新人教版-七年级下册道德与法治第四单元-教材习题答案
教材：第85页
2、（1）上述行为都是自觉的吗？
都是自觉的。
（2）有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离 自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？ 不赞成。 因为：①我们的生活与法律息息相关。生活中产生的矛盾 和纠纷，都需要法律来调整。 ②在生活中，我们既受到法律的约束，也受到法律的保护。 法律通过解决纠纷、制裁违法犯罪维护我们的合法权益。
如《中华人民共和国食品安全法》保障我们的 食品安全和健康生活。
教材：第94页 有人认为，现代社会中的一切事情都可以通 过法律来解决。对此观点，你的看法是什么？ 此观点错误。 社会中，不是只有法律这一种行为规范， 还包括道纪律等。在不同的事件和社会环境中 应恰当的行为规范。如在排队时插队并不违法 ，只能用道德规范来谴责此行为。
教材：第87页
法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期 待的法治国家是什么样的？
政府：
坚持依法行政，严格执法，维护人民权益 和社会秩序，接受社会的监督。 坚持公正司法、司法为民，充分履行职能。
法院：
社会成员： 任何人都要以宪法和法律的行为准则， 依法行使权利，履行义务。
教材：第88页
法治建设，人人受益。近年来 我国推进法治建设的举措有哪些？
... ...
再见
教材第90页
根据以上情境，从生产方式、实施手段、调整对象 和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。
生产方式 法律 道德 实施手段 调整对象和范围
国家立法机构制 定或认可
国家强制力保 证实施 舆论、习俗和信 念等力量保证
全体公民 全体公民
自然形成
校纪校规 教育行政机关制定
教育、行政等 力量保证实施
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长
10.1 法律为我们护航
教材：第95页
如：网吧禁止未成年人进入；设立少年法庭，不公开审理未 成年人犯罪案件。
（2）未成年人为什么需要特殊保护？
1.（1）在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？
P96——97
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能 力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害， 需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱 和保护，已经成为人类的共识。 ③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
9.1 生活需要法律
教材：第84页
1.（1）我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不 开法律。你能再列举一些与我们生活密切的法律吗？
《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国未成年 人保护法》、《中华人民共和国道路交通安全法》。
（2）如果没有这些法律，我们的生活会怎样？ 如果没有这些法律，我们的生活就会变得杂乱 无章、毫无秩序，人们的生命财产安全受到威胁。
自从有了人类，有了人类社会，如何更好地组织和管理 社会，一直是人们力图解答的一个命题。 法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？为什么？
没有。 因为：法律是在国家产生之后才出现的。但在奴隶、 封建社会时期，法律的作用依赖于统治者的个人才 能，人治大于法治，因此，法律产生之后，人类并 没有走上依法治国的道路。
教材：第96页
2、（1）未成年人容易受到伤害的原因有哪些？
(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，。 (2)未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到 不良因素的影响和不法侵害。
（2）怎样才能使未成年人免受伤害？
加强对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护 和司法保护，未成年人自己也要加强自我保护，增强辨 别是非能力和自我控制的能力，减少不良因素和不法侵 害的发生。
教材：第103页
推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者 ，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。 在学习法律方面，我打算： 课外多读关于法律的书籍，丰富自己的法律知识。 在遵守法律方面，我打算： 遵守各种法律法规，不触犯法律。 在依法维权方面，我打算： 当自己的合法权益受侵犯时，告诉家长和老师， 或通过法治方式，维护自己的合法权益。
一、学会依法办事
教材：第101页
2、你认为小宇应该怎么做？为什么？
小宇应该通过法治方式，表达自己合法的诉求 与愿望。因为，法律保障人们的幸福生活。当我们 的合法权益受到侵害时，我们应用法律武器来保护 自己。
教材：第101页
3、你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？
晓程应用法律武器来应对不法侵害。因为， 我们要学会依法办事，遇到问题应通过法治方式 解决，而不该报复对方。
教材：第99页
4、（1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
小强的父母和网吧老板的行为都错误。
（2）针对父母的行为，小强可以向谁求助？
可以向老师、村委会、派出所、民政局等求助。 （3）如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？
①帮他补课； ②劝他不再跟“哥们儿”混； ③劝他父亲不要再打骂他； ④将他家的情况告诉老师，请老师给予他帮助。
此观点错误。 材料中的行为，仅仅依靠说服教育，很难 获得显著的效果。因此，应该通过法律，依靠 国家强制力来约束这些行为。
教材：第93页
（1）你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？ 应该让小云重返校园。 法律依据：《中华人民共和国宪法》、《未成年 人保护法》、《义务教育法》中明确规定，青少年的 受教育权不受侵犯。 （2）法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能 举例说明吗？
教材：第101页
4、国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？
有利于帮助他们树立法律信仰。当法律成为 我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥 其应有的功能。
教材：第102页
5、以下这些法律规定，你自觉遵守了吗？怎样能更好地遵守？
①我自觉遵守了。 ②做法：我们要树立法律信仰，发自内心地遵守法 律和捍卫法律，让法治精神铭刻在我们心中。
学校学生
教材：第91页 2、你认为我国还需要在哪些方面加强立法？
在治理环境问题方面。在食品安全问题的 监督方面。
教材：第92页 3、以上举措给我们哪些启示？ 启示：法律对全体社会成员具有普遍约束力。 只要触犯国家法律，任何人不论职务高低、功 劳大小，都必须承担相应的法律责任。
教材：第93页
4、有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行 法律处罚。你的看法是什么？
如：①实行宪法宣誓制度的决定； ② 《刑法修正案（九）》将考试作弊以及 帮助作弊的行为纳入刑法处罚的范围。
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
9.2 法句话，表达你对法律的感受 ，说说这种感受是由何而来的。
法律制裁违法犯罪。 这种感受是在扰乱社会秩序的犯罪分子 被绳之以法的时候产生的。
教材：第86页
3.（1）把下列内容与对应的法律连接起来。
1 —— D 2 —— E 3 —— H 4 —— F 5 —— B 6 —— G 7 —— A 8 —— C
（2）说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。
我们的权利: 1.2.3.4.5.7；
我们的义务: 2.6.8。
教材：第87页
教材：第98页
3、（1）你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？
义务教育法第二章第十四条：禁止用人单位招用应当 接受义务教育的适龄儿童、少年。
（2）我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法 律面前一律平等”的原则？
不违背。 因为：未成年人是弱势群体，其身心发育尚不成熟， 自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强， 容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的 保护。这正是“法律面前一律平等”的体现。
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长
10.2 我们与法律同行
教材第100页
1、这些做法对我们的生活有什么影响？
①立法。立法活动可以使我们有法可依。当自己的合法权益受侵害 时，会用法律来保护自己。 ②执法。能为我们提供有力的司法保障，维护我们的合法权利。 ③司法。司法行为能够惩罚犯罪，维护公平正义。 ④守法。公民遵守法律，能为我们青少年的成长营造良好的氛围。
2024年人教版七年级下册政治第四单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版七年级下册政治第四单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：A. 选举权和被选举权B. 劳动权和受教育权C. 言论自由和宗教信仰自由2. 下列哪种行为属于自觉履行公民义务？（）A. 损坏公共设施B. 随地乱扔垃圾C. 参加义务植树活动D. 逃税漏税A. 尊重各民族的风俗习惯B. 侮辱其他民族C. 排斥其他民族D. 忽视民族差异4. 在我国，未成年人是指未满多少周岁的公民？（）A. 16周岁B. 18周岁C. 20周岁D. 22周岁A. 知悉国家秘密B. 损害他人名誉C. 揭发国家工作人员的违法失职行为D. 侵犯他人隐私A. 依法纳税B. 依法服兵役C. 保守国家秘密A. 富强B. 民主C. 文明A. 查看他人日记B. 偷听他人电话C. 监控他人行踪A. 受教育权B. 生存权C. 发展权A. 保守国家秘密B. 遵守国家法律法规C. 维护国家利益二、判断题：1. 公民权利和义务是一致的，没有义务的权利，也没有权利的义务。
（）2. 未成年人的财产权不受法律保护。
（）3. 公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利。
（）4. 我国宪法规定，公民有宗教信仰自由。
（）5. 侮辱、诽谤他人，侵犯他人隐私权是违法行为。
（）6. 未成年人的智力成果权不受法律保护。
（）7. 维护民族团结是每个公民的基本义务。
（）8. 公民在行使监督权时，可以采用非法手段。
（）9. 我国宪法规定，公民有依法纳税的义务。
（）10. 未成年人可以完全独立承担民事责任。
（）三、填空题：1. 我国公民的基本权利和义务是相互依存、密不可分的，它们在法律关系上是______的。
2. 在我国，未成年人是指未满______周岁的公民。
3. 社会主义核心价值观的基本内容包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、______。
4. ______是指个人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。
新人教版 七年级下册道德与法治第四单元 教材习题答案.概要
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长
10.1 法律为我们护航
教材：第95页
如：网吧禁止未成年人进入；设立少年法庭，不公开审理未 成年人犯罪案件。
（2）未成年人为什么需要特殊保护？
1.（1）在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？
P96——97
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能 力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害， 需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱 和保护，已经成为人类的共识。 ③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
教材：第99页
4、（1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
小强的父母和网吧老板的行为都错误。
（2）针对父母的行为，小强可以向谁求助？
可以向老师、村委会、派出所、民政局等求助。 （3）如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？
教材：第86页
3.（1）把下列内容与对应的法律连接起来。
1 —— D 2 —— E 3 —— H 4 —— F 5 —— B 6 —— G 7 —— A 8 —— C
（2）说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。
我们的权利: 1.2.3.4.5.7；
我们的义务: 2.6.8。
教材：第87页
如：①实行宪法宣誓制度的决定； ② 《刑法修正案（九）》将考试作弊以及 帮助作弊的行为纳入刑法处罚的范围。
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
9.2 法律保障生活
教材第89页 1、请用一个词或一句话，表达你对法律的感受 ，说说这种感受是由何而来的。
法律制裁违法犯罪。 这种感受是在扰乱社会秩序的犯罪分子 被受到伤害的原因有哪些？
七年级道德与法治下册第四单元法律保障生活课件及答案
第四单元 第九课
道德与法治 七年级 下册
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第四单元 第九课
3.与道德相比，法律是一种特殊的行为规范。其特殊性表现 在（ D ）
①靠社会舆论保证实施 ②对全体社会成员具有普遍约束力 ③由国家制定或认可 ④依靠国家强制力保证实施
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
道德与法治 七年级 下册
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道德与法治 七年级 下册
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第四单元 第九课
探究示范
1.每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加 以规范和调整。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由 此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协 调，而且需要法律来调整。我们的生活与法律息息相关。
2.作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活， 而且指导着人们未来的生活。
B.法律对全体社会成员具有普遍约束力
C.法律是由国家强制力保证实施
D.公民享有相同的权利和义务
道德与法治 七年级 下册
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2.下列能够体现法律最主要特征的是（ C ） A.国家公职人员参加宪法宣誓仪式 B.民警帮助居民注册防诈骗小程序 C.李某因为故意伤人被法院判处有期徒刑一年 D.十三届全国人大三次会议表决通过了民法典
道德与法治 七年级 下册
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第四单元 第九课
关注二 中华人民共和国成立以来第一部以“法典”命名的 法律《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行， 标志着我国正式迈入“民法典”时代。民法典共有1 260条， 涵盖上学、工作、结婚、买房、养老等方方面面，可以说人 们一生中各个阶段的权利都可以在民法典中找到答案。民法 典被称为“社会生活的百科全书”。
部编初中七年级道德与法治下册第四单元练习及答案
②法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活
③每个公民都平等地受到法律的保护
④每个公民都平等地享有权利和履行义务
A．①②B．②③C．③④D．①④
8．2020年2月7日教育部召开新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作视频会议。强调未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份和检测体温，对发烧、咳嗽者一律实行医学隔离观察。这些规定（）
【法律保障生活】2021年4月29日，十三届全国人大常委会第二十八次会议表决通过反食品浪费法，自公布之日起施行。弘扬传统美德、保障粮食安全；可奖励“光盘行动”消费者；点餐浪费可收厨余垃圾处理费；
【法律法规伴我行】2021年6月1日，最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书（2020）》（下称《白皮书》）中披露，涉嫌罪名相对集中，严重暴力犯罪、毒品犯罪、校园欺凌和暴力犯罪情况持续好转，少捕慎诉慎押政策进一步落实，未成年人司法保护实现创新发展。
A．法律以规定权利和义务为内容
B．法律是由国家制定或认可的行为规范
C．法律对全体社会成员具有普遍约束力
D．法律同道德一样，都是靠国家强制力保证实施的
10．“本商店不向未成年人出售烟酒”(见下图)，体现了我国对未成年人的（）
A．政府保护B．社会保护C．学校保护D．司法保护
二、填空题
11．法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到，违法的行为受到。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出的处理。
运用本学期所学知识，说一说作为中学生，我们应该如何面对关于疫情的纷繁复杂的信息？
27．时事点评
我国现有近视人数已超过4.5亿，其中近视高发年龄段为青少年阶段，儿童青少年近视问题日益严重且低龄化趋势明显。2018年8月30日，教育部、国家卫生健康委员会等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，对切实加强儿童青少年近视防控工作进行了部署。
第3--4单元 人教部编版七年级道德与法治下册同步课本练习附答案
第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1节集体生活邀请我一、集体的温暖1．集体的含义：集体是人们联合起来的有________________的整体。
2．集体的温暖(1)影响因素：一般来说，集体的________________，个体感知到的集体________就越多。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(2)主要表现①归属感和安全感：作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递______________。
②集体荣誉感：______________令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们______________。
集体荣誉是集体成员______________的结果，是我们______________。
二、集体的力量1．集体力量的来源：集体并不是成员的简单相加，而是有______________、______________的整体。
集体的力量来源于成员__________________和______________。
2．集体的影响(或：集体力量的表现)(1)集体的力量是强大的，在某种程度上可以_______________一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的____________。
(2)集体有助于我们获得__________和__________，也有助于我们学习_________________，扩大视野，_________________。
第2节集体生活成就我一、在集体中涵养品格主要表现(1)集体生活可以培养我们_________的态度和能力。
在集体中，每个人有不同的_________，承担不同的_________；我们在认真做事的过程中体现_____________，体验责任感，做_________的人。
(2)集体生活可以培养我们____________的基本态度和能力。
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的_____________和_____________。
初中道德与法治人教部编版七年级下册第四单元 走进法治天地本单元综合与测试-章节测试习题(4)
章节测试题1.【答题】第十二届全国人民代表大会第四次会议圆满完成了各项议程，大会批准了政府工作报告、“十三五”规划纲要，全国人大常委会工作报告，通过了慈善法等。
大会通过慈善法表明法律（）。
A. 是由国家强制力来保证实施的B. 对全体社会成员具有普遍约束力C. 是由国家制定或认可的D. 为生活制定规矩【答案】C【分析】此题旨在考查学生对法律的特征的认识，主要考查学生的分析运用。
【解答】题文中在全国人大上通过法律，表明法律由国家制定或认可，体现了有法可依，其中AB观点不符合题意；D观点错误，正确答案选C。
2.【答题】法律由国家强制力保证实施。
下列能体现这一观点的是（）。
A. 中共中央批准每年12月4日为法制宣传日B. 环保部门倡导不要随意丢弃废电池C. 刘汉犯黑社会性质组织罪、故意杀人罪,被判处死刑D. 国务院决定建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度【答案】C【分析】本题考查法律的强制性。
【解答】法律是一种国家意志，法律所规定的权利和义务是由专门的国家机关以强制力保证实施，保证法律实施的专门机关包括军队、警察、法庭、监狱等，依法判处刘汉死刑体现了国家通过强制力保证实施的法律。
所以观点C符合题意；观点A有利于增强公民的法制意识，并未体现法律的强制性，与题不符；观点B体现了政府对公共道德的引导，并未体现法律的强制性，与题不符；观点D体现了我国重视保障民生，逐步完善社会保障体系，与题意不符；所以本题选择C。
3.【答题】《中华人民共和国慈善法》第33条规定:“禁止任何组织或者个人假借慈善名义或者假冒慈善组织开展募捐活动,骗取财产。
”这一规定直接体现了法律（）。
A. 对人们的行为起规范作用B. 由国家强制力保证实施C. 对人们的行为起保护作用D. 能够杜绝骗捐等行为【答案】A【分析】本题考查学生对法律作用的理解认识。
【解答】依据题文描述，“禁止……开展……活动”可以看出，法律规范着全体社会成员的行为，让我们懂得应该做什么、不应该做什么，所以观点A符合题意；观点B、C 表述正确，但与题意不符；观点D的说法过于绝对，故应排除；所以本题选择A。
部编人教版七年级《道德与法治》下册教材习题答案
教材习题答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第l课时悄悄变化的我教材P2【运用你的经验】(1)请完成下列比较。
[例答]了解或不了解。
自己身体的变化说明了我们开始进入青春期。
伴随着身体外形的明显变化，我们在经历人的一生中身体发育的重要时期。
教材P4【探究与分享】请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。
[例答]结合自己的实际感受回答即可。
如运动时尽情挥洒汗水，娱乐时凝神专注很投入等。
教材P4～P5【探究与分享】关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。
[例答]我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
教材P5～P6【探究与分享】(1)你遇到过类似的问题吗?[例答]遇到过。
如小学时学了跆拳道，成绩很不错，曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。
到了中学，老师让我在全校同学面前表演，可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。
(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。
[例答]进入青春期，我们的生理发育十分迅速。
而心理发展速度相对滞后，我们的身心处于不平衡的状态，这样容易引起种种心理发展上的矛盾。
这种矛盾让我们感到苦闷，感到烦恼。
教材P7【探究与分享】你在生活中遇到过哪些烦恼?你是用什么方法进行自我调节的?[例答]示例：和同学发生矛盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。
与老师、家长和朋友进行交流沟通，寻求他们的指导和帮助；在情绪不好的时候，听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。
教材P7【拓展空间】(1)查找相关资料，进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。
[例答]青春期成长的生理变化：青春期是人一生中最为关键的发展阶段。
在这一时期，我们的身体将会发生显著的变化，这种变化主要表现在以下三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
①身体外形会发生明显的变化。
青春期是我们的身体生长发育最快的时期。
人教版七年级道德与法治 下册 第四单元 10.2 我们与法律同地 课时练(含答案)
第十课法律伴我们成长第2课时我们与法律同行一、选择题（2*13=26分）1、一切法律之中最重要的法律是铭刻在公民们的（）A、行为中B、内心里C、眼睛里D、记忆里2、法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。
因此，我们应该( )A．认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了B．认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰C．依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的坚定捍卫者D．积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底3、青少年是法治中国建设的（）①受益者②制定者③参与者④推动者A①②③ B②③④ C①②④ D①③④4、中学生张某平时举止文明，明辨是非，乐于助人。
一天放学路上，张某发现有人正在偷窃电动车，他便立即报警。
最终，民警抓获了不法分子。
这一事例说明( ) A．道德在更广泛的范围内约束人们的行为B．道德水平低的人更容易走上犯罪的道路C．道德水平高的人勇于同违法现象作斗争D．对于任何违法行为都必须给予刑罚处罚5、七年级学生小瑜在逛街的时候，从路边摊买了一包薯片，吃完之后就出现了食物中毒现象，被送到医院就医。
后来发现，这包薯片是“三无”产品。
对此，下列说法正确的有()①在社会生活中，有些单位和个人不遵守法律法规，肆意侵犯他人的合法权益②小瑜应通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望③小瑜应带人将该商贩痛打一顿④小瑜应该自认倒霉A．①②B．③④C．①③D．②④6、十二届全国人大常委会第十一次会议通过决定，把12月4日设为国家宪法日。
建设法治中国，每个公民不能袖手旁观。
公民不仅是法治中国前行的受益者，更应该是参与者和推动者。
对此，我们每个公民应该()①积极宣传法律②知法懂法③信法守法④敢于用法律维护自身合法权益A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④7、作为青少年的我们要自觉远离违法犯罪。
下列有助于我们远离违法犯罪的有()①加强道德修养，提高道德水平②树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律③自觉树立法律意识，维护法律尊严④在心中铭刻法治精神A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④8、“国家就像一部复杂的机器，其运行必须有章可循，必须有法律的规范和保障。
七年级道德与法治下册第四单元法律为我们护航课件及答案
（1） 颁布法律：我国 宪法 和民法典、义务教育法等 法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了
未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 等专门法律， 给予未成年人特殊关爱和保护。
（2）明确保护主体：保护未成年人，是国家机关、武装力 量、政党、 人民团体 、企业事业组织、社会组织、城乡
道德与法治 七年级 下册
甲：角色是父母，不符合家庭保护的规定；乙：角色是 老师，不符合学校保护的要求；丙：角色是学生，缺乏 自我保护意识；丁：角色是网吧经营者，不符合社会保 护的要求。
道德与法治 七年级 下册
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第四单元 第十课
（2）我国专门保护未成年人合法权益的两部法律是什么？
《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国 预防未成年人犯罪法》。
【答案】B
道德与法治 七年级 下册
配RJ版
第四单元 第十课
变式训练1 全国各地加强对学生进行安全防范意识的教育， 这是因为未成年人 （ A ）
①社会经验丰富
②需要法律特殊保护
③缺乏辨别是非能力 ④自我保护能力较弱
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③
道德与法治 七年级 下册
配RJ版
第四单元 第十课
第四单元 第十课
（2）未成年人的生存和发展事关 人类的未来 ，对未成 年人给予特殊关爱和保护，已经成为 人类的共识 。
（3）保护未成年人的合法权益，是人类文明和__社__会__进__步__ 的应有之义。
二、感受法的关爱
道十课
我国法律对未成年人有哪些特殊保护？
道德与法治 七年级 下册
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第四单元 第十课
3.新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中原来的 “四大保护”变成了“六大保护”。新增加的“两大保护”
2024年人教版七年级下册政治第四单元课后练习7(含答案和概念)
2024年人教版七年级下册政治第四单元课后练习7（含答案和概念）试题部分一、选择题：A. 选举权和被选举权B. 劳动权和受教育权C. 言论自由和宗教信仰自由A. 富强B. 民主C. 文明D. 和谐3. 在我国，未成年人是指未满多少周岁的公民？（）A. 16周岁B. 18周岁C. 20周岁D. 22周岁A. 尊重各民族风俗习惯B. 学习各民族语言C. 信仰各民族宗教A. 人民代表大会B. 政治协商会议C. 人民政府D. 司法机关A. 科学立法B. 严格执法C. 公正司法D. 全民守法A. 节约资源和保护环境B. 生态文明建设C. 绿色发展D. 可持续发展A. 社会主义制度B. 共同富裕C. 按劳分配为主体、多种分配方式并存D. 计划经济A. 坚持和平发展道路B. 倡导构建人类命运共同体C. 积极参与国际事务A. 遵守法律法规B. 关心国家大事C. 提高自身素质二、判断题：1. 我国公民享有广泛的权利，但不需要履行相应的义务。
（）2. 社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
（）3. 未成年人的健康成长是国家、社会、学校、家庭共同的责任。
（）4. 民族区域自治制度是我国的基本政治制度。
（）5. 依法治国是我国的基本国策。
（）6. 保护环境就是保护生产力。
（）7. 我国的基本经济制度是社会主义制度。
（）8. 和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。
（）9. 公民参与政治生活是提高自身素质的重要途径。
（）10. 全面建设社会主义现代化国家是我们共同的奋斗目标。
（）三、填空题：1. 我国宪法规定，公民有宗教信仰自由，任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
这种宗教政策体现了我国尊重和保护公民的________。
2. 我国公民行使建议权和监督权的途径包括：通过人大代表或直接向________提出意见和建议。