三年级下册语文练习课件全册 (部编版)
墨 没
四、选字填空组词。 脑恼
（ 恼 ）怒 （ 脑 ）筋 烦（ 恼 ） （ 脑 ）袋 大（ 脑 ）
功攻 （ 攻 ）击 （ 功 ）劳 （ 功 ）课 进（ 攻 ） （ 功 ）臣
侧测 （ 侧 ）面 猜（ 测 ） （ 测 ）算 （ 侧 ）重 推（ 测 ）
五、选词填空。 陆续 继续 连续
1. 科学家们已经（ 连续 ）工作了两天两夜。 2. 这些鲜花在二十四小时内（ 陆续 ）开放。 3. 在这次比赛中，我国女排取得了优异的成绩，希望她 们能（ 继续 ）努力。
适当 适宜 适应 4. 在植物世界里，开花是需要（ 适宜 ）的环境的。 5. 小妹很快（ 适应 ）了新的生活环境，又快活起来。 6. 我们要采取（ 适当 ）的措施来保护生态平衡。
鼓舞 鼓励 7. 他的勇气（ 鼓舞 ）了我，让我面对困难 时永不退缩。 8. 我能取得这么大的进步，离不开老师对我的 （ 鼓励 ）。
三年级下册语文练习课件全册 (部编版)
期末专项复习
专项复习一 字词
三年级下册语文练习课件全册 (部编版)
一、读拼音，写词语。
二、多音字组词。
似乎 似的 冲着 冲水 羊圈 圆圈
将领 将来
便宜 方便
裂缝 缝补
朝阳
朝代 扇动
扇子
削弱 削皮
三、同音字组词。
志 稚
制 睁
挣 争
享 响
Байду номын сангаас想 纪
既 寄
宵 霄
消 默
六、写出下列词语的近义词或反义词。 1. 近义词 减少——（ 缩小 ）仿佛——（ 好像 ） 懦弱——（ 软弱 ）普通——（ 普遍 ）
2. 反义词 谦虚——（ 骄傲 ）妒忌——（ 欣赏 ） 温和——（ 凶猛 ）安全——（ 危险 ）
1.当我心情好的时候，我的脸上就表 现出高 兴的样 子。 2.当我发怒的时候，我就表现出生气 的样子 。 3.当我遇到让我恐惧的事情，我就不 由得表 现出害 怕的样 子 4.写字之前要仔细观察要写的九个字 ，把部 件和笔 画看清 楚，保 证把每 个字写 正确。 5.仔细观察字的部件和笔画在田字格 中的位 置，把 字写得 匀称、 美观。 6.有感情地朗读课文。学生一边读一 边体会 元元的 心情。
四、选字填空组词。 脑恼
（ 恼 ）怒 （ 脑 ）筋 烦（ 恼 ） （ 脑 ）袋 大（ 脑 ）
功攻 （ 攻 ）击 （ 功 ）劳 （ 功 ）课 进（ 攻 ） （ 功 ）臣
侧测 （ 侧 ）面 猜（ 测 ） （ 测 ）算 （ 侧 ）重 推（ 测 ）
五、选词填空。 陆续 继续 连续
1. 科学家们已经（ 连续 ）工作了两天两夜。 2. 这些鲜花在二十四小时内（ 陆续 ）开放。 3. 在这次比赛中，我国女排取得了优异的成绩，希望她 们能（ 继续 ）努力。
适当 适宜 适应 4. 在植物世界里，开花是需要（ 适宜 ）的环境的。 5. 小妹很快（ 适应 ）了新的生活环境，又快活起来。 6. 我们要采取（ 适当 ）的措施来保护生态平衡。
鼓舞 鼓励 7. 他的勇气（ 鼓舞 ）了我，让我面对困难 时永不退缩。 8. 我能取得这么大的进步，离不开老师对我的 （ 鼓励 ）。
三年级下册语文练习课件全册 (部编版)
期末专项复习
专项复习一 字词
三年级下册语文练习课件全册 (部编版)
一、读拼音，写词语。
二、多音字组词。
似乎 似的 冲着 冲水 羊圈 圆圈
将领 将来
便宜 方便
裂缝 缝补
朝阳
朝代 扇动
扇子
削弱 削皮
三、同音字组词。
志 稚
制 睁
挣 争
享 响
Байду номын сангаас想 纪
既 寄
宵 霄
消 默
六、写出下列词语的近义词或反义词。 1. 近义词 减少——（ 缩小 ）仿佛——（ 好像 ） 懦弱——（ 软弱 ）普通——（ 普遍 ）
2. 反义词 谦虚——（ 骄傲 ）妒忌——（ 欣赏 ） 温和——（ 凶猛 ）安全——（ 危险 ）
1.当我心情好的时候，我的脸上就表 现出高 兴的样 子。 2.当我发怒的时候，我就表现出生气 的样子 。 3.当我遇到让我恐惧的事情，我就不 由得表 现出害 怕的样 子 4.写字之前要仔细观察要写的九个字 ，把部 件和笔 画看清 楚，保 证把每 个字写 正确。 5.仔细观察字的部件和笔画在田字格 中的位 置，把 字写得 匀称、 美观。 6.有感情地朗读课文。学生一边读一 边体会 元元的 心情。
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部编版语文三年级下册第七单元解读课件(共39张PPT)
阅读要素
了解课文是从哪几个方面 把事物写清楚的。
掌握阅读方法 请输入相关内容
《课程标准》与阅读要素
三年级下册
三年级上册
读寓言，明白其中的道理
借助关键语句 理解一段话的 意思
学习带着问题 默读，理解课 文的意思
课程标准要求
初步把握文章 的主要内容
了解课文是怎样环绕一个意思 把一段话写清楚的
借助关键语句概括一段话大意
了解课文是从哪几个方面把事 物写清楚的
了解故事内容，复述故事
掌握阅读方法
三年级上册第一单元：关注有
第一层次：读懂文字和语句
新鲜感的词句 三年级上册第二单元：运用多
种方法理解难懂词语
第二层次：形成对文意的理解
三年级下册第七单元：课文是 从哪几个方面把事物写清楚的
第三层次：扩大和丰富阅读认知
五年级上册第四单元：结合查 找的资料体会文章思想感情 六年级上册第一单元：能从所 读的内容想开去
早晨的时候，太阳在教室的一边，阳光从窗子里洒进来； 中午的时候，太阳光更亮了，抬开端看看，太阳跑到我 们头顶去了； 下午我们放学了，太阳也收拾好光芒，准备回家了。 这样看来，太阳可不就是有生命的吗？
写什么 怎么写 交流评比
教学目标：
1.正确、流利、有感情
语
地朗读课文。能说出课文是
文
从哪几个方面来表现海底世 界的风景奇异和物产丰富的，
单元
人文主题
一 感受多彩春天
二 品味经典寓言
三 体会传统文化
四 关注精彩发现
五 发挥无限想象
六 追忆幸福童年
七 探索自然奥秘
八 漫游童话王国
语文要素
一边读一边想象画面，体会优美生动的语句。 把视察到的事物写清楚。
【最新】部编版三年级语文下册全册PPT精美课件
描写了早春的风光和春天动物的活动，
色彩明丽，景色静雅。
诗句中一个“暖”字，抓住了鸭子对
江水冷暖感受的细节，生动地表现了春天
到来所发生的变化。
满
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
短
蒌蒿多。
芦笋刚刚发出嫩芽。
思考：诗句展现出了怎样的景致？
既描写了画中的景物，给人以春回
大地、草木复苏、充满生机的感觉，又
展现出想象中的情景，充满情趣。
语文园地
❋交流指导
本次交流平台展示的是一些优美
生动的语句。读了这些语句，活泼的
小燕子、美丽的荷花、可爱的瓢虫似
乎就在我们眼前。
这些句子之所以优美生动，给人留下深
刻的印象，是因为作者对所描写的事物
进行了细致的观察，不仅抓住它们的特
点进行了生动细致的描写，还融入了自
己的感受。
我们在积累这些优美生动的语句时，也
歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。
huì chónɡ
惠崇春江晚景
zhènɡ（正好 ）
正
zhēnɡ（正月 ）
竹 外 桃 花 三 两 枝，
sònɡ sū shì
【宋】苏 轼
春 江 水 暖 鸭 先 知。
lóu hāo
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短， 芦苇的嫩芽。
tún
正 是 河 豚 欲 上 时。
一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
小动物的外形时，都能抓住动物
的特点进行描写，并能恰当地运
用比喻的修辞手法。
❋我的展示
我家养了一只小鹦鹉，它的羽毛
光彩夺目，黄色、绿色、红色、蓝色、
黑色交相辉映，像披了一件五色的外
衣。它那圆圆的脑袋上镶嵌着一双黑
亮亮的小眼睛，像两颗黑宝石。
部编版三年级语文下册24《火烧云》(课件)(共36张ppt)
变
火烧云出现时，都有哪些事物在变化？用 横线画出来。进一步思考：它们是怎么变的？
产生变化的事物：小孩子的脸、大白狗、 红公鸡、黑母鸡、小白猪、喂猪的老头儿的 胡子。
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成 红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀 色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地 看着他的两头小白猪变成小金猪了。……旁边 走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿， 您老是金胡子了。”
➢第3自然段中反复出现了哪个词？ 一会儿
➢数数有几个“一会儿”？
➢你能找找“一会儿”的近义词吗？ ➢你从中体会到了什么？
多 且 快
火烧云不仅变化多，而且变化快。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一一会会儿儿金灿灿的，一一会会儿儿半紫半黄， 一会儿一半会灰儿半百合色。
火烧云颜色变化特别快
火烧云 出现上来了， 天空布满霞 光，周围的 人和动物在 霞光的照耀 下呈现出各 种颜色。
填一填
霞光照得小孩子的脸_红__红__的__。 大白狗变成__红___的了。 __红__公__鸡___变成金的了。 黑母鸡变成__紫__檀__色___的了。 小白猪变成__小__金__猪__了。 白胡子变成__金__胡__子__了。
你见过这样的云吗？ 你在什么地方、什么时候见过这样的云？
24 火烧云
火烧云是怎样形成的
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常 常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云叫做火烧云，又叫早 霞和晚霞。那么，火烧云是怎样形成的呢？
太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的 光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。 天上没有云的时候，悬在空中的雨滴少；中午空气层较薄，太阳光里的红、 橙、黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫几种色光拦住，而这几 种光中，又数蓝色光反射的最多，所以把整个天空染成了蓝色。
火烧云出现时，都有哪些事物在变化？用 横线画出来。进一步思考：它们是怎么变的？
产生变化的事物：小孩子的脸、大白狗、 红公鸡、黑母鸡、小白猪、喂猪的老头儿的 胡子。
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成 红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀 色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地 看着他的两头小白猪变成小金猪了。……旁边 走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿， 您老是金胡子了。”
➢第3自然段中反复出现了哪个词？ 一会儿
➢数数有几个“一会儿”？
➢你能找找“一会儿”的近义词吗？ ➢你从中体会到了什么？
多 且 快
火烧云不仅变化多，而且变化快。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一一会会儿儿金灿灿的，一一会会儿儿半紫半黄， 一会儿一半会灰儿半百合色。
火烧云颜色变化特别快
火烧云 出现上来了， 天空布满霞 光，周围的 人和动物在 霞光的照耀 下呈现出各 种颜色。
填一填
霞光照得小孩子的脸_红__红__的__。 大白狗变成__红___的了。 __红__公__鸡___变成金的了。 黑母鸡变成__紫__檀__色___的了。 小白猪变成__小__金__猪__了。 白胡子变成__金__胡__子__了。
你见过这样的云吗？ 你在什么地方、什么时候见过这样的云？
24 火烧云
火烧云是怎样形成的
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常 常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云叫做火烧云，又叫早 霞和晚霞。那么，火烧云是怎样形成的呢？
太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的 光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。 天上没有云的时候，悬在空中的雨滴少；中午空气层较薄，太阳光里的红、 橙、黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫几种色光拦住，而这几 种光中，又数蓝色光反射的最多，所以把整个天空染成了蓝色。
【最新】部编版三年级语文下册《彩虹》习题课件(附答案)
条五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹，就像一座小桥。
我问爸爸：“彩虹是怎 样出来的？”爸爸说：
xià ɡuò yǔ hòu tiān shànɡ yǒu xǔ duō xiǎo shuǐ dī yóu yú yánɡ ɡuānɡ
wǒ wèn bà bɑ
cǎi hónɡ shì zěn yànɡ chū lái de
(1)短文有( 2
)个自然段。
cǎi hónɡ shì zěn yànɡ chū lái de shēnɡ yuán yīn de jù zi
(2)彩虹是怎 样出来的？用“——”画出彩虹 产 生 原因的句子。 由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、 青、蓝、紫等色光，就形成了我们能看到的虹。
àn yāo qiú tián kònɡ
4.按要求填空。 chéng ，共______ 6 画，组词： (1)“成”字的音节是________ 成为 。 ________
xìng ，最后一笔 (2)“高兴”的“兴”的读音是______
ヽ 。 是_____ zhe ，组词： (3)“着”是多音字，在本文中读______ 坐着 __________ 。
bà bɑ shuō
“下过雨后，天 上 有许多小 水滴。由于阳
shè dào tiān kōnɡ zhōnɡ de shuǐ dī lǐ fēn jiě chénɡ chì chénɡ huánɡ
光
射到天 空 中 的水滴里，分解成 赤、橙、黄、
lǜ qīnɡ lán zǐ děnɡ sè ɡuānɡ jiù xínɡ chénɡ le wǒ men nénɡ kàn dào
课后练习
yònɡ
ɡěi jiā diǎn zì xuǎn zé zhènɡ què de dú yīn
部编版小学语文三年级全册课件
部编版小学语文三年级全册课件
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看到天上的月 部编版小学语文三年级全册课件
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亮就会不由想起哪 部编版小学语文三年级全册课件 部编版小学语文三年级全册课件
桃花刚开鸭子戏水蒌蒿长势很旺鲜嫩的芦笋从土里钻出部编版小学语文三年级全册课件惠崇春江晚景竹子桃花水暖鸭蒌蒿芦芽河豚生机勃勃的春景结构梳理部编版小学语文三年级全册课件惠崇春江晚景这首诗成功地写出了早春时节的作者以其细致敏锐的感受捕捉住季节转换时的景物特征抒发对早春的之情
部编版小学语文三年级全册课件
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我会写
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部编版小学语文三年级全册课件 部编版小学语文三年级全册课件 部编版小学语文三年级全册课件
部编版小学语文三年级全册课件
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融
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燕部编版小学语文三年级全册课件 部编版小学语文三年级全册课件
人教版三年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
第一单元
人教版三年级语文下册(部编版)电 子课本课件【全册】
1 古诗三首
人教版三年级语文下册(部编版)电 子课语文下册(部编版)电 子课本课件【全册】
人教版三年级语文下册(部编版) 电子课本课件【全册】目录
0002页 0069页 0144页 0255页 0329页 0360页 0392页 0451页 0492页 0594页 0659页 0778页 0843页 0910页 0994页 1034页 1130页
第一单元 绝句 三衢道中 3 荷花 口语交际：春游去哪儿玩 语文园地 5 守株待兔 7 美丽的鹿角 口语交际：该不该实行班干部轮流制 语文园地 第三单元 元日 九月九日忆山东兄弟 11 赵州桥 综合性学习：中华传统节日 第四单元 14 蜜蜂
部编版三年级语文下册第26课《方帽子店》精品课件(共77张ppt)
这里的省略号又省去了些什么呢？
省去了更多帽子的形状，说明 孩子们创新的点子越来越多。
路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的 香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽……
此处省略号表示对人们戴的帽 子的省略。说明人们已经接受 了各种形状的、舒适的新帽子。
日子一天天地过去，世界在一天天在改 变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
这句话说明什么？
说明他们从来没有想过改变。
我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。
你能用“从来”说句话吗？
例句：弟弟从来都不会挑食，他是个好孩子。
__姐__姐___从来_____不__会__乱__花__钱________。
做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常 常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑 袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴 着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服!
跟不上新时代旧的东西。
“舒”为展开、伸展的意思，舒服指身体或精 神上感到轻松愉快。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不 舒服的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进 人物的生活并被人们接受的过程。
那些不舒服的方帽子为什么会成为古董？(核心问题)
主题延伸
读了本文，我们懂得了敢想敢干，勇于创新的重要 性。生活中我们使用的文具（钢笔、文具盒、橡皮、尺 子、书包……），你打算怎样改进，使它更好地为我们 服务？
推荐阅读
森林服装店
狸小姐开了一家森林服装店。 小斑马和梅花鹿一起去森林服装店去买自己喜欢的衣服。她们来 到服装店，里面有许许多多的衣服，把她们看得眼花缭乱。梅花鹿一 眼就看中了那件印有梅花图案的衣服，小斑马买了一件有黑和白两种 条纹交错的衣服。梅花鹿穿上新衣服，向小伙伴家走去，它来到了小 伙伴家，问小伙伴：“这件衣服好看吗？”大家都不约而同地说： “真是好看极了，哪里买的？我们也要去。”“森林服装店”，梅花 鹿说。
省去了更多帽子的形状，说明 孩子们创新的点子越来越多。
路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的 香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽……
此处省略号表示对人们戴的帽 子的省略。说明人们已经接受 了各种形状的、舒适的新帽子。
日子一天天地过去，世界在一天天在改 变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
这句话说明什么？
说明他们从来没有想过改变。
我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。
你能用“从来”说句话吗？
例句：弟弟从来都不会挑食，他是个好孩子。
__姐__姐___从来_____不__会__乱__花__钱________。
做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常 常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑 袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴 着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服!
跟不上新时代旧的东西。
“舒”为展开、伸展的意思，舒服指身体或精 神上感到轻松愉快。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不 舒服的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进 人物的生活并被人们接受的过程。
那些不舒服的方帽子为什么会成为古董？(核心问题)
主题延伸
读了本文，我们懂得了敢想敢干，勇于创新的重要 性。生活中我们使用的文具（钢笔、文具盒、橡皮、尺 子、书包……），你打算怎样改进，使它更好地为我们 服务？
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狸小姐开了一家森林服装店。 小斑马和梅花鹿一起去森林服装店去买自己喜欢的衣服。她们来 到服装店，里面有许许多多的衣服，把她们看得眼花缭乱。梅花鹿一 眼就看中了那件印有梅花图案的衣服，小斑马买了一件有黑和白两种 条纹交错的衣服。梅花鹿穿上新衣服，向小伙伴家走去，它来到了小 伙伴家，问小伙伴：“这件衣服好看吗？”大家都不约而同地说： “真是好看极了，哪里买的？我们也要去。”“森林服装店”，梅花 鹿说。
部编人教版三年级语文下册PPT【全册】口语交际精品教学课件
密林探险
野地挖野菜
河边露营
公园写生
说一说自己心中最美的地方
说到春游，让我想起和 妈妈一起挖野菜。温暖的 春风吹着，妈妈一边挖野 菜，一边教我认识各种野 菜的名字和功效，让我学 到了很多课本之外的知识。
我最喜欢去河边露营了， 不但景色好，还能抓鱼，我 总能玩得特别开心。
我们男孩子喜欢探险， 如果老师带着我们去森林探 险，那真是太刺激了。不过， 老师说过，安全最重要，如 果探险，还是有老师带着， 在一个熟悉没有危险的地方 比较好。
谢谢观赏！
再见！
口语交际
劝说
人教三年级下册
交际小贴士
1.一边听一边思考：别人讲的是否有道理。 2.尊重不同的观点。
交际内容
同学们，生活中看到有一些不良行为，需要 我们去劝说。恰当地劝说，会很好地解决问题， 不恰当地劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。 怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？
你觉得那个同学会接受谁的 劝说呢？为什么？
会接受第三位同学的劝说，因为前 两个同学说话的语气太严厉，第二位甚 至还用指责的语气，让人难以接受。第 三位同学的话有理有情，不仅委婉，而 且是从玩扶手的同学的角度去说，很符 合实际情况，就更容易让人接受。
看来劝说还真是一门学问， 那么劝说时要注意什么呢？
部编人教版三年级语文下册 【全册】口语交际 PPT教学课件
口语交际
人教三年级下册
小贴士
1.说清楚想法和理由。 2.耐心听别人把话说完。 3.尽量不要打断别人说话。
交际内容
春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了 春的气息？你们想出去找找春天吗？今天我们就来 商量商量，怎样才能快洁浩同学所在班级的选举制度是什么？ 班干部轮流制
部编版三年级语文下册第2课《燕子》精品课件(共81张PPT)
旷亮无比的天空
老师指导：这四个词语具有鲜明的
画面感，可以用一边读，一边想象画面
的方法，读一读这些优美生动的词语和
含有这些词语的句子。
参考答案：阳光明媚的春天 聪明活泼的小松鼠 五颜六色的鲜花 一碧如洗的天空 高大挺拔的松树 明亮宽敞的教室
找出课文中优美生动的语句，读一读，再 抄写下来。
参考答案：（1）二三月的春日里，轻风 微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着， 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草， 绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫 无比的春天。
书写指导：被包部分位置要正，捺向右边 伸展。
闲散 平添 聚拢 生趣
_闲__适___ _增__添___ _聚__集___ _生__机___
活泼 乌黑 偶尔 聚拢
_呆__板___ _雪__白___ _经__常___ _分__散___
细读课文，说说你是从哪里看出燕 子的各种美呢？找出原文读一读。
外形美
形成 横掠 偶尔 沾水
纤
sǎn
①没有约束，松开。 ②零碎的，不集中的。
sǎn 散文 ③药末（多用于中药名）。 散 sàn 散步 sàn
①分开，由聚集而分离。 ②分布，分给。 ③排遣。
运用：散（sàn）步时，我心里一直默读着刚
刚学过的精美散（sǎn）文。
ɡǎn
① 较小的圆木条或像木条的东西
ǒu ěr
偶尔
zhān
沾染
hén
痕迹
xínɡ
形成
yànɡ
荡漾
còu
凑巧
lüè
掠过
纤
凑拂集聚形掠 偶尔沾倦纤痕
凑 拂 集聚形掠 偶 尔 沾 倦纤痕
半包围结构： 左右结构： 上下结构：
聚 jù
老师指导：这四个词语具有鲜明的
画面感，可以用一边读，一边想象画面
的方法，读一读这些优美生动的词语和
含有这些词语的句子。
参考答案：阳光明媚的春天 聪明活泼的小松鼠 五颜六色的鲜花 一碧如洗的天空 高大挺拔的松树 明亮宽敞的教室
找出课文中优美生动的语句，读一读，再 抄写下来。
参考答案：（1）二三月的春日里，轻风 微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着， 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草， 绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫 无比的春天。
书写指导：被包部分位置要正，捺向右边 伸展。
闲散 平添 聚拢 生趣
_闲__适___ _增__添___ _聚__集___ _生__机___
活泼 乌黑 偶尔 聚拢
_呆__板___ _雪__白___ _经__常___ _分__散___
细读课文，说说你是从哪里看出燕 子的各种美呢？找出原文读一读。
外形美
形成 横掠 偶尔 沾水
纤
sǎn
①没有约束，松开。 ②零碎的，不集中的。
sǎn 散文 ③药末（多用于中药名）。 散 sàn 散步 sàn
①分开，由聚集而分离。 ②分布，分给。 ③排遣。
运用：散（sàn）步时，我心里一直默读着刚
刚学过的精美散（sǎn）文。
ɡǎn
① 较小的圆木条或像木条的东西
ǒu ěr
偶尔
zhān
沾染
hén
痕迹
xínɡ
形成
yànɡ
荡漾
còu
凑巧
lüè
掠过
纤
凑拂集聚形掠 偶尔沾倦纤痕
凑 拂 集聚形掠 偶 尔 沾 倦纤痕
半包围结构： 左右结构： 上下结构：
聚 jù
部编版三年级下册语文练习课件-全册 6ppt上课用
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1. 文中写到的具体景物有（写出其中三种）：__细__雨___、 __柔__柳_____、___青__草____。 2. 加点词语“赶集”在文中的意思是（ A ） A. 各种花草争相开放的景象。 B. 人们到集市上买卖货物。 3. 文中画横线的句子把__花_______、___草______和_叶_____ 当作人来写，显得十分生动有趣。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
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1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
2. 有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到 波纹一圈一圈地荡漾开去。 偶尔——（ 偶然 ） 荡漾——（ 摇荡 ）
五、按要求改写句子。 1. 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过。 （缩句） __________燕__子__掠__过__。_______________________________ 2. 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕电线。（改为比喻句） __蓝__蓝__的__天__空__，__电__杆__之__间__连__着__几__痕__像__蚕__丝__一__样__的__电__线__。__ 3. 小燕子飞回来了。（扩句） ___伶__俐__可__爱__的__小__燕__子__从__南__方__飞__回__来__了__。________________
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1. 文中写到的具体景物有（写出其中三种）：__细__雨___、 __柔__柳_____、___青__草____。 2. 加点词语“赶集”在文中的意思是（ A ） A. 各种花草争相开放的景象。 B. 人们到集市上买卖货物。 3. 文中画横线的句子把__花_______、___草______和_叶_____ 当作人来写，显得十分生动有趣。
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8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
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1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
2. 有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到 波纹一圈一圈地荡漾开去。 偶尔——（ 偶然 ） 荡漾——（ 摇荡 ）
五、按要求改写句子。 1. 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过。 （缩句） __________燕__子__掠__过__。_______________________________ 2. 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕电线。（改为比喻句） __蓝__蓝__的__天__空__，__电__杆__之__间__连__着__几__痕__像__蚕__丝__一__样__的__电__线__。__ 3. 小燕子飞回来了。（扩句） ___伶__俐__可__爱__的__小__燕__子__从__南__方__飞__回__来__了__。________________