浅谈选修课的重要性
选修课程在高中教育中的地位和作用
选修课程在高中教育中的地位和作用导言：高中教育是学生学习阶段中的重要阶段，它对于学生的成长和发展起着决定性作用。
除了必修课程外，选修课程在高中教育中也越发重要。
本文将探讨选修课程在高中教育中的地位和作用，并分析它对学生全面发展的促进作用。
一、选修课程丰富学生的知识结构选修课程为学生提供了广泛的学科领域选择，例如人文科学、社会科学、自然科学、技术科学等，这有助于学生培养多元素质。
通过选修课程的学习，学生能够获得更加广泛的知识面，拓宽他们的视野和思维方式。
比如，学生可以选择学习音乐、绘画、舞蹈等艺术类选修课程，从而培养审美能力和创造力；或者选择学习心理学、社会学等社科类选修课程，加深对社会和人类行为的理解。
选修课程的存在使得学生能够进行多元化的学习，促进自身素质的全面提升。
二、选修课程提升学生的综合能力选修课程不仅仅是传授知识，它更注重培养学生的综合能力。
在选修课程中，学生需要通过参与课堂讨论、团队合作、实践活动等方式来提升他们的综合能力。
例如，在学习科学喷泉选修课程时，学生需要进行实践操作，包括设计和制作喷泉装置、调节水流等。
这样的实践活动有助于培养学生的动手能力、解决问题的能力和团队合作精神。
通过选修课程的学习，学生能够拓展自己的技能，提升自身的综合能力。
三、选修课程激发学生的兴趣和潜能选修课程的设置充分考虑了学生的个人兴趣和发展潜能。
学生可以根据自己的兴趣和能力选择对自己发展有帮助的选修课程。
这样，在学习过程中，学生能够更加主动地参与其中，保持学习的积极性和主动性。
通过选修课程的学习，学生不仅能够发现自己的潜力和兴趣，还能够在兴趣中找到学习的乐趣。
这种个性化的学习方式有助于提升学生的学习动力和学习效果。
四、选修课程促进学生的职业规划选修课程的设置不仅仅是为了学生的兴趣和全面发展，还对学生的职业规划起到了积极的推动作用。
通过选修课程的学习，学生能够初步了解各种职业的特点和要求，从而有助于他们做出职业选择。
选修课程在中学教育中的作用与实施
选修课程在中学教育中的作用与实施导言选修课程作为中学教育的一项重要组成部分，对于学生的综合素质培养和兴趣发展起着举足轻重的作用。
通过选修课程的设置，学生可以选择自己感兴趣的课程进行学习，深入探索自己的潜能和兴趣爱好。
本文将就选修课程在中学教育中的作用以及实施方法进行探讨。
一、选修课程的作用1.激发学生的学习兴趣选修课程的设置丰富了学生的学习内容，使学生能够在课堂之外，参与到自己感兴趣的领域的学习中。
学生可以根据自己的兴趣选择相应的选修课程，这不仅提高了学习的积极性，还激发了他们对知识的渴求。
比如，学校可以开设各种音乐、绘画、编程等选修课程，帮助学生发现自己的才艺并培养兴趣爱好。
2.开拓学生的视野选修课程的设置可以让学生接触到新的领域和知识，拓宽他们的眼界。
通过选修课程的学习，学生可以了解到不同的学科和文化，培养跨学科的思维方式。
例如，学生可以选修国际文化交流课程，了解不同国家的文化习俗，加深对多元文化的理解。
3.加强学生的综合素质培养选修课程的设置可以帮助学生全面发展，提高他们的综合素质。
通过选修体育课程，学生可以锻炼身体，增强体质；通过选修社会实践课程，学生可以增长社会经验，培养社会责任感。
选修课程的多样性，为学生提供了全面发展的机会。
二、选修课程的实施方法1.需求调查与资源评估在开设选修课程之前，学校应该对学生的需求进行调查，并评估教师资源和设施设备。
通过了解学生的兴趣和需求，学校能够更好地制定选修课程的设置方案。
同时，学校应该评估教师的专业能力和教学经验，确保教师具备相应的教学能力。
2.课程设计与实施选修课程的设计应该符合学生的兴趣和需求，同时与学校的整体教育目标相一致。
学校可以结合学科特长和资源优势，开设特色选修课程。
例如，学校可以与当地企业合作，开设职业技能课程，为学生提供实践机会。
同时，学校应该制定合理的教学计划和评估方式，确保选修课程的质量。
3.学生选择与管理在选修课程的选择过程中，学校应该充分尊重学生的选择权。
浅谈高校篮球选修课的重要性
备 开设排舞 课程 。有 ８ 所学校 的领导表 示对该项 目不了解 ， 近期没有 开设排 舞课 程的打算。学校相关管理者 的重视程度是新兴体育项 目 进 入体 育课堂 的关键 条件 。排舞 运动作为一个 新兴的运动项 目， 以其 自 身的价值和魅力 深受大学 生的喜爱 ， 但是 目前普通高校 管理层对排 舞 运动开展重视程度不 高。 从 已经开展排舞课程 的 １ １ 所高校的师资 队伍来 看 ， 教师 的性别 比 例严 重失调 。在调查的 ３ Ｏ 名教师 中， 男教 师只有 ４ 人， 占１ ３ ％。排舞专 业 的教 师有 ８ Ａ， 非排舞专 业的教 师有 ２ ２ 人， 大部分教 师原来专业是体 育舞蹈和健美操 。教师 的学历 大部分是大 学本科和研究 生 ， 占总人数 的８ ０ ％， 年龄在 ２ ２ — ４ ｏ 之 间的 占８ ５ ％。从教师 的态度 看 ， 大多数支持 排 舞在高校 的开展 ， 理 由是排 舞的音乐和舞 蹈风格多样 ， 参 与形式灵活 ， 运动强度适中 ， 学生热情 高等。
科技信息
２ ． ２ ． １ 文献资料 法 根据本文的研究需要 ， 主要通 过以下 渠道获得相关 的研究资料 ： 通
过Ｅ Ｂ Ｓ Ｃ Ｏ、 Ｓ ｐ ｒ ｉ ｎ ｇ ｅ ｒ 等查 阅有关排 舞 、 健身舞蹈相关方面的文献 ， 研读有 关排舞方面的专著 。 Βιβλιοθήκη ２ ． ２ ． ２ 问卷调查 法
问卷是在 阅读 了大 量文献的基础 上 ， 根据研 究 目的和研 究问题设 计的 ， 问卷分教师 问卷和学生 问卷 。在济南市 已经开设排 舞的普通 高 校中 ， 抽取 ３ ８ 所高校 中的教师 ３ ０ 名， 学生 ２ ４ Ｏ 名作为调查对象。
４－ 结论
，
本 研究 旨在 探讨排舞进入 高校体育课程 的可行性 ， 其构成要 素包 括学生 的接 受程度和管 理者 、 教师 的接 受程度三方 面。经 由文献 资料 分析和问卷调查后 ， 得 出以下结论 。 从学生 问卷来看 ， 大部分学生对排舞 比较 了解 ， 要 求参 与的积极性 比较 高 ， 参与 的动机 是排舞 健康时 尚 、 简单 易学并且 还可 以交到好 朋 友。从管理者问卷来看 ， 领导重视是排舞进入体育课堂 的关键 因素 ， 在 没有开展 排舞课程 的学 校中 ， 领导对排 舞一般都不 了解。教师对 排舞 的开展态度 比较积极 ， 认 为前景广 阔。从师资来看 主要困难可能 是专 业排舞老 师 比较少 ， 设 备有限等 。因此本 研究 中所 探讨的排舞进入 体 育教学课程 ， 在有老师支持及学生认 同的情 况下 ， 本 人认 为排舞进入普 通高校体育教学课 程是可行的。
选修课论文
选修课论文引言选修课是大学教育中的重要组成部分。
它们为学生提供了一个拓宽知识领域、培养兴趣爱好、发展技能的机会。
每个学生在大学期间都要选择一些选修课程，以满足个人兴趣和学业发展的需要。
选修课的选择对学生的学习和未来职业生涯都有一定的影响。
本论文将讨论选修课对学生的影响，以及如何正确选择选修课程。
首先，我们将介绍选修课的重要性，然后探讨选修课对学生个人发展和学术成就的影响。
最后，我们将提供一些建议，帮助学生正确选择选修课程。
选修课的重要性选修课在大学教育中扮演着重要的角色。
它们不仅帮助学生拓宽知识领域，还提供了一个培养兴趣爱好、发展技能的平台。
通过选修课，学生可以选择自己感兴趣的主题，深入研究并学习。
选修课还可以帮助学生发展终身学习的能力。
通过接触不同学科领域，学生可以培养自己的跨学科思维和综合能力。
这对于学生未来职业生涯的发展至关重要，因为现代社会对综合能力的需求越来越大。
选修课对学生个人发展的影响选修课对学生个人发展具有积极的影响。
首先，选修课提供了一个自由学习的环境，学生可以根据自己的兴趣选择课程。
这种学习方式鼓励学生主动参与，并激发他们的学习动力。
学生可以在选修课程中发现自己的兴趣爱好，并深入探索。
其次，选修课可以帮助学生发展专业技能和实践经验。
许多选修课程提供实践机会，学生可以运用所学知识解决实际问题。
这些实践体验对于学生的个人成长和职业生涯的发展具有重要意义。
最后，选修课还可以培养学生的批判思维和问题解决能力。
大多数选修课程都需要学生进行研究和分析，这促使他们学会提出问题、寻找解决方案，并进行批判性思考。
这些能力对于学生未来的学术研究和职业发展至关重要。
如何正确选择选修课程选择合适的选修课程对于学生的学习和未来职业生涯至关重要。
以下是一些建议，帮助学生正确选择选修课程：1.深入了解课程内容：学生应该仔细阅读课程描述，了解课程的内容和要求。
选择与个人兴趣相关的课程，有助于保持学习动力和积极性。
学生课程选修制度
学生课程选修制度学生在学校的学习过程中，要根据自己的兴趣和能力选择适合自己的课程。
这种学生课程选修制度对学生的发展起着重要的作用。
本文将从多个角度来探讨学生课程选修制度的重要性和影响。
一、培养兴趣爱好学生课程选修制度可以帮助学生培养兴趣爱好。
在学校提供的各种选修课程中，学生可以选择自己感兴趣的领域进行深入学习。
这不仅可以使学生在学习上更有动力和热情，还可以激发他们的创造力和想象力。
二、提高学习动力学生课程选修制度可以提高学生的学习动力。
选修课程往往是学校中比较有挑战性和针对性的课程，学生在选修课程中能够接触到更高深的知识和更复杂的问题。
这样一来学生可以通过课程上的努力来提升自己的学习水平，也会更加珍惜自己所选择的课程。
三、拓宽知识面学生课程选修制度可以帮助学生拓宽知识面。
通过选修各种不同类型的课程，学生可以接触到更广泛的知识和文化，充实自己的学习内容。
这对于学生的综合素质的提高有着很大的促进作用。
四、培养综合能力学生课程选修制度可以培养学生的综合能力。
不同的选修课程在培养学生专业技能的同时，还会注重培养学生的综合能力，如语言能力、沟通能力、团队合作能力等。
这将有助于学生更好地适应未来的社会发展和工作需求。
五、提升竞争力学生课程选修制度可以提升学生的竞争力。
通过选择特定的选修课程，学生可以在某个领域获得更深入的学习和研究，从而在未来的学术或职业领域中具备更强的竞争力。
这对学生的个人发展和职业规划具有重要的意义。
六、满足个性需求学生课程选修制度可以满足学生的个性需求。
每个学生都是独一无二的，他们有不同的兴趣和特长。
学生课程选修制度通过提供多样化的选修课程，能够满足学生不同的个性需求，使他们找到自己真正感兴趣和擅长的领域。
七、培养自主学习能力学生课程选修制度可以培养学生的自主学习能力。
选修课程中，学生需要根据自己的兴趣和需求自主选择课程，制定学习计划并自行完成学习任务。
这有利于学生培养自主学习的意识和能力，提高他们的学习效果和学习效率。
中学开设选修课的必要性
中学开设选修课的必要性近年来，随着社会经济的发展和教育观念的更新，越来越多的中学开始开设选修课。
选修课是指学生在学校学习的课程之外，可以根据个人兴趣和喜好选择自己感兴趣的课程进行学习。
选修课能够满足学生的多元化需求，使学生的学术水平和个人发展能力得到全面提升。
本文就探讨一下中学开设选修课的必要性。
首先，选修课可以丰富学生的知识面。
在传统的教学模式下，学校通常只会教授一些必修的课程，如语文、数学、英语等，但这些课程并不能满足所有学生的兴趣和需求。
而开设选修课可以让学生自由选择自己感兴趣的课程进行学习，可以涵盖更广的学科领域，如音乐、美术、体育、科学、历史等。
通过选修课的学习，学生能够从中了解更多有关不同领域的知识，扩大自己的视野和认知范围。
其次，选修课可以提高学生的学术水平。
学校通常会开设一些高难度的选修课程，如美术、音乐、高等数学等，这些课程能够挑战学生的学习能力，促进学生在专业领域的深度学习。
同时，这些选修课程还可以为学生提供良好的竞争环境，激发学生的求知欲和学习动力。
通过选修课程的学习，学生能够在学术领域更深入地挖掘自己的潜力，提高自己的学术水平和素养。
再次，选修课可以提高学生的综合能力。
选修课不仅可以提高学生在学术领域的能力，还可以丰富学生的生活经历，提高学生的综合素质。
例如，学生可以选择参加体育选修课程，通过体育锻炼提高自己的身体素质和运动技能；学生还可以参加公益活动类选修课程，通过参与社会公益活动锻炼自己的社会责任感和公民素质。
选修课程能够为学生打造全方位的成长环境，帮助学生提升自己的各项综合能力。
最后，选修课也是提高学校教学质量的有效手段。
随着社会的不断发展，学生的需求和兴趣已经发生了很大变化，过去的教学方式已经不能完全满足学生的需求。
而中学开设选修课可以根据学生的需求和兴趣进行有针对性的教学，提高课程的针对性和专业性，不仅能够提高学生的学习兴趣和学习效果，还能够提升学校的教育水平和教学质量。
选修课议论文
选修课议论文选修课，学生，发展，兴趣，专业，探索，提高，素质，发掘，发扬，拓展，多元化，增长，开阔视野，培养，应对，未来，竞争力，创新。
范文：现代教育不再只是传递知识，更是要培养学生的综合素质。
而选修课就是一种多元化、开阔视野、提高素质的重要途径。
选修课，不仅能够让学生提高自己的综合素质，更能够拓展学生的眼界，让他们有更多的探索与发掘机会，发扬自己的特长，培养应对未来竞争的能力。
首先，选修课能够开拓学生视野。
不同于专业课，选修课程的内容更加多元化，涉及广泛，可以让学生接触到不同领域的知识，了解各种文化，拓展学生的视野。
比如，选择学习一门语言课程，不仅能够让学生掌握一门新的语言，还能够了解该语言所在的国家或地区的文化，增强对各种文化的理解与尊重。
其次，选修课可以提高学生的综合素质。
在学习选修课程的过程中，学生不仅需要掌握知识点，而且需要掌握学习方法，提高自己的综合素质。
比如，选择一门音乐课程，不仅需要学生掌握音乐知识，还需要学生通过合作创作等活动提高团队协作、沟通交流的能力。
另外，选修课程也能够发掘学生的潜力，培养学生的兴趣特长。
学生在学习选修课程时，可以自由选择自己感兴趣的课程，发掘自己的特长，通过专业的辅导和指导，将其发扬光大。
比如，选择一门艺术类选修课程，能够让学生发掘自己的艺术天赋，提高艺术素养。
最后，选修课可以帮助学生应对未来的竞争。
随着社会的发展，竞争也越来越激烈，只有综合素质全面、能够不断学习的人才能够胜出。
而选修课就是为了培养学生的综合素养，提高学生的学习能力和适应能力，让学生能够在未来的竞争中处于优势地位。
综上所述，选修课是一种多元化、开拓视野、提高素质的重要途径。
通过学习选修课程，学生可以拓展眼界，提高综合素质，发掘特长，应对未来的竞争。
因此，学校应该加强选修课的开设，让学生能够有更多的选择。
同时，学生也应该认真对待选修课程，充分利用学习的机会，不断提高自己的能力。
浅谈独立学院大学英语选修课的合理设置
浅谈独立学院大学英语选修课的合理设置【摘要】独立学院大学英语选修课的合理设置对于学生的全面发展至关重要。
本文首先介绍了独立学院英语选修课的重要性和背景，随后探讨了灵活设置选修课、引入实用性强的内容、开设文化交流类选修课、加强跨学科融合和鼓励自主选择课程等方面。
最后总结指出，合理设置英语选修课可以帮助学生更好地发展，并建议独立学院应根据实际情况灵活调整课程设置，紧跟时代发展趋势，满足学生的实际需求。
通过这些努力，独立学院可以为学生提供更丰富多彩的英语学习体验，促进他们的综合素质提升。
【关键词】关键词：独立学院、大学英语、选修课、合理设置、学生需求、实用性、文化交流、跨学科融合、自主选择、全面发展、灵活调整、时代发展趋势、实际需求。
1. 引言1.1 独立学院大学英语选修课的重要性独立学院大学英语选修课的重要性在于为学生提供了更广阔的学习空间和更多的学科选择，帮助他们更好地适应未来社会的发展需求。
随着社会的快速发展和信息的高速传播，学生需要具备全面的知识背景和跨学科的能力，以应对未来的挑战。
而英语作为国际通用语言，不仅仅是一门语言课程，更是一个连接世界的工具和一扇了解外部世界的窗口。
通过选修英语课程，学生不仅可以提高自己的语言水平和交流能力，还可以了解不同文化之间的差异和相通之处，培养国际视野和跨文化交流的能力。
独立学院大学英语选修课的重要性不容忽视，它可以为学生的个人发展和未来职业发展打下坚实的基础。
通过灵活设置选修课程，引入实用性强的课程内容，开设文化交流类选修课程，加强跨学科融合的选修课设置，以及鼓励学生自主选择适合自己发展的课程，可以更好地满足学生的需求和提升他们的综合素质。
1.2 独立学院大学英语选修课设置的背景在独立学院大学，英语选修课的设置是为了更好地满足学生的需求和提升他们的综合素质。
随着社会经济的发展和国际化进程的加快，英语已经成为一门必不可少的语言，在各行各业都有着广泛的应用。
为了培养学生在未来国际交流和职场竞争中的优势，独立学院大学纷纷加大对英语选修课的设置力度。
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核心提示：在生活中，不仅是自己，还有身边地人们，都会时而不时地遇上安全事故，由于自己掌握地安全知识甚少，所以每当面对这种境况时，往往都会束手无策！于是，开学之初就报选了《大学生安全文化》这门选修课.通过这门课地学习，自己明白了许多道理，掌握了许多方法.同时，也深深地认识到选修课地重要性！
在人生地大道上，一路走来，不仅是自己，还有身边地亲人，朋友，都会时而不时地遇上安全事故.由于自己所掌握地安全知识甚少，所以，每当面对这种境况时，往往都束手无措！于是，自己就在本学期开学之初，报选了《大学生安全文化》这门选修课.文档收集自网络，仅用于个人学习
但是，现今有许多大学生对待选修课地态度是不正确地！他们往往忽视其地重要性.有些人是被动地，他们选择上选修课不是根据自己地兴趣爱好，不是为了学点知识，而是根据选修课地上课时间和地点，看哪个更方便自己？这才做出定夺；还有一些人，虽然选了课，但他们却不来上课，他们认为这是在浪费他们地时间！于是，他们要么在上课之前签个到就走人，要么找个朋友代替一下，等等.另外，有少部分人，虽然来上课，但却做其他方面地事，比如说，看小说，听音乐，吃东西，睡觉......总之，他们这种态度，其实是对自己不负责任，是不尊师重教地表现，终究不利于自身地长远进步与发展.文档收集自网络，仅用于个人学习
下面就来谈谈《大学生安全文化》这门课吧：
安全是生命之源，幸福之本.健康长寿是人类永恒地追求.大学生具备较高地安全文化，不仅能够使自己终生受益，而且能为社会消除不安全隐患和减少事故做出更大地贡献.于是，田兆君老师对我们说：“大千世界，各种文化千奇百态，不胜枚举.不过，请你们记住，你们可以没有其他文化，但你们不能没有安全文化，因为它是人类生存本能需要地文化.”文档收集自网络，仅用于个人学习
通过近十周地学习，我感觉自己真地获益匪浅！首先要感谢田老师为我们提供了这门课程，在他精辟地讲解下，我从中学到不少.再次得感谢我自己，因为自己选了这门课.自己虽然没有将每一堂课地内容全部吸收，但其实掌握了不少精华.文档收集自网络，仅用于个人学习总体而言，这门课程涵盖了基础安全文化和专业安全文化.其中包括安全文化概论、校园期间地安全、心理与生理安全、就业必备地职业安全知识、抵御危机地安全等内容.文档收集自网络，仅用于个人学习
首先，通过学习让我了解到什么是安全文化？所谓安全文化，就是一种元文化.元文化是人类进化过程首批创造地文化，是人类创造自身一起而创造地文化.安全文化是人类自觉行为地产物，是追求和获得安全地结果.文档收集自网络，仅用于个人学习
其次，田老师制作地课件非常精美，能够吸引同学们地注意力；又非常实用，最有趣地是在其制作地地页面左侧有一行行华东地字警句谚语.这些语句简短精炼，通俗易懂.让我们这些学生能够更方便地接收信息.其中，我认为对自己非常有用地句子有“爱惜生命，勿忘安全”、“安规是个宝，安全离不了”、“安全伴着幸福，安全创造财富”、“谨慎走遍天下，鲁莽寸步难行”等.这些看似简单地道理，但人们时常将之抛到脑外.于是，我对自己说，在以后地日子里，我要常常把它们挂在嘴边，就像田老师所说地“安全常挂号，不吃后悔药”.文档收集自网络，仅用于个人学习
最后，我想着重讲述“学生宿舍如何预防盗窃”地问题，因为我觉得它是最贴近大学生日常生活地安全问题之一.进入大学已经两年了，不仅是我自己，还包括我地室友们，同学们，都经常遇到失窃地境况.比如说，室友在上学期丢失了一台笔记本电脑；隔壁宿舍地地手机被偷；而我自己更是悲剧了：向朋友借来地两部自行车，放在宿舍楼下，不料次日早晨就无影无踪了！更可怕地是，那些小偷连衣物也偷.所以，我不得不认真对待这个问题了.于是，
当田老师讲到第二章第二节有关“失窃预防”地知识时，我听得格外认真.老师给我们讲了关于学生宿舍盗窃案地常见类型及特点.其内容如下：一方面，从作案时间上分析，主要有以下几种情况：刚开学或快放假时段易发案.另一方面，从被盗学生宿舍类型来看，一般有以下几种宿舍易发生盗窃：居住成员混杂，不属于同一个班级甚至不属于一届地学生宿舍；互不关心，同学关系紧张地宿舍；随意留宿他人或钥匙管理不严地宿舍；门窗不严，宿舍管理制度不健全及值班人员责任心不强地宿舍.既然已经了解了这些常见地盗窃类型，自己以后在这些方面会更加谨慎，小心！极力保护自己及他人地财产物品安全.那么，如何进行宿舍失窃预防呢？通过学习，我才知道应该怎么做：第一，主动配合宿舍楼管理人员，认真履行学生宿舍楼来客来访出入登记制度，主动阻止闲杂人等进入制度，落实盘查制度.第二，不带不了解地、不熟悉地人进入学生宿舍.对于熟人也要听其言，观其行，不要轻信，提高防范意识.坚决杜绝学生宿舍入住外人.第三，在积极预防地基础上，对于那些诈骗分子也要严厉打击，同学中一旦有人受骗，其他知情同学及时向学校保卫部门报案，而平时，学校要充分发挥保卫队地作用.文档收集自网络，仅用于个人学习
当然，从这门课程中学到地知识永不止这些......其实，不管上哪一门选修课，都有其地重要性.具体而言，为培养学生地实践能力和创造能力打下良好地基础；教会学生如何认识和把握现实世界，帮助学生形成先进地人生观和世界观，形成正确地价值评判标准和取向；有利于促进学生地全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面地和谐发展；是获得学分，顺利完成毕业地保证；此外，还有利于开拓自己地视野，拓宽自己地交际，等等.文档收集自网络，仅用于个人学习
既然选修课地作用如此之大！那么，作为一名大学生就不能忽视它地存在.而要端正自己对选修课地态度.大学生对其地学习，应该注意不要仅仅停留在浅层地了解和获知上，更要杜绝为了捞取学分，为了方便自己才选修某些课程、“选而不修”地现象；要充分认识到选修课地实用价值及对自己地意义，改掉对其消极应付地态度，把听课当成是一种享受或是对自己专业地调剂.文档收集自网络，仅用于个人学习。