《临死前的严监生》案例与反思

《临死前的严监生》教学反思

【教学反思】

《临死前的严监生》是五年级下册第七组第22课的一个组成片段。节选自我们国家古典讽刺小说《儒林外史》。它通过描写严监生临死前的动作神态，伸着两根指头不肯咽气只为心疼灯盏里的两根灯草，刻画一个活灵活现的吝啬鬼形象。

在本课的教学中我首先抓住重点词句体会人物的性格特点，感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。其次要让学生通过抓住人物动作、神态等方面来表现人物性格特点的方法。

在上课开始，我简单的介绍了文中的严监生是怎么样一个人，让学生对严监生有个大致的了解，为后面的吝啬做铺垫。接着放手让学生读课文，提示学生注意文中的用字结合注释把课文读通顺、读流利。继而围绕：“谁能对照课文详细谈谈严监生的动作、神态的变化?”“同学们能够根据严监生的动作、神态猜测出他临死前的心理活动吗?（简要地写下来）”“如果此时你就站在他的床前，你有什么话想对他说说吗?”实行学习交流。这个环节，我让学生实行了一个小练笔，让学生用心去感悟、体会严监生的内心，并让学生分角色表演读，进一步强化对人物的理解。最了解严监生的赵氏揭开了谜底，接着再引导学生评价文中的严监生是个什么样的人——“吝啬”“小气”“爱财胜过生命”让学生轻松准确地把握了严监生的个性特点。

但是，在这堂课中还是有不足之处，比如：在揣摩人物内心活动的时候学生回答不是很到位但是因为时间的约束，老师没能对学生实行很好的引导，让学生更形象得体会严监生的吝啬。