2020-2021人教版二年级下册语文 15.古诗二首
1．拼一拼，写一写。
xīhúqióng jìn juéduìshān lǐng bāo hán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．给加粗字选择正确的读音。
(1)千里之行(xíng háng)，始于足下。
( )
(2)马路旁边站着一行(xíng háng)挺拔的白杨树。
( )
3．给加粗字、词选择正确的解释。
(1)映日荷花别样红( ) A．别的样子B．不同一般的
(2)窗含西岭千秋雪( ) A．包含B．东西放在嘴里，不咽不吐
(3)窗含西岭千秋雪( ) A．一千年的积雪B．终年不化的积雪4．将古诗补充完整。
绝句
[唐]杜甫
___________黄鹂鸣翠柳，一行白鹭____________。
窗含西岭______________，门泊________________。
5．把古诗补充完整，并完成练习。
晓出净慈寺送林子方
毕竟__________________，风光不与四时同。
接__________________碧，映日________________。
(1)本诗的作者是________代诗人__________，我们还学过他的《____________》。
(2)古诗描写的是________季________月____________（地点）的美景。
(3)古诗写的是作者________（A.早晨B．傍晚）看到的景色，从“________”这个字可以看出来。
(4)读完古诗的后两句，你想到了什么画面？结合图片写一写。
满湖的________清新碧绿，一望无际，一直铺到水天相接的地方，________在________的映衬下显得更加红艳。
第六单元课文
15古诗二首
1．西湖穷尽绝对山岭包含
解析这道题考查本课的会写字。
书写时注意，“包含”的“含”上面是“今”，不要多加点。
2．(1)xíng (2)háng
解析这道题考查多音字。
“行”表示行列、行业等意思时读háng，表示走、路程等意思时读xíng。
其中“千里之行，始于足下”的本义是走一千里路，是从迈第一步开始的，所以“行”在这里是走的意思，应该读xíng。
3．(1)B (2)A (3)B
解析这道题考查字词理解。
第(1)题，“映日荷花别样红”的意思是：荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。
“别样”就是不同一般的。
第(2)(3)题，“窗含西岭千秋雪”的意思是：诗人透过窗户看见西岭终年不化的积雪。
西岭雪山被包含在窗框之中，像画框中镶嵌着一幅壮美雪山图。
“含”是包含的意思。
“千秋雪”指终年不化的积雪。
4．两个上青天千秋雪东吴万里船
解析这道题考查古诗背诵和理解。
答题时先默背古诗，把诗句补充完整。
5．西湖六月中天莲叶无穷荷花别样红
解析这道题考查古诗背诵。
答题时先默背古诗，再把诗句补充完整即可。
写完后读一读，不要写错别字。
(1)宋杨万里小池
解析这道题考查文学常识。
本诗的作者是宋代诗人杨万里，我们一年级学过的古诗《小池》就是他的作品。
他的作品还有很多，如<宿新市徐公店》《稚子弄冰》《舟过安仁》等，有余力的情况下也可以找来读一读。
(2)夏六西湖
解析这道题考查对古诗的理解。
从“六月”莲叶”“西湖”等可以得出答案。
(3)A 晓
解析这道题考查对古诗的理解。
结合以前学过的古诗《春晓》，可以知道“晓”是早晨的意思。
因此本诗的标题“晓出净慈寺送林子方”指作者清晨从净慈寺送别友人林子方。
(4)莲叶荷花朝阳
解析这道题考查对诗句的理解。
答题时结合图片，想一想古诗后两句的意思，就能得出答案。
注意，因为古诗描写的是早晨的美景，所以最后一空填的不能是夕阳。
小学语文古诗二首课件【人教版】二年级下册
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15 古诗二首
人教 二年级 下册 语文
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统编人教版二年级语文下册第15课《古诗二首》精品课件
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
xiǎo
cí
出 静寺
bì jìnɡ
yìnɡ
日
jué
句
lí mínɡ
hánɡ hán
lǐnɡ
bó
黄
叫一 包 山 门
第三步：趣解汉字
“行”的甲骨文字形就像一个四通八达的十字路口， 所以其造字本义是纵横畅通的十字路口。金文的 “行” 承续其甲骨文字形。篆书的“行”将十字路口形状的金 文字形写成正反两个双人旁，失去路口的形象。到了楷 书，“行”一定程度上又恢复了金文的字形。
诗中哪个词表达出诗人对六月西湖景色的 情有独钟？
想一想：“毕竟”这个词体现了作者怎样 的感情？
赞美
喜爱
愉快
配乐诵读《晓出净慈寺送林子方》 。 这是一首送别诗，诗人通过对西湖美景
的赞美，表达了对友人的眷恋。
编写故事。 时光仿佛回到了古时候，我就是杨
万里…… （交待故事发生的时间、地点、人
课后作业
1. 收集《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元 二使安西》《赠汪伦》等送别诗，感受 《晓出净慈寺送林子方》与这些诗中蕴 含的情感的不同。
2. 动手画一画《绝句》所描绘的画面中你 最喜欢的一幅画。
板书设计
绝句
黄鹂鸣翠柳 动态
白鹭上青天
静态 千秋雪 万里船
清色 新彩 开明 阔丽
课前预习
第一步：课前认知
诗的前两句：这两句用“黄、翠、白、青”四个字勾勒了春天 的色彩美。这里有动有静，有声有色，色彩鲜明，组成了一幅绚丽 的春景图，表达了诗人的喜悦之情。
二年级下册15课《古诗二首》
二年级下册15课《古诗二首》
1.《晓出净慈寺送林子方》
1.原文：
1.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
2.注释：
1.晓出：太阳刚刚升起。
2.净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭
州西湖南北山两大著名佛寺。
3.林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。
4.毕竟：到底。
5.四时：春夏秋冬四个季节。
在这里指六月以外的其
他时节。
6.接天：像与天空相接。
无穷：无边无际。
7.映日：日红。
8.别样：宋代俗语，特别，不一样。
别样红：红得特
别出色。
3.译文：
1.六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：
那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片
无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛
开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。
2.《绝句》
1.原文：
1.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
2.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
2.注释：
1.西岭：西岭雪山。
2.千秋雪：指西岭雪山上终年不化的积雪。
“千秋” 是
虚指，指很多年。
3.泊：停泊。
4.东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带。
5.万里船：不远万里开来的船只。
万里，指十分遥远，
虚指。
3.译文：
1.两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的
白鹭直冲向蔚蓝的天空。
我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
人教版二年级语文下册第15课《古诗二首》优质课件
● 读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。 ◇接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 参考答案： ◇无边无际的碧绿的荷叶铺满了湖面，阳光的照耀
下荷花显得更加的鲜红、艳丽。
同学们，我们唐代有两位著名诗 人，一位享有“诗仙”的美称，是— 李白；另一位则被称为“诗圣”，他 是—杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享 有极高的声誉，今天我们就来学习杜 甫写的一首绝句。
样才会能更深刻的体会诗歌的感情以及意蕴。
核心问题： 这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？ 表达了诗人愉悦的心情。
串珠问题： 1.一读：这首诗描写了什么景物？ 描写春天的美丽景色。
2.二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。 描写的景物：黄鹂、翠柳、白鹭、西岭、
雪、船。
3.三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。
拓展： 动物入春景，让春天增添了活力和生机，请你 再积累两句，以动物入春景的诗句吧！
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯——唐 杜甫《绝句》 ____________________________________________
阅读方法解密：在想象中品味诗歌
“诗歌不厌百回读”，同学们在朗诵诗歌的时候，
一定要在自己的头脑中想象出诗歌所描绘的画面，这
湖 水
qiónɡ rén
莲 叶
bāo hán
荷 花
shān lǐnɡ
东 吴
jué duì
穷 人
包 含
山 岭
绝 对
三、比一比，组词。
湖（ 湖水 ）
胡（ 二胡 ） 绝（ 绝对 ） 色（ 红色 ）
莲（ 莲叶 ）
连（ 连忙 ） 荷（ 荷花 ） 禾（ 禾苗 ）
穷（ 穷人 ）
突（ 突出 ） 岭（ 山岭 ） 冷（ 冷气 ）
部编人教版二年级下册语文 第15课 《古诗二首》第二课时 教学课件
布置作业
(1) 推荐阅读《采莲曲》（其二）、《江南春》， 明白其中的寓意。
(2) 完成 第 2 课时“主题素养特训”相关习题。
部编人教版二年级下册语文 第15课 《古诗二首》第一课时 教学课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版语文二年级下册课件
15 古 诗 二 首
那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边 无际的青翠碧绿，荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。
齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。
晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里
毕竟 / 西湖 || 六月中， 风光 / 不与 || 四时同。 接天 / 莲叶 || 无穷碧， 映日 / 荷花 || 别样红。
根据课文补全内容。
拓展阅读
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采莲曲（其二）
【唐】王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
译文：茂盛的莲池当中，有一群美丽可爱的采莲少女，她们的
罗裙同荷叶一样鲜绿，她们的脸庞如荷花一般红润。人与荷花
相互掩映，一会儿就不见了；听到歌声才知道她们还在其中。
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江南春 【唐】杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 译文：江南大地鸟鸣声声，绿草红花相映，水边村寨山麓 城郭，处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺， 无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。
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晓出净慈寺送林子方
［宋］ 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
我会认
xiǎo cí bì jìnɡ yìnɡ
晓慈毕竟映
识字游戏
莲
青蛙过河
湖 穷荷 晓 慈 毕 竟
古诗二首二年级下册
古诗二首二年级下册
二年级下册语文古诗二首有：
一、《古诗两首》唐代诗人白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽。
春风吹又生。
白话文：
长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。
无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。
二、《望庐山瀑布》唐代李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
白话文：
太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟，远远望去瀑布像长河悬挂山前。
仿佛三千尺水流飞奔直冲而下，莫非是银河从九天垂落山崖间。
最新部编人教版语文二年级下册15《古诗二首》优质课件
“碧”和“红”突出色彩，对比 强烈，碧荷红莲。
别样：强调了红的明丽。
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课文精讲
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
这两句诗对仗工整，具体描绘西湖六月“毕竟”不同的 风景：满湖的莲叶清新碧绿，一望无垠，一直铺到水天相接 的地方，荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。
22
课文精讲
我们平时写关于风景的文章，都是先描写景物再表明自 己的观点。这首诗是这样的吗？作者这样安排有什么好处？
“月”要窄，竖撇在竖中线右侧。
7
字词揭秘
lián
结构：上下 部首：艹 组词：莲花 雪莲 造句：我很喜欢莲花。 书写指导：“辶”点收笔与“车”的短横平
齐，捺写得舒展，托住上面的“车”。
8
字词揭秘
qióng
结构：上下 部首：穴 组词：贫穷 无穷 造句：宇宙是无穷无尽的。 书写指导：穴宝盖起笔的点写在竖中线上，第五
为中高年级的段、篇、章训练打好基础。
5、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发
学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练
习说话的机会。
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绝句是一种古诗的体裁，一 首四句，每句五个字的叫五言绝 句，每句七个字的叫七言绝句。
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走近作者
杜甫 字子美，唐代著名现实主义诗人。 与李白合称“李杜”。主要作品有《春夜喜雨》 《春望》《绝句》等，著有《杜工部集》。
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课文精讲
“鸣”字让人感受到黄鹂歌声的婉转动 听，传达出欢快愉悦的心情。
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 对仗句 一 行 白 鹭 上 青 天。
笔是点不是捺。
9
字词揭秘
hé
结构： 上下 部首： 艹 组词： 荷花 荷叶 造句： 大明湖的荷花最美了。 书写指导：“何”字右边的“可”，“口”要小，
小学二年级第二学期语文古诗二首课件人教版
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