播音主持教学计划规划方案.docx

播音主持班半年教学计划

一、本课程性质

艺术修养状况是衡量一个国家、一个民族以及一个人素质高低的重要标志。美的教育包括各种门类的艺术教育，其中包括语言艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、书法艺术、绘画艺术等等。而所有的这些艺术教育中最重要的也是最容易让人忽视的就是语言艺术。因为与其他的艺术门类相比，人们在日常工作、学习与生活中，接触最多、使用最多、得益最多的便是语言这门艺术。

所以从广义上来说，我们在上课的过程中最终教会孩子的不是简单的技巧，而是艺术，是审美，让大家在在学习语言过程中体会语言的魅力所在。

通过我的实践证明，语言和表演可以提高学生的口语表达能力、丰富学生的词汇量、提高词语的记忆效果、促进学生的写作能力和形象思维能力的发展。

二、本课程教学目的

1、通过主持训练是孩子练习标准的普通话，提高孩子的语言表达和语言组织能力。

2、通过表演技巧训练，锻炼孩子的胆量，气质和修养。

3、通过情景剧或小品、朗诵作品的排练，让孩子与别人合作，是孩子具有合作精神、团体精神。

4、通过舞台的实践演出，培养孩子的自信心，舞台感，激发他们的表现欲望和现场应变能力。

三、本课程对学生的基本要求

1、课堂上积极活跃，勇敢发言，不拘束，不刻板。

2、用心听讲，用爱播讲，认真对待每一遍稿件

3、按时完成随堂作业，并能够创造性地发挥。

4、关心你的父母，团结你的同学，尊重你的老师

四、本课程的教学进度

时间安排内容安排教学重点

第一周向各位家长介绍本节课教学计划

等；老师自我介绍；介绍班规；

第二周见面礼：说说自己的爱好引导孩子作自我介绍并通过相互

内功心法：弟子规（开篇）握手的方式达到互相熟悉的效

基本功训练：气息训练；果；

“嘿”“哈”练习气息训练“ 嘿哈” 保持气息下

金口诀 : “大母鸡、小母鸡”沉；

假如动作，配合《弟子规》学

习，达到手、脑、口并用。

第三周见面礼：“声音辨析”有感情朗诵古典诗词；

内功心法：弟子规（第一篇）数枣尽量一口气；

基本功训练：口部操；

金口诀：“数枣”

第四周见面礼：你认为什么是小主持人学会用中音区朗诵古诗，并学会

（至少三句话）用肢体语言表现；用“啊”音做

内功心法：《不第后赋菊》开声练习，让声音放开；

基本功训练：“啊”音练习

金口诀：小相声《谁啊》

第五周见面礼：说说你的圣诞节听动画片里的动物角色语言；

倾听：成语故事《狐假虎威》（加通过“闻花香”感受腹式呼吸法

入动画）

基本功训练：“闻花香”

金口诀：《我是男子汉》

第六周见面礼：说说你的新年祝福和愿望有感情朗诵元日，了解关于元旦

倾听：元旦的由来的知识；

内功心法：《元日》（王安石）通过表演《老爷堂上一面鼓》达

金口诀：《老爷堂上一面鼓》到声情并茂

第七周见面礼：说说我可爱的家

内功心法：《村居》（高鼎）

基本功训练：四声练习 ~

金口诀：春节（儿歌）

第八周开始排练群体节目、儿童剧等训练节目的整体性，锻炼孩子舞

按角色分配，最大程度展现孩子语

台表现力

言表现力

散文朗诵 4、口语表达——独立复述故事、舞台表演：

五、教学方法

1、深入浅出、积极备课

2、做艺先做人，以培养孩子审美情操，做人基本道德为主，传授他们技法次之。

3、因材施教，事无巨细，对每一位孩子负责，让每一个孩子有收获。

4、课下对自己负责，努力提高自身能力水平。

六、教学模式（ sweets 五步法）（注）每节课内容原则：

基础：1 、气息控制 2 、口腔控制3 、声音弹性训练拓展：普通话语音基础 1 、声母训练2 、韵母训练 3 、声调训练4 、综合训练（绕口令、贯口）

提高： 1诗歌朗诵2小故事讲述 3 、

第一步：见面礼——老师提出主题，孩子们结合自身的感悟思考后，用自己的语言进行口头表

述。

第二步：内功心法——即通过古圣先贤的诗词，来培养孩子的诗性，是经典文化的熏陶和渗透

第三步：基本功训练——通过唇舌操、口腔操、 a 音练习等，为孩子专业学习打下扎实的基础。第四步：金口诀——专业知识的学习。依托专业素材，指导并教授孩子们掌握专业的吐字发音、重音停连、情声气相融等都才技巧知识，从而提高孩子的专业水平。

第五步：回音壁——课堂内容展示，与家长进行有效的沟通。

我的理念：

给他们空间，让他们想象给他们问题，让他们思考；

给他们时间，让他们安排给他们挫折，让他们战胜

给他们机会，让他们锻炼给他们舞台，让他们表现。