部编语文三年级上册9《那一定会很好》课件
重难点解析
木地板满意 地舒展着身子， 躺在阳台上，阳 光照在身上，暖 洋洋的，舒服极 了。
重难点解析
重难点2 为什么说“它觉得自己又变成了一棵 树”？ 木地板觉得自己现在的状态和做一棵 树时一样：能够舒展着身子，享受阳光的 照射，自由自在，舒服极了。
重难点解析
重难点3 从种子到木地板，它经历了哪些变化
重难点解析
想 椅子一放又是好多年。“我真是老了。” 椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力， “要是我能躺下，那一定会很好。”
椅子也老了。
重难点解析
做 椅子为大家 服务了很久
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。 他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片， 拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
椅子变成地 板，躺下了。
板书设计
种子
那 一 定 很 舒 服 大树
站起来
跑来跑去 休息一会儿 努力实 现梦想
手推车 椅子 木地板
躺下
拓展延伸 和梦想有关的名言
梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底， 使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦 想成为事实才止；像种子在地下一样，一定 要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。 ——林语堂 一个人要实现自己的梦想，最重要的是 要具备以下两个条件：勇气和行动。 ——俞敏洪
重难点解析
做
一天，一个农 夫背了锯子和斧子 来到树林里。这棵 树的树叶向着农夫
哗哗哗地拂动起来
，农夫把树砍倒了
。
重难点解析
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子， 做成了一辆手推车。
大树跑起 来了
重难点解析
农夫把谷子、 土豆……，还有调 皮的儿子放在手推 车上，推着车在山 路上跑来跑去。跑 起来的时候，手推 车听到耳边呼呼的 风声，真舒服。
重难点解析
重难点1 “那一定会很好”是谁的感受？ “那”指什么？ 这是种子的感受。“那”指的 是种子一次次的梦想。
重难点解析
想
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不 把身体缩成一团。“这真难受，”种子想 ，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空 气，那一定会很好。” 舒服
重难点解析
做 种子一边想一边努力生长。
字词乐园
词语运用 微风轻轻（ 拂动 ）着我的脸庞，太阳 （ 暖洋洋 ）地照在身上，真是太（舒服 ） 了！
字词乐园
词语积累 形容声音的四字词语 哗哗啦啦 叮叮当当 叮叮咚咚 淅淅沥沥
吱吱嘎嘎
滴滴答答
字词乐园
近义词 拂动--- 吹动 调皮--- 顽皮 舒展--- 伸展
反义词
高大--- 矮小 费力--- 省力 暖洋洋--- 冷冰冰
重难点解析
想
声音描写： 手推车老了
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢 变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎 地响。“要是我能停下来，坐着休息一会 儿就好了，那一定会很好。”手推车一边 这么想着，一边费力地跑来跑去。
重难点解析
做
过 了 些 日 子，农夫和儿子一 起把手推车拆了， 用拆下来的旧木料 做了把椅子。
重难点解析
做
过了些日子，它长出细细的根、茎和 两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
重难点解析
漫长 过了很多个日子，它长成了一棵 高大的树。
重难点解析
想
高大的树能看到很远的地方，它看见人 和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“做 一棵会跑的树该多好啊，那一定会很好。” 树这么想着。 舒服
树怎样才能跑呢？
字词乐园
会认字 suō
缩
nǔ
组词：缩小
收缩
缩成一团
努
jīnɡ
组词：努力 组词：根茎
努嘴
茎
字词乐园
会认字 tuī
推
zhī
组词：推车
推动
吱
组词：吱吱嘎嘎
咯吱
字词乐园
会认字 chāi
拆
jiù
组词：拆开
拆封
旧
组词：依旧
新旧
喜新厌旧
字词乐园
词语解释
包裹：包，包扎。 拂动：轻轻摇动。 费力：耗费力量，多指耗费较多的力量。 舒展：伸展，不卷缩 ；舒畅，舒适。 暖洋洋：温暖、舒适。
部编语文三年级上册
新课导入
你每天是如何度过的呢？你觉得一切都还好 吗？让我们跟随一颗小种子，来一场奇妙之旅 吧！
资料宝袋
木材的用途
一粒树种成长为 大树后，可以为人类 遮风挡雨，也可以美 化环境。根部可以抓 紧泥土，避免土崩。 树叶可以遮挡阳光， 排放氧气，吸收二氧 化碳。木材可以制成 各种用具、家具、船 只、地板等，也能用 来造纸。
课堂演练
1.仿写句子。 种子一边想一边努力生长。
姐姐一边听音乐，一边画画。
我一边走路，一边想着今天老师上课提的问题。
课堂演练
2.说一说，你从小种子身上学到了什么？ 有理想，并为之努力。
要做对大家有用处的事情。
课下作业
写一写让你觉得很舒服的事情， 并说说为什么。
？
种子——树——手推车——椅子——木地板
重难点解析
重难点4 从种子的经历中，你明白了什么？ 有理想、有志向，并为之努力。
写作手法
动作描写 含义： 描写人物富有特征性的动作，以表现人 物的性格、品质、身份、地位、处境、 状态，叫做动作描写。
运用： 文中有多处动作描写，如：“紧紧地包 裹”“缩成一团”“钻出地面”“哗哗 哗地拂动”“跑来跑去”等等，这些动 作描写运用得恰到好处，反映了人物的 内心活动，揭示了人物的性格品质。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 写的是一颗种子由一棵树，变成一辆推车，又变 成一把椅子，最后变成阳台上的地板的故事。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-3自然段）：一颗种子，长成了大
树。 第二部分（第4-7自然段）：树想能跑来跑去，被 农夫砍倒，做成了推车。 第三部分（第8、9自然段）：手推车老了，被做 成了一把椅子。 第四部分（第10-12自然段）：农夫的儿子，把椅 子拆了，做成了地板。
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读出泥土中种子的难受，读出种子钻 出泥土的决心。
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出 细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
朗读：读出种子的努力和快 乐，感悟它努力向上、喜悦 的心情。
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树 手推车 椅子 木地板
……一边……”写句子吗？
要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。 要是我能躺下，那一定会很好。
在这一段段历程中，心怀美 好愿望的主人公都经历了什么呢？ 它的心里又是怎么想的？圈画出 相关词语。
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树 手推车 椅子 木地板
经历的事
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。
这真难受。我一定要站起来，大口大口 地呼吸空气，那一定会很好。
结构图示
想站起来
想跑动
种子
大树
努力生长
那一定会很好
手推车
想坐着
木地板 想躺下 椅子
随堂练习
一、形近字组词。 宿（ 住宿 ） 怒（发怒 ） 经（ 经过 ） 拆（拆除 ） 缩（ 缩小 ） 努（ 努力 ） 茎（ 根茎 ） 折（打折 ）
二、课文整体梳理。
《那一定会很好》介绍了一粒种子经过了 __大__树____、 __手__推__车__ 、 ___椅__子___ 、 __木__地__板__ 的一段历程。
它没有抱怨。对待生 活依然积极乐观。它依 然心怀美好，享受生活 中的每一段历程。
那一定会很好
你身边有哪些人像树一样积极向 上，无私地奉献着？试着对他们说几 句话。
妈妈
老师
警察叔叔
……
中心主旨
这篇课文讲述了一粒种子长成 一棵大树 ， 变成 手推车、 椅子 ，最后变成 木地板 的一段 生命历程，表达了 心怀美好、享受生命 的积极 人生态度。
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出 细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
朗读：读出种子的努力和快 乐，感悟它努力向上、喜悦 的心情。
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树 手推车 椅子 木地板
……一边……”写句子吗？
要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。 要是我能躺下，那一定会很好。
在这一段段历程中，心怀美 好愿望的主人公都经历了什么呢？ 它的心里又是怎么想的？圈画出 相关词语。
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树 手推车 椅子 木地板
经历的事
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。
这真难受。我一定要站起来，大口大口 地呼吸空气，那一定会很好。
结构图示
想站起来
想跑动
种子
大树
努力生长
那一定会很好
手推车
想坐着
木地板 想躺下 椅子
随堂练习
一、形近字组词。 宿（ 住宿 ） 怒（发怒 ） 经（ 经过 ） 拆（拆除 ） 缩（ 缩小 ） 努（ 努力 ） 茎（ 根茎 ） 折（打折 ）
二、课文整体梳理。
《那一定会很好》介绍了一粒种子经过了 __大__树____、 __手__推__车__ 、 ___椅__子___ 、 __木__地__板__ 的一段历程。
它没有抱怨。对待生 活依然积极乐观。它依 然心怀美好，享受生活 中的每一段历程。
那一定会很好
你身边有哪些人像树一样积极向 上，无私地奉献着？试着对他们说几 句话。
妈妈
老师
警察叔叔
……
中心主旨
这篇课文讲述了一粒种子长成 一棵大树 ， 变成 手推车、 椅子 ，最后变成 木地板 的一段 生命历程，表达了 心怀美好、享受生命 的积极 人生态度。
三年级上册语文课件-9 那一定会很好人教部编版(共16张PPT)
过了些日子，农夫和 儿子一起把手推车拆了， 用拆下来的旧木料做了把 椅子。
椅子一放又是好多 年。“我真是老了。”椅 子想。它越来越觉得挺直 腰背坐着很吃力，“要是 我能躺下，那一定会很 好。”
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农 夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成 小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
（
）
长、钻 （
） 拆、做
（
）
拆、锯、铺
从一粒种子到阳台上的木地板， 它经过了一段怎样的历程？
1、读：默读课文，画出关键词； 2、选：任选一张学习卡片； 3、填: 提炼关键词填写卡片； 4、讲：看着卡片讲讲“这段历程”。
“我一定要站起来， 大口大口地呼吸空气，
那一定会很好。”
“要是能做一棵会跑 的树，那一定会很
好。”
“要是我能停下来， 坐着休息一会儿， 那一定会很好。”
“要是我能躺 下，那一定会很好。”
站
跑
坐
躺
种子 大树 手推车 椅子 木地板
自己努力生长 农夫
农夫和儿子 农夫的儿子
长 钻 砍拖做
拆 做 拆锯铺
（ ）的历程
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，
阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉 得自己又变成了一棵树。
部编版小学语文三年级上册
9* 那一定会很好
手推车 根茎叶 拆下来 旧木料 缩成一团 努力生长 吱吱嘎嘎
小小种子缩进泥， 努力成树钻出地。 茎深叶茂心愿起， 变身推车随它意。
吱吱嘎嘎想休息，
旧车摇身变座椅。 挺直腰背很吃力， 拆做地板铺满地。
童话故事多神奇， 快快走进课文里。
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成 一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来， 大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》精美PPT课件
suō
缩成一团
jīng
tuī
根茎 手推车
chāi
jiù
拆了 旧木料
nǔ
努力
zhī
吱吱嘎嘎
词语解释
【包裹】本文指种子被泥土包围着。 【难受】身体不舒服。 【努力】指花的精力多，下的功夫大。 【拂动】甩动，抖。 【摇晃】指摇摆，晃动。 【舒展】伸展张开，不卷缩，不皱。
词语对对碰
包裹——包围 调皮——顽皮 吃力——费力 满意——满足
nǔ
缩努
jīnɡ
tuī
茎推zhīchāi来自jiù吱拆旧①我一定要站起来，大口大口地 呼吸空气，那一定会很好。
种子一边想一边努力生长。过了些日子 ，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出 地面，站在阳光下。
过了很多个日子，它长成了一棵高大的树 。
②要是能做一棵会跑的树，那一 定会很好。
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日 子，做成了一辆手推车。
它觉得自己又变成了一颗树。
如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人 们的都是些美好的东西——鲜花、思想以及对你的非 常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。那时你 就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个 心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。
——高尔基
农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿 子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去 。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风 声，真舒服。
③要是我能停下来，坐着 休息一会儿，那一定会很好。
农夫和儿子一起把手推车拆了，用 拆下来的旧木料做了把椅子。
④要是我能躺下，那一定会很 好。
他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯 成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳 台上。
(2)两篇童话故事所蕴含的道理不同。
部编版语文《那一定会很好》精品PPT
jù
锯子
chāi
拆除
谢谢!
部编版语文《那一定会很好》精品PPT 1
我满意地舒展着身…子…，躺在阳台上，阳光 照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
部编版语文《那一定会很好》精品PPT 1
会认字
suō
nǔ
j ī ng
jù
缩努
茎
锯
fǔ
tuī
zhī
chāi
斧
推
吱
拆
会认字
suō
nǔj ī ng源自缩小 努力 茎叶fǔ
tuī
zhī
斧子 推开 吱嘎
人教版 语文 三年级 上册
9 那一定会很好
第一段经历
我一定要站起来，大口大口 地呼吸空气，那一定会很好。
第二段经历
要是能做一棵会跑的树， 那一定会很好。
第三段经历
要是我能停下来，坐着休息 一会儿，那一定会很好。
第四段经历
要是我能躺下， 那一定会很好。
1.我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。 2.做一棵会跑的树，那一定会很好。 3.要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。 4.要是我能躺下，那一定会很好。
三年级上册语文课件-9.那一定会很好人教(部编版) (共12张PPT)
4
感受想象
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身
体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我
一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一
定会很好。”
作者把（ 一粒种子）比作了（ 人 ），通过 想象写出了它的动作和想法，让童话的语言 显得生动、有趣。
高大的树能看到很远的地方，它 看见人和动物在山路上走来走去，跑 来跑去。“要是能做一棵会跑的树， 那一定会很好。”树这么想着。
椅子一放又是好多年。 “我 真是老了。”椅子想。它越来越 觉得挺直腰背坐着很吃力， “要 是我能躺下，那一定会很好。”
农夫儿子长大了又把椅子拆了做成阳台上的
感受想象
木地板。
木地板满意地舒展着身子，躺在 阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的， 舒服极了。它觉得自己又变成了一棵 大树。
迁移运用
种子在努力生长的过程中会遇到哪些困难，它 会怎么做？想象它的动作和想法，发挥合理想 象，试着编写一个童话片段。
种子一边想一边努力生长。 _________________________________, _________________________________。 过了些日子，它长出细细的根、茎和 两片小叶子。
语文三年级 上册
第三单元
9 那一定会很好
猜一猜
？
一粒种子
阳台上的
缩成一团 手推车 拆 吱吱嘎嘎 哗哗哗 茎 旧木料 呼呼
说一说
复述课文
一颗种子 ______（__长__成_,了_？__）________, ______（_被__谁__做,_成__了_？__）_____ 阳台上的木地板。
作者同样用（ 拟人）的手法描写了“高大 的树”的心理活动。
大树被农夫砍倒做成了一辆手推车。
感受想象
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身
体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我
一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一
定会很好。”
作者把（ 一粒种子）比作了（ 人 ），通过 想象写出了它的动作和想法，让童话的语言 显得生动、有趣。
高大的树能看到很远的地方，它 看见人和动物在山路上走来走去，跑 来跑去。“要是能做一棵会跑的树， 那一定会很好。”树这么想着。
椅子一放又是好多年。 “我 真是老了。”椅子想。它越来越 觉得挺直腰背坐着很吃力， “要 是我能躺下，那一定会很好。”
农夫儿子长大了又把椅子拆了做成阳台上的
感受想象
木地板。
木地板满意地舒展着身子，躺在 阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的， 舒服极了。它觉得自己又变成了一棵 大树。
迁移运用
种子在努力生长的过程中会遇到哪些困难，它 会怎么做？想象它的动作和想法，发挥合理想 象，试着编写一个童话片段。
种子一边想一边努力生长。 _________________________________, _________________________________。 过了些日子，它长出细细的根、茎和 两片小叶子。
语文三年级 上册
第三单元
9 那一定会很好
猜一猜
？
一粒种子
阳台上的
缩成一团 手推车 拆 吱吱嘎嘎 哗哗哗 茎 旧木料 呼呼
说一说
复述课文
一颗种子 ______（__长__成_,了_？__）________, ______（_被__谁__做,_成__了_？__）_____ 阳台上的木地板。
作者同样用（ 拟人）的手法描写了“高大 的树”的心理活动。
大树被农夫砍倒做成了一辆手推车。
人教部编版三年级语文上册第三单元第9课《那一定会很好》课件
_点拨：本题考查扩句。扩句就是在句子主干的基础上添枝
加叶，也就是根据表达的需要添加上定语、状语、补语等 修饰成分，使句子的意思更具体形象。
1. 根据主人公的生命历程，补全思维导图。
大树
手推车
椅子
木地板
点拨： 本题考查对课文内容的整体掌握。我们要清楚文章脉
络，认真回忆主人公的每一次变化。
2. 对“那一定会很好”的理解在不同的情况下是不一样的。
当种子被泥土紧紧地包裹着时，它认为_A_____一定会很
好；当种子长成高大的树时，它认C为______一定会很好；
当手推车跑起来吃力时，它认B为______一定会很好；当
椅子老了的时候，它又D认为______一定会很好……(填序
号)
A. 站起来
B. 能停下来
C. 会跑
D. 能躺下
点拨： 本题考查提取信息的能力。根据提示，从课文中找到
语文 三年级 上册
9 * 那一定会很好
同学们，你们有什么心愿呢？
用上“
，那一定会很好”
句式来说说自己的心愿吧！
有一颗小小的种子，它也有着自己 美好的心愿。让我们来学习《那一定会 很好》这篇童话故事吧。
方法回顾
3* 不懂就要问 7文可以读得粗略些，了解大意就行。 • 如果有个别的字、词语不理解也没有关系。
A. 爷爷把旧椅子拆. (chāi) 了，锯. (jù) 成了小木片。 B. 经过.努(nǔ) 力，原本.缩(suō) 在泥土中的种子，
终于长出了细细.的茎(jìng) 。
点拨：本题考查字音。B 项中“茎”应读jīng。
二 选择合适的量词填空。(填序号)
①把 ②辆
③粒 ④个
一( ③ ) 种子
①一
加叶，也就是根据表达的需要添加上定语、状语、补语等 修饰成分，使句子的意思更具体形象。
1. 根据主人公的生命历程，补全思维导图。
大树
手推车
椅子
木地板
点拨： 本题考查对课文内容的整体掌握。我们要清楚文章脉
络，认真回忆主人公的每一次变化。
2. 对“那一定会很好”的理解在不同的情况下是不一样的。
当种子被泥土紧紧地包裹着时，它认为_A_____一定会很
好；当种子长成高大的树时，它认C为______一定会很好；
当手推车跑起来吃力时，它认B为______一定会很好；当
椅子老了的时候，它又D认为______一定会很好……(填序
号)
A. 站起来
B. 能停下来
C. 会跑
D. 能躺下
点拨： 本题考查提取信息的能力。根据提示，从课文中找到
语文 三年级 上册
9 * 那一定会很好
同学们，你们有什么心愿呢？
用上“
，那一定会很好”
句式来说说自己的心愿吧！
有一颗小小的种子，它也有着自己 美好的心愿。让我们来学习《那一定会 很好》这篇童话故事吧。
方法回顾
3* 不懂就要问 7文可以读得粗略些，了解大意就行。 • 如果有个别的字、词语不理解也没有关系。
A. 爷爷把旧椅子拆. (chāi) 了，锯. (jù) 成了小木片。 B. 经过.努(nǔ) 力，原本.缩(suō) 在泥土中的种子，
终于长出了细细.的茎(jìng) 。
点拨：本题考查字音。B 项中“茎”应读jīng。
二 选择合适的量词填空。(填序号)
①把 ②辆
③粒 ④个
一( ③ ) 种子
①一
部编三年级上册9《那一定会很好》课件
者的共鸣。
03
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03
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新部编版语文三年级上册第9课《那一定会很好》(课件)
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，
暖洋洋的，舒服极了。
课本主题
这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的 梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅 子最后变成木地板的历程。启发我们不断追 寻心中的梦想，实现自己的人生价值。
课后作业
1.借助表格，讲故事给家人听。 2.预习下节课内容。
四、（第10-12自然段）：椅子觉得挺直腰背坐着很吃力，被年轻
主人公在每一段历程中都有什么愿望，
它是如何实现的？
阶段 种子 大树 手推车 椅子 木地板
愿望
实现途径
找 一 找 每 一 段 历 程 中 的 愿 望
主人公在每一段历程中都有什么愿望，
它是如何实现的？
阶段 种子 大树 手推车 椅子 木地板
愿望 站起来 做一棵会跑的树 坐着休息一会儿 躺下
实现途径
“那一定会很好” 感受到了什么？
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在漫长的经历中主人公为什么愿望不一样？
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种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。 “这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼 吸空气，那一定会很好。
句子解析
“钻”“站”两个动词形象地 写出了种子为了梦想而做的努力。
过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子， 钻出地面，站在阳光下。
句子解析
“向着”“拂动”写出了树想让 农夫把自已砍走，表现得很主动。
这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来， 农夫把树砍倒了。
句子解析
拟声词“吱吱嘎嘎”形象地 写出了手推车由于年代久远，不 堪重负所发出的声音。
暖洋洋的，舒服极了。
课本主题
这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的 梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅 子最后变成木地板的历程。启发我们不断追 寻心中的梦想，实现自己的人生价值。
课后作业
1.借助表格，讲故事给家人听。 2.预习下节课内容。
四、（第10-12自然段）：椅子觉得挺直腰背坐着很吃力，被年轻
主人公在每一段历程中都有什么愿望，
它是如何实现的？
阶段 种子 大树 手推车 椅子 木地板
愿望
实现途径
找 一 找 每 一 段 历 程 中 的 愿 望
主人公在每一段历程中都有什么愿望，
它是如何实现的？
阶段 种子 大树 手推车 椅子 木地板
愿望 站起来 做一棵会跑的树 坐着休息一会儿 躺下
实现途径
“那一定会很好” 感受到了什么？
让我们感受到主 人公对自己的生活充 满热爱和期待。
在漫长的经历中主人公为什么愿望不一样？
不同的境遇有不同的追求，不同的时期 需求也是不同的。我们都要像主人公一样享 受每一个阶段，让我们的每一段经历都变得 幸福而美好。
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。 “这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼 吸空气，那一定会很好。
句子解析
“钻”“站”两个动词形象地 写出了种子为了梦想而做的努力。
过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子， 钻出地面，站在阳光下。
句子解析
“向着”“拂动”写出了树想让 农夫把自已砍走，表现得很主动。
这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来， 农夫把树砍倒了。
句子解析
拟声词“吱吱嘎嘎”形象地 写出了手推车由于年代久远，不 堪重负所发出的声音。
部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优质课件(共63张PPT)
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日 子，做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿 子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。
跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的 风声，真舒服。
读出大树为人们服务的自豪心情。
还反映了人们生活的变化。“美丽的” 不仅写出了木地板本身的美丽，也表达出作 者对“一粒种子”无私奉献精神的赞美。
板书设计 那一定会很好
一粒种子 椅子
高大的树 木地板
手推车
快乐生活 无私奉献
主旨概括
这是一篇优美动人的童话故事，写了一 粒种子，怀揣梦想，努力生长，长成了一棵 高大的树，后经历了变成手推车、椅子、木 地板的过程，启示我们要用积极的态度面对 生活，才能获得真正的“舒服”。
流火，女，生于1983，湖南衡阳人。
坚信心灵的力量，认为童话是对世界善意的 幻想和记录。作品有《阿呜》《木马快递》 《若若》《黑夜》。
朗读课文 扫清障碍
我会认 suō
nǔ
jīnɡ tuī
缩小 努力 根茎 推车
zhī
chāi
jiù
吱嘎嘎 拆房 旧木料
识字方法
加一加：奴+力=努 口+支=吱 丨+日=旧 反义词识记：缩-伸 旧-新 动作识记：推
气，那一定会很好。
种子的愿望实现了吗？
种子一边想一边努力生长。过了些日子， 它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地 面，站在阳光下。
第一个愿望实现
第二次
高大的树能看到很远的地方，它看见人 和动物在山路上走来走去，跑来跑去。
羡慕，渴望自由 状元成才路
产生 愿望
状元成才路 状元成才路
状元成才路
要是能做一棵会跑的树，那一 定会很好。
统编版三年级语文上册9《那一定会很好》说课课件含教学反思(共19张PPT)
《那一定会很好》说课
部编版三年级语文上册
一、说教材
本文是“童话”这一单元的第二篇课文，在学习了《卖火柴的小女孩》 之后的一篇自读课文，旨在通过学生自主阅读，进一步练习略读的方法， 同时感受童话作品丰富的想象。本文具有情节反复的特点，有助于学生分 部分抓关键词了解故事的经过，简单概括出种子的经历。同时对于学生练 习朗读（心理活动）、感受积极的生活心态有着很大的教学价值，可以让 学生借助“树”这一主体思考不同的态度、经历带来的丰富体验，对于学生 感受童话情节的趣味性、想象的丰富性都有积极的导向作用。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强 化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
那一定会很好 舒坦种子被泥土包裹
钻出地面 长成一棵高大的树成长快乐
砍倒做成手推车 拆了做成椅子
成为美丽的木地板服务他人 也快乐
八、说教学反思
《那一定会很好》是一篇生动有趣的童话故事，因为是自读课文，这篇课文我用了一个课时就完成了，重点
(三）、读演结合，激发兴趣 这是一篇略读课文，我没有做过多的讲授，而是放手引导学生合作学习，以小 组为单位选择本组最感兴趣的一次变化历程读一读，演一演，体会主人公的心理。孩子们兴趣高涨，小组长分 工安排，组员们默契配合，声情并茂地朗读与栩栩如生地表演将学生带入情景之中，在读与演中展开想象，亲 身体验，感受种子的坚持不懈，大树、椅子、木地板的无私奉献，在评价之中又一次将文本的理解深化。 （四）、展开想象，获得启示 童话故事富有想象，在教学时我也紧抓这一点，在学生读文中引发学生的想 象，在想象中受到启示。如课文引导学生想象种子在泥土中的难受及生长时的努力，体会愿望的实现要经过不 懈的努力；想象手推车装着东西跑来跑去的快乐以及椅子看似休息，却还给人们提供方便，感受它们在奉献中 获得快乐的心情。潜移默化地让学生在读童话中受到启示，这也就到达了童话教学的目标。
部编版三年级语文上册
一、说教材
本文是“童话”这一单元的第二篇课文，在学习了《卖火柴的小女孩》 之后的一篇自读课文，旨在通过学生自主阅读，进一步练习略读的方法， 同时感受童话作品丰富的想象。本文具有情节反复的特点，有助于学生分 部分抓关键词了解故事的经过，简单概括出种子的经历。同时对于学生练 习朗读（心理活动）、感受积极的生活心态有着很大的教学价值，可以让 学生借助“树”这一主体思考不同的态度、经历带来的丰富体验，对于学生 感受童话情节的趣味性、想象的丰富性都有积极的导向作用。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强 化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
那一定会很好 舒坦种子被泥土包裹
钻出地面 长成一棵高大的树成长快乐
砍倒做成手推车 拆了做成椅子
成为美丽的木地板服务他人 也快乐
八、说教学反思
《那一定会很好》是一篇生动有趣的童话故事，因为是自读课文，这篇课文我用了一个课时就完成了，重点
(三）、读演结合，激发兴趣 这是一篇略读课文，我没有做过多的讲授，而是放手引导学生合作学习，以小 组为单位选择本组最感兴趣的一次变化历程读一读，演一演，体会主人公的心理。孩子们兴趣高涨，小组长分 工安排，组员们默契配合，声情并茂地朗读与栩栩如生地表演将学生带入情景之中，在读与演中展开想象，亲 身体验，感受种子的坚持不懈，大树、椅子、木地板的无私奉献，在评价之中又一次将文本的理解深化。 （四）、展开想象，获得启示 童话故事富有想象，在教学时我也紧抓这一点，在学生读文中引发学生的想 象，在想象中受到启示。如课文引导学生想象种子在泥土中的难受及生长时的努力，体会愿望的实现要经过不 懈的努力；想象手推车装着东西跑来跑去的快乐以及椅子看似休息，却还给人们提供方便，感受它们在奉献中 获得快乐的心情。潜移默化地让学生在读童话中受到启示，这也就到达了童话教学的目标。