统编版小学语文一年级上册第四单元《2.小小的船》课前预习课件PPT
朗读视频
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
第五步：动态演示
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
de chuán liǎng tóu
zài
小小
儿
我
lǐ kàn jiàn shǎn
xīng
船
闪的 星
第三步：趣识汉字
有趣的字理
“月”字像一弯新月，由于月亮是晚上出 来的，所以又表示“夕”。
星星一闪一闪
闪闪的
星星
里面
小船
看见
两头
第四步：读课文
人教版 语文 一年级 上册
课前预习
第一步：课前认知
叶圣陶 原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，现代作
家、教育家、文学出版家和社会活动家， 有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作品：《稻草人》《倪焕之》《小白 船》《”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
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部编新人教版小学语文一年级上册《小小的船》PPT课件
开火车轮读儿歌，看谁读得好！
歌曲：《小小的船》
背一背
（课后第1题）
2 小小的船弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
叠词问答：老师来问，请你用叠词来回答。
什么样的船？
什么样的月儿？
什么样的星星？
什么样的天？
（课后第2题）
照样子，说一说。（课后第2题）
shǎn shǎn
xīng xing
读词语
学偏旁
门字框
闪
门
问、间
+人=
shǎn
liǎng两
tóu头
lǐ里
谜底
谜底
谜底
字谜
2.一点一点大。
3.土中长出一个太阳。
1.一横一框，一对小人藏中央。
看
做动作
kàn
星
联系生活
xīng
给星星涂色
弯弯的月儿 小小的船 儿闪闪的星星 蓝蓝的天
的 船 两 头 在里 看 见 闪 星
de
chuán
liǎng
tóu
zài
lǐ
kàn
jiàn
shǎn
xīng
翘舌音
轻声
平舌音
弯弯的 小船 两 头 在船里 看 见 闪 闪 的 星 星
de
chuán
liǎng tóu
zài lǐ
kàn jiàn
开始
鼠标单击空白即可停止转动
（可转6次）
男女生对读课文，看看哪组读得好！
第三关：朗读比赛
齐读课文的第1句，然后看看课本插图，找一找插图中的“小小的船”在哪里吧！
两头尖
弯弯
小小
月儿像（ ）
小船
歌曲：《小小的船》
背一背
（课后第1题）
2 小小的船弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
叠词问答：老师来问，请你用叠词来回答。
什么样的船？
什么样的月儿？
什么样的星星？
什么样的天？
（课后第2题）
照样子，说一说。（课后第2题）
shǎn shǎn
xīng xing
读词语
学偏旁
门字框
闪
门
问、间
+人=
shǎn
liǎng两
tóu头
lǐ里
谜底
谜底
谜底
字谜
2.一点一点大。
3.土中长出一个太阳。
1.一横一框，一对小人藏中央。
看
做动作
kàn
星
联系生活
xīng
给星星涂色
弯弯的月儿 小小的船 儿闪闪的星星 蓝蓝的天
的 船 两 头 在里 看 见 闪 星
de
chuán
liǎng
tóu
zài
lǐ
kàn
jiàn
shǎn
xīng
翘舌音
轻声
平舌音
弯弯的 小船 两 头 在船里 看 见 闪 闪 的 星 星
de
chuán
liǎng tóu
zài lǐ
kàn jiàn
开始
鼠标单击空白即可停止转动
（可转6次）
男女生对读课文，看看哪组读得好！
第三关：朗读比赛
齐读课文的第1句，然后看看课本插图，找一找插图中的“小小的船”在哪里吧！
两头尖
弯弯
小小
月儿像（ ）
小船
小学一年级语文上册统编版第四单元《小小的船 》第二课时PPT教学课件1
回顾上节课所学内容
• 理解《小小的船》这篇课文的主题 • 复习课文中的生字词 • 了解课文中的角色和情节
引入本节课主题
• 引导学生思考小小的船的含义 • 激发学生对本节课学习的兴趣 • 为后续课程内容铺垫
出示本节课学习目标，激发学生兴趣
本节课学习目标
• 理解小小的船的含义 • 能够正确朗读课文 • 掌握本节课的生字词
分析课文内容
• 引导学生理解课文中的角色和情节 • 分析课文中的主题和象征意义
帮助学生理解小小的船的含义
• 通过讨论、问答等方式，让学生深入理解小小的船的象 征意义 • 通过课文分析，培养学生的思维能力和表达能力
通过问题引导，让学生深入理解课文情感
设计问题
• 针对课文内容设计具有挑战性的问题 • 鼓励学生提出自己的问题，引导学生进行深入思考
• 示范书写生字词，让学生观察笔画和结构 • 鼓励学生模仿书写，注意笔画顺序和字形
培养良好的书写习惯
• 通过书写练习，培养学生的耐心和细心 • 强调书写规范，让学生养成良好的书写习惯
04
课堂练习与拓展
设计课后练习题，巩固本节课所学知识
设计课后练习题
• 针对本节课所学内容设计练习题 • 考虑题目的难易程度，满足不同学生的需求
激发学生兴趣
• 通过提问、讨论等方式引导学生积极参与 • 设计有趣的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习 • 鼓励学生展示自己的学习成果，增强自信心
通过小游戏进行生字词复习，为课堂学习做准备
设计小游戏
• 选择本节课需要复习的生字词 • 设计有趣的互动游戏，如拼写比赛、组词接龙等
进行生字词复习
• 让学生在游戏中复习生字词 • 通过游戏，巩固学生对生字词的记忆 • 为后续课堂学习打下基础
• 理解《小小的船》这篇课文的主题 • 复习课文中的生字词 • 了解课文中的角色和情节
引入本节课主题
• 引导学生思考小小的船的含义 • 激发学生对本节课学习的兴趣 • 为后续课程内容铺垫
出示本节课学习目标，激发学生兴趣
本节课学习目标
• 理解小小的船的含义 • 能够正确朗读课文 • 掌握本节课的生字词
分析课文内容
• 引导学生理解课文中的角色和情节 • 分析课文中的主题和象征意义
帮助学生理解小小的船的含义
• 通过讨论、问答等方式，让学生深入理解小小的船的象 征意义 • 通过课文分析，培养学生的思维能力和表达能力
通过问题引导，让学生深入理解课文情感
设计问题
• 针对课文内容设计具有挑战性的问题 • 鼓励学生提出自己的问题，引导学生进行深入思考
• 示范书写生字词，让学生观察笔画和结构 • 鼓励学生模仿书写，注意笔画顺序和字形
培养良好的书写习惯
• 通过书写练习，培养学生的耐心和细心 • 强调书写规范，让学生养成良好的书写习惯
04
课堂练习与拓展
设计课后练习题，巩固本节课所学知识
设计课后练习题
• 针对本节课所学内容设计练习题 • 考虑题目的难易程度，满足不同学生的需求
激发学生兴趣
• 通过提问、讨论等方式引导学生积极参与 • 设计有趣的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习 • 鼓励学生展示自己的学习成果，增强自信心
通过小游戏进行生字词复习，为课堂学习做准备
设计小游戏
• 选择本节课需要复习的生字词 • 设计有趣的互动游戏，如拼写比赛、组词接龙等
进行生字词复习
• 让学生在游戏中复习生字词 • 通过游戏，巩固学生对生字词的记忆 • 为后续课堂学习打下基础
部编本一年级《小小的船》ppt课件
01
（ ）的（ ）像（ ）。
02
月亮
01
２像
02
圆圆的
03
一面
04
。
05
３圆圆的
06
镜 jìnɡ子
07
月亮
08
像
09
镜子
10
５一面
11
我
01.
６里
01.
２在
01.
弯弯的
01.
我
01.
弯弯的
01.
里
01.
。
01.
３坐
01.
看星星
01.
坐
01.
在
闪闪的星星像 。
01
02
03
04
05
06
弯弯的月亮像 。
01
蓝蓝的天空像 。
02
闪闪的星星像 。
03
小船
04
大海
05
宝石
06
照样子说话训练： 弯弯的月亮像小船。 圆圆的西瓜像（ ）。 细细的柳条像（ ）。 洁白的云朵像（ ）。 红红的太阳像（ ）。
香蕉。
弯弯的月儿像
镰刀。
弯弯的月儿 /小小的船， 小小的船儿/两头尖。
我在/小小的/船里坐， 只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。 闪闪的星星 蓝蓝的天
想一想，你坐在小船里会看到些什么？
输入标题
弯弯的月儿 /小小的船，
输入标题
输入标题
输入标题
只看见/闪闪的星/蓝蓝的天。
2
小小的船儿/两头尖。
两个
小船
弯弯的
两头
看见
闪闪的
闪亮
蓝天
船儿
月亮
（ ）的（ ）像（ ）。
02
月亮
01
２像
02
圆圆的
03
一面
04
。
05
３圆圆的
06
镜 jìnɡ子
07
月亮
08
像
09
镜子
10
５一面
11
我
01.
６里
01.
２在
01.
弯弯的
01.
我
01.
弯弯的
01.
里
01.
。
01.
３坐
01.
看星星
01.
坐
01.
在
闪闪的星星像 。
01
02
03
04
05
06
弯弯的月亮像 。
01
蓝蓝的天空像 。
02
闪闪的星星像 。
03
小船
04
大海
05
宝石
06
照样子说话训练： 弯弯的月亮像小船。 圆圆的西瓜像（ ）。 细细的柳条像（ ）。 洁白的云朵像（ ）。 红红的太阳像（ ）。
香蕉。
弯弯的月儿像
镰刀。
弯弯的月儿 /小小的船， 小小的船儿/两头尖。
我在/小小的/船里坐， 只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。 闪闪的星星 蓝蓝的天
想一想，你坐在小船里会看到些什么？
输入标题
弯弯的月儿 /小小的船，
输入标题
输入标题
输入标题
只看见/闪闪的星/蓝蓝的天。
2
小小的船儿/两头尖。
两个
小船
弯弯的
两头
看见
闪闪的
闪亮
蓝天
船儿
月亮
统编版语文一年级上册第四单元第2课《小小的船》课件
1. 弯弯的( 月 ) ( 儿 ) ( 小 ) ( 小 )的船， ( 小 ) ( 小 )的船儿两头尖。 我在( 小 ) ( 小 )的船( 里 )坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
【点拨】 这道题考查课文的背诵和对会写字的
掌握情况。在书写时注意字的笔画笔顺， 并且保持字的大小一致。
门
【点拨】 观察字形可以知道，“闪”是由“门+ 人”
结构梳理
小 小
弯弯的 小小的 两头尖
的 我在船里坐
闪闪的星星
船
蓝蓝的天
课文小结
《小小的船》将弯弯的月儿和小小 的船巧妙地联系起来，描绘了一幅奇妙 的夜景图—— 月亮 是停泊在天空中的 小船，“我”坐在“船”上看闪闪的 星星 和蓝蓝的 天 。
拓展延伸
举头望明月， 低头思故乡。
——唐·李白《静夜思》
√ 两 (liǎ liǎng)
【点拨】 这道题考查学生对本课会认字的认读和对
音节的辨析。“船”“闪”“在”考查的是平 翘舌音的辨析，读音分别为chuán、shǎn、zài； “星”考查的是前后鼻音的区分，读音是xīng； “里”考查的是l和n的区分，正确的读音为lǐ； “两”的读音是后鼻音liǎng，不是liǎ。
月儿像小船。
大象的耳朵像_蒲__(_p_ú_)扇__(_s_h_à_n_)_。
白云像___棉__花_____。 太阳像__一__团__火____。
【点拨】 这道题考查学生的语文实践能力。观察图片可以知道，月
儿和小船都是弯弯的、两头尖尖的，因此可以说“月儿像小 船”。观察大象的耳朵和蒲扇，发现两者都是圆圆的、大大的， 在形状上很相似，因此可以说“大象的耳朵像蒲扇”。观察白 云和棉花的图片，发现两者都是白白的、一团一团的，可以说 “白云像棉花”。观察太阳和火的图片，发现两者都是红红的、 火热的，可以说“太阳像一团火”。
人教部编版一年级语文上册《第4单元2.小小的船(精品)》PPT优质课件
kàn
看
kàn shū 看书
8
目
jiàn
见
zài jiàn 再见
shǎn
闪
shǎn liànɡ 闪亮
1
闪
xīnɡ
星
xīnɡ xinɡ 星星
3
星
4
坐
5
liǎng
chuán
wān
船
弯
两 jiān
jiàn
尖
zuò
kàn
见
坐
看
shǎn 闪
zhǐ tiān
天
只
6
zhī (一只)
只
zhǐ（只有）（只要）
你见过哪些船？
课文真的是写船吗？ 请你们读课文，看插图，找找答案。
我会写
月 yuè
ér
儿
组词：儿子、女儿、儿女、儿童
lǐ
里
组词：河里 里面
tóu
头
组词：头发 头上
de
的
我会认
xiǎo de 小的
chuán
船
xiǎo chuán 小船
liǎnɡ
两
liǎnɡ ɡè 两个
zài
在
zhènɡ zài 正在
填空。
（ 弯弯 ）的月儿 （ 小小 ）的船 （ 闪闪 ）的星星 （ 蓝蓝 ）的天
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
3
小小的船
弯弯的月儿 /小小的船。 小小的船儿/两头尖。 我在/小小的/船里坐， 只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。
部统编2024秋新版一年级上册语文课文5《小小的船》课件PPT
我会认
chuán wān
船弯
zài lǐ
在里
你能记住哪些生字？你 用什么好办法记住的呢？
ér liǎnɡ tóu
儿两头
kàn jiàn shǎn
看见闪
我会读
xiǎo xiǎo de chuán
小小的船
chuán lǐ
船里
kàn jiàn
看见
liǎnɡ tóu
wǒ zài
两 头 我在
shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ
闪 闪的星星
我会认偏旁
chuǎn
+ =船
船、舰
舟字旁
我会认偏旁
shǎn
门+人= 闪
问、间
门字框
识字方法：猜字谜
一点一点大 头 一横一框，一对小人藏中央 两 土里长太阳 里 学生站在太阳下 星
识字方法：做动作
看
闪
门 闪间问
两 弯
船
在
看
闪
里
见
头
儿头
课文真的是在写船吗？
朗读课文给同桌听，不认识的字 拼一拼，读准字音，不多字，不少字， 不唱读。读完评一评。
二、看图连词语。
弯弯的 蓝蓝的 绿绿的
草地 小河 天空
板式设计
小 小 的
弯弯的 小小的 我在船里坐
两头尖 闪闪的星星
船
蓝蓝的天
我会写 左上格 竖中线 右上格
横中线
左下格
右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。
左上格，左下格，右上格，右下格。
横中线，竖中线，各个方位记心间。
yuè
月
组词：月儿 十月
➢课文中“船”指什么？
统编版一年级语文上册2.小小的船 课件 第一课时(共18张PPT)
课堂小用具
课本 写字教材 同步练习册 铅笔和橡皮擦
课堂小口令
书捧起，稍倾斜 时间到，坐端正 坐姿端正，书写工整
统编小学语文一年级上册第四单元
chuán
2.小小的船
一起读课文
要求：自由朗读课文，不会读的字自己拼 读，也可以问老师。（2分钟）
一起读生字
教师带读 自由朗读 全班齐读
一起读多音字
zhī （一只）（几只）
只 zhǐ（只有）（只要）
教师带读 自由朗读 全班齐读
一起读词语
chuán
月儿 船儿
xīng
星弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的
教师带读 自由朗读 全班齐读
一起读短语
弯弯的月儿 小小的船 闪闪的星星 蓝蓝的天 提示：“的”，要轻而快
教师带读 自由朗读 全班齐读
一起读全文
弯弯的月儿/小小的船， 小小的船儿/两头尖。 我/在小小的/船里坐， 只/看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。
一起写作业
要求：完成同步练习册28页第三题第1题、29页第2题。
（3分钟）
注意：
坐姿端正，
书写工整。
再读全文
弯弯的月儿/小小的船， 小小的船儿/两头尖。 我/在小小的/船里坐， 只/看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。
要求：拍手齐读全文
要求：齐读全文，要读出儿歌的节奏感
一起写作业
要求：完成同步练习册28页第二题。（1分钟）
注意： 坐姿端正， 书写工整。
一起写一写 要求：完成《写字》p18汉字书写。（3分钟）
注意： 坐姿端正， 书写工整。
一起写作业
要求：完成同步练习册28页第一题前5个字词。（3分钟） 注意： 坐姿端正， 书写工整。
课本 写字教材 同步练习册 铅笔和橡皮擦
课堂小口令
书捧起，稍倾斜 时间到，坐端正 坐姿端正，书写工整
统编小学语文一年级上册第四单元
chuán
2.小小的船
一起读课文
要求：自由朗读课文，不会读的字自己拼 读，也可以问老师。（2分钟）
一起读生字
教师带读 自由朗读 全班齐读
一起读多音字
zhī （一只）（几只）
只 zhǐ（只有）（只要）
教师带读 自由朗读 全班齐读
一起读词语
chuán
月儿 船儿
xīng
星弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的
教师带读 自由朗读 全班齐读
一起读短语
弯弯的月儿 小小的船 闪闪的星星 蓝蓝的天 提示：“的”，要轻而快
教师带读 自由朗读 全班齐读
一起读全文
弯弯的月儿/小小的船， 小小的船儿/两头尖。 我/在小小的/船里坐， 只/看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。
一起写作业
要求：完成同步练习册28页第三题第1题、29页第2题。
（3分钟）
注意：
坐姿端正，
书写工整。
再读全文
弯弯的月儿/小小的船， 小小的船儿/两头尖。 我/在小小的/船里坐， 只/看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。
要求：拍手齐读全文
要求：齐读全文，要读出儿歌的节奏感
一起写作业
要求：完成同步练习册28页第二题。（1分钟）
注意： 坐姿端正， 书写工整。
一起写一写 要求：完成《写字》p18汉字书写。（3分钟）
注意： 坐姿端正， 书写工整。
一起写作业
要求：完成同步练习册28页第一题前5个字词。（3分钟） 注意： 坐姿端正， 书写工整。
一年级上册语文2小小的船 课件(共27张PPT)
kàn jiàn shǎn shǎn xīng xing
看见 闪闪的 星星
二、初读课文
借助拼音朗读儿 歌，把儿歌读正确， 读通顺。思考：题目 “小小的船”指的是 什么？
思考：题目“小小的船”指的是什么？
弯弯的月亮
三、品读课文
1、朗读儿歌的第1句，想象画面，说说 你看到了什么景物。
我们好像看到了…… 弯弯的月儿
小小的船
弯弯 两头尖 小小
比喻
弯弯的月儿像（小船）
蓝蓝的
蓝蓝的天空像大海
想一想：月儿除了像小船，还像什么？
弯弯的月儿像_镰__刀___。 眉毛
3、读一读，比一比，你更喜欢哪一句？ 叠词
可爱、有趣
例子： （ 红红 大大 ）的苹果
红红✔ 清清✔ 白白✔ 长长✔
（ 清清）的小河 （长长）的小路
（ 白白）的云朵
（ 红红）的太阳
4、朗读儿歌的第2句，结合插图想一想：小 女孩坐在月亮船里看见了什么？
想一想：小女孩坐在月亮上会干什么？
我觉得她在数星星。 她伸出手想和星星握手。
再读儿歌
合作交流
小组合作做一做
小游戏 叠词问答：老师来问，请你用叠词来回答。
什么样的船？ 什么样的月儿？
什么样的星星？
什么样的天？
候课：看图猜一猜
猜谜语
有时挂天边，
有时落山腰，
有时像圆盘，
有时像镰刀。
月亮
语文 一年级 上册
xiǎo xiǎo de chuán
2 小小的船
一、复习闯关
第一关：生字卡片
的 船 两头
里 看 见在
第二关：词语我会读 de chuán liǎng tóu zài lǐ
看见 闪闪的 星星
二、初读课文
借助拼音朗读儿 歌，把儿歌读正确， 读通顺。思考：题目 “小小的船”指的是 什么？
思考：题目“小小的船”指的是什么？
弯弯的月亮
三、品读课文
1、朗读儿歌的第1句，想象画面，说说 你看到了什么景物。
我们好像看到了…… 弯弯的月儿
小小的船
弯弯 两头尖 小小
比喻
弯弯的月儿像（小船）
蓝蓝的
蓝蓝的天空像大海
想一想：月儿除了像小船，还像什么？
弯弯的月儿像_镰__刀___。 眉毛
3、读一读，比一比，你更喜欢哪一句？ 叠词
可爱、有趣
例子： （ 红红 大大 ）的苹果
红红✔ 清清✔ 白白✔ 长长✔
（ 清清）的小河 （长长）的小路
（ 白白）的云朵
（ 红红）的太阳
4、朗读儿歌的第2句，结合插图想一想：小 女孩坐在月亮船里看见了什么？
想一想：小女孩坐在月亮上会干什么？
我觉得她在数星星。 她伸出手想和星星握手。
再读儿歌
合作交流
小组合作做一做
小游戏 叠词问答：老师来问，请你用叠词来回答。
什么样的船？ 什么样的月儿？
什么样的星星？
什么样的天？
候课：看图猜一猜
猜谜语
有时挂天边，
有时落山腰，
有时像圆盘，
有时像镰刀。
月亮
语文 一年级 上册
xiǎo xiǎo de chuán
2 小小的船
一、复习闯关
第一关：生字卡片
的 船 两头
里 看 见在
第二关：词语我会读 de chuán liǎng tóu zài lǐ
2024年秋一年级上册2小小的船 课件(共21张PPT)
笔画：4 结构：独体字
组词：月儿 八月 月光如水
造句：我特别钟爱那弯弯的月亮。
第一笔写成竖撇，中两短横紧贴竖撇旁。
ér
音序：E
笔画：2
部首：儿
结构：独体字
组词：月儿 虫儿 儿子
造句：月亮弯弯挂在天边。
竖弯钩起笔稍高于竖撇，写在竖线右 侧即可。
tóu
音序： T
笔画：5
部首：大
结构：独体字
组词：山头 里头 心头
布置作业
1．背诵课文并把你能从夜空里看到的或者 想到的事物画下来。 2．回家把课文背给家长听。 3．实践活动：夜晚出去看看月亮，说说它 像什么，你还看到天上有什么。
造句：公园里面藏着一个湖泊。
三点的位置、大小各异，首点稍大， 次点偏左，末笔为长点。
lǐ
音序： L
部首：里
笔画： 7 结构：独体字
组词：里头 山里 心里 造句：你知道我心里在想什么吗?
注意笔顺，先写上面的“日”，再写 竖，最后写两横。
理解词语
蓝蓝的（lán lán de）：本文描述了天空的颜色。 造句：今天的天空没有云，蓝蓝的。
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
小 小 的 船 儿 两 头 尖。
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò
我 在 小 小 的 船 里 坐，
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
一年级上册ຫໍສະໝຸດ 第四单元课时安排01 课前导入 02 字词学习
03 课文浅析
课前导入
有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。
部编版小学语文一年级上册2小小的船pptPPT课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
头
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
圆圆的月亮 像一面 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1 我 ２在 ３坐 ４ 看星星 ５ 弯弯的 ６里 7 小船
。 我 坐 在弯弯的小船里 看星星
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
船
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
尖
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
弯弯的小河
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用