第六章《质量与密度》课件人教版物理八年级上册

托盘天平
体积相同的铜块、铁块、铝块
讲授新课
将实验测量数据填入下表中：
铁块铜块铝块
质量 /g
体积 /cm3 10 10 10
结论：体积相同的不同物质质量不同。
讲授新课
实验二：用天平比较质量相同的不同物质的体积
结论：质量相同的不同物质体积不同。
讲授新课
实验三：探究同种物质的质量和体积的关系讨论实验方法和所需器材：
质量
概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置无关单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg
放在水平台上
两放
游码放“零”
测量工具：
使用方法构造
0.9 103
0.9 103 0.5103
讲授新课
一些液体的密度（常温常压下）
密度
密度
物质名称 /(kg m3) 物质名称 /(kg m3)
水银
13.6 103
植物油
0.9 103
硫酸
1.8103
煤油
0.8103
海水
1.03103
酒精
0.8103
纯水
1.0 103
汽油
0.71103
讲授新课
托盘天平砝码
不同体积的铁块和铝块刻度尺
讲授新课
获取实验数据
铁块1 铁块2 铁块3 铁块4 铁块5 铝块1 铝块2 铝块3 铝块4 铝块5
m/g
V / cm3
运用图象寻找规律补充m=0，V=0的点
讲授新课
获取实验数据
铁块1 铁块2 铁块3 铁块4 铁块5 铝块1 铝块2 铝块3 铝块4 铝块5
第六章质量与密度
第1节质量
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
试一试
请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，
分为几类？
讲
铁钉
台
铁锤
课桌
自行车轮胎
汽车轮胎
导入新课
汽车轮胎自行车轮胎
大头针铁锤
讲台课桌
物体
由
橡胶铁木物质组成的
导入新课
想一想，会使你变得更聪明
铁钉自行车轮胎课桌
讲授新课
5.密度表一些固体的密度(常温常压下）
密度
密度
物质名称 /(kg m3) 物质名称 /(kg m3)
铂金铅银铜钢、铁
21.4 103 19.3103 11.3103
10.5103 8.9 103 7.9 103
铝花岗岩
砖冰蜡干松木
2.7 103
(2.6 ~ 2.8) 103 (1.4 ~ 2.2) 103
含有的物质少
铁锤汽车轮胎讲台
含有的物质多
导入新课
学习目标 1.理解质量的概念，知道质量的单位及换算关系。 2.知道托盘天平的构造，掌握托盘天平的使用方法。（重难点）
讲授新课
一质量
1．定义：物体所含物质的多少
2．物理量符号：m
3．单位：
（1）国际单位：千克（kg）（2）常用单位：吨（t）、克（g）、
注意公式变形
V= m = 55 g =50cm3
1.1 g / cm3
讲授新课
练一练
1.如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将__平__衡__螺__母___（游码或平衡螺母）向___右___移。
2.如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。应___增__加__砝__码___或将__游__码___(游码或平衡螺母）向__右___移。
课堂小结
约0.15 kg
约2.0 kg
可达 6.0×103 kg
70kg
约太阳
2.0×1030kg
讲授新课
独立填写,小组交流
一张邮票质量约50_m_g
一枚1元硬币质量约10_g_
一头大象质量约5_t_
一个中学生的质量大约是50_k_g_
讲授新课
三质量的பைடு நூலகம்量
电子台秤
案秤
电子案秤
磅秤
杆秤常用的测量质量的工具
一调：调平衡左物右码读数：
m物体=m砝码+m游码
随堂训练
1.下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是（ D）
Ａ、一根被压缩了的弹簧Ｂ、一物体从月球被移动到地球上Ｃ、一块被加热至发红了的铁块Ｄ、不断长高的一颗树
随堂训练
2.关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（ C ） A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘 B、被测的物体的质量不能超过天平的称量 C、称量时，可调节天平右端的平衡螺母，使天平
托盘天平
讲授新课
实验室中常用的测量工具
讲授新课
三天平的使用
1.底座 2.托盘架 3.托盘 4.标尺 5.平衡螺母 6.指针 7.分度盘 8.游码
托盘天平的构造
讲授新课
称量(能测的最大质量) 砝码盒内砝码的总质量 + 游码最大的读数。
感量(最小分度值) 就是标尺上每一小格表示的质量数。
讲授新课
讲授新课
问题2：泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？
将泥团捏成泥人
结论：泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。
讲授新课
形状改变
火星
地球
物体位置改变
它
们
的
质
状态改变
量
变
了
吗
？
10 ℃的水 30 ℃的水
物体的温度改变
讲授新课
小结
质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、状态、地理位置及温度的改变而改变。
提出问题： 1．如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？ 2．抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么？ 3．配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色和层次？ 4．气球中为什么要充有氢气、氦气或热空气？
导入新课
学习目标 1.理解密度的物理意义。(重点) 2.会查密度表，知道水的密度。（重点） 3.用密度知识解决简单的实际问题。（难点）
平衡 D、天平平衡后，被测的物体的质量等于右盘中砝
码的总质量加上游码所对的刻度值
随堂训练
3.如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为_8_5_.4__g___。
50 20 10 5
随堂训练
4. 小王到商场购买苹果，看到商场售货员用台秤称出苹果的质量。 (1) 如果在测量过程中使用了 200g 的槽码，游码所对应的示数如图乙所示，则这些苹果的质量为 200.32g。
讲授新课
一物质质量与体积的关系
思考
1．铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？ 2．用纸把体积相同的铁块、铝块和铜块分别包起来，那如何来分辨它们呢？ 3．质量相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？ 4．若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？
讲授新课
实验一：用天平测量具有相同体积的不同物质的质量。（体积已知）
古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱。
国王令人用秤去称，结果王冠的质量与国王交给金匠的黄金的质量是相同的。
导入新课
讲授新课
6.密度是反映物质特性的物理量
1、同种物质的密度相同，不同种物质密度一般是不同的。（个别特殊物质密度相同，如冰和蜡、煤油和酒精。）
2、密度是物质本身的一种特性,它跟质量、体积、形状、位置等因素无关，但密度跟物质的种类、状态和温度有关。
讲授新课
例1：一块金属块的质量是1.97 t，体积是0.25 m3，它的
讲授新课
二密度
1．定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
2．密度的符号：ρ
3．公式：ρ m V
4．密度在数值上等于物体单位体积的质量。
讲授新课
4．单位：（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）
讲授新课
练一练
完成下列单位换算 (1)25mg=_2_._5_×__1_0_-5__kg (2)2.3t=__2_.3_×__1_0_6____g (3)520kg=_0_._5_2______t (4)1.2g=__1_2_0_0______mg
讲授新课
一些常见物体的质量：
大头针约8.0×10-5 kg
讲授新课
讲授新课
4．测量固体的质量：
（1）调节天平；（2）被测物体放左盘，
砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。
如图：m=53.4g。
讲授新课
5．测量液体的质量：
（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，
测量总质量m总；（4）被测液体质量m=m总− m0。
（3）单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3
1
1 g / cm3 103 kg 103 kg / m3
1 106
m3
讲授新课
对密度公式 m 的理解
V （1）同种物质状态不变时，不能理解为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。
（2）同种物质，ρ一定，m与V成正比
（3）不同种物质①m一定时，ρ与V成反比 ②V一定时，ρ与m成正比

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人教版物理八年级上册6.2《密度》课件

学习目标
科学探究 1.通过探究活动，找出同种物质质量与体积成正比的关系，探究不同物质的质量与体积的关系； 2.会用图像表示质量与体积的关系。科学态度与责任 1.领会在物理概念的建立过程中，由特殊到一般、由现象到本质的唯物辩证法思想。 2.掌握密度公式的应用，培养学生理论联系实际的意识，认识到物理知识就在身边。
第三部分 PART 3
新知讲解
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第二部分 PART 02
新课导入
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新知讲解
任务一、知道物质质量与体积的关系
2.探究同种物质质量与体积的关系思考：①实验中需要测量什么物理量？质量、体积。 ②实验过程中需要用到什么测量工具？托盘天平、刻度尺。 ③如何直观地验证同种物质的质量与体积是否是正比？运用图象寻找规律。
新知讲解
任务一、知道物质质量与体积的关系
2.探究同种物质质量与体积的关系制定计划与设计实验：
想一想你知道如何计算“单价”吗？“速度”又是怎样计算的呢？
比值法
新知讲解
任务二、知道密度的物理意义及单位
密度
某种物质组成的物体的质量与它体积之比叫作这种物质的密度； Nhomakorabeam

初中物理人教八年级上册第六章质量与密度密度PPT

水
1.0×103
水银
13.6×103
冰
0.9×103
干松木
0.5×103
煤油
0.8×103
铜
8.9×103
酒精
0.8×103
铅
11.3×103
C
下列关于密度的说法正确的是( ）。 A．密度大的物体质量一定大 B．固体的密度一定比液体的密度大 C．体积大的物体密度一定大 D．密度大的物体单位体积的质量一定大
1.98
1.43
1.29
1.25
0.18
0.09
一氧化碳
氦
氢
二氧化碳
氧
空气
1、密度是物质的一种特性, 每种物质都有自已一定的密度。
2、同种物质密度跟物质的质量、体积大小无关
3、不同种物质，密度一般不同。
4、物质的密度并不是绝对不变的, 它的大小受物质状态、温度等影响。但是要注意，如果无特殊说明，我们认为同种状态的物质，密度是一定的。
不同
改变
B
人教版八年级物理（上）第六章质量和密度第2节密度
5、下列说法中错误的是（） A．对于给定的一种物质，它的质量和体积比值一定 B．物质的密度和质量成正比，与体积成反比 C．质量相同的不同物体，它的密度越大，体积越小 D．体积一定的不同物体，它的质量越大，密度越大
B
6、人们常说：“黄金比铁重”，这句话若用科学语言表述，应当是（） A.黄金的质量比铁的质量大 B.黄金的体积比铁的体积大 C.黄金的体积比铁的体积小 D.黄金的密度比铁的密度大
观察表中数据能发现一些规律：
记住水、铜、铁、铝、冰、干木、水银、煤油、酒精、空气密度，对提高解题速度有好处。
1、有一块金属，质量为237g，体积是30cm3，这块金属的密度是 g/cm3，这种金属是。若将这块金属切成两半，则其中一半的密度是 g/cm3。 2、单位换算：（1）30ml= cm3 = m3 （2）5.5g/cm3 = kg/m3 （3）7.9×103kg/m3 = g/cm3

第六章质量与密度专题十密度的综合计算课件- 物理人教版八年级上册

解：(1)钢制零件的体积
V＝0.1
m
×0.4
m
×0.5
m
＝0.02
m
3，由ρ＝m V
可得，钢制
零件的质量 m 钢＝ρ钢 V＝7.9×103 kg/m3×0.02 m3＝158 kg
(2)因钢制零件用某种碳纤维复合材料零件替换时，在体积不变的情况下，质量
减少了 122 kg，所以，此碳纤维复合材料零件的质量 m 碳＝m 钢－Δm＝158 kg－122 kg
解：(1)水的质量 m1＝m 瓶和水－m 瓶＝0.4 kg－0.1 kg＝0.3 kg，玻璃瓶的容积等于
水的体积 V 瓶＝V1＝mρ水1
＝ 1
0.3 000
kg kg/m
3
＝3×10－4 m3
(2)金属颗粒的质量 mห้องสมุดไป่ตู้金＝m 瓶和金－m 瓶＝0.8 kg－0.1 kg＝0.7 kg
(3)装金属颗粒时，瓶子内水的质量 m2＝m 总－m 瓶和金＝0.9 kg－0.8 kg＝0.1 kg，
3
＝100 cm3
(2)因为
工艺品完全浸没，所以工艺品的体积
V＝V
溢水＝100
cm 3，工艺品的密度ρ＝m
工艺吕
V
＝
801 g 100 cm3
＝8.01 g/cm3
(3)由ρ＝m V
得铜的实心体积
V
铜＝m
工艺品
ρ铜
＝ 801 g 8.9 g/cm3
＝90 cm3＜100 cm3，所以
是空心的，空心部分的体积 V 空＝V－V 铜＝100 cm3－90 cm3＝10 cm3
解：(1)空心部分有体积无质量，故实心部分的质量 m1＝3.6 kg，该砖块的总体

初中物理人教八年级上册第六章质量与密度质量与密度PPT

若游码未调到零刻度线就将横梁调平，用这样的
天平称物体的质量，测量值会比真实值（ A ）若砝码磨损了呢？（ A ）
若砝码生锈了呢? （ B ）
思考：
1．要称量一些化学药品粉末的质量，但是是化学药品不能直接放在天平盘上，你有什么办法解决这个问题吗？
2．大头针的质量太小，用天平不能直接称量一个大头针的质量，你有什么办法能够称量出一个大头针的质量？
情况会造成测量结果偏小的是（ BD ）
A称量时向右盘加入了已磨损的砝码
B调节横梁平衡时，指针偏向分度盘中线右侧并停止调节
C调节横梁平衡时，指针偏向分盘左侧
D称量时，测量者的头部偏向分度盘中线左侧，造成视线与分度盘不垂直
3、某同学想用天平称量一块岩石的质量，实验前发现指针停在如图6－1－3甲所示位置，
2．托盘天平的使用（怎么用？如何读数？）（1）被测物体放在左盘（2）估计被测物体的质量，用镊子向右盘加减砝
码，并移动游码，直到天平砝码重新平衡。砝码放置顺序：先大后小，再移游码；
（3）天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。
三、质量的测量：
3．天平使用的注意事项（遵守哪些原则？）（1）不要超过量程（2）保护天平 A．轻拿轻放（保护天平的刀口）； B．用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接
1 g=1 000 mg
4．估测常见物体质量：成年人：约40kg-90kg 1包方便面：约100 g 1只鸡或鸭：约2 kg 1升水： 1 kg 1个鸡蛋：约50 g 1个苹果：约源自50 g 1个大头针：约80 mg
方便面鸡蛋
鸡和鸭
二、质量是物体的属性：
1．物体的质量不随物体的形状的改变而改变； 2．物体的质量不随物体的状态的改变而改变； 3．物体的质量不随物体的位置的改变而改变； 4．物体的质量不随物体的温度的改变而改变。

第六章第2节密度课件(共22张PPT)2024-2025学年人教版八年级物理上册

实验思路：
自变量：铝块的体积
因变量：铝块的质量
选取 6 个体积不同的铝块，用刻度尺测量出每个铝块三条边的长度，利用公式计算出体积。
用天平测出铝块的质量
实验数据记录表格：
被测物体
m/g
铝块 1
铝块 2
铝块 3
铝块 4 铝块 5
铝块 6
V/cm3
实验图像：
m/g
80
70
60
50
40
30
20
10
50
100
40
80
30
60
20
40
10
20
0
0
5
10
15
20 V/cm3
5
10
15
20 V/cm3
同种物质质量与体积的比值相同。
m/g
160
铁块
140
120
100
80
60
铝块
40
20
0
5
10
15
20 V/cm3
不同物质质量与体积的比值不同。
二、密度
1. 定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比
铁
7.9×103
铝
2.7×103
花岗岩 (2.6～2.8)×103
冰(0 °C)
0.9×103
蜡
0.9×103
干松木
0.5×103
一些液体的密度 (常温常压)
物质密度 ρ/(kg·m－3)
水银
13.6×103
硫酸
1.8×103
海水
1.03×103
纯水
1.0×103
酒精
0.8×103

6.2 密度课件- 物理人教版(2024)八年级上册

_×_1_0__3_kg/m3。
5.（2022河池）某品牌盒装酸奶净含量250 g，酸奶的体积
约为200 mL，可估算酸奶的密度为_1_._2_5_g/cm3；从酸奶盒
中倒出一半酸奶后，剩余酸奶的密度_不__变___（选填“变大”
“变小”或“不变”）。
基
础 6.（2023恩施州利川期末）室内发生火灾时，受困人员应采
积的关系图像，则其密度为_4__
kg/m3；假设建造一座宇宙空间站
需使用气凝胶400 m3，则这些气
凝胶的质量是_1_6_0_0__kg。链接例3
方法指导
图26-K-1
基础
8.为了研究物质的某种特性，老师和同学们一起做实验，记
巩录数据如下：链接例1实验点拨
固
实验物质
次数
体积 V/cm3
质量m/g
D. 该材料的熔点比铝的熔点小
基
础 2.（2023兰州期末）下列变化中，物体的密度不变的是链接
巩固
例2易错警示( A
)
A. 把一块木板锯下一段前后
B. 篮球中的气体在打气前后
C. 碘颗粒升华为碘蒸气前后
D. 煤油温度计中的煤油在温度升高前后
基
础巩
3.从密度公式ρ = mV可以看出，对于同一种物质链接例2易错
的密度是_0__.7__×_1__0_3_kg/m3。
综合
20.一块巨大石碑的体积为40 m3，因为其体积太大无法直
达标
接测量其质量，所以可以从这块石碑上取一小块样本进行
间接测量，测得样本的体积为10 cm3，质量为25 g。求：
（1）这块石碑的密度。
[答案] 这块石碑的密度:
ρ
=

6.3测量液体和固体的密度(课件)人教版(2024)物理八年级上册

入水银时液面是凸面)的顶部相平。
(4)记• ：测量结果由数字和单位组成。
感悟新知
4. 形状不规则的固体体积的测量方法(如图1)
知1－讲
感悟新知
知1－讲
深度理解
1. 分度值越小，测量结果越精确，但分
度值并非越小越好。
2. 如图2 所示，若沿甲方向读数，读得的
结果偏大；若沿乙方向读数，读得的结果偏小。
测量小石块的密度
知3－讲
感悟新知
知3－讲
器材天平、量筒、烧杯、水、小石块、细线
①用天平测出小石块的质量m，如图甲所示； ②在量筒中倒入适量的水，记下体积为V1，如图乙所示；实验 ③将小石块浸没在水中，记下体积为V2，如图步骤丙所示。
感悟新知
知3－讲
深度理解适量的含义 (1)石块浸入液体中时，要能浸没在液体中，且液面不能
到天平的托盘中测量质量。
感悟新知
知2－练
例2 [中考·安徽]同学们测量未知液体的密度： (1)取一只烧杯，向其中倒入适量的待测液体，用托盘天平测出此时烧杯(包括其中的液体)的质量为 76.4 g。
感悟新知
(2)另取一只100 mL 的量筒，将烧杯中的部分液体缓慢倒入量筒中，如图5 甲所示，量筒内液体的体积为___6_0___mL。
第六章质量与密度
第3节测量液体和固体的密度
感悟新知
知识点 1 量筒
知1－讲
1. 量筒的作用测量体积。 2. 量筒上的标度
不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液体体积。
1 mL=1 cm3=10－6 m3。
(1)单位：量筒上标度单位一般是毫升(mL)。
(2)分度值：量筒上相邻两条刻度线之间的体积。

人教版八年级物理上册第六章质量与密度---第1节《质量》PPT课件

课堂检测
能力提升题
炎热的暑假，小金想制作冰棒来解暑。于是他将绿豆水装在冰棒盒中，放入冰箱。过了一天后，发现冰棒盒中绿豆水结成冰了，冰棒盒周围也有溢出的绿豆水结成的冰。小金对此很疑惑：绿豆水温度降低结冰后，质量变大了，才溢出去的吗？但是学过的知识告诉他：“质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、温度和状态等的改变而改变”，于是他想用实验来探究此问题。请你利用冰、天平、烧杯等实验材料和设计一个实验方案：
（1）简述你的实验步骤：步骤一:___用__天__平__测__量__烧__杯__和__冰__的__质__量__为__m__1 ______________________；步骤二：待__杯__中__冰__在__室__温__下__熔__化__后__，__用__天__平__测__量__烧__杯__和__水__的__质__量__为__m__2；（2）如果收集的证据是：___m_1_=_m__2 __，则证明物体的质量不随状态的改
结论：物体的质量是物体本身的一种属性，它不随物体的状态、形状、位置、温度的改变而改变。
巩固练习
连接中考
例下列关于质量的说法正确的是（ D ） A．橡皮泥捏成泥人后，质量变小了 B．白糖热化抽丝制成棉花糖后，质量变大了 C．1kg的棉花和1kg的铁块，铁块的质量大 D．物理课本从武汉快递到潜江，质量是一样的
托盘天平的使用（怎么用？如何读数？）（1）被测物体放在左盘，砝码放右盘；（2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码；（3）天平平衡后读数：
m物= m砝+ m游码示数。
注意：天平在使用过程中不能移动天平的位置，也不能再调节平衡螺母，只能通过加减砝码或调节游码使横梁达到平衡。
探究新知
使用天平时还要注意：

人教版八年级上册物理第六章质量与密度第3节测量液体和固体的密度课件

怎样测量盐水的密度呢?
空粒、瘪粒漂浮在盐水表面
进行新课
知识点一量筒的使用
1.量筒（1）量筒是测量液体体积的仪器；（2）量筒上的标度
①单位：量筒上的标度单位一般是mL（毫升） 1mL = 1cm3=10-6m3；1L=1dm3=10-3m3；1L=1000mL ②最大测量值：量筒最上面的刻度所对应的数值。 ③分度值：量筒上相邻两条刻度线之间的体积为量筒的分度值。分度值越小，测量结果越精确
5.某同学想测量盒装牛奶的密度。他把一盒牛奶放在天平上，测出总质量为270.0g ；把牛奶倒入量筒30mL 后，测得剩余部分的质量为238.5g。这种盒装牛奶的密度是多少？
解：倒入量筒中牛奶的质量 m = m1 - m2= 270.0 g-238.5 g=31.5 g,
倒入量筒中牛奶的体积V = 30 mL = 30 cm3, 则牛奶的密度
3.小明妈妈为家里自酿了很多红葡萄酒，小明想知道葡萄酒的密度。于是和学习小组的同学
们一起利用天平、量筒进行测量。它们的操作如下：（1）将天平放在水平台上，游码拨至标尺左端零刻度线处，并调节天平平衡。
（2）用天平测量空烧杯的质量，如图甲是小明测量过程中的情景，他的错误是_称__量__时__调__节___ _平__衡__螺__母_，纠正错误后，测得空烧杯的质量是 41.6g。
2.一个容积为2.5L的塑料瓶，用它装水，最多装多少千克？用它装植物油呢？取植物油的密度为0.9×103kg/m3。(1L=1dm3)
解：V=2.5L=2.5dm3=2.5×10-3m3， ρ水=1.0×103kg/m3，ρ植物油=0.9×103kg/m3，
由公式 ρ=m/V 变形得 m=ρV ，所以 m水=ρ水V水