部编版小学语文六年级下册2《腊八粥》同步试题及答案
人教部编版六年级语文下册同步练习
2.腊八粥
九、课外阅读。
生命的掌声
我常常想起一个关于掌声的故事。
那时我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，文静漂亮，但是总爱蜷缩在教师的一角。
上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。
后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的姿势。
演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。
轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，她就一直点英子的名字。
英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。
我们注意到，英子的眼圈儿红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一小故事，她的普通话说得很标准，声音也十分动听。
当她结束演讲的时候，班里又想起了掌声。
英子很礼貌的向老师鞠了一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。
她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。
后来，英子的学习成绩一直都很好。
尤其是数学和物理，高二那年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。
三年时光，匆匆而过，三年之后，英子被北京一所大学破格录取。
后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。
我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。
”
我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。
从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。
其实，人都是需要掌声的。
在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
1．用“/”划去加点字的错误读音。
蜷．缩（quán juǎn ）歧．视（qí zhī）骤．然（zòu zhòu ）2．在文中找出下列词语的近义词。
美丽－－（）突然－－（）
3．文中的主人公英子以前是一个性格( )、（）的残疾姑娘。
4．第二自然段，说说带点词语“早早”、“最后一个”写出了英子怎样的心理?
.
5．第四自然段中，作者分别抓住人物的（）、（）、（），刻画了
英子的内心活动。
6．用“”划出表示英子演讲前后不同变化的句子。
7．文中为什么把掌声视之为“生命的掌声”？
.
.
8．读了文章后，你受到怎样的启发呢？
.
.
答案：
一、腊月熬粥细腻咽下塞灌筷子褐色染缸脏水搅和
二、gēchí chóu fèi tuò zhǒng nāng mèn
三、 C.
四、1. 真实 2. 猜测 3. 对付4. 不用
五、1.拟人2.排比3. 反问
六、1. 语言描写2. 心理描写3. 动作描写
七、1. C. 2. A. 3. D. 4. A.
八、1. A
2. 妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,还不能设什么法来反抗。
3. 语言心理迫不及待盼粥
4. 心理夸张八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了
5. B.
6. 太阳落下时天真、可爱又贪吃
九、1.quán qí zhòu
2. 漂亮骤然
3. 内向忧郁
4. 写出了英子害怕同学们歧视自己残疾的心理。
5. 动作神态心理
6. 上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。
她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。
7.因为掌声给了英子第二次生命，正是因为这掌声她知道了同学们并没有歧视她，自己应该鼓起勇气微笑着面对生活，正是因为这掌声她变得开朗活泼，破格考入大学。
所以文中那次掌声是“生命的掌声”！
8.从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。
其实，人都是需要掌声的。
在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
六年级下册语文试卷-《2 腊八粥》一课一练(含答案)人教部编版
部编版六班级下册语文同步练习2 腊八粥姓名：__________ 班级：__________成果：__________1．用“√”给加点字选择正确读音。
唾．沫（tuòtò）嘟囔．（nāng nang ）黄焖．鸡（mēn mèn）搅和．（huo hé）呃．（éè）咽．唾沫（yān yàn）大匙．（shi chí）钥匙．（shi chí）咽．喉（yān yàn）2．看拼音写词语。
áo zhōu tián nìlìzi tūn yàn tāng chí（）（）（）（）（）guàn shūjiǎo bàn nóng chóu shēn hèrǎn gāng（）（）（）（）（）3．比一比，再组词。
腊（）搅（）褐（）蜡（）觉（）喝（）稠（）熬（）绸（）獒（）4．给下面的加点字注音。
唾．沫（）腊．肉（）稀．烂（）黄焖．鸡（）沸．腾（）搁．置（）嘟囔．（）肿．胀（）5．品读句子，完成练习。
1）．初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了很多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
（1）这句话列举腊八粥对_______、________、_______都有很强的吸引力，表现出腊八粥让人_______的特点。
（2）这句话中“_______”“_______”两个词语写出了腊八粥的味道。
（3）请仿照这句话的写法，来写一种你最宠爱的食物。
2）．“那我饿了！”八儿要哭的样子。
（1）这句话是对人物________和________的描写。
（2）八儿说自己“饿了”，他真的饿了吗？你从中体会到了（____）和（_____）。
（填序号）A．八儿饿了，想吃东西了。
B．八儿并不是真饿了，是为了早一点吃到香甜的腊八粥而撒了谎。
新部编版六年级语文下册《腊八粥》同步练习及答案(下载)
新部编版六年级语文下册《腊八粥》同步练习及答案（下载）一、认真拼读，准确书写。
jiě shìzhì dùlǐ zhìyuán jiùjì tuōlǐng yùchè dǐtíng dùn wéi kǒng xiū zhǐ二、用横线给加点字选择正确的读音。
妩．媚(fǔwǔ) 窥．视(kuīkuì) 笨拙．(zhuōzhuó) 夹．着(jiájiā)双膝．(qīxī) 单薄．(báo bó) 蒙．古(méng měng) 树冠．(guàn guān)三、比一比，然后组词。
虚（_________）维（_________）彻（_________）驰（_________）虑（_________）唯（_________）切（_________）弛（_________）四、将下列词语补充完整，并完成后面各题。
婆（____）起舞（____）色欲流（____）身碎骨四（____）八方赫赫伟（____）多姿多（____）不（____）思索忐（____）不安三（____）五次（____）走龙蛇余音绕（____）（____）经风霜1．这幅字______________，刚劲有力。
2．他______________的脸上现出难以忍受的痛苦。
五、选词填空。
障碍妨碍1.现在他没碰到任何（_______）就跑了出去。
2.图书馆里不要大声说话，（______）别人学习。
恢复平复3.经过两天的休整，这几个孩子都已经（_______）了心情。
4.汤姆星期四稍微能下地活动一会儿，星期五就能到镇上逛逛了，到了星期六差不多完全（_______）正常了。
六、根据课文内容填空。
课文主要写了______和______两件事情，写得详细的是_______，写得简略的是_______，这样写的好处是______________________________。
六年级下册语文第2课《腊八粥》同步练习(含答案)
六年级下册语文第2课《腊八粥》同步练习一、单选题1．下列各组加点字的韵母相同的是（）A．炉火纯．青闻．过则喜无与伦．比云．山雾罩浑．水摸鱼B．入．乡随俗博．古通今所．向披靡笼络．人心受宠若．惊C．窃窃．私语别．有用心铮铮铁．骨四分五裂捷．．足先登D．围魏．救赵邪门歪．道滔天大罪．入乡随．俗能说会．道2．下面词语中的加点字解释错误的一项是（）。
A．赴汤．蹈火（热水）B．走．马观花（慢走）C．不以为然．（正确）D．过犹不及．（达到）3．下列选项中没有错别字的一项是（）A．万不得已不可思义张灯结彩截然不同B．搅拌绊倒陪伴打伴伴侣杂绊儿C．辫子分辨辨别辩论花瓣蒜瓣D．消受消瘦瘦消销售蒸融峥嵘4．下面句子中加点词语与“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中的“自然”含义相同的一项是（）A．对孩子来说，一年中最高兴的时节，自然．．要数除夕了。
B．绿的呢，是人类劳力战胜自然．．的成果，是麦田。
C．园林是美术画，美术画要求自然．．之趣，是不讲究对称的。
D．死海海水的密度大于人体的密度，人一到海里自然．．就会漂起来。
5．下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
B．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
C．看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？D．锅巴，正是围了锅边成一圈。
6．下列各组词语中意思相同或相近的一组是（）A．猜想推想想象猜测B．解释说明诠释稀释C．间断隔断打断折断D．可靠依靠牢靠投靠7．下列句子运用了两种人物描写方法的一项是（）A．小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。
B．“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。
C．“那我饿了！”八儿要哭的样子。
D．八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
二、现代文阅读阅读下面的文章，完成练习。
本命年的回想刘绍棠春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一般，守旧地尊称为过年，或曰大年。
最新部编版六年级语文下册《腊八粥》同步练习及答案(新)
最新部编版六年级语文下册《腊八粥》同步练习及答案（新）一、看拼音写词语。
lǜ tǎn xuán yázhèng fǔgē da bān diǎnshā yǎzāo gāo xī mièmáo wūníng shì二、用“/”划去下列带点字的错误读音。
蒙．古包（méng měng）单薄．（bó báo）冠．冕（guān guàn）抢．起（lūn lún）蟠．桃（pān pán）痱．子（fēi fèi）三、比一比，再组词。
僧（______）妹（______）桥（______）浑（______）浩（______）增（______）昧（______）侨（______）辉（______）诰（______）四、先将下列成语补充完整，后根据意思填写成语。
斩（____）截（____）画（____）点（____）（____）走（____）蛇张（____）李（____）（____）（____）吞枣（____）（____）大悟1.（____）这个成语形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
2.“我们写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动而有力。
”这指的是成语（____）。
五、选词填空。
鼓励鼓舞1．我国现代化建设的前景令人（_________）。
2．遇到没有发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地（_________）他别放弃。
立刻立即3．我很兴奋，（_________）就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。
4．既然你认识到自己错了，就应该（_________）改正。
六、课文理解填空1．课文通过对________等着吃妈妈熬煮的______________时的语言、心理等的描写，既让我们了解了腊八节的民俗，又展现了一幅____________________的家庭图。
2020年统编版六年级语文下册2腊八粥同步检测试题(含答案解析)
部编本六年级语文下册2腊八粥同步检测试题（含答案解析）2腊八粥1．看拼音写词语。
là yuè áo zhōu xìnìyàn xià sāiɡuànkuài zi hèsèrǎn ɡānɡzānɡ shuǐ jiǎo huo2．找出下面这句话中的多音字，并写出各个读音组词。
让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。
___________________________3．用字典查出下面几个词的意思：碗盏：______________________________益发：______________________________浪漫：______________________________4．从课文中描写八儿的句子中可以看出八儿是一个什么样的孩子？___________________5．课文理解填空1．课文通过对________等着吃妈妈熬煮的______________时的语言、心理等的描写，既让我们了解了腊八节的民俗，又展现了一幅____________________的家庭图。
2．课文主要写了________和________两件事。
其中________写得详细，________写得简略。
这样写的好处是_______________6．赏析1．让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！这句话运用了__________的修辞手法，作用是__________。
2．“妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”、“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”这两句话既表现了八儿的__________，又从侧面说明了腊八粥______________。
最新部编版小学语文六年级下册 2.腊八粥 同步练习题含答案
部编版六年级语文下册2.腊八粥同步练习题含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、根据语境，读拼音，写字词。
照北京的老规矩，春节期间人们会熬腊八zhōu（），泡腊八suàn（），吃jiăo zi（）最吸引孩子们的，除了买杂bàn （）儿，就是rán fàng（）烟花爆竹了。
二、在加点字的正确读音下画“____”。
汤匙．（chíshí）唾．沫（tuòchuí）肿．胀（zhǒng zǒng）嘟囔．（náng nang）搁．板（gēgé）黄焖．鸡（mēn mèn）三、查字典填空。
“腻”字用音序查字法应先查大写字母____，再查音节_____；用部首查字法应先查__部，再查____画。
“腻”在字典中的解释有：①食物油脂过多；②腻烦．因过多而厌烦：③积污，污垢。
“玩腻了”中“腻”的意思应选第____种解释。
四、下面词语中加点字的读音完全相同的一组是（）A．著．名执著．著．作见微知著．B．剥削．削．弱削．发刀削．面C．分．布分．别瓜分．分．崩离析D．糊．涂含糊．模糊．糊．弄五、选择恰当的关联词语填到括号里。
虽……但……单……就……要是……那就……如果……就……1．（）看它那叹气样儿，闻闻那香味，（）够咽三口以上的唾沫了。
2．（）真的干红枣也有那么大，（）妙极了！3．（）说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，（）大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
六、为下列加点字选择正确的解释。
（填序号）①零．七八碎（）②泣涕零．如雨（）③百花凋零．（）A．液体滴落 B.植物凋谢C．部分的，细碎的，与“整”相对七、选词填空。
（不重复）偶然恍然依然竟然截然毅然1．已是三月，天气（）很冷，真奇怪。
2．为了集体的利益，小陈（）拆掉了新建的房子。
3．谁都没有料到，他（）会做出这种事情。
六年级下册《腊八粥》同步练习(含答案)
六年级下册第2课《腊八粥》同步练习（含答案）课时1一、读拼音，写词语。
áo zhōu nóng chóu rǎn gāng tián tián nìni（熬粥）（浓稠）（染缸）（甜甜腻腻）lìyàn chíkuài hè（栗）子（咽）下汤（匙）（筷）子（褐）色二、给句子中加点字选择正确的读音打“√”。
1．妈妈咽．（yān yàn）喉肿痛，连喝水都难以下咽．（（yān yàn）。
2．妈妈拿起一把锅铲在粥里搅和．（héhèhuo），动作娴熟好看，像和．（héhèhuo）着节拍舞蹈。
三、给加点字选择正确的解释。
益：①好处；②增加；③更加；④有益的（跟”害“相对）1．锅里的粥益．发浓稠了。
（③）2．坚持适量运动，是延年益．寿的好习惯。
（②）3．一本好书，就是我们的良师益．友。
（④）4．老师的一番话，让我受益．匪浅。
（①）四、写出下列句子中加点词语的近义词。
1．碗盏都已预备．．整齐，摆到灶边好久了。
（准备）2．他惊异．．得喊起来了。
（惊讶）3．花生仁儿脱了他的红外套，这是不消．．说的事。
（不用）五、下列句子用了什么修辞手法，写在（）里。
1．住方家的大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（夸张）2．提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？（反问）3．花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。
（拟人）六、给下列句子换个说法，意思不变。
1．妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，没有办法来反抗。
2．这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。
这必须说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。
课时2一、课文理解。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。
部编版六年级下册《第2课_腊八粥》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版六年级下册《第2课腊八粥》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 给下面加点的多音字选择正确的读音。
2. 看拼音，写词语。
3. 选字填空。
4. 品读句子，回答问题。
把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！（1）这句话运用了________的修辞手法，形象地写出了________。
（2）这句话是从哪几个方面来写的？（多项选择）（）A.熬制腊八粥的材料。
B.熬腊八粥的情状。
C.腊八粥的香味。
D.想象吃粥时的痛快。
E.熬粥人的快乐心情。
5. 品读句子，回答问题。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
“喜得快要发疯了”这句话是对人物的________描写，运用了________的修辞手法；“进进出出”是________描写，说明了八儿________。
根据课文内容填空．（《腊八粥》）对课文的理解，下面说法有误的一项是（）A.全文围绕着“腊八粥”写了等腊八粥和吃腊八粥两件事，其中吃腊八粥写得最为详细。
B.作者以对话贯穿全文，从八儿向母亲焦急地询问，到与母亲讨价还价，到惊讶，展现了八儿的天真与童趣。
C.八儿的心理活动是本文的主要线索，从苦苦等待，独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿活泼可爱的性格特点。
（《腊八粥》）本课的作者是________。
课文的主要人物是________和________，课文向我们展示了腊八节浓郁的民俗风情，还展示了“八儿”一家的________。
二、阅读提高阅读课文选段，然后回答问题。
“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。
他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。
部编版六年级语文下册课课练 2.腊八粥 同步练习(含答案)
2.腊八粥同步练习（含答案）一、单选题1.下列加下划线的字的注音有误的一项是（）A. 油腻（nì）嘟囔（dū）腊肉（là）B. 肿胀（zhǑng）沸腾（fèi）孥孥（nú）C. 锅铲（chǎn）搁置（gē）栗子（sù）D. 唾沫（tuÒ）焖饭（mèn）奈何（nài）2.下列加下划线字的读音与其他三项不同的是( )。
A. 掺和B. 搅和C. 暖和D. 柔和二、填空题3.感知课文。
《腊八粥》一文以“________”为线索，写了八儿________粥——________粥——猜粥——________粥的情节，表现了一家人的其乐融融。
4.写出下列语句运用的描写人物的方法。
（1）“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半…… ”________（2）锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:……要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！……________（3）于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
________5.给加下划线的字选择正确的读音。
甜腻________(èr nì) 咽下________(yān yàn)褐色________(hè kē)染缸________(jāng gāng)6.本文的作者________原名沈岳焕，作家。
主要作品有小説《________》《________》、散文集《________》等。
7.给加点字选择正确的解释。
益：①好处；②增加；③更加；④有益的(跟“害”相对)。
（1）锅里的粥益发浓稠了。
________（2）坚持适量运动，是延年益寿的好习惯。
________（3）一本好书，就是我们的良师益友。
________（4）老师的一番话，让我受益匪浅。
________8.课文综合回顾。
《腊八粥》的作者是________。
本文运用详略得当的写法，详写主人公________急切地________粥的情景，略写全家人幸福地________粥的情景，生动形象地向我们展示了我国________的传统习俗。
人教部编版六年级语文下册同步练习2《腊八粥》(含答案)
人教部编版六年级语文下册同步练习2.腊八粥九、课外阅读。
生命的掌声我常常想起一个关于掌声的故事。
那时我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，文静漂亮，但是总爱蜷缩在教师的一角。
上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。
后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的姿势。
演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。
轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，她就一直点英子的名字。
英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。
我们注意到，英子的眼圈儿红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一小故事，她的普通话说得很标准，声音也十分动听。
当她结束演讲的时候，班里又想起了掌声。
英子很礼貌的向老师鞠了一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。
她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。
后来，英子的学习成绩一直都很好。
尤其是数学和物理，高二那年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。
三年时光，匆匆而过，三年之后，英子被北京一所大学破格录取。
后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。
我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。
”我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。
从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。
其实，人都是需要掌声的。
在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。