(共16张)
数他们最多吃了（ 17 ）个，最少吃了（ 13 ）个。
8个
5个
9个
3-2 芳芳和冬冬原来各有一些糖果，妈妈分别给芳 芳4颗糖果，给冬冬3颗糖果后，现在两人的糖果同 样多了，原来芳芳有 31?2 ）颗糖果，冬冬有（2?34 ) 颗糖果。
奇妙的数字 小朋友，我们认识了0、1、2、3、4、5、6、7、8、9， 10这些数，其中0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共10个数字 叫阿拉伯数字，是现在全世界通用的数字。 有人画出了 阿拉伯数字的起源，让我们不得不惊叹其中的奥妙和巧合， 也不得不佩服作者的奇思妙想，请看：
1、小红和小南原来有同样多的铅笔，过了一段时 间后，小红用掉了3支铅笔，小南用掉了5支铅笔， （小红 )剩下的铅笔多，（小南）剩下的铅笔少。
1、 有一头象搬木头，每次搬3根，右图这些木头 （ 4 ）次搬完。先圈一圈，再填一填。
2、老师要给14名同学每人发1支钢笔，买哪两 盒比较合适？在图下面的方框里画“√”。
√
√
3、下面3盒面包中有2盒是送给一（1）班的小朋友， 一（1）班小朋友最多能拿到（ 17 ）个面包，最 少能拿到（ 14 ）个面包。
1-2
横着数，是（6 ）个（ 6 )个数的，数了（ 24 ）个草莓； 竖着数，是（4 ）个（ 4 )个数的，数了（ 24 ）个草莓。
2-2 下面三盘桃子，小红和小芳一起吃了其中的两盘，数一
智巧数数
星期天，妈妈到水果店买了许多水果，瞧：
例1
2个2个地数，有（ 7 ）个2；一共有（14 ）个。 5个5个地数，有（ 4 ）个5；一共有（ 20 ）个。
4
4
32
①
②
③
1、 把皮球都放在盒子里，正好放满哪几个盒子？在下 面的括号里打“ √ ”
8个
5个
9个
3-2 芳芳和冬冬原来各有一些糖果，妈妈分别给芳 芳4颗糖果，给冬冬3颗糖果后，现在两人的糖果同 样多了，原来芳芳有 31?2 ）颗糖果，冬冬有（2?34 ) 颗糖果。
奇妙的数字 小朋友，我们认识了0、1、2、3、4、5、6、7、8、9， 10这些数，其中0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共10个数字 叫阿拉伯数字，是现在全世界通用的数字。 有人画出了 阿拉伯数字的起源，让我们不得不惊叹其中的奥妙和巧合， 也不得不佩服作者的奇思妙想，请看：
1、小红和小南原来有同样多的铅笔，过了一段时 间后，小红用掉了3支铅笔，小南用掉了5支铅笔， （小红 )剩下的铅笔多，（小南）剩下的铅笔少。
1、 有一头象搬木头，每次搬3根，右图这些木头 （ 4 ）次搬完。先圈一圈，再填一填。
2、老师要给14名同学每人发1支钢笔，买哪两 盒比较合适？在图下面的方框里画“√”。
√
√
3、下面3盒面包中有2盒是送给一（1）班的小朋友， 一（1）班小朋友最多能拿到（ 17 ）个面包，最 少能拿到（ 14 ）个面包。
1-2
横着数，是（6 ）个（ 6 )个数的，数了（ 24 ）个草莓； 竖着数，是（4 ）个（ 4 )个数的，数了（ 24 ）个草莓。
2-2 下面三盘桃子，小红和小芳一起吃了其中的两盘，数一
智巧数数
星期天，妈妈到水果店买了许多水果，瞧：
例1
2个2个地数，有（ 7 ）个2；一共有（14 ）个。 5个5个地数，有（ 4 ）个5；一共有（ 20 ）个。
4
4
32
①
②
③
1、 把皮球都放在盒子里，正好放满哪几个盒子？在下 面的括号里打“ √ ”
苏教版一年级数学上册《认识 1 2 3 4 5》课课件
认识 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 像铅笔细又长
书写1要从靠近右上角起， 稍微向左下角倾斜，一笔写 成，要写得直直的，鸭脖子斜斜向左 下，鸭身稳稳坐线上。
3 像耳朵注意听
数字3有2个半圆，上面稍 小下面大，要写得圆滑，开 口向左，一笔写成。
4 像红旗随风飘
数字4是两笔写成，都是直 的，第二笔起笔处应比第一 笔的起笔处略低。
5 像鱼钩钓大鱼
数字5也是两笔写成，半圆 要在横中线处起，要占满格。
1-5字形歌
写时注 意要倾 斜
写时注意口张 开
写时注 意横要 直
写时 注意 贴边 线
写时一横 别忘记
1还可以表示什么？ 2、3、4、5呢？
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
看看我们周围，你能说说 我们身边有什么吗？
巧记口诀：“1”像铅笔细又长。 “2”像鸭子水上漂。 “3”像耳朵听声音。 “4”像小旗迎风飘。 “5”像秤钩来买菜。
总结：
通过本节课的学习，同学们 学会1-5各数了吗？
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
1 2 3 4 5
1 像铅笔细又长
书写1要从靠近右上角起， 稍微向左下角倾斜，一笔写 成，要写得直直的，鸭脖子斜斜向左 下，鸭身稳稳坐线上。
3 像耳朵注意听
数字3有2个半圆，上面稍 小下面大，要写得圆滑，开 口向左，一笔写成。
4 像红旗随风飘
数字4是两笔写成，都是直 的，第二笔起笔处应比第一 笔的起笔处略低。
5 像鱼钩钓大鱼
数字5也是两笔写成，半圆 要在横中线处起，要占满格。
1-5字形歌
写时注 意要倾 斜
写时注意口张 开
写时注 意横要 直
写时 注意 贴边 线
写时一横 别忘记
1还可以表示什么？ 2、3、4、5呢？
是：
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You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
看看我们周围，你能说说 我们身边有什么吗？
巧记口诀：“1”像铅笔细又长。 “2”像鸭子水上漂。 “3”像耳朵听声音。 “4”像小旗迎风飘。 “5”像秤钩来买菜。
总结：
通过本节课的学习，同学们 学会1-5各数了吗？
有古
一人
个云
在：
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上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
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学路
习。
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都说