部编人教版八年级上册道德与法治第二单元 遵守社会规则 期末复习课件
民事违 法行为 行政违
违反民事法律规范，应当承担民事责任的行 为，如欠债不还的行为 违反行政法律规范，应当受到行政处分或行
部编人教版八年级上册道德与法治
遵守社会规则 第二单元 期末复习课件
网 络 结 构
专 题 整 合
专题一 社会秩序 1．含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 2．分类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所 秩序等。 3．价值 (1)社会正常运行需要秩序。 (2)人民安居乐业的保证。 4．社会秩序与社会规则的关系：社会规则维系社会秩序。
专题二 社会规则 1．含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成 默契与共识的基础上所形成的。 2．种类：纪律、道德、法律等。 3．作用 (1)社会规则维系社会秩序。 (2)明确社会秩序的内容。 (3)保障社会秩序的实现。 4．起作用的方式：需要人们自觉遵守。
5．正确对待规则的做法 (1)遵守规则
专题三 做一个有道德的人 1．尊重他人 (1)原因：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个 人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到 他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。③尊 重使社会生活和谐融洽，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增 进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提 高社会文明程度。
(2)坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另 一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人 遵守规则。 (3)要积极改进规则
规则不是一成不变的，社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的 原因 规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一 些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善 做法 积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为 新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求
真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人
树立诚 不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由 信意识 如果我们的行为产生了不良影响，不逃避、不推脱，勇于承认过 个 错，主动承担责任，争取他人的谅解 人 运用诚信智慧，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原 做 则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私 法 珍惜个人的诚信记录 建立个人诚信体系和社会信用体系，不断完善个人守信激励和失信惩戒机制 国 大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好 家 社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和 文明进步
做法
一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创
建文明有礼的社会风尚
3．诚信待人
是社会主义核心价值观在公开个人层面的一个价值准则，是一种道德规范 含义 和品质，诚信就是诚实、守信和信任 一项民法原则，诚信更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺 中华民族的传统美德 一个人安身立命之本，诚信是我们融入社会的“通行证” 是企业的无形资产，企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的 原因 形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰 促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进 社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会 交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强 国家的文化软实力
社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规 规则与自 则的约束，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社 原 由二者不 会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 因 可分 社会规则是人们享有自由的保障，建立规则是为了保证每个人不 越过自由的边界，促进社会有序运行 他律，也就是监督、提醒、奖惩等外在约束 自律，也就是自我约束，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不 做 良习惯，做到自觉遵守规则 法 发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都 应该将规则内化于心、外化于行
要态度谦和，用语文明，态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈 吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话， 不自以为是，不盛气凌人 仪表整洁、举止端庄，在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、 彬彬有礼、落落大方 不断学习、观察、思考和践行，我们要从小事做起，从细节做起，努力做
(2)做法：①积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对 待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他 人。重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人 的请求给予热情的帮助。②平等对待他人。每个人在人格和 法律地位上都是平等的。发自内心地尊重他人人格，对所有 的人一视同仁。不能以家境、身体、智能、性别等方面的原 因而轻视、歧视他人。③学会换位思考，我们要设身处地为 他人着想，不把自己的意志，强加给他人，将心比心，体会 他人的感受，理解他人的难处，包容他人。④学会欣赏他人， 要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优 点和闪光点，给予他人积极的评价。
专题四 做守法的公民 1．违法行为
违法行为
确定依据 法律是评价人们行为是否合法的准绳，法律是最刚性的社会规则， 不违法是人们行为的底线
出现原因
含义
一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事情
出于过错违反法律、法规的规定社会的危害 相对轻微) 犯罪(违法行为中 最严重的一种) 后果
2．文明有礼
表现 语言文明、仪表端庄、举止文明等 文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢 得他人的尊重与认可 文明有礼促进社会和谐，文明有礼能够给对方亲切感、受尊重感，有助于 影响 人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的 社会 文明有礼体现国家形象，在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体 现了中国形象；我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象
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期末复习课件(47张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册
4.为什么要养成亲社会的行为? ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会， 了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他 人和社会的接纳与认可。 ③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的 过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的 人生价值。
3.如何传播网络正能量? ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社 会和谐与发展的重要渠道。 ②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒 介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、 弘扬主旋律。
第二单元生活
第一课 丰富的社会生活
1.为什么要感受社会生活?/感受社会生活有什么意义? ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策。 ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2.为什么说个人都是社会的一员?(个人与社会的关系) ①个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
①在网络时代，也出现一些虚假的、不良的信息，误导大众，侵犯他人尊严，侵害 他人利益，造成恶劣影响。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。
2.如何理性参与网络生活? ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不 良信息。 ④恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负 责的网络参与者。
人教部编版道德与法治八年级上遵守规则课件(共25张PPT)
在现实生活中，我们很多人总是习惯于听从别人的建议，总喜欢一窝蜂地跟着别人走，随大流，唯独没有自己理性成熟的思考判断。大学生一窝蜂地去考公务员，因为社会上都说 公务员待遇好；股民们不辨风险，纷纷跳入股海，只因为专家预测股票行情看涨……让自己的大脑成为别人思想的跑马场，这实在是一种非常悲哀的社会现象。② 人心之柔软，可以是对凶顽的宽容、对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈祷 的《“陌拥 上有桑一》颗和透《明孔的雀心东和南会飞流泪并的序眼》睛都”是。汉因乐为府柔民软歌，所后以者我是们我可国以古不代甚最苛长求的，叙尽事享诗流。年《温孔润雀；东因南为飞柔软并，序所》以与我《们木可兰以诗在》坚合硬称的“壁乐垒府下双，璧重”新。拾得爱与感性的回归。 这(1)个人故生事处发处生有在风汉景末，建要安发年现间生。活汉中武的帝美时。，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度，在婚姻制度方面就规定有“七出 ”《“秋天 水下(节无选不)》是之《父非母攻”(节等选清)规》戒律。 当到苏汉武 末被时流，放这到种北思海想时中，的北封海建的家羊长群制“和咩封咩建”礼地教叫已着深，入似人在心欢，迎像这刘位兰坚芝贞这不样屈被的休大，汉又臣被子迫。再这嫁十，几 直年至的被痛逼苦自如尽果的可悲以剧当，作在是追一求次幸挫福折和，爱那情么的这青次年挫身折上无时疑有是发痛生苦。的这，正可是是本这文位焦放、羊刘 老悲人剧从 的未根曾本放原大因痛。苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 (21．)要在熟写悉作掌时握，大要量注典意故：，这样在需要时才能用得上，中国历史悠久，文化丰厚，社会生活中各种现象一般都可以找到相关典故。要避免创作时头脑空空联想不到有关典故。 贾定平义凹 ：早为期了小使说抽描象写的新道时理期具西体北生农动村、，使特单别薄是的改内革容开充放实后丰的富变、革使，烦视琐野的开语阔言，简具洁有明丰了富，的因当而代借中助国 历社史会故文事化、心名理人内逸蕴闻，、富寓于言地笑域话风、土诗特词色歌，赋格等调，清这新种隽表永现，手明法丽叫自作然“。用后典期”则。开始 向(2)空要灵在的写意好韵总发体展的，基并础且上探写讨具都体市。中写人场的面生时存，状要态对，场以面《有废总都体》概为括代，表使的读后者一对种总创体作面也貌引有起所了了较解大。的但社场会面反同响时。也贾应平该凹有喜重吃点杂部粮分野，菜对，这不部动分膏要粱写腥详荤细。、平写生具无体什，么做特到别有嗜点好有，面唯。独 喜能爱够每 成日为转作动文笔材杆料子的，文硬学使性当材今料文，坛一浪般飞都潮是涌十，分无简日短安而宁又始蕴心涵足着，丰被富誉的为社中会国与文人坛生的哲“理独的行诗侠歌”或。 散文片段。这些材料或者通过意象(形象)的寓意和象征意义及意象(形象)之间的关系 请来根体据 现你哲对理这，段或文者字在所材蕴料涵中哲直理接的揭理示解哲，理以，“因沉此潜审”题为时话必题须。抓写住一这篇些不关少键于语句80。0字如的下议面论的文材或料记：叙文。 分倡论导点 尊：师①之沉道潜之后的弧线，是最完美的弧线。②沉潜之后的弧线，是最具魅力的弧线。③沉潜之后的弧线，是创造奇迹的弧线。 1(3．)不古仅文可运以动构成排比句，也可以构成排比段。 真实实用是 类一文切本作的品探的究生题命既。有需其要复注杂意性的、是综，合真性实，的又生有活其不规仅律指性作和者技亲巧身性经。历从的近生年活来，命而题且的指类作型者来客看观 ，经主历要的有生人活格，品依质照启他示人类的探真究实、生原活因适因当素加类工探而究成、的观“点艺是术非真类实探”究。、在材这料里意要图处类理探 好究真、实 现与实虚思构考的类关探系究。等虚几构种不。等探于究虚题假既，讲可究以多说角没度有，虚也构强就调没深有刻文性学，。但虚“构深是刻生”活并的不再是加强工调，考它生反 提映出的是观艺点术多的么真独实到。，但而虚是构要不求是考胡生编在乱全造面，整寓合言文和本神信话息没的有基一础种上是做真出的符，合但文它本们意 都图是的生 阐活释情性理解的读艺。术很再多现考。生所由以于，没我有们掌说握“好感探情究真的挚要”领不而是严说重不丢允分许，本学案将帮助考生掌握解答探究题的方法和技巧，提高得分效率。 (感2)悟拟花题径要求：用物象做标题，明示写作主体。 你看到我的背影，却看不懂我的心。
人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共28张PPT)优秀课件
列车即将发车，一扇车门被两位乘客堵住，不让 本文运用点题式的题记，这种题记能揭示文章主旨、情感。这个题记让读者明确领会标题关键词“假如”的含意——假如“我”是刘兰芝，
就要忍心存于人世，以生的方式纪念死的痛苦，揭示了文章不同于诗歌原主题的创新主题。
发车，原因是他们的同伴没到，列车员劝解无效，导 (2)举例要紧扣论点。举例论证时，所举事例必须与所论证的观点紧密相扣，这才能起到论证的作用。要做到这样，首先在选择事例时
子”。 子。 胎。 他特别反对君主任用骨肉至亲，对于贤者则不拘出身，提出“官无常贵，民无终贱”的主张。
孩子。
想一想
当初为什么要求“一对夫妇只 能生一个？”现在又为什么放 开“全面二胎”政策？
在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数 万起，已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此， 相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定： 酒精含量达到20mg/100ml但不足80mg/100ml，属 于饮酒驾驶；酒精含量达到或超过80mg/100ml，属 于醉酒驾驶。2011年5月1日起，《中华人民共和国 刑法修正案(八)》正式实施，醉酒驾驶作为危险驾 驶罪被追究驾驶人刑事责任。
味深长。
1980年,党中 2002年9月起, 2013年11月起, 2016年1月起,夫 《我们拥有一个名字叫中国》中将长城比喻成静脉、黄河比喻成动脉、五千年的文化比喻成脉搏，使“中国”人格化，赋予其人的活力
和思想，将祖国最有代表性的景物展现给读者。长城、黄河象征着中国的沧桑历史和文化根源，五千年的文化孕育了中国的博大胸怀 。
，就要看事例本身是否蕴含着所要论证的观点。同时，由于事例本身往往具有多义性，因此，在叙述事例时，还要有意识地突出事例
致列车晚点，根据《中华人们共和国治安管理处罚法》 中与论点相扣的一面，不能泛泛地说事，即围绕论点定向复述事例。
就要忍心存于人世，以生的方式纪念死的痛苦，揭示了文章不同于诗歌原主题的创新主题。
发车，原因是他们的同伴没到，列车员劝解无效，导 (2)举例要紧扣论点。举例论证时，所举事例必须与所论证的观点紧密相扣，这才能起到论证的作用。要做到这样，首先在选择事例时
子”。 子。 胎。 他特别反对君主任用骨肉至亲，对于贤者则不拘出身，提出“官无常贵，民无终贱”的主张。
孩子。
想一想
当初为什么要求“一对夫妇只 能生一个？”现在又为什么放 开“全面二胎”政策？
在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数 万起，已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此， 相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定： 酒精含量达到20mg/100ml但不足80mg/100ml，属 于饮酒驾驶；酒精含量达到或超过80mg/100ml，属 于醉酒驾驶。2011年5月1日起，《中华人民共和国 刑法修正案(八)》正式实施，醉酒驾驶作为危险驾 驶罪被追究驾驶人刑事责任。
味深长。
1980年,党中 2002年9月起, 2013年11月起, 2016年1月起,夫 《我们拥有一个名字叫中国》中将长城比喻成静脉、黄河比喻成动脉、五千年的文化比喻成脉搏，使“中国”人格化，赋予其人的活力
和思想，将祖国最有代表性的景物展现给读者。长城、黄河象征着中国的沧桑历史和文化根源，五千年的文化孕育了中国的博大胸怀 。
，就要看事例本身是否蕴含着所要论证的观点。同时，由于事例本身往往具有多义性，因此，在叙述事例时，还要有意识地突出事例
致列车晚点，根据《中华人们共和国治安管理处罚法》 中与论点相扣的一面，不能泛泛地说事，即围绕论点定向复述事例。
第二单元 遵守社会规则 期末复习课件
单元知识体系
知识提纲
3.1 维护秩序
1、什么是社会秩序？P23 社会秩序是社会生活一种有序化状态。与日常生活密切相关的社
会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。 2、生活为什么需要社会秩序？（社会秩序的作用/重要性）P23 ①社会正常运行需要秩序。 ②社会秩序是人民安居乐业的保证。
2、如何做到尊重他人？P35 ①积极关注、重视他人。 ②平等对待他人。 ③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。
4.2 以礼待人
1、为什么要待人礼为先？★P37-39 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐。 ③文明有礼体现国家形象。
2、如何做一个文明有礼的人?P39-40 ①要态度谦和，用语文明。 ②要仪表整洁、举止端庄。 ③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小
④家长接送孩子上、放学时,在公路上随意停放车辆
A.①②BBiblioteka ①③C .②④D.③④
A 4.下列调节我们行为的各种规则中,对应排列正确的(
)
①上学就要迟到了,在路上还遇到了红灯,我真想闯过去,但是我没有这样做
②我坚持每天上学都不迟到
③在公共汽车上我主动给老爷爷让座
A.法律 纪律 道德
B.道德 纪律 法律
C）
①人们建立规则的目的是限制自由 ②我们要积极改进规则
③遵守规则需要他律和自律 ④遵守社会规则，需要我们发自内心敬畏规则
A. ①②
B.②③
C.③④
D.②④
7.下列行为不属于自觉遵守规则的是( A.自习课上,同学们安静地学习
C)
B.一个小女孩在独自一个人时,将果皮扔进垃圾箱
C.两位男同学在校园的厕所里吸烟
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交 流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符 合人民的利益和社会发展的要求。
知识提纲
3.1 维护秩序
1、什么是社会秩序？P23 社会秩序是社会生活一种有序化状态。与日常生活密切相关的社
会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。 2、生活为什么需要社会秩序？（社会秩序的作用/重要性）P23 ①社会正常运行需要秩序。 ②社会秩序是人民安居乐业的保证。
2、如何做到尊重他人？P35 ①积极关注、重视他人。 ②平等对待他人。 ③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。
4.2 以礼待人
1、为什么要待人礼为先？★P37-39 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐。 ③文明有礼体现国家形象。
2、如何做一个文明有礼的人?P39-40 ①要态度谦和，用语文明。 ②要仪表整洁、举止端庄。 ③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小
④家长接送孩子上、放学时,在公路上随意停放车辆
A.①②BBiblioteka ①③C .②④D.③④
A 4.下列调节我们行为的各种规则中,对应排列正确的(
)
①上学就要迟到了,在路上还遇到了红灯,我真想闯过去,但是我没有这样做
②我坚持每天上学都不迟到
③在公共汽车上我主动给老爷爷让座
A.法律 纪律 道德
B.道德 纪律 法律
C）
①人们建立规则的目的是限制自由 ②我们要积极改进规则
③遵守规则需要他律和自律 ④遵守社会规则，需要我们发自内心敬畏规则
A. ①②
B.②③
C.③④
D.②④
7.下列行为不属于自觉遵守规则的是( A.自习课上,同学们安静地学习
C)
B.一个小女孩在独自一个人时,将果皮扔进垃圾箱
C.两位男同学在校园的厕所里吸烟
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交 流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符 合人民的利益和社会发展的要求。
人教版八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则复习精品课件
人教版八年级道德与法治上册第二单 元遵守 社会规 则复习 精品课 件
程欣出生在经济条件比较困难的家庭，他和吴可在同 一所中学学习。在家里，程欣不小心弄脏了衣服、摔 碎了花盆，父母总是笑着说:“没关系， 今后注意点 就是了。”程欣心里暖暖的。在学校，吴可知道程欣 家里比较困难，经常把一元钱、两元钱悄悄放在程欣 座位的抽屉里面。同学们和程欣相遇时，都是面带微 笑，说话和风细雨。程欣心里又暖暖的。他写了一张 纸条放在老师的讲桌上:同学们，谢谢你们对我的帮 助。你们的爱，我永远铭记在心，祝你们快乐!
犯罪
自觉依法规范
违法行为
自己的行为
民事违法行为
（怎么做）
知识结构：
（重点） （怎么做）
知识结构：
人教版八年级道德与法治上册第二单 元遵守 社会规 则复习 精品课 件
.材料一：小雨自幼品学兼优，大学就读于四川音乐学院，2017 年来到池州工作生活。因交友不善，放纵自己，开始不务正业，沾
染不良习气，后在他人的引诱下学会吸毒，并走上贩卖毒品这条不 归路。2019年4月14日，池州市贵池区人民法院一审判处被告人小 雨有期徒刑七年，并处罚金3万元。
（2）①诚信是中华民族的传统美德。 ②诚信是一个人安身立命之本。 ③诚信是企业的无形资产。 ④诚信促进社会文明、国家兴旺。
人教版八年级道德与法治上册第二单 元遵守 社会规 则复习 精品课 件
人教版八年级道德与法治上册第二单 元遵守 社会规 则复习 精品课 件
暑假，邮轮旅游无疑是最火的旅行方式。 从7月中旬开始，几乎每周都有几趟邮轮从 天津港出发，承载着成千上万名北京游客 出游。不过，对邮轮这种新兴旅行方式， 很多国人还并不习惯。有的游客因为不懂 邮轮规则“露怯”，有的人因为不遵守规 则而影响到他人。 读了这则报道，张晓对此产生了浓厚的兴 趣，开展了如下探究活动，为了更深刻地 了解邮轮“规则”，她和她的学习团队可 以采取哪些方式获得相关信息？
3.2 遵守规则 课件(30张PPT)-2024-2025学年部编版道德与法治八年级上册
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
“梨虽无主，我心有主”说明许衡严于律己，自觉遵守内心的规则，是 有自律精神的人。
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
遵守规则社会调查
① 你平时会闯红灯吗？
需
② 如果车辆很少，特别安全，你会闯红灯吗？
劝导的技巧：P30
①有“礼 ”，语言 文明，态 度和善。
②有“理” ，要晓之以 理，采取合 理的方式。
③有“节” ，要注意适 可而止。
同学们，社会规则制订好了 以后，是不是一成不变呢？
探究与分享 P31
2023年7月20日起，未成年人乘坐火车须携带有效 身份证件。凭儿童的有效身份证件购买儿童优惠票，实 名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不 再按之前身高1.2米和1.5米为分界线。
02 自觉遵守规则
探究与分享 “梨虽无主，我心有主”
宋元之际，世道纷乱，战火不断，盗匪四起 。大学者许衡外出办事，烈日炎炎，行人皆汗流 浃背，口渴难耐。正好一棵梨树长在路边，树上 结满了大梨，路人们纷纷跑去摘梨解渴，只有许 衡一人不动。有人问他：“你怎么不去摘梨呢？ ”许衡回答到：“他人的梨，岂能乱摘？”众人 皆笑他迂，都对他说：“世间这么乱，树早就没 了主人。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”
维护与改进规则
【社会现象大讨论】
面对他人不遵守规则 的行为，你会怎么办？
3.我们应该怎样维护规则？P30
①我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人 遵守规则。
P30方法与技能 “劝导的技巧”
“梨虽无主，我心有主”说明许衡严于律己，自觉遵守内心的规则，是 有自律精神的人。
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
遵守规则社会调查
① 你平时会闯红灯吗？
需
② 如果车辆很少，特别安全，你会闯红灯吗？
劝导的技巧：P30
①有“礼 ”，语言 文明，态 度和善。
②有“理” ，要晓之以 理，采取合 理的方式。
③有“节” ，要注意适 可而止。
同学们，社会规则制订好了 以后，是不是一成不变呢？
探究与分享 P31
2023年7月20日起，未成年人乘坐火车须携带有效 身份证件。凭儿童的有效身份证件购买儿童优惠票，实 名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不 再按之前身高1.2米和1.5米为分界线。
02 自觉遵守规则
探究与分享 “梨虽无主，我心有主”
宋元之际，世道纷乱，战火不断，盗匪四起 。大学者许衡外出办事，烈日炎炎，行人皆汗流 浃背，口渴难耐。正好一棵梨树长在路边，树上 结满了大梨，路人们纷纷跑去摘梨解渴，只有许 衡一人不动。有人问他：“你怎么不去摘梨呢？ ”许衡回答到：“他人的梨，岂能乱摘？”众人 皆笑他迂，都对他说：“世间这么乱，树早就没 了主人。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”
维护与改进规则
【社会现象大讨论】
面对他人不遵守规则 的行为，你会怎么办？
3.我们应该怎样维护规则？P30
①我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人 遵守规则。
P30方法与技能 “劝导的技巧”
第二单元 遵守社会规则 期末复习课件（含思维导图）（共32张PPT）
1、孟子说：“敬人者，人恒敬之”，这句话说明 在人际交往中应该（ ）
A.善于吹捧他人
B.学会尊重他人
C.懂得迁就他人
D.懂得袒护他人
2、孔子说:“己所不欲，勿施于人。”这说明在人际 交往中我们要学会（ ）
A.换位思考（将心比心） B.懂得欣赏他人 C.懂得迁就他人 D.懂得只为他人着想，自己可以不管
什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 （3）要做到有“节”。
劝导要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所 的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁， 要机智地向他人求助，或拨打110报警电话寻求支援。
思维导图
第 四
尊重他人
课
社
会 生
以礼待人
活
讲
道
德
诚实守信
含义、重要性、要求 含义、重要性、要求 含义、重要性、要求
法不可违
违法行为的含义、类别
预防犯罪
犯罪含义、基本特征、刑罚种类、要求
善用法律
怎样依法维权 违法犯罪作斗争
思维导图
第
维护秩序
三
课
社
会
生
活
离
不
开
规
则
遵守规则
社会秩序的含义及种类、重要性 社会规则如何维护秩序
规则与自由的辩证关系 如何自觉遵守规则 怎样维护和改进规则
知识点1
社会秩序的含义及种类、意义
（2）诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、 诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持 久的效益，长盛不衰。
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。
知识点6
如何做一个讲诚信的人？
（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话， 办老实事，做老实人。如果我们的行为产生了不良影响，就应不 逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 （2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时， 我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的 要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营 造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高 全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明 进步。
部编八年级上册道德与法治课件第二单元第三课第二框遵守规则
新课讲解
归讨探论纳究与分享 列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。 原因是同伴还未赶到。经劝阻无效，导致发车延误。公安 机关对两人予以行政拘留十天处罚。
为什么这两位乘客看似在行使 权力，最后却受到处罚？
新课讲解
2.社会规则是人们享有自由的保障
(1)人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边 界,促进社会有序运行。 (2)违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
当堂小练
2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言 ，其含义是B（ ） ①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事 ②做事要有规矩 ，懂规矩 ③社会公共生活要有共同准则 ④人的社会生活少不了 规矩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
拓展与延伸
易错警示：
对于规则,我们只要自己遵守就可以了。 辨析:这种说法是错误的。①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在 逐渐达成默契与共识的基础上形成的。②作为公民，我们要发自内ห้องสมุดไป่ตู้地敬畏 规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化 于心、外化于行。③而社会规则的维护需要每个人的参与， 我们不仅要自觉遵守规则,也要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮 助他人遵守规则。
渊，粉身碎骨了。这则寓言告诉我们的道理是( D )
A.自由应该是不受任何限制的 B.要规则就失去了自由 C.自由和规则是对立的两个方面 D.不加任何约束的自由是危险的
新课讲解
二、自觉遵守规则
1.遵守社会规则需要他律和自律
(1)遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我 约束,即自律。 (2)自律就是严于律己,不断自我反省，克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守 规则。
部编人教版八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》知识点复习课件
例2 下列属于民事违法行为的是（ ） A.打坏路灯 B.抢劫他人 C.违反合同约定 D.深夜在小区高唱卡拉OK 解析：本题考查民事违法行为。分析可知A、D两项属于 违反治安管理处罚法的行政违法行为，B项属于犯罪行 为，C项属于没有依法履行合同义务的民事违法行为。
预防犯罪
例1有一天小强看了一则法律新闻，是关于某个 身居要职的人被判处死刑的消息。后来他在周记 中写道：“那个大官违反了行政法律法规，触犯 了刑罚，受到了刑罚处罚，真是大快人心。我们 不能向这样的人学习，否则，有了一般违法行为 ，受到这样的处罚就惨了！” 小强的周记中对于法律名词的使用有几处错误， 请你指出来,并说出你的理由。
解析：本题考查犯罪的基本特征、一般违法和犯 罪的区别。“某个身居要职的人被判处死刑”中 的“死刑”属于刑罚处罚，说明他的行为触犯了 刑法,具有严重的社会危害性。根据犯罪的基本特 征,结合小强的看法分别进行分析即可。 答案（1)错误之处：①“违反了行政法律法规” 应为：“违反了刑法”。②“触犯了刑罚”应为 “触犯了刑法”。③“有了一般违法行为”应为 “有了刑事违法行为或犯罪行为”。（2)理由： 身居要职的人被判处死刑，说明其行为已构成犯 罪，违反了刑法，并且受到了刑罚处罚，而一般 违法只能受到行政制裁或承担民事责任。
解析：本题考查我们要积极改进规则。网购商品 可以退货是随着实际社会生活的变化而制定和完 善的，B项正确；A项说法错误，规则不是一成不 变的；C、D两项未体现。故选B。 答案B
尊重他人Βιβλιοθήκη 例1下面漫画《不敢坐》启示我们（ ）
A.要学会尊重他人 B.要遵守公共规则 C.要注意讲究个人卫生 D.要遵守职业道德
以礼待人
例1(2017河北邯郸丛台九校期末调研）2016年国庆黄 金周期间，九寨沟景区一名保洁员因提醒游客不要乱 扔垃 圾，遭到对方的大骂：“你就是一个捡垃圾的! ”游客的这一 行为（ ） ①只会影响到自身形象 ②是不礼貌、不尊重他人人格的体现 ③败坏社会风气，损害公共利益 ④有悖社会主义核心价值观 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
道德与法治八上第二单元遵守社会规则复习课件(1)
规 则
他人
①积极关注、重视他人
3.如何做到尊重他人？ ②平等对待他人：表现（人格和法律地位）
P35-36 河P94 T15-18 ③学会换位思考：做法（设身处地、将心比心）
第
④学会欣赏他人：做法（善于发现、真诚赞美、积极评价）
四 课 社 会
以礼 待人
①个人：立身处世的前提
1.文明有礼的重要性？ ②社会：促进社会和谐（人们+社会）
3 习题练习
评析类题目：①定性（正确、错误）， 体现了什么或简单说明原因；②若正确： 说明好处/意义；若错误：说明原因/危害； ③若正确：表明态度，向他学习；若错 误：写出正确做法。
3 习题练习
2．行人闯红灯，将会影响考驾照、租车、找工作甚至婚 恋交友了。深圳将行人和非机动车的部分重点交通违法 纳入征信系统。
P37-39河P94 T19★★★ ③国家：体现国家形象
2.如何做文明有礼的人：①态度谦和、用语文明；②仪表整洁、举止端庄；③在社会生活中
学习、观察、思考、实践 P39-40 河P94 T20
①个人：价值准则、道德规范和品质、传统美德、安身立命之本
生 活 讲
诚实 守信
1.诚信的重要性？
②企业：无形资产
活
①原因：不是一成不变+失去合理性+调整和完善 P31河P93 T11-12
离
3.积极改进规则 ②做法：积极参与+与他人沟通交流、寻求共识+建言献策 P31
不
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现
1.为什么要尊重他人？ ②每个人都希望得到他人和社会的尊重
开
尊重 P32-34 河P94 T13-14 ③使社会生活和谐融洽：表现/尊重对社会文明的作用？P34