沪科版八年级物理《8.2科学探究：液体的压强 第二课时》ppt课件
实验 序号 1
甲 2 3 4
深度 （cm） 10
20 30 10
高度差（cm） 6
11 13 8
（1）比较1与4、2与5、3与6的实验，可得： 不同液体在同一深度的 ___________________ 压强不同，密度越大，压强越大 ______________________________。 （2）比较1、2、3的实验，可得： 同一液体中，深度越大，压强越大。 ______________________________
条件： 密闭液体
特点： 加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个 方向传递
公式：
p1=p2
应用： 液压系统和液压机
∵
p1= p2=
F1 S1
F2 S2
F1 S1
F2
S2
根据帕斯卡原理：
p1=p2
F1 S1
∴
F2 S2
F2=
S2 .F1 S1
=
大活塞上可以产生一个与其表面 积成正比的力
应用：Biblioteka 乙5620
30
15
17
液压系统和液压机
课堂小结
液体压强的应用——连通器
1.连通器： 上端开口，下端连通的容器。
2.特点： 如果连通器中只有一种液体，在液体静止时，各容器中液面总是保持 在同一高度。 3.应用： 船闸、茶壶、水位计等等。
随堂训练
1. 某小组同学用 压强计U 形管研究甲、乙两种液体内部的压强规律，记录数据 如下（ρ甲 ＜ ρ乙）：
第八章 压强
第二节 科学探究：液体的压强
第2课时 液体压强的应用
情境引入
情景引入
复 习
一、液体压强规律 1.液体对容器底有压强。 2.对容器侧壁有压强。 3.液体内部向各个方向都有压强。 4.同种液体，在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等。 5.同种液体，液体内部的压强随深度的增加而增大。 6.同种液体,液体内部的压强与液体的密度有关，在同一深度，密度越大压 强越大。 液体密度:ρ液。 二、液体内部压强的计算； p=ρ液gh
深度:h深
合作探究
连通器
——上端开口、下端连通的容器。
连通器特点
静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接 触的液面总是保持在同一水平面上。
水壶与壶嘴组成连通器
水位计 锅炉与外面的水位计组成连通器
水塔与自来水管组成连通器
自动饮水器——连通器
船闸——连通器
液体压强的传递：
1.帕斯卡定律：
甲 2 3 4
深度 （cm） 10
20 30 10
高度差（cm） 6
11 13 8
（1）比较1与4、2与5、3与6的实验，可得： 不同液体在同一深度的 ___________________ 压强不同，密度越大，压强越大 ______________________________。 （2）比较1、2、3的实验，可得： 同一液体中，深度越大，压强越大。 ______________________________
条件： 密闭液体
特点： 加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个 方向传递
公式：
p1=p2
应用： 液压系统和液压机
∵
p1= p2=
F1 S1
F2 S2
F1 S1
F2
S2
根据帕斯卡原理：
p1=p2
F1 S1
∴
F2 S2
F2=
S2 .F1 S1
=
大活塞上可以产生一个与其表面 积成正比的力
应用：Biblioteka 乙5620
30
15
17
液压系统和液压机
课堂小结
液体压强的应用——连通器
1.连通器： 上端开口，下端连通的容器。
2.特点： 如果连通器中只有一种液体，在液体静止时，各容器中液面总是保持 在同一高度。 3.应用： 船闸、茶壶、水位计等等。
随堂训练
1. 某小组同学用 压强计U 形管研究甲、乙两种液体内部的压强规律，记录数据 如下（ρ甲 ＜ ρ乙）：
第八章 压强
第二节 科学探究：液体的压强
第2课时 液体压强的应用
情境引入
情景引入
复 习
一、液体压强规律 1.液体对容器底有压强。 2.对容器侧壁有压强。 3.液体内部向各个方向都有压强。 4.同种液体，在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等。 5.同种液体，液体内部的压强随深度的增加而增大。 6.同种液体,液体内部的压强与液体的密度有关，在同一深度，密度越大压 强越大。 液体密度:ρ液。 二、液体内部压强的计算； p=ρ液gh
深度:h深
合作探究
连通器
——上端开口、下端连通的容器。
连通器特点
静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接 触的液面总是保持在同一水平面上。
水壶与壶嘴组成连通器
水位计 锅炉与外面的水位计组成连通器
水塔与自来水管组成连通器
自动饮水器——连通器
船闸——连通器
液体压强的传递：
1.帕斯卡定律：
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八年级物理全册第8章压强第2节科学探究液体的压强课件(新版)沪科版
p2
右侧液面下降，最后当液
体(yètǐ)静止时，两侧液
面相平。
第十三页，共22页。
3．生活(shēnghuó)中常见的连通器
第十四页，共22页。
船闸是利用连通器原理工作的
第十五页，共22页。
打开上游阀门A，闸室和上游水道构 成了一个(yī ɡè)连通器。
闸室水面上升到和上游水面相平后， 打开上游闸门，船驶入闸室。
h：研究点到 自由液面的 竖直距离。
3．同种液体(yètǐ)内部压强，深度越深，压强越大。
第七页，共22页。
换用不同液体，看看在深度相同时，液体内部的压强 是否与液体的密度(mìdù)有关。
4．深度相同时，液体密度(mìdù)越大，液体内部 压强越大。
第八页，共22页。
液体压强(yāqiáng)的大小
S平面(píngmiàn)上方的液柱对平面(píngmiàn)的压力
F G mg Vg Shg
S平面(píngmiàn)受到的压强
p F gh
S
因此，液面下深度为h处液体的压强为 p gh
第九页，共22页。
例题 有人说，“设想(shèxiǎng)你在7 km深的蛟龙号 潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力 的大小相当于1 500个人所受的重力！”海水压力真有这 么大吗？请通过估算加以说明。
第十页，共22页。
帕斯卡实验 帕斯卡(s在h16í4y8年à表n演)
了一个著名的实验，他找 来一个大木桶，装满水， 盖上盖，封闭好。他在桶 盖上插了一根细长的管子， 从楼房的阳台上向细管(xì ɡuǎn)里灌水，结果只用了 几杯水就把水桶压破了 。
第十一页，共22页。
与液体(yètǐ)压强相关的应用
沪科版八年级物理 8.2 液体压强(共30张PPT)
将（ C）
A.由细管流向粗管
B.粗管流向细管
C.不会流动
D.无法确定
K
4、如图：在U形管中间放一薄塑料片，
在左右两边同时分别加入等体积的水和 食盐水，塑料片将 b 。
a.静止不动
水
盐 水
b.向左边移动
c.向右边移动
什潜 么水 要员 使在 用深 不浅 同不 的同 潜的 水水 服域 ？，
为
四、液体压强的大小
（一）液体压强公式的推导
p＝ρgh
F＝G
h G＝mg ＝ρVg ＝ρShg
S
p＝
F S
＝ρSShg ＝ρgh
2.液体压强公式：p=ρgh
1)p=ρgh适用于液体、均匀柱体
P＝F/S适用于所有固体、液体、气体
（1）这是运用了______原理． （2）若胶管中间某处压瘪了一点， 但水仍可流动，将_______（“影响” 或“不影响”）水平线的准确程度． （3）请你举出生活生产中应用相同 原理的1个例子：_______
3、 如图所示的 u形管的两支管横截面积不
同，在管子的 k 处装一个阀门，分别向两支
管中注入同样高的水，则当打开阀门时，水
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
活么带 带我鱼 鱼们生 ？在活
鱼在 市深 上海 却中 看， 不为 到什无器具潜水氧气瓶
可潜至20米深处 已潜至500米深处 （1980年） 抗压 潜水服
8.2 液体压强
放在水平面上的固体，由于受到重力 作用，对支承它的物体表面有压强
一、液体压强产生的原因
沪科版八年级物理 8.2 科学探究：液体的压强 (共32张PPT)
（1）公式的含义：液体的压强大小 与液体的密度和深度成正比．在同种液 体中，深度越大的地方，压强越大．在 同一深度处，密度越大的液体产生的压 强越大．
（2）公式中各物理量的单位： g＝9.8 N/kg， h的单位是m， ρ的单位是kg/m3， 压强p的单位是Pa． 注意：液面是指液体的自由表面，不
.
由此可知小活塞处面积小，对应的压力 也小，大活塞处面积大，对应的压力也大.
F1 S1
F2 S2
课堂练习：
1.如图所示，三个底面积相同，高度相同的容器A，
B，C盛满同种液体. 用pA，pB，pC和FA，FB，FC 分别表示液体对容器底面的压强和压力，则（ B ）
A. pA= pB =pC； FA＞FB＞FC B. pA= pB =pC；FA= FB =FC C. pB＞pC＞pA； FA= FB =FC D. pA＞pB＞pC ；FA= FB =FC
液体压强的大小
S：底面积
ρ
ρ：液体密度
h：液柱高度
液体压强的大小
公式推导步骤： （1）推导液柱的体积：V＝Sh． （2）推导液柱的质量：m＝ρV＝ρSh． （3）推导液柱对平面的压力： F＝G＝mg＝ρgSh． （4）推导液柱对平面的压强：
p F gSh gh.
SS
对公式p＝ρ gh的理解：
缸，重为30 N，其底面积为1 200 cm2， 鱼缸内装有0.2 m深的水，水的质量是27 kg．求：(取g =10 N/kg)
（1）鱼缸内所装水的重力； （2）鱼缸底部受到的水的压强； （3）鱼缸对桌面产生的压强．
解：（1）鱼缸内所装水的重力： G=mg=27 kg×10 N/kg=270 N． （2）鱼缸底部受到的水的压强： p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m=
（2）公式中各物理量的单位： g＝9.8 N/kg， h的单位是m， ρ的单位是kg/m3， 压强p的单位是Pa． 注意：液面是指液体的自由表面，不
.
由此可知小活塞处面积小，对应的压力 也小，大活塞处面积大，对应的压力也大.
F1 S1
F2 S2
课堂练习：
1.如图所示，三个底面积相同，高度相同的容器A，
B，C盛满同种液体. 用pA，pB，pC和FA，FB，FC 分别表示液体对容器底面的压强和压力，则（ B ）
A. pA= pB =pC； FA＞FB＞FC B. pA= pB =pC；FA= FB =FC C. pB＞pC＞pA； FA= FB =FC D. pA＞pB＞pC ；FA= FB =FC
液体压强的大小
S：底面积
ρ
ρ：液体密度
h：液柱高度
液体压强的大小
公式推导步骤： （1）推导液柱的体积：V＝Sh． （2）推导液柱的质量：m＝ρV＝ρSh． （3）推导液柱对平面的压力： F＝G＝mg＝ρgSh． （4）推导液柱对平面的压强：
p F gSh gh.
SS
对公式p＝ρ gh的理解：
缸，重为30 N，其底面积为1 200 cm2， 鱼缸内装有0.2 m深的水，水的质量是27 kg．求：(取g =10 N/kg)
（1）鱼缸内所装水的重力； （2）鱼缸底部受到的水的压强； （3）鱼缸对桌面产生的压强．
解：（1）鱼缸内所装水的重力： G=mg=27 kg×10 N/kg=270 N． （2）鱼缸底部受到的水的压强： p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m=
沪科版八年级物理下册《科学探究：液体的压强》压强PPT课件
讲授新课
一、液体压强与哪些因素有关
演示
普通水
讲授新课
1.每个不同高度的小孔 中都有水射出。
2.孔的位置越高，水流 出射的越近。
3.孔的位置越低，水流 出射的越远。
一、液体压强与哪些因素有关
讲授新课
实验器材：微小压强计
橡皮管
金属盒
如果液体内部存 在压强，放在液体里 的薄膜就会变形，U 形管的两侧液面就会 产生高度差。
时，液体的密度越大，压强越大。
二、液体压强的大小
（1）理论推导： S平面上方的液柱对平面的压力
F G mg Vg Shg
hρ S
平面受到的压强
p F gh
S
因此，液面下深度为h处液体的压强为 p gh
二、液体压强的大小
（2）公式、单位：
千克／米3
p=ρgh
帕斯卡
米
p ρ= gh
猜想三： 喷泉为什么高高喷起？
力的作用是相互的，对顶部有压强
一、液体压强与哪些因素有关
小结
液体内部存在压强的原因
液体受到重力的作用，并且具有流动性，所以 液体内向各个方向都有压强。
一、液体压强与哪些因素有关
思考与讨论：
液体对容器底和容器侧 壁都有压强，它的大小与 哪些因素有关呢？液体压 强的特点又是怎样的呢？
p h=
ρg
液体压强与液体密度、深度有关，与 液体横截面积无关。
讲授新课
二、液体压强的大小
（3）注意：如何理解深度
讲授新课
p=ρgh 中的 h 是指液体的深度，
h
即所求液体压强液面到自由液
面的高度。
二、液体压强的大小
判断 A点的深度？
A
沪科版八年级物理 第八章 第二节 科学探究 液体的压强ppt课件(共30张PPT)
五、帕斯卡定律
如右图所示，把活塞向下推，容器内的液体 向各个方向喷出。加在密闭液体上的压强 有什么特点？
特点:加在密闭液体上的压强， 能够大小不变地被液体向各 个方向传递
帕斯卡原理
液压机的工作原理
• 如右图所示是一个密闭容器，在 压力F1作用下，物块处于静止状 态，那么F1、F2与S1、S2是什么 关系。
水柱对底面积的压力为
科学方法： 模型法
F=G=mg =Vρg=Shρg 水柱对其底面积的压强为
p=F/S =Shρg/S =ρgh
液体内部压强的公式
p=ρgh
压强p与密度ρ、深度h有关
U形管压强计是专门用来测量液体压强的仪器。
用手指轻按金属盒口的橡皮膜，观察U 形管，有什么现象产生？该现象说明
了什么问题？
实验结论：
• 液体内部向各个方向都有压强，压强随深度的增
加而 增大
同种液体在同一深度的
各处、各个方向的压相强等大小
• 不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体 的密度有关，密度越大，液体的压强 越大
研究方法： 控制变量法
大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？
1）水的压强随深度的增加而增大 2）下宽，底面积就大，可以减小压强，防止大坝下陷。
小活塞
大活塞
例1、如图，比较A、B两点的压强。
A
h1
h2
B
液体内部的压强大小由液体的密度和深度决定，同一个容 器中的液体相同，不用考虑液体的密度，只比较两点在液 体中的深度就可以了。深度是从液面到研究点的距离；A 点的深度为从液面到A点的垂直距离h1，同理B点深度为 h2，所以B点压强大。既PA<PB
2、一潜水员在水下50m处游动，他距河底20m，他受到水 对他的压强是多大？
沪教版上海科技版八年级物理 8.2 科学探究：液体的压强 PPT课件
液体对容器底部有压强。 因为液体受到重力的作用。
学习目标 我思考 我体验 我探究 我收获
6 我练习
我体验
体验3：学生自制课本“迷你实验室”的实验装置，并演示， 侧壁 有压力；且 会发现水从小孔中射出来，说明水对容器_____ 急 ，说明压力越 大 ，水柱射得越_____ 孔离液面的距离越____ 大，压强也就越大。
学习目标 我思考 我体验 我探究 我收获
18 我练习
拓展延伸
帕斯卡在1648年表演了 一个著名的实验，他找来一 个大木桶，装满水，盖上盖， 封闭好。他在桶盖上插了一 根细长的管子，从楼房的阳 台上向细管里灌水，结果只 用了几杯水就把水桶压破了 。
沪科版八年级物理第八章第二节
科学探究：液体的压强
（第1课时）
学习目标
【知识与技能】 知道液体内部存在压强。理解液体内部压强的规律。 能应用液体压强的知识解释简单的生产、生活中的问题． 【过程与方法】 通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事 实。通过理论和实验相结合的方法得出决定液体压强大小 的因素。 【情感态度与价值观】 通过对液体内部压强公式的推导，让学生认识到物理 学逻辑性强、科学严密的特点。 培养学生观察实验能力， 通过对数据的分析得出正确结论的能力。培养学生综合运 用知识分析解决问题的能力。
组 深度 液体 (/cm) 别 10 Ａ 水 橡皮膜 方向 朝上 压强计液面 高度差 (/cm) 实验结论
10
10 5
向侧面
朝下 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 我思考 我体验
同种液体，同一深度, 各方向上的压强相等。 同种液体，同一方向, 深度越深，压强越大 不同密度，同一深度， 密度越大，压强越大。
八年级物理第二节 科学探究 液体的压强沪科版
第二节 科学探究：液体的压强
最新编辑ppt
1
这些现象与液体的压强有关吗
水坝为什么上窄下宽？
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2
潜水员穿不同的潜水服？
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3
结论：液体也有压强
• 液体的压强有什么特点呢？ • 学生讨论 并小结 • 1 对容器的底可能有压强 • 2 对侧壁可能有压强 • 3 内部向各个方向可能有压强 • 4 与液体的深度可能有关 • 5 与液体的密度可能有关
最新编辑ppt
12
连通器原理：
• 连通器里只有同一种液体时
各部分与大气接触的液面总 是保持同一高度
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13
练习
如图：在U形管中间放一薄塑料片，在
左右两边同时分别加入等体积的水和食
盐水，
水
盐
塑料片将 b 。
水
a.静止不动 b.向左边移动 c.向右边移动
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14
作业 p145 1 2 3
再见
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15
6
分析论证：
• 水柱的体积V=sh • 水的质量 m=vρ • 水柱对底面的压力 • F=G=m g=s hρg • 水柱对其底面的压强 • P=F/s=shρg/s=ρgh
h s
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7
【例】一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中， 如图所示，在逐渐下插的过程中，橡皮膜 将[ ]
• A．逐渐下凸． B．逐渐上凸． C．保持不变． D．不好判断．
分析】由于液体内部各方向 都有压强，玻璃筒插入水中 时，
下端橡皮膜应受到向上的压 强作用，而且越向下时，压 强越大
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8
练习
1、在以下各图中比较a、b、c各点 的压强大小
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1
这些现象与液体的压强有关吗
水坝为什么上窄下宽？
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2
潜水员穿不同的潜水服？
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3
结论：液体也有压强
• 液体的压强有什么特点呢？ • 学生讨论 并小结 • 1 对容器的底可能有压强 • 2 对侧壁可能有压强 • 3 内部向各个方向可能有压强 • 4 与液体的深度可能有关 • 5 与液体的密度可能有关
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12
连通器原理：
• 连通器里只有同一种液体时
各部分与大气接触的液面总 是保持同一高度
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13
练习
如图：在U形管中间放一薄塑料片，在
左右两边同时分别加入等体积的水和食
盐水，
水
盐
塑料片将 b 。
水
a.静止不动 b.向左边移动 c.向右边移动
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14
作业 p145 1 2 3
再见
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15
6
分析论证：
• 水柱的体积V=sh • 水的质量 m=vρ • 水柱对底面的压力 • F=G=m g=s hρg • 水柱对其底面的压强 • P=F/s=shρg/s=ρgh
h s
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7
【例】一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中， 如图所示，在逐渐下插的过程中，橡皮膜 将[ ]
• A．逐渐下凸． B．逐渐上凸． C．保持不变． D．不好判断．
分析】由于液体内部各方向 都有压强，玻璃筒插入水中 时，
下端橡皮膜应受到向上的压 强作用，而且越向下时，压 强越大
最新编辑ppt
8
练习
1、在以下各图中比较a、b、c各点 的压强大小
沪科版八年级第八章第二节《科学探究 液体的压强》教学课件
4 、液体内部的压强还跟液体的 ____ 有关，在深度相同时，液 密度 体的密度越大，压强____ ． 越大
问：如何准确知道液体内部某处压强的大 小？
如何准确知道液体内部某处压强的大小？
从液面向下取一个深度为h、截面积为s的液 柱，并计算这段液柱对下面产生的压强。
液体内部同一深度各个方向的压强：
深度为h处液体内部的压强大小。
1.了解液体内部存在压强
2.探究液体内部压强的规律和特点
3.通过推导得出液体内部压强的计算公式，并能 进行简单的计算 4.认识液体压强的应用——连通器 5.知道帕斯卡原理及其应用
活动1： 液体对容器的压强
取一个两端开口的塑料筒，下端扎 上一层橡皮膜，再从上端灌入水，橡皮 膜有什么变化？ 现象：橡皮膜凸了起来
=800kg/m3×10N/kg×0.2m=1600Pa F甲=P甲S甲=1600Pa×0.0001m2=0.16N
因为h乙=h甲,所以P乙=P甲=1600Pa
F乙=P乙S乙 =1600Pa×0(略).
注:液体对容器底产生的压强只跟其深度和液体 密度有关,跟容器的底面积没有关系.
解：根据液体压强公式，得 P=ρ水g h= 1.0×103kg/m3×10N/kg×5m =5×104Pa 答：对桶底的压强大小为 5×104Pa。
2、已知甲乙计两个煤油柱，甲底面积为1cm2 ,
高为20cm;乙底面积为9cm2,高为20cm,计算 两煤油柱对底面产生的压力和压强。
P甲=ρ煤油gh甲 解：
求：（1）水对杯底的压力F′=？压强p′=？；（2）玻璃杯对水平桌面的压强 p=？压力 F′=？
解：（1）水对杯底的压强： p′=ρgh=1×103kg/m3×9.8N/kg×0.1m=980Pa
问：如何准确知道液体内部某处压强的大 小？
如何准确知道液体内部某处压强的大小？
从液面向下取一个深度为h、截面积为s的液 柱，并计算这段液柱对下面产生的压强。
液体内部同一深度各个方向的压强：
深度为h处液体内部的压强大小。
1.了解液体内部存在压强
2.探究液体内部压强的规律和特点
3.通过推导得出液体内部压强的计算公式，并能 进行简单的计算 4.认识液体压强的应用——连通器 5.知道帕斯卡原理及其应用
活动1： 液体对容器的压强
取一个两端开口的塑料筒，下端扎 上一层橡皮膜，再从上端灌入水，橡皮 膜有什么变化？ 现象：橡皮膜凸了起来
=800kg/m3×10N/kg×0.2m=1600Pa F甲=P甲S甲=1600Pa×0.0001m2=0.16N
因为h乙=h甲,所以P乙=P甲=1600Pa
F乙=P乙S乙 =1600Pa×0(略).
注:液体对容器底产生的压强只跟其深度和液体 密度有关,跟容器的底面积没有关系.
解：根据液体压强公式，得 P=ρ水g h= 1.0×103kg/m3×10N/kg×5m =5×104Pa 答：对桶底的压强大小为 5×104Pa。
2、已知甲乙计两个煤油柱，甲底面积为1cm2 ,
高为20cm;乙底面积为9cm2,高为20cm,计算 两煤油柱对底面产生的压力和压强。
P甲=ρ煤油gh甲 解：
求：（1）水对杯底的压力F′=？压强p′=？；（2）玻璃杯对水平桌面的压强 p=？压力 F′=？
解：（1）水对杯底的压强： p′=ρgh=1×103kg/m3×9.8N/kg×0.1m=980Pa
8.2科学探究：液体的压强课件PPT沪科版物理八年级全一册
h
p1 = p2 F1 ＜ F2
课堂检测
2、如图所示，当试管从竖直放置到倾斜放置的过程中，水对试管 底部的压强（ C ）
A．变大 B．不变 C．变小 D．无法确定
课堂检测
3、如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同 液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（B ）
A．P甲＞P乙 B．P甲＜P乙 C．P甲=P乙 D．无法判断
猜想与假设 A、深度 B、方向 C、密度 ……
设计实验 1.实验应采取什么研究方法？ 控制变量法
2.实验中如何精确反映液体内部压强大小呢？ 压强计
压强计
橡皮管
金属盒
橡皮膜
U形管
压强计原理：金属盒受到的压强越大,U形管中液面 的高度差也越大。
1、观察压强计，想一想压强计是怎样显示压强大小的？
2、轻按压强计上金属盒的橡皮膜，U形管两侧的液面发生什么变化？
橡皮管
刻度板
金属盒
U形管
转换法 U形管两侧的液面的高度差
液体内部压强大小
研究液体内部的压强
橡皮管 金属盒
如果液体内部存在压 强，放在液体里的薄 膜就会变形，U行管的 两侧液面就会产生高 度差。高度差的大小 反应薄膜所受压强大 小。
探头
橡皮膜
U形管
进行实验 探究液体内部压强大小与方向的关系
结论：同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。
帕斯卡在1648年表演 了一个著名的实验：他用 一个密闭的装满水的桶， 在桶盖上插入一根细长的 管子，从楼房的阳台上向 细管子里灌水。结果只用 了几杯水，就把桶压裂了， 桶里的水就从裂缝中流了 出来。
裂桶 实验
随着自由液面的升高，塑 料瓶处水的深度增大，该处水 的压强增大，从而将水压出。
p1 = p2 F1 ＜ F2
课堂检测
2、如图所示，当试管从竖直放置到倾斜放置的过程中，水对试管 底部的压强（ C ）
A．变大 B．不变 C．变小 D．无法确定
课堂检测
3、如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同 液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（B ）
A．P甲＞P乙 B．P甲＜P乙 C．P甲=P乙 D．无法判断
猜想与假设 A、深度 B、方向 C、密度 ……
设计实验 1.实验应采取什么研究方法？ 控制变量法
2.实验中如何精确反映液体内部压强大小呢？ 压强计
压强计
橡皮管
金属盒
橡皮膜
U形管
压强计原理：金属盒受到的压强越大,U形管中液面 的高度差也越大。
1、观察压强计，想一想压强计是怎样显示压强大小的？
2、轻按压强计上金属盒的橡皮膜，U形管两侧的液面发生什么变化？
橡皮管
刻度板
金属盒
U形管
转换法 U形管两侧的液面的高度差
液体内部压强大小
研究液体内部的压强
橡皮管 金属盒
如果液体内部存在压 强，放在液体里的薄 膜就会变形，U行管的 两侧液面就会产生高 度差。高度差的大小 反应薄膜所受压强大 小。
探头
橡皮膜
U形管
进行实验 探究液体内部压强大小与方向的关系
结论：同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。
帕斯卡在1648年表演 了一个著名的实验：他用 一个密闭的装满水的桶， 在桶盖上插入一根细长的 管子，从楼房的阳台上向 细管子里灌水。结果只用 了几杯水，就把桶压裂了， 桶里的水就从裂缝中流了 出来。
裂桶 实验
随着自由液面的升高，塑 料瓶处水的深度增大，该处水 的压强增大，从而将水压出。
八年级物理下册 8.2科学探究：液体的压强课件 (新版)沪科版
4、连通器是上端____开__口___，下部 ____连__通___的容器．只有往连通器中注入 ____同__种___液体，而且当液体__不__流__动_时， 各容器中的液面才会保持相平．
课堂练习
5、一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上 〔如图A〕，然后反过来倒立在桌面上〔如图B〕，两 次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，那么A〔 〕 A．pA＞pB B．pA＜pB C．pA＝pB D．无法判断
以下说法正确的选项是D〔 〕
A.水对容器底部的压力相等，压强相等 B.图乙水对容器底部的压力大，压强大 C.容器对桌面的压力相等，压强相等 D.容器对桌面的压力相等，图甲压强大
课堂练习
8、如下图容器中装满水，当阀门A和 阀门B翻开后，水不流动时
(C )
A．左管中水面最高 B．右管中水面最高C．左右 两管水面一样高 D．中间 容器水面最高
探究新知
1、液体内部是否存在压强
实验探究：液体内部是否存在压强
没 有 水 时 ， 橡 皮 膜 平 坦
向受当 下到倒 凸重入 出力水 。作时
用， ，由 橡于 皮液 膜体
外具当 凸有倒 出流入 。动水
性时 ，， 橡由 皮于 膜液 向体
底部凸出的橡皮膜说明： 液体对容器底部有压强。
侧壁凸出的橡皮膜说明： 液体对容器侧壁有压强。
八年级物理下册 8.2科学探究：第2节 液体的压强课件 〔新版〕沪科版
导入新知
情景引入：观察
导入新知
情景引入：思考
液体内部是否有压强？
素养目标
1. 通过实验掌握液体压强的规律、特点；
2.会用液体压强的规律解释生活中的现象； 3.学会用压强计测量压强，会推理并记住液 体压强的公式； 4.会计算液体的压强等相关计算问题； 5.掌握连通器的概念及工作原理,知道连通器 在生活中运用； 6.了解帕斯卡定律及其应用。
课堂练习
5、一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上 〔如图A〕，然后反过来倒立在桌面上〔如图B〕，两 次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，那么A〔 〕 A．pA＞pB B．pA＜pB C．pA＝pB D．无法判断
以下说法正确的选项是D〔 〕
A.水对容器底部的压力相等，压强相等 B.图乙水对容器底部的压力大，压强大 C.容器对桌面的压力相等，压强相等 D.容器对桌面的压力相等，图甲压强大
课堂练习
8、如下图容器中装满水，当阀门A和 阀门B翻开后，水不流动时
(C )
A．左管中水面最高 B．右管中水面最高C．左右 两管水面一样高 D．中间 容器水面最高
探究新知
1、液体内部是否存在压强
实验探究：液体内部是否存在压强
没 有 水 时 ， 橡 皮 膜 平 坦
向受当 下到倒 凸重入 出力水 。作时
用， ，由 橡于 皮液 膜体
外具当 凸有倒 出流入 。动水
性时 ，， 橡由 皮于 膜液 向体
底部凸出的橡皮膜说明： 液体对容器底部有压强。
侧壁凸出的橡皮膜说明： 液体对容器侧壁有压强。
八年级物理下册 8.2科学探究：第2节 液体的压强课件 〔新版〕沪科版
导入新知
情景引入：观察
导入新知
情景引入：思考
液体内部是否有压强？
素养目标
1. 通过实验掌握液体压强的规律、特点；
2.会用液体压强的规律解释生活中的现象； 3.学会用压强计测量压强，会推理并记住液 体压强的公式； 4.会计算液体的压强等相关计算问题； 5.掌握连通器的概念及工作原理,知道连通器 在生活中运用； 6.了解帕斯卡定律及其应用。