兰州职业技术学院教研室主任考核办法
教研室主任岗位考核评估细则范本(二篇)
教研室主任岗位考核评估细则范本考核内容：1. 教研室管理能力- 保持教研室的良好秩序，确保教研室的工作有序进行；- 合理安排教研室成员的工作任务，确保工作进度和质量；- 能够指导、协调和推动教研室成员的教学研究工作；- 能够处理教研室成员之间的冲突，维持良好的工作关系。
2. 教研能力和研究水平- 具备扎实的学科知识和教育理论基础；- 能够根据教育教学的实际需求，制定教研计划和课程方案；- 具备独立开展教学研究的能力，并能够产出具有一定水平的研究成果；- 掌握最新的教育教学方法和技术，能够将其应用于实际教学工作中。
3. 团队建设和人员管理能力- 能够激励和培养教研室成员的学术研究兴趣，促进团队的凝聚力和创造力；- 具备较强的人员管理能力，能够合理分配人力资源，提高团队的整体绩效；- 能够根据教研室成员的实际情况，制定合理的培训计划，并能够对成员进行培训指导；- 能够有效解决教研室成员在工作中遇到的问题，提供必要的帮助和指导。
4. 教学质量和成果评估- 能够对教学质量进行科学评估，提出有效的改进措施；- 能够组织和参与教学评估工作，提高教学质量和效果；- 能够指导和监督教研室成员进行教学研究，并对其成果进行评估；- 能够推广和应用教育教学新方法和新技术，提高教学效果。
细则范文：一、教研室管理能力教研室主任应当保持教研室的良好秩序，确保教研室的工作有序进行。
他/她需要制定明确的工作规范和分工，为教研室成员提供明确的工作任务和指导。
同时，教研室主任还应当及时检查工作进展情况，对工作进行评估和总结，及时发现和解决工作中的问题。
教研室主任还应当能够指导、协调和推动教研室成员的教学研究工作。
他/她需要了解每个成员的研究方向和进展情况，并为其提供适当的指导和支持。
此外，教研室主任还需要组织和参与教研活动，促进成员之间的交流和合作，提高整个教研室的研究水平。
教研室主任还应当具备处理教研室成员之间的冲突的能力，维持良好的工作关系。
教研室主任职责及考核办法
教研室主任职责及考核办法为了发挥教研室在教学管理和教研教改中的重要作用，落实和完成院、系下达的各项教学任务，稳定教学秩序，深化教学改革，提高教学质量，特规定教研室主任的职责及考核办法如下：一、教研室主任岗位职责1. 教研室主任负责本教研室有关教学文件的编制、所管课程的建设和评建材料的整理。
2. 每学期开学前向本教研室教师发放“课程学期授课计划”和“教案”(代课教师和兼课教师归口课程所在教研室管理)；两个或两个以上班级开设教学要求相同的课程，要统一规定教学内容和进度；经教研室主任审核签字并在规定时间内将表格送交系和教务处。
3. 每学期开学第二周送交本学期“教研室活动计划”，并按该计划开展教研室活动，每学期最后周交该学期“教研室活动记录”和总结。
4. 期初 、 期中、期末教学检查。
检查教学进度(教学执行计划)执行情况、教案、听课、批改作业、辅导答疑以及教学中问题的沟通和处理。
如实填写并按时上交检查表。
5. 组织师生座谈会，记录师生对本教研室教师课堂教学意见，及时向有关教师反馈，并向系主管教学的主任汇报，提出整改措施。
6. 每2周至少听本教研室老师的授课1次。
组织教学公开课，同行教学评议和经验交流。
7. 负责组织期末考试的命题和阅卷，安排教师命题或从试题库中抽取试卷；督促教师按时送交试卷和标准答案；组织教师阅卷评分，督促教师按时登录成绩和送交成绩单。
两人或两人以上同授一门课要求流水判卷。
对试卷和成绩进行审核。
8. 负责安排任课方案和选用教材。
9. 负责组织本教研室教师教学工作质量考核和年度考核，发放“年度考核表”，指导填表，负责填写评语，组织述职，按时送交考核表。
10. 参加本教研室拟引进教师的考核与试讲。
11. 按系部要求主持或 参与人才培养方案的制定。
12．主持所属课程教学大纲的制定和修订。
13. 教研室主任因公出差或其他原因(以正式请假为准)不能履行或不能完全履行上述职责，应提前向系领导汇报，以便作出妥善处理。
教研室主任岗位职责和考核办法
教研室主任职责及考核办法（暂行）教研室是按专业或课程设置的基层教学组织，学校的各项教学工作、科研工作、师资队伍建设等都依靠教研室贯彻落实。
教研室主任是教研室工作的第一责任人，对于贯彻落实各项工作起着十分重要的作用。
为充分发挥教研室在教学管理中的重要作用，推动我院教学管理工作的制度化、规范化、科学化，顺利开展教学改革和专业建设，努力提高教学管理水平和教学质量，根据《XXXX 学院教研室建设与管理暂行规定》和有关文件规定，结合我院实际情况，特制定本办法。
一、教研室主任职责（一）抓好本教研室教学组织与管理工作1、根据专业人才培养方案的要求，组织落实各课程教学任务；组织编写课程理论教学大纲和实训教学大纲并组织实施；组织教师根据教学需要选用教材或与企业共同编写教材；定期检查本教研室教师的教学工作实施情况；组织教师完成课程考核考试的相关工作。
2、合理安排教师的教学任务；审核课程教学任务书；检查备课情况；随时了解课堂教学、实践教学情况；开展教学检查工作；及时向任课教师反馈学生对课堂教学的意见。
3、组织听课和评课。
教研室主任应按照学院的要求组织教师集体听课、相互听课，做好每学期的评教评学工作，并负责组织新教师的试讲工作。
4、通过组织集体备课和专题教学研究，明确教学目的，不断更新教学内容，改进教学方法；组织教研室教学经验交流、开展观摩教学活动（如上公开课），努力提高教研室教学水平。
（二）积极开展专业和课程建设工作负责相应的专业建设工作，根据市场需求、学院安排和用人单位制订（修订）并优化专业人才培养方案；进行开设新专业的可行性研究；以工作过程为导向规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量，落实精品课程建设工作。
（三）认真组织业务学习，开展教研活动1、组织教师充分利用政治和业务学习时间开展教研室活动，认真学习党和国家、自治区教育厅及学院的各类有关政策文件。
2、组织教师参加各类教学技能比赛；组织教师指导学生参加各种竞赛活动，指导学生搞好课外活动，丰富第二课堂。
教研室主任岗位考核评估细则范文（2篇）
教研室主任岗位考核评估细则范文一、负责制定、落实本教研室的学期工作计划、完成学期工作总结；组织落实学校和数学系下达的教学任务。
二、组织本教研室课程及试题库建设；组织制定(修订)教学大纲、考试大纲。
三、组织教学研究与改革，审核本教研室教师授课计划，每学期指导、观摩所管辖教研室教师的课不少于____节。
四、负责本教研室的期中教学检查，并写出检查总结。
审核本教研室课程的期中、期末试卷命题。
五、每学期组织教研活动不少于____次。
六、组织本教研室成员完成系主任布置的工作任务，协助系主任对数学系教师的管理、考核、评价和推荐。
七、教研室主任原则上任期两年。
每学期由数学系主任、副主任、教学秘书三人小组进行考核。
在任期期间难以履行职责的，由系党政班子研究免去其教研室主任职务，并报学校组织人事处备案。
____-09-25教研室主任岗位考核评估细则范文（2）一、岗位背景教研室主任是学校教学管理工作的重要职位，对学校教研工作的规划、组织、实施和评估负有直接责任。
教研室主任应具备较高的教学能力、团队管理能力和创新能力，能够带领教研团队提升教学质量，促进教师专业成长。
二、岗位职责1. 教研规划- 制定教研计划，明确教研目标和重点任务。
- 组织制定年度、学期和月度教研工作计划。
2. 教研组织- 组织教研团队进行教研活动，确保教研工作的顺利进行。
- 定期召开教研组会议，及时交流教学经验和研究成果。
- 监督教研成员的教学质量，提供指导和支持。
3. 教研资源管理- 合理分配教研资源，确保教研团队的工作需求得到满足。
- 确保教研设备、文献、数据库等资源的有效管理和利用。
4. 教研创新- 鼓励教研团队进行教学创新，推动教学方法和手段的改进。
- 指导教研团队开展科研项目，提升教研水平。
5. 教研成果评估- 组织评估教研成果，推动教学改革和提升教学质量。
- 监督教研成员完成教研报告和研究论文的撰写。
三、考核内容1. 教研规划能力- 是否能够制定有针对性的教研计划，明确教研目标和重点任务。
教研室主任岗位考核评估细则
教研室主任岗位考核评估细则背景和目的教研室主任是学校教学组织管理中特别重要的岗位之一。
教研室主任的工作职责较为繁重，需要对教师进行管理、指导、监督等工作。
考核教研室主任是否胜任其工作岗位的任务尤为重要。
本文档旨在制定一套完整的教研室主任岗位考核评估细则，以规范教研室主任的工作，提高教学管理水平。
评估范畴教研室主任岗位的考核评估范畴主要包括以下几个方面：教学能力教研室主任应具备较高的教学能力，能够为全体教师提供教学指导，保证教学质量。
具体评估的指标包括但不限于：•教学反馈有效性：反映教研室主任的教学指导是否能够有效提升教师的教学水平。
•教学资源管理：反映教研室主任是否能够合理分配教学资源，提供给教师最好的教学条件。
管理能力教研室主任应当具备较高的管理能力，能够管理好教研室的日常工作，协调教师之间的关系。
具体评估的指标包括但不限于：•工作计划的制定和执行：反映教研室主任是否能够根据教研室工作实际情况制定科学、合理的工作计划，并积极推动计划的执行。
•管理效能：反映教研室主任是否能够有效推进教研室的管理工作，能否协调好教师间的关系，维护教研室良好的工作环境。
创新能力教研室主任应当具备较高的创新能力，能够积极探索新的教学方法和途径，为整个教研室提供创新思路。
具体评估的指标包括但不限于：•创新和改进能力：反映教研室主任是否有意识地探索新的教学途径，积极改进教学模式，为实现优秀教育探索新的思路和途径。
•创新方法的推广：反映教研室主任是否能够将教学创新的成果和方法有效地推广到全体教师，并得到了广泛的认可和应用。
评估方法考核教研室主任岗位应当采用多种方法，并综合排定分数，合理和科学地评估教研室主任的工作水平。
具体的评估方法包括但不限于：•360度评价：由教师、同事、学生、家长就教研室主任的工作进行评价，全面了解教研室主任的工作表现。
•案例材料查阅：了解教研室主任处理类似问题时的方法和策略。
•个人面试：通过面试了解教研室主任的工作能力和职业素质等。
教研室主任岗位考核评估细则范本
教研室主任岗位考核评估细则范本一、岗位职责及胜任能力评估1.组织和协调教研工作在教研室主任岗位上，候选人需要具备组织和协调教研工作的能力。
评估时可从以下几个方面考察：（1）协调教研日程安排。
岗位评估考核中，需要考察候选人是否具备有效地协调和安排教研日程的能力。
候选人应能确保教研活动的顺利进行，合理安排时间，确保各项任务按时完成。
（2）统筹教研资源分配。
评估时需考察候选人是否具备合理分配教研资源的能力，包括人员、物资、经费等方面的配置。
候选人应能根据各项工作的需求，合理安排资源，提高教研效能。
（3）组织教研活动。
评估时需考察候选人是否具备组织和协调各类教研活动的能力。
候选人应能积极组织专题研讨会、讲座、学术交流等教研活动，激发教师的学术研究热情，提高教学质量。
2.领导和指导教师队伍在教研室主任岗位上，候选人需要具备领导和指导教师队伍的能力。
评估时可从以下几个方面考察：（1）制定教研目标和工作计划。
岗位评估考核中，需要考察候选人是否能制定明确的教研目标和工作计划，并指导教师完成工作任务。
候选人应能将教研工作与学校发展目标相契合，制定可操作性强的工作计划。
（2）指导教师教学工作。
评估时需考察候选人是否具备指导教师教学工作的能力。
候选人应能针对教师的不同需求，提供专业的指导和培训，促进教师的教学水平提高。
（3）组织教师交流与合作。
评估时需考察候选人是否具备组织教师交流与合作的能力。
候选人应能搭建教师交流平台，促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
3.推动教研创新与改革在教研室主任岗位上，候选人需要具备推动教研创新与改革的能力。
评估时可从以下几个方面考察：（1）提出教研创新与改革的策略和方案。
岗位评估考核中，需要考察候选人是否具备深入思考和分析教育发展趋势，能够提出切实可行的教研创新与改革策略和方案。
（2）推动教研项目和成果转化。
评估时需考察候选人是否具备推动教研项目和成果转化的能力。
候选人应能积极争取教研项目的支持和资助，推动教研成果的转化和推广应用。
教研室主任岗位考核评估细则范本（3篇）
教研室主任岗位考核评估细则范本一、在主管副校长领导下，全面负责学校教育科学研究工作。
积极协助校长完成上级教育部门交给的各项相关工作任务；制定并实施学校教育科研工作计划；审查教研组、备课组工作计划，严格执行和定期督导检查。
二、紧跟当前教育改革发展步伐，及时了解国内外教育科研、校本研修等前沿信息，根据学校整体规划，制订____年的教科研规划和师资培训规划，定期组织教师业务培训，加快学校教科研发展和师资队伍建设。
三、负责学校教科研和师资培训的常务工作，积极构建学校、学科到教师的教育科研和校本培训体系，组织教育科研和校本培训活动，定期召开教育科研和校本培训工作会议，通报教育科研和校本培训进展情况，按计划进行工作指导和检查。
四、领导教研组的教科研工作，协助校长选配好教研员、教研组长，定期召开教科研工作会议；密切配合当前的教育教学工作，以学生为本，关注课堂教学，以研促教，以教促研，以研促教学质量的提高。
五、加强教育科研规范化、制度化管理，负责制定和执行我校教科研工作管理条例、教育科研课题管理条例等教育科研常规管理制度；加强与上级教育科研部门的联系，及时汇报学校教育科研进展情况，寻求上级有关部门的帮助指导。
加强与高校的联系，定期聘请专家来校讲学，营造教科研氛围，提高教科研水平。
六、规划学校课题指南，做好教育科研课题的申报、论证、立项、实施、检查、反馈、总结、鉴定和成果推广等过程管理工作；在遴选的基础上，申报区、市级课题并积极配合区科研室落实区、市级课题的过程管理，扎实做出具有教科研成果。
七、负责策划各种形式的学校教育科研交流、评奖活动，通过科研论坛、成果鉴定现场会、推荐发表等形式推广教师的教科研成果；负责各级各类学科教科研竞赛活动，组织教师参加科研论文的竞赛与评比，以及其他各类教科研活动。
八、定期检查教师的教案、业务学习和听课笔记，及时公布、反馈检查情况；定期编写校际教研刊物，推荐或印发教科研学习材料，推广老师的教学经验。
教研室主任岗位考核评估细则与教研室试讲制度
教研室主任岗位考核评估细则与教研室试讲制度教研室主任岗位考核评估细则为了充分调动我校教研室主任工作积极性、创造性，增强工作使命感、事业感，形成优胜劣汰，多劳多得，奖优罚劣的局面，切实发挥教研室主任的积极作用，努力使教研室主任工作落到实处。
依据教研室主任工作职责和目标管理责任书的要求，出台此考评细则。
一、强化师德师风建设。
（10分）1、本室成员没有发生违法事件和重大安全事故的。
（10分）2、本室成员没有发生违纪行为。
（发生一例扣3分）3、加强对本室成员教育监督。
（有资料加计2分）4、本室成员表现突出，受到校、部奖励的。
（有一例加计3分）（教师节集中表彰不记入）二、教研教改扎实有效（20分）（查资料记录）1、有教改方案，且能够落实。
（5分）2、有教改带头人，且切实起到带头作用效果显著。
（3分）3、有教改课题，且过程能落实，记录完整。
（5分）4、按学校规定___开展教改活动，且效果显著。
（3分）第1 页共34 页5、按学校规定___完成___备课，且效果显著。
（4分）三、教学常规落实扎实（25分）1、教学计划、教学进度、教学总结，学案有检查评估结果。
（5分）2、教案、作业有检查评估，其结果真实。
（5分）3、能够切实落实学习方案并有准确评估结果。
（5分）4、有征求学生、教师、家长意见（含家访）的反馈记录。
（5分）（每月均有一次准确记载，家访每月最少二次）5、有考试成绩统计、试卷分析、具体措施，教学反思。
（5分）四、教师专业成长设计且落实较好的。
（9分）1、每位教师均有详实专业成长设计。
（3分）2、教师专业成长设计能落实。
（3分）3、教研室主任每月听课最少10节，教师每月听课最少5节.（3分）五、教师培优补差措施落实的得力。
（13分）1、有方案、有指标。
（3分）2、能落实，有效果，记载完整。
（5分）3、教学基本功达标与竞赛活动的开展效果好（含技能大赛）（5分）六、特长生培养和学科活动竞赛活动落实得好。
（13分）1、有方案，有要求。
教研室主任岗位考核评估细则范文
教研室主任岗位考核评估细则范文第一章总则根据学校教研室主任岗位职责和要求，制定本评估细则，旨在全面科学地评估教研室主任的能力和业绩，为岗位选拔、任用和激励提供依据。
第二章考核内容1. 教研室管理能力考核教研室主任应具备较强的管理能力，包括组织策划能力、协调沟通能力、决策能力和问题解决能力等。
在考核中，将对教研室主任的工作计划制定、人员组织与调配、日常管理等进行评估。
2. 教研成果考核教研室主任应具备较高的教研水平和科研能力，能够带领教师团队进行科学研究和教学改革。
在考核中，将对教研室主任的教研项目和成果情况进行评估。
3. 师资培养考核教研室主任应具备较好的师资培养能力，能够指导教师提高教学水平和教学质量。
在考核中，将对教研室主任的师资培养计划和成效进行评估。
4. 研究生培养考核教研室主任应具备较高的研究生培养能力，能够指导研究生的科研工作和学术成果。
在考核中，将对教研室主任的研究生培养情况进行评估。
5. 课题申报和项目管理考核教研室主任应具备较高的课题申报和项目管理能力，能够组织申报优质课题和有效管理项目。
在考核中，将对教研室主任的课题申报情况和项目管理情况进行评估。
第三章考核方法1. 书面评估通过书面材料的审核和评估，了解教研室主任的工作计划制定、教研成果和师资培养情况，以及研究生培养和课题申报管理情况。
2. 实地考察通过走访教研室和与教研室成员进行交流，了解教研室主任的具体管理能力、教研活动的组织与实施情况，评估教研室主任的工作实绩。
3. 综合评议通过集中研讨会和评审会，对教研室主任进行综合评议，评估其综合能力和业绩。
第四章评估标准1. 根据岗位要求，制定评估细则，并明确评估指标和权重。
2. 根据评估指标和权重，对教研室主任的工作进行评估，并给予相应的评语和得分。
3. 根据得分结果，制定评估等级，确定教研室主任的岗位选拔、任用和激励等事项。
第五章考核结果处理1. 根据评估等级，对教研室主任进行分类管理，分别制定师资支持、培训计划和奖励机制。
教研室主任岗位考核评估细则范本
教研室主任岗位考核评估细则范本一、岗位背景教研室主任是学校教学管理工作的重要职位，对学校教研工作的规划、组织、实施和评估负有直接责任。
教研室主任应具备较高的教学能力、团队管理能力和创新能力，能够带领教研团队提升教学质量，促进教师专业成长。
二、岗位职责1. 教研规划- 制定教研计划，明确教研目标和重点任务。
- 组织制定年度、学期和月度教研工作计划。
2. 教研组织- 组织教研团队进行教研活动，确保教研工作的顺利进行。
- 定期召开教研组会议，及时交流教学经验和研究成果。
- 监督教研成员的教学质量，提供指导和支持。
3. 教研资源管理- 合理分配教研资源，确保教研团队的工作需求得到满足。
- 确保教研设备、文献、数据库等资源的有效管理和利用。
4. 教研创新- 鼓励教研团队进行教学创新，推动教学方法和手段的改进。
- 指导教研团队开展科研项目，提升教研水平。
5. 教研成果评估- 组织评估教研成果，推动教学改革和提升教学质量。
- 监督教研成员完成教研报告和研究论文的撰写。
三、考核内容1. 教研规划能力- 是否能够制定有针对性的教研计划，明确教研目标和重点任务。
- 是否能够组织制定年度、学期和月度教研工作计划。
2. 教研组织能力- 是否能够有效组织教研团队进行教研活动，确保教研工作的顺利进行。
- 是否能够定期召开教研组会议，及时交流教学经验和研究成果。
3. 教研管理能力- 是否能够合理分配教研资源，确保教研团队的工作需求得到满足。
- 是否能够有效管理和利用教研设备、文献、数据库等资源。
4. 教研创新能力- 是否能够鼓励教研团队进行教学创新，推动教学方法和手段的改进。
- 是否能够指导教研团队开展科研项目，提升教研水平。
5. 教研成果评估能力- 是否能够组织评估教研成果，推动教学改革和提升教学质量。
- 是否能够监督教研成员完成教研报告和研究论文的撰写。
四、考核方法1. 考核指标的权重分配：- 教研规划能力：20%- 教研组织能力：20%- 教研管理能力：20%- 教研创新能力：20%- 教研成果评估能力：20%2. 考核评价方式：- 考核评价采用定量评分和定性评价相结合的方式。
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兰州职业技术学院教研室主任考核办法
（试行）
兰职院〔〕号为了进一步加强教研室建设与管理，充分发挥教研室在人才培养、科研、学科建设等工作中的重要作用，不断提高教育教案质量，根据《中共兰州职业技术学院委员会兰州职业技术学院关于进一步加强学院内涵建设的意见》（兰职委〔〕号）、《兰州职业技术学院院内岗位绩效考核方案》（试行）（兰职委〔〕号）文件精神，特制订本办法。
一、教研室主任职责
. 教案运行管理
（）教案计划及大纲管理。
严格按照专业教案计划组织实施教案，合理安排各学期的教案任务；做好教案的检查、签字、评比和归档工作；负责任课教师试卷的审查工作。
（）教案安排与组织实施。
依据专业教案计划组织、安排和落实系（部）下达的教案任务，在规定时间内将下学期各科任课教师情况报系（部）审核汇总。
（）负责落实学院关于教研室建设要围绕“专业、课程、队伍、教研”八个字的工作要求。
（）负责本教研室使用教材版本和数量审核及汇总上报工作；组织自编教材、校企合作教材的立项及申报工作。
（）组织本教研室教师开展教案研究、教案经验交流、课
堂教案观摩、教案内容增减、课程体系改革等研究工作；组织申报教案研究课题；组织申报各级教案成果和教案改革项目等工作。
. 专业建设及课程建设
（）负责制定本教研室专业的专业建设和课程建设规划。
（）负责了解专业发展动向，做好新设专业的考察、论证及申报材料准备工作。
（）负责拟（修）订本教研室所设专业基础课和专业课的教案大纲工作。
（）对专业结构调整提出合理化意见。
（）完成本教研室专业争取列入重点专业建设立项的有关工作。
（）负责本教研室合格课程建设、各级精品课程的立项和建设工作。
（）完成学院质量工程建设的基础性工作。
（）做好有关教案资料的收集、上报及管理工作。
. 师资队伍管理
（）负责本教研室专业教案团队建设规划的制定、落实工作。
（）负责每两周一次的教研室工作会议，每次会议有主题，有中心发言人，有记录。
（）负责每两周一次的教案研究活动，针对教案中存在的问题确定教研课题，组织公开教案和观摩教案，研究教案方法，交流总结经验，改进教案工作中存在的问题。
（）负责督促教师仔细完成日常教案任务；组织教师积极开展教案改革和教科研活动，积极申报科研课题。
（）根据专业发展需要负责制定本教研室教师培养计划；切实做好青年教师指导培养工作；全力推进本专业双师型教师的培养，科学安排专业教师下企业锻炼的工作。
（）负责对教师的任职情况进行全面考核，注重做好教师的思想政治工作，对考核不称职的教师提出调整意见；提出选、留本教研室任课教师的建议；负责审查调入本教研室的教师和聘用兼职专业教师的教案水平、实际操作能力，并向学院提出建议。
. 实践教案管理
（）按照系（部）统一安排，组织实施相关教案竞赛工作。
（）按照系（部）统一安排，组织实施教研室负责的学生毕业设计（论文）工作。
（）按照学院统一安排，组织实施本专业实践教案场所建设工作。
() 负责本专业的实习、实训等实践教案环节的组织管理、指导教师安排等工作。
() 负责本专业实践教案各类资料的汇总、归类、存档工作。
二、考核内容
（一）教案管理
（二）专业建设及课程建设
（三）师资队伍管理
（四）实践教案管理
（五）其他工作
三、考核流程
学院、系（部）分别建立教研室主任考核小组。
学院教研室主任考核小组由教务处牵头组建，系（部）考核小组由各部门负
责人组建。
考核工作以系考核小组为主体，学院考核小组对系考核结果进行审核并进行抽查。
每学期考核工作不少于次。
四、考核结果使用
（一）学院考核小组根据学期考核成绩评出优秀（分以上，含分）、合格（分，含分）、不合格（分以下）教研室主任。
学院考核小组向学院相关会议汇报学期考核结果，并报送各部门负责人。
（二）成绩优秀者全额发放管理津贴，并参加学院每年次的优秀教研室主任评选；成绩合格者全额发放管理津贴；成绩不合格者扣发管理津贴。
（三）教务处、系（中心）分别建立教研室主任档案，并对每次考核成绩进行备案。
（四）教研室主任工作不负责任，管理不到位，学院考核小组、系（部）考核小组进行批评和教育，并提出整改意见，督促其及时整改；出现师德师风问题，学院考核小组报请学院相关会议予以解聘。
附件：.兰州职业技术学院教研室主任考核评分表
.教研室档案建档目录
.教研室主任名单
二○一六年十二月八日
兰州职业技术学院院长办公室年月日印发。