2018年中考质量分析校长发言稿

【蒋场中学2018年中考质量分析会发言稿】

凝心聚力强管理奋勇争先提质量

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！

首先感谢教育局和教科院给了我们这个与大家交流的机会。2018年中考蒋场中学再创佳绩，各科均分都进入全市前十，物理、化学、生物、思品及均总分进入全市前五，荣获2018年“教育质量基础奖”。这个成绩的取得，是我校全体教师在教育局的正确领导和教科院的有力指导下共同努力的结果。下面，我向在座的各位简要汇报一下我校九年级教育教学管理的几点具体举措：

一、规范管理创新机，夯实工作重落实

一是努力打造一支肯干事、能干事、权责清晰、善于管理、乐于奉献的领导团队，着力追求“各就各位、各司其责、层次分明、收放自如”的管理境界，以领导作风引领师德师风，努力带出一支特别能吃苦、特别能战斗的教师群体。

要想提高教育质量，教师思想要跟得上。我们经常通过班子会、全体教师会、教研组研讨会等形式，强化师德师风建设，让每一个教师把学校的发展与个人的成长紧紧联系起来。通过这一系列的举措，强化教师的思想认识，提升教师的工作责任心。

二是做好工作上的“精细”分工。学校各块工作分工明确，责任到人，逐级布置逐级落实，做到事事有人管，事事有人抓，奖罚分明。我校每学期、每个月、每个周都有工作内容、工作目标、具体负责人，

责任到人。每周五定期召开校委会、班主任会、教师例会，各处室负责人汇报总结上周工作内容及完成情况，布置下周工作事宜。会议上广泛采纳班子成员意见，及时调整工作思路，分管同志监督检查各项工作的落实情况，掌握工作的主动权。

三是实行激励性考核评价，加强工作过程监控。激励伴随着管理的全过程，靠精细创造公平，靠公平激发活力，靠情感赢得信赖，靠信赖激发热情。学校工作安排到哪里，考核奖励就跟到哪里，向业绩倾斜，让正气倾斜，让业务精湛、师德高尚、成绩突出的教师干得气顺，让年轻有为、积极上进的教师有施展的空间，使“有作为就有地位”的意识深入人心。

二、狠抓备考重实效，务实工作迎挑战

“细节决定成败”，要提高教学质量，光靠有目标、有决心、有口号是不够的，还需要脚踏实地的务实精神和一丝不苟的工作作风。为此，学校从教学常规备考开始抓起，从学生作业布置、书写、朗读等小细节入手，夯实教师授课方法、学生习惯养成等工作，强化教学常规的检查与督导，力戒走过场，讲表象。

备考复习方面，我校长期建立以教研组为单位的集体备考小组，集思广益，精益求精，分工协作，资源共享，发挥集体智慧的力量。各教研组在学校整体部署下，各教研组设计出了切实可行的“三轮四阶段复习计划”（知识梳理、专题复习、综合模拟、回归课本），每个阶段都有复习计划和时间安排，每一个阶段的复习计划一式三份，一份上交学校存档，一份教师留存，一份张贴在教室醒目位置，以便教

师和学生都清楚每天的教学任务和目标。在模拟复习阶段学校组织各教研组做好近三年的中考试题分析，认真阅读中考考试指南，把握住中考方向，从备课到授课，从练习到考试，处处紧贴中考，让学生真正进行实战演练，中考时才能做到得心应手。在作业与专题检测方面，充分把握学生学情，提高学生作业训练的效果。各教研组按照统筹安排、资源共享的原则，将课堂练习作业、双休作业和专题检测合理安排给科任教师，要求每周日各班科代表和学习委员将上周各类作业完成情况书面反馈给班主任，教务处汇总各学科作业完成情况，有针对性地开展工作。教务处对教师作业批改情况实行每月一检查一小结，并及时在教师例会上通报，并利用教师微信群和QQ群对优秀备改情况拍照上传共享展示，在教师中形成了一种比、学、赶、超的良好教风。

在考试方面，规范考试程序，严格考试纪律，倡导良好的考风和学风。通过狠抓教学常规，教师的务实工作精神树立起来了，教风改善了，学生的学风优化了，教学质量提高了。

三、学科均衡促发展，集体创优提质量

中考不同于单科竞赛，打的就是整体战，看的就是学生总分和学校总均分。因此，对学校来说，主科、小科都要抓；对学生来说，各学科都要齐头并进。

我们首先是严格落实课程计划，开齐学科，开足课时。重视小科教学，从起始年级抓起。各教研组运用灵活多变的训练方法，提高学生信息技术、体育、实验技能等中考成绩。中考前一个月，教务处会

根据各科进度及时调整课程时间，抓好文科综合的抢记抢背工作。

二是补齐短板。针对我校数学、英语等弱势学科，通过示范带动、送教下乡等指导工作，让老师们学习先进的教育理念，改进教学方式，提高教师的授课能力。

三是发挥优势，努力打造优势学科。语文、物理、化学和生物作为我校优势学科，通过青蓝工程，积极落实骨干教师传帮带作用，加快青年骨干教师，近两年我校陈娣、张小雪、吴雅丽、张宇恒、郭妮、刘丹洁、杨月丽等青年教师得到快速成长，我校的语文、物理、化学、生物等学科也连续多年名列全市前列。

四是因材施教，纠偏治跛。各班建立了学生学科成绩档案，各科教师经常性地分析每个学生的学科成绩，分析学生薄弱学科的知识缺陷，然后对症下药，引导学生争总分，不让一个学生掉队。

四、教研交流增情谊，教学成果创佳绩

“他山之石，可以攻玉”，我校注重加强与市教科院和兄弟学校的联系。

一是“请进来”。我们多次邀教科院的各学科专家来我校听课、评课、授课，促进各学科教师的专业成长，提高了课堂效率。

二是“走出去”。我校的原则是：凡是市教科院通知的各类教研活动，我们都参加；凡是上级通知的各类教研活动，老师要求参加的，我们都支持。

近年来，我校多次组织教师到兄弟学校观摩学习取经，坚持与兄弟学校开展联片教研活动。兄弟学校之间交流互动，互相学习，切

实提高了我校的教学实践能力。特别是兄弟学校之间定期的联片检测活动效果明显。各兄弟学校之间轮流做东，分工明确，规范组卷，统一时间检测和阅卷，及时做好试卷质量分析，为学校教学管理明确了重点和方向。通过兄弟学校联片教研活动的互动、沟通、分享，彼此发现，彼此欣赏，彼此接纳，不仅促进了校际之间的交流，增加了彼此之间的感情，而且提高了各校的教学质量。

各位领导、各位同仁，以上所汇报的是我校九年级教育教学管理中的一些粗浅的做法，恳请大家指正。虽然我校2018年中考来取得了一定的成绩，但我们和很多兄弟学校在总分优秀率这块还有较大差距。今后我们要保持清醒头脑，戒骄戒躁，认真寻找差距，潜心提升质量，一如既往地不断探索新方法，解决新问题，创造新辉煌。

最后，祝在座的各位领导身体健康，工作顺利，万事顺意！也衷心祝愿我们天门教育的明天更美好！

谢谢大家！