部编版(统编)小学语文三年级上册第七单元《习作：我有一个想法》同步练习
习作：我有一个想法
一、审清题目，明确习作要求。
1．本次习作要写清楚两方面内容：一方面要写清楚生活中引起自己关注的______或________；另一方面要写清楚自己对这些现象的________。
如果有改进建议和解决办法也可以写下来。
2．针对本次习作要求，下列说法不正确的一项是() A．我们要去发现生活中的一些正能量，对一些令人感到温暖的行为发表自己的看法。
B．针对生活中一些需要改进的问题，选择一个表述自己的想法。
C．要把自己的想法写清楚。
二、学会选材。
下面的素材，哪些可以用在写作中呢？在合适的材料后打“√”。
1．不讲文明的现象，如说脏话、对人不礼貌、闯红灯或随意横穿马路……()
2．不良的生活习惯，如玩手机或玩电脑上瘾，起床不叠被、不刷牙……()
3．科幻故事，如遨游太空，游历小人国……()
4．许多同学喜欢攀比，买手机、手表、买名牌服饰……()
三、阅读欣赏，学习写法。
1．阅读短文，完成练习。
父母，我们的榜样
今天，我到医院看病，看到了一件给我留下了深刻印象的事。
一位爸爸带儿子来检查牙齿，面对牙医，儿子非常害怕，紧张地喊：“不要！我不要拔牙！”爸爸为了鼓励儿子勇敢些，让医生给他也检查了一下牙齿，并且对儿子说：“儿子，别怕！看看爸爸！”结果医生发现爸爸有一颗牙齿坏掉了，并建议他马上拔掉。
爸爸竟然也喊了同样的话：“不要！我不要拔牙！”看到这个情景后，我不禁笑了起来，爸爸自己这么胆小，还希望儿子拔牙时勇敢些，这可能吗？
父母是我们的第一任老师，是我们学习的榜样。
作为孩子，除了上学，我们大部分时间都是和自己的爸爸妈妈生活在一起的，他们的一言一行对我们的影响最为深刻，甚至会影响我们的一生。
有的爸爸妈妈经常教育自己独自上学的孩子：“过马路要小心，不要闯红灯，要遵守交通规则。
”可一旦他们带着孩子一起过马路时，就把自己平时教育孩子的话忘得一干二净，带着孩子闯红灯。
孩子在这种情况下会养成不闯红灯的好习惯吗？答案当然是否定的。
我经常会在附近的公园里看到一位阿姨带着她刚会走的宝宝玩耍。
她的宝宝经常会把糖果纸之类的垃圾乱丢，阿姨总是不厌其烦地把垃圾重新捡起来，然后牵着孩子的手走过去把垃圾放入垃圾箱中。
这位年轻的妈妈给孩子做了好榜样。
我想，她的孩子以后一定会养成不乱丢垃圾的好习惯。
爸爸妈妈的好习惯在日常生活中会像春雨一样润物无声，使孩子在不知不觉中有了学习的好榜样。
愿天下所有的爸爸妈妈都能给自己的孩子做个好榜样！
(1)文章写了两件事，分别是什么？简单概括一下。
①_______________________________________________________
②_______________________________________________________
(2)本文一共有______个自然段，第______自然段写出了作者对这种
现象的看法。
(3)针对所见现象，作者最想告诉人们：_________________________
________________________________________________________ 2．分析方法。
(1)短文《父母，我们的榜样》通过形象生动的语言给我们描述了
________种社会上存在的现象。
一种行为给孩子树立了
________(好坏)榜样，另一种行为给孩子树立了________(好坏)榜样。
(2)作者针对两种不同的现象发表了自己的________，呼吁父母
________________________________________。
四、习作指导。
1．审题：根据理解填空。
本次习作，我们就是要发现____________________，并且能提出______________和____________。
2．立意：要树立主人翁意识，发现问题，解决问题，使我们的生活
_______________________________________________________。
习作：我有一个想法
一、1.现象问题想法 2.A
二、1.√ 2.√ 4.√
三、1.(1)①爸爸自己怕拔牙，竟然让儿子拔牙时勇敢些。
②一位阿姨教育孩子把垃圾放入垃圾箱中。
(2)53、5
(3)愿天下所有的爸爸妈妈都能给自己的孩子做个好榜样！2．(1)两坏好
(2)看法要给自己的孩子做个好榜样
四、1.生活中的问题改进建议解决办法
2．变得更加美好。
部编版小学三年级语文上册第七单元习作《我有一个想法》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学三年级语文上册第七单元《习作：我有一个想法》课后作业及答案一、对比阅读。
（一）时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：“你是谁？为什么哭？”“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都败光啦，如今我一无所有，我真后悔呀！”流浪汉说。
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”（）返老还童（）流浪汉抬头将老人打量一番（）（）扑通（）一声跪下（）苦苦哀求（）（）假如再给我一个青春（）我一定从头学起（）做一个勤奋好学的人（）（）“好吧。
”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，乞求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”1．在第二自然段的“（）”中加上标点符号。
2．这篇短文主要写了（）A．时光老人听信流浪汉的话给了他一个青春，后来时光老人很后悔。
B．时光老人给了流浪汉三次青春，可是都被他浪费了。
C．时光老人听信流浪汉的话给了他一个青春，可是流浪汉依旧不知珍惜，时光老人决定再也不给他青春。
本文告诉我们珍惜时间，才能得到真正的生命。
3．读文中画线的句子，想一想时光老人做了一件什么蠢事，他为什么这么说。
第一问：________________________________________________ ________________________________________________________ 第二问：________________________________________________ ________________________________________________________（二）大墙下的小花苗春风劲真大，把一粒种子丢落在一堵墙的阴影里。
2019最新部编版小学三年级语文上册习作：我有一个想法 教学设计(含课堂作业及答案)-精选
习作《我有一个想法》【教学目标】1.引导学生观察生活，发现问题。
2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。
3.培养学生热爱生活的情感。
【教学重点】能从积极的方面有条理地表达自己的想法。
【教学难点】把自己的发现和自己的想法写清楚。
【教学课时】1课时【教学过程】【板书设计】习作：我有一个想法玩手机影响与人交往开辟班级植物角生活中的现象：望子成龙，课业负担重改进的建议：减负、主动学习【课后反思】成功之处：一、丰富习作源泉，让学生敢写。
课堂上，教师不是指导学生应该写这个，可以写那个，而是安排学生围绕题目要求放开思路，大胆交流，让学生在交流中多见多识，纵向延伸，开阔眼界，积累习作原料，树立敢写的信心。
然后，教师又横向拓宽，放低要求，让学生撇开心理负担，自由选材，引导他们在丰富的习作源泉里对号入座，产生生动直观的形象。
有纵有横，扫除学生怕作文的阴影，使学生放开手脚敢写。
二、注重作文的评价，让学生乐写。
教师的评价对学生十分重要。
评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。
应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求，基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。
这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。
三、注重作文修改，让学生体验成功的喜悦。
让学生在修改的过程中看到经自己修改过的作文比原来更通顺了、更流畅了，从而产生一种成功的喜悦，以增强学生对写好作文的自信心，提高写作的兴趣，进一步养成认真进行习作、认真修改自己作文的良好习惯，从而不断提高作文水平，最终使学生成为作文的真正主人。
不足之处：教师要有意识地加强对学生发言、交流和倾听的礼貌教育。
要培养学生清晰、连贯地讲话；文明有序地交流；认真、专注地倾听的良好习惯，以保证小组学习能够有序、有效地进行。
2019最新部编版小学三年级语文上册习作：我有一个想法 教学设计(含教学反思及练习及答案备课素材)-精品
习作《我有一个想法》【教学目标】1.引导学生观察生活，发现问题。
2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。
3.培养学生热爱生活的情感。
【教学重点】能从积极的方面有条理地表达自己的想法。
【教学难点】把自己的发现和自己的想法写清楚。
【教学课时】1课时【教学过程】【板书设计】习作：我有一个想法玩手机影响与人交往开辟班级植物角生活中的现象：望子成龙，课业负担重改进的建议：减负、主动学习【课后反思】成功之处：一、丰富习作源泉，让学生敢写。
课堂上，教师不是指导学生应该写这个，可以写那个，而是安排学生围绕题目要求放开思路，大胆交流，让学生在交流中多见多识，纵向延伸，开阔眼界，积累习作原料，树立敢写的信心。
然后，教师又横向拓宽，放低要求，让学生撇开心理负担，自由选材，引导他们在丰富的习作源泉里对号入座，产生生动直观的形象。
有纵有横，扫除学生怕作文的阴影，使学生放开手脚敢写。
二、注重作文的评价，让学生乐写。
教师的评价对学生十分重要。
评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。
应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求，基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。
这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。
三、注重作文修改，让学生体验成功的喜悦。
让学生在修改的过程中看到经自己修改过的作文比原来更通顺了、更流畅了，从而产生一种成功的喜悦，以增强学生对写好作文的自信心，提高写作的兴趣，进一步养成认真进行习作、认真修改自己作文的良好习惯，从而不断提高作文水平，最终使学生成为作文的真正主人。
不足之处：教师要有意识地加强对学生发言、交流和倾听的礼貌教育。
要培养学生清晰、连贯地讲话；文明有序地交流；认真、专注地倾听的良好习惯，以保证小组学习能够有序、有效地进行。
部编版(统编)小学语文三年级上册第七单元《习作：我有一个想法》同步练习
习作：我有一个想法一、审清题目，明确习作要求。
1．本次习作要写清楚两方面内容：一方面要写清楚生活中引起自己关注的______或________；另一方面要写清楚自己对这些现象的________。
如果有改进建议和解决办法也可以写下来。
2．针对本次习作要求，下列说法不正确的一项是() A．我们要去发现生活中的一些正能量，对一些令人感到温暖的行为发表自己的看法。
B．针对生活中一些需要改进的问题，选择一个表述自己的想法。
C．要把自己的想法写清楚。
二、学会选材。
下面的素材，哪些可以用在写作中呢？在合适的材料后打“√”。
1．不讲文明的现象，如说脏话、对人不礼貌、闯红灯或随意横穿马路……()2．不良的生活习惯，如玩手机或玩电脑上瘾，起床不叠被、不刷牙……()3．科幻故事，如遨游太空，游历小人国……()4．许多同学喜欢攀比，买手机、手表、买名牌服饰……()三、阅读欣赏，学习写法。
1．阅读短文，完成练习。
父母，我们的榜样今天，我到医院看病，看到了一件给我留下了深刻印象的事。
一位爸爸带儿子来检查牙齿，面对牙医，儿子非常害怕，紧张地喊：“不要！我不要拔牙！”爸爸为了鼓励儿子勇敢些，让医生给他也检查了一下牙齿，并且对儿子说：“儿子，别怕！看看爸爸！”结果医生发现爸爸有一颗牙齿坏掉了，并建议他马上拔掉。
爸爸竟然也喊了同样的话：“不要！我不要拔牙！”看到这个情景后，我不禁笑了起来，爸爸自己这么胆小，还希望儿子拔牙时勇敢些，这可能吗？父母是我们的第一任老师，是我们学习的榜样。
作为孩子，除了上学，我们大部分时间都是和自己的爸爸妈妈生活在一起的，他们的一言一行对我们的影响最为深刻，甚至会影响我们的一生。
有的爸爸妈妈经常教育自己独自上学的孩子：“过马路要小心，不要闯红灯，要遵守交通规则。
”可一旦他们带着孩子一起过马路时，就把自己平时教育孩子的话忘得一干二净，带着孩子闯红灯。
孩子在这种情况下会养成不闯红灯的好习惯吗？答案当然是否定的。
2019年统编版三年级语文上册习作：我有一个想法 教学设计(含课堂作业及答案)
习作《我有一个想法》【教学目标】1.引导学生观察生活，发现问题。
2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。
3.培养学生热爱生活的情感。
【教学重点】能从积极的方面有条理地表达自己的想法。
【教学难点】把自己的发现和自己的想法写清楚。
【教学课时】1课时【教学过程】【板书设计】习作：我有一个想法玩手机影响与人交往开辟班级植物角生活中的现象：望子成龙，课业负担重改进的建议：减负、主动学习【课后反思】成功之处：一、丰富习作源泉，让学生敢写。
课堂上，教师不是指导学生应该写这个，可以写那个，而是安排学生围绕题目要求放开思路，大胆交流，让学生在交流中多见多识，纵向延伸，开阔眼界，积累习作原料，树立敢写的信心。
然后，教师又横向拓宽，放低要求，让学生撇开心理负担，自由选材，引导他们在丰富的习作源泉里对号入座，产生生动直观的形象。
有纵有横，扫除学生怕作文的阴影，使学生放开手脚敢写。
二、注重作文的评价，让学生乐写。
教师的评价对学生十分重要。
评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。
应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求，基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。
这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。
三、注重作文修改，让学生体验成功的喜悦。
让学生在修改的过程中看到经自己修改过的作文比原来更通顺了、更流畅了，从而产生一种成功的喜悦，以增强学生对写好作文的自信心，提高写作的兴趣，进一步养成认真进行习作、认真修改自己作文的良好习惯，从而不断提高作文水平，最终使学生成为作文的真正主人。
不足之处：教师要有意识地加强对学生发言、交流和倾听的礼貌教育。
要培养学生清晰、连贯地讲话；文明有序地交流；认真、专注地倾听的良好习惯，以保证小组学习能够有序、有效地进行。
(2019新版)统编部编版教材三年级语文上册习作：我有一个想法 教学设计(含课堂作业及答案)【名师版】
习作《我有一个想法》【教学目标】1.引导学生观察生活，发现问题。
2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。
3.培养学生热爱生活的情感。
【教学重点】能从积极的方面有条理地表达自己的想法。
【教学难点】把自己的发现和自己的想法写清楚。
【教学课时】1课时【教学过程】【板书设计】习作：我有一个想法玩手机影响与人交往开辟班级植物角生活中的现象：望子成龙，课业负担重改进的建议：减负、主动学习【课后反思】成功之处：一、丰富习作源泉，让学生敢写。
课堂上，教师不是指导学生应该写这个，可以写那个，而是安排学生围绕题目要求放开思路，大胆交流，让学生在交流中多见多识，纵向延伸，开阔眼界，积累习作原料，树立敢写的信心。
然后，教师又横向拓宽，放低要求，让学生撇开心理负担，自由选材，引导他们在丰富的习作源泉里对号入座，产生生动直观的形象。
有纵有横，扫除学生怕作文的阴影，使学生放开手脚敢写。
二、注重作文的评价，让学生乐写。
教师的评价对学生十分重要。
评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。
应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求，基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。
这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。
三、注重作文修改，让学生体验成功的喜悦。
让学生在修改的过程中看到经自己修改过的作文比原来更通顺了、更流畅了，从而产生一种成功的喜悦，以增强学生对写好作文的自信心，提高写作的兴趣，进一步养成认真进行习作、认真修改自己作文的良好习惯，从而不断提高作文水平，最终使学生成为作文的真正主人。
不足之处：教师要有意识地加强对学生发言、交流和倾听的礼貌教育。
要培养学生清晰、连贯地讲话；文明有序地交流；认真、专注地倾听的良好习惯，以保证小组学习能够有序、有效地进行。
部编版三年级语文上册第七单元作文《我有一个想法》习作指导+范文及点评
部编版三年级语文上册第七单元作文《我有一个想法》习作指导+范文及点评作指导作要求：1.选择一个在生活中引起自己关注的现象或问题写出自己的想法。
2.写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚，有什么改进的办法或建议，也可以写下来。
3.写好后与同学们交流一下，征求一下同学们的意见。
作选材：生活中有许多需要改进的地方，比如，目前市场上的部分蔬菜农药超标，危害人们的健康；有的同学互相攀比穿名牌，不比研究；有的同学爱玩游戏，不爱看书；有的同学为了尽快完成作业，直接抄袭别人的作业；有的同学爱吃零食，喜欢吃辣味的三无小食品；等等，可以选择你最关注的并且自己有独特见解的现象或问题，写出你的解决办法或改进建议。
作构思：1.认真筛选，确定主题。
生活中需要改进的问题很多，但你要选择现象较普遍，你最关注并且有比较成熟的解决办法的问题来写，这样才能有一个鲜明的主题，并且比较有价值。
2.巧妙布局，条理清晰。
可以先列举几个需要改进的生活或研究中的问题，然后提出一个你认为最需要解决的问题，再说出为什么这个问题必须解决，你想怎么解决。
也可以开门见山地提出急需解决的问题，举例说出为什么，再说说自己的想法或建议。
3.内容具体，想法合理。
说出本人的想法时内容肯定要具体，对问题的危害要说得有理有据，办理办法肯定要具体可行，合乎常理。
01我有一个新想法快过生日了！我们一家人正在讨论我的生日该如何过。
妈妈说：“XXX，你不是想要一个滑板吗?妈妈给你买一个吧。
”爸爸说：“是啊，上次你不是还看上一个篮球吗?”奶奶说：“你想要什么，奶奶都会满足你。
”这些都是我以前想要的，但这次我想要一个有意义的礼物。
我说：“爸爸、妈妈、奶奶，我想好我要的礼物了！他们都问：“甚么呀?”我说：“上次我在《走进西部》这个纪录片里看到，和我一样大的小朋友穿的衣服都很破旧。
所以此次我想让你们把给我买礼物的钱捐给他们，让他们也能够穿着新衣服去上学。
"爸爸妈妈听到后，一起夸赞我长大了，懂事了。
统编版语文三年级上册第七单元《习作：我有一个想法》课后习题参考答案
【名师点评】
小作者联系生活实际，关注孤儿和留守儿童， 并结合时下热门话题“共享”，提出“共享爸爸 妈妈”的想法，选材新颖。习作条理清晰，以小 见大，语言具有说服力。
统编版三年级上册
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习作：我有一个想法
【课后习题参考答案】
写法点睛
审题 生活中有很多需要改进的问题。如果我
们积极表达自己的想法，提出改进建议和解 决办法，就能使生活变得更加美好。如：
概述现象。 我发现爱玩手机的人特别多。1.（上个月我们去给 爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起 聊天。）2.（ 我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我 叫他他都不理我。）举两个例子强调问题的普遍性和严重性。 过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总 是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
童福利院的孩子带来温暖。
4 在农村，有很多小朋友的爸爸妈妈出 去打工了，他们成了留守儿童，每年只有 在春节的时候才能见到自己的爸爸妈妈。 如果有共享爸爸妈妈，他们就可以天天有 爸爸妈妈陪伴。共享爸爸妈妈可以给他们 检查作业，带他们出去游玩。
“共享爸爸妈妈”带来的好处。
难点突破③
交代设想能 被实施后的 好处：结尾 再次吐露心 声，照应前 文，升华了 文章情感。
想对现象进行
具体描写：描 的哥哥姐姐、弟弟妹妹们都没有爸爸妈妈
写“我”和妈 的陪伴的时候，我觉得他们好可怜啊！虽
妈去儿童福利
院的经历和农 然儿童福利院里有人照顾他们，但还是代
村留守儿童的 替不了自己的爸爸妈妈给予的爱。如果有
遭遇，使设想
有依据、更合 共享爸爸妈妈，他们就可以和我一样生活
理。
在温馨的家庭里。 “共享爸爸妈妈”可以给儿
部编版三年级语文上册同步作文第七单元 我有一个想法
从多个方面 表明自己的看法。
为了杜绝这种不安全的行为再次发生，我有以 下建议：①每个人都要自觉遵守校纪校规，下课后 文明玩耍，做一些有意义的体育活动，如跳绳、打 球等。如果看到有同学在校园里追逐打闹，要友善 地过去劝阻他们。②各班班主任在开班会时，应该 重点强调相关问题，班里如果有人触犯，应该严肃 批评教育。③班干部要发挥好监督作用，如果看到 有同学在校园里追逐打闹，应及时提醒他们，如果 他们不听，就及时报告给老师，请老师帮忙解决。
采用“总—— 分”结构，说明近 视带来的严重后果， 思路清晰。
路边的共享单车？
列举老年人因为不会使用智能手机而遇到
的一系列难题，让人感同身受。
智能化时代给我们的生活带来了很多便利，但也给老年人带来了很大的 困扰，我们应该在日常生活的各个方面多给予他们帮助。比如，家里的年轻 人要多关心老年人，耐心地教会他们使用手机中常用的支付、出行等功能， 必要的时候写下简洁易懂的操作流程，让老年人随身携带；社区要针对老年 人开展常态化智能手机使用培训；相关企业开发操作更简便的智能手机，为 老年人提供便利；各类办事处保留人工服务通道，让老年人不用手机也能处 理好自己的事。 针对现象表达自己的想法，并提出了具体建议，
尾
每个人都会老去，对老年人要多一份关爱，多 一点儿耐心，不要让他们成为被遗忘的人。
❶好标题先声夺人
标题可以直接用本次习作的话题“我有一个想法”；也可以以 自己发现的问题为题，如《小河变脏了》；还可以根据自己想要表 达的想法命题，如《放下手机》。我们可以拿与第二讲的提纲示例 对应的获奖例文来分析：
【例】被遗忘的人 标题巧设悬念，吸引读者的阅读兴趣。
令人讨厌的人。
（想法角度：个人素质）
获奖佳句
❸许多工厂将废水直接排放到河流中，导致多处 河流长期受到污染。河流附近的居民和路过的人 还随手往河里扔垃圾，使污染情况更加严重。现 在，河水散发出阵阵恶臭，让人“退避（bì）三 舍”。（想法角度：保护环境）
习作：我有一个想法(部编教材三年级语文上册七单元)
奇妙的想法
多功能眼镜 • 人们常说：眼睛是心灵的窗户。我就常想，有没有能让这 扇窗户变得更加美丽、更加丰富多彩的眼镜呢？我的奇思 妙想是 -- 拥有一副这样的“多功能眼镜”。 • 这副眼镜的外表与其他眼镜很相似，它的镜片是蓝的。在 两个镜片上分别安装几个小按钮：左边镜片的按钮全是红 色的，一共有三个，第一个按钮可以变换镜片的颜色，甚 至有时侯，可以根据主人的心情由眼睛来变化镜片的颜色； 第二个按钮一按，可以帮助主人纠正眼睛的视力，更有趣 的是如果你看电视、工作、写作业累了的话，戴上它，不 仅可以消除疲劳，还可以让你精力充满；第三个按钮一按， 可以让你生命力加强，戴着它睡觉，可以使你延年益寿。
习作：我有一个想法
东平县第三实验小学 戴国深
生活中有很多需要改进的问题
• 你能说一说生活中存 在的问题吗？ • 衣…… • 食…… • 住…… • 行…… • 学习…… • ……
我有一个想法： 如何改进生活中存在的问题
• 你能说一说如何改进 生活中存在的问题吗？ • • • • • • 改变结构、方式…… 小发明…… 新方法…… 新产品…… 新…… ……
奇妙的创意
风扇公鸡
奇妙的创意
防咬器
想法多多，创意无限！
写作指导
• 1、明确要解决的问题； • 2、写清要解决的办法； • 3、适当注意表方法。 比如，简洁，条理，生 动，有趣，等等。
交流完善
•
把写好的想法与同学 交流，对写作条理性、方 法合理性和优化改造等方 面，加以提高和完善。
奇妙的想法
多功能衣服 • 现在的衣服很漂亮，但功能都很单一。我想发明一种多功 能衣服。 • 这种衣服有一条调温带。这条调温带在夏天可以感觉到一 阵凉风在身体里吹着，神清气爽；在冬天，这条调温带可 以像空调一样往身体里吹入热风，你在冬天再也不会感到 寒冷。 • 在左袖口、左衣领、右衣领、右袖口都分别有一个按钮， 它们就是调色器，在春天，只要按一下左袖口的按钮，衣 服上就会变成春天的景色；在夏天，按一下右衣领的按扭， 衣服就会变成夏天的景色；在秋天，按下左袖口的按钮， 衣服就会变成秋天的景色；在冬天，只要按下右袖口的按 钮，衣服就变成冬天的景色。