对自己、集体、家庭负责班会
9年级责任感主题班会教案三篇
9年级责任感主题班会教案三篇一、班会背景：现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。
因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。
二、班会目的：1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。
三、班会准备：1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成情景剧；3、分工准备：主持、讲故事、表演情景剧等；4、黑板画个心，在心中写上责任，四、班会时间五、班会过程：1．开场：主持人：老师，同学们大家好！高二（12）班主题班会现在开始。
甲：首先热烈欢迎来参观我们班会的各位老师与领导。
主持人甲：我是……主持人乙：我是……乙：人的一生会追寻许多。
学业、家庭、事业、地位、金钱……而今天我们有许多人淡忘了一样最重要的东西——最宝贵的品质。
主持人甲：那你说，在我们的人生道路上，最宝贵的品质是什么？主持人乙：是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚。
主持人甲：停停停，只能说一个！。
主持人乙：那我还真的得好好想想！主持人甲：别急，我先请你看个真实的故事！2。
故事：（视频，最美司机）主持人乙：在生命的最后一分钟居然还能想到别人的安全！主持人甲：是啊，一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！正是这份责任心，让多少个家庭远离痛苦！主持人乙：下面请大家看一则小故事：主持人乙：有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一种叫“鱼雷”的威力巨大的鞭炮，并在一座桥边的砖墙放了起来，一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带到了警察局。
“我的家庭责任”主题班会教案
“我的家庭责任”主题班会教案一、班会背景经过高二一个半学期的努力，在主题班会和校运会等活动的影响下，本班学生先前对于班集体缺乏责任意识的状况明显好转，班级凝聚力也因此大大增强。
然而，在与学生、家长的交流中，我发现学生在与家人相处的过程中存在种种问题，主要表现为学生对家庭责任感不强。
培养学生的家庭负责感是对学生责任感教育的重要组成部分，同时对他们的家庭和谐、健康成长至关重要。
二、班会目的通过本次主题班会，学生能进一步明白对家庭负责的必要性。
同时，通过家长问卷中孩子“对家庭负责”的具体体现让学生比较清晰地了解“对家庭负责”的内涵；在此基础上，通过案例分析深入探讨学生对家庭缺乏责任心的原因所在，让学生体会老师和父母的期望，并通过视频进行情感升华，增强学生的家庭责任意识。
三、班会准备1、准备音乐《时间都去哪儿了》和视频《那是什么》。
2、让学生每人准备一张与家长的合照，并写下父母为你做过的最令你感动的事。
3、设计以“我的家庭责任”为主题的调查问卷（学生版和家长版），让学生和家长配合作答，并进行统计。
4、准备写给家长一封信的信纸和信封。
5、制作相应的PPT。
四、班会过程1、导入：通过音乐《时间都去哪儿了》导入谈话和主题词，使学生迅速融入情境，进入主题讨论。
2、活动环节：活动一：感受父母恩情学生回顾自己的成长历程，父母曾给予的无私奉献和关爱有哪些？学生先在组内进行分享交流，结合课前收集到的照片和故事，让3名学生分别起来讲述自己与父母间的感动瞬间。
通过该项活动，激发学生进一步了解父母赋予自己生命、教给自己知识、技能和做人的道理，，教育学生要心怀感恩之心，感恩父母。
活动二：学会孝敬父母展示“我的家庭责任”为主题的调查问卷的回答情况统计。
抽取有代表性的2份问卷（学生版和家长版各一份）进行展示。
如，中学生的家庭责任有：①听从父母的教诲，不随便顶撞父母；②孝敬父母，在父母有困难时，尽力去关心和照顾父母，协助父母；③在学校刻苦学习，努力求知，不辜负父母的期望；④在离家外出时，应及时向父母汇报情况。
做一个有责任感的人主题班会
做有责任感的人【活动目的】1．让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2．教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承当。
3．通过活动让学生感受责任心的重要性，增强责任意识，学会对自己、别人、集体和社会〔国家〕负责。
【活动准备】1．学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例；2．分组，各组搜集相关的故事；3．选定主持人、编写责任心小测验题等；【活动过程】导入：说说我们自己有哪些优点？大家一起来测一测(选“是〞得一分)：1、与人约会，你通常准时赴约吗？A是。
B否。
2、你认为你这个人可靠吗？A是。
B否。
3、你会因未雨绸缪而储蓄吗？A是。
B否。
4、发现朋友犯法，你会通知警察吗？ A 是。
B否。
5、出外旅行，有垃圾时，你会把垃圾放到有垃圾桶吗？A是。
B否。
6、你经常运动以保持安康吗？ A是。
B否。
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高或其他有害安康的食物吗？ A是。
B 否。
8、你永远将正事列为优先，再做其他休闲吗？A是。
B否。
9、你从来没有放弃过任何选举权利吗？A是。
B否。
10、收到别人的信，你总会在一两天内就回信吗？A是。
B否。
11、“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。
〞你相信这句话吗？A是。
B 否。
12、与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？ A是。
B 否。
13、你从没有犯过法吗？A是。
B否。
14、在求学时代，你从不拖延作业吗？A是。
B否。
15、小时候，你经常帮助做家务吗？A是。
B 否◆分数为10—15：你是个非常有责任感的人。
你行事慎重、懂礼貌、为人可靠，并且相当老实。
◆分数为3—9：大多数情况下，你都很有责任感，只是偶然有些率性而为，没有考虑得很周到。
◆分数为2以下：你是个完全不负责任的人。
有些朋友的父母可能会对你有成见，力劝儿女少跟你来往。
你一次又一次地逃避责任，造成每个工作经常干不长，手上的钱也老是不够用。
导入主题：做有责任心的人一、知责任什么是责任呢？1、是指份内应做的事；2、是指因没有做好份内应做的事而应承当的过错。
责任感主题班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，责任感已成为衡量一个人综合素质的重要标准。
为了增强学生的社会责任感、家庭责任感和个人责任感，提高学生的道德素养，我校于2023年X月X日开展了以“责任感”为主题的主题班会活动。
二、活动目的1. 帮助学生树立正确的责任感观念，认识到责任感在个人成长和社会发展中的重要性。
2. 通过案例分析和互动讨论，提高学生对责任感的认识，增强他们的责任感。
3. 引导学生将责任感融入到学习、生活和未来工作中，成为有责任、有担当的新时代青年。
三、活动时间2023年X月X日，下午X点至X点四、活动地点学校多功能厅五、活动参与人员1. 班主任及全体学生2. 邀请到的家长代表3. 邀请到的学校领导六、活动流程1. 开场致辞2. 责任感案例分享3. 互动讨论4. 学生代表发言5. 家长代表发言6. 领导总结发言7. 结束语七、活动内容1. 开场致辞班主任首先进行了简短的开场致辞，强调了责任感的重要性，并介绍了本次班会的目的和流程。
2. 责任感案例分享（1）班主任通过讲述身边发生的具有责任感的故事，如教师关爱学生、志愿者服务社会等，让学生深刻体会到责任感的力量。
（2）邀请到的一位优秀校友分享了自己在学习和工作中的责任感经历，鼓励同学们树立远大理想，勇于担当。
3. 互动讨论（1）将同学们分成小组，围绕“如何培养责任感”展开讨论，每组推选一名代表进行发言。
（2）同学们积极参与，提出了许多有针对性的建议，如制定学习计划、积极参与社会实践、关心身边的人等。
4. 学生代表发言两名学生代表分别从个人和集体两个层面，分享了自己在承担责任过程中的感悟和体会。
5. 家长代表发言一位家长代表分享了家庭中培养孩子责任感的经验，强调了家庭教育在孩子成长过程中的重要作用。
6. 领导总结发言学校领导对本次班会给予了高度评价，并鼓励同学们将责任感内化于心、外化于行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
承担家庭责任班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生及部分家长代表一、班会背景随着社会的发展和家庭教育观念的更新，承担家庭责任已成为青少年成长过程中不可或缺的一部分。
为了让学生更好地理解家庭责任，培养他们的家庭责任感，我们特此召开本次班会。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 家长代表发言家长代表王先生发言，他分享了家庭教育的经验，强调了家庭责任的重要性，并鼓励孩子们要关爱家人，积极参与家庭事务。
3. 学生代表发言学生代表李同学发言，她表示自己在家会主动承担家务，帮助父母分担家庭负担，同时也呼吁同学们要认识到家庭责任的重要性。
4. 主题讲座张老师以“承担家庭责任，共建和谐家庭”为主题，进行了深入的讲座。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）家庭责任的定义家庭责任是指家庭成员之间相互关爱、相互支持、共同承担家庭事务的义务。
（2）家庭责任的重要性承担家庭责任有助于培养孩子的独立生活能力，增强他们的社会责任感，促进家庭和谐。
（3）如何承担家庭责任①主动承担家务，如做饭、洗衣、打扫卫生等；②关心家人，关注他们的生活、学习和工作；③学会与家人沟通，尊重他们的意见和感受；④积极参与家庭决策，为家庭发展出谋划策。
5. 学生互动环节在互动环节，同学们就如何承担家庭责任展开了热烈的讨论。
大家纷纷表示，要从自身做起，用实际行动践行家庭责任。
6. 家长参与活动为了增进家校联系，提高家庭教育质量，本次班会邀请了部分家长参与活动。
在活动中，家长和孩子们一起进行亲子游戏，增进了彼此的感情。
7. 班主任总结张老师对本次班会进行了总结，她强调了家庭责任的重要性，并鼓励同学们要将所学知识付诸实践，为构建和谐家庭贡献力量。
三、班会成果通过本次班会，同学们对家庭责任有了更深刻的认识，纷纷表示要将所学知识应用到实际生活中。
以下是部分同学的感悟：1. 张同学：我意识到，家庭责任不仅仅是一种义务，更是一种关爱。
做有责任感的人主题班会教案三篇
(三) 对他人负责
班主任发言：
伟大的诗人歌德说过：“你若要人喜爱你的价值，你得给人创造价值”一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，我相信他一生都会快乐。
尽自己所能，为他人献出一点儿爱心，做一个热心肠的人。彼此帮助，互相快乐，助人为乐，永远快乐。
1 在国外，有一家银行被凶恶的歹徒洗劫一空，行长因此而破产，许多人的财产受到了侵犯，按理这不是他的错，可是他却用辛苦工作，省吃俭用几十年时间来偿还了这笔巨款。为什么?这就是他的责任!
在今天，我们每个人都生活在一定的人群范围或集体中，犹如同乘一艘船在驶向彼岸的航程中，需要上下齐心合力，各司其职，各尽其责，一旦不负责任的思想流行起来，比作洪水猛兽也一点不为过!
(让学生回答问题) 点评：
刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事，学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一。
我们学习的目的是什么呢?请大家听一个故事。
“小王和小张来自同一个偏远的山区，同一年考上了同一所大学，父母也都是农民。然而，他们的人生轨迹有了天壤之别。小王上了大学后，学习不但名列前茅，而且，还利用课余时间和假期勤工俭学，上学三年来，问父母没有要过一分钱，而且还把自己勤工俭学挣来的钱用做资助弟弟上学。而小张学习不求上进，攀比心理极强，为了满足虚荣心，小偷小摸，蒙混拐骗，一年不到就被学校开除，成天游走于大街小巷和娱乐场所。父母东凑西借按时每月邮寄着生活费和学杂费，三年负债达两万余元。有一天小张因盗窃被公安拘留，通知其家属领人时才真像大白于天下。
然而，现在的情况是人们责任心日益淡薄。曾经有这样一件往事：有一条交通往要道，可是自通车的那一天起，就有不小商贩席地叫卖，早晚不绝，于是卖东西的、买东西的与通行的骑自行车的人常因交通拥挤而顶撞不休，终于有一天-----学校放学了，学生们沿着马路走着，突然一辆小轿车呼啸而来，但由于四周的声音太过嘈杂，大多数人都没听到，而发现了的人也只是马上闪开，结果，一名风华正茂的女学生惨死在车轮之下。
主题班会责任我们共同的需要ppt课件
任的现象？
二．
有的同学学习凭兴趣，喜欢这门课，就多花点时间 看看，不喜欢那门课，就放弃；喜欢这个老师讲课， 就有兴趣学好这门课，不喜欢那个老师讲课，就不 听他讲课。
这种态度对吗？为什么？
1
一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事。这就是
责任。
2
心灵寄语：
一个人既然来到这个世界，就应该在合理的范围内，让自己好好 地生存下去，并获得发展。当自己碰到任何困难的时候，应当不 断地激励自己，勇往直前，坚持到底。这就是对自己负责；
人生于世,不能老想着自己,心中要有他人,不仅要对自己负责,更要 对他人负责；
作为家庭的一位成员，不应单方面要求得到家庭的保护，而必须 对家庭负责、对父母负责，使家庭美满幸福、父母愉快健康；
我们立身的集体，需要每个成员去过问、关心，为其良好发展出 谋出力，作为学生应在班级体中学会与他人合作，以自己为集体 的努力与牺牲而自豪；
01
对自己负责：努力学习， 02
对他人负责：关心爱护
塑造自我
和帮助他人
03
对集体负责：为集体增 04
对社会负责：以良好行
添荣誉和力量
为创造美好的社会
对自己负责
"莫等闲，白了少年头，空悲切“ 只争朝夕 一个人既然来到这个世界，就应该在合理的范围内，
让自己好好地生存下去，并获得发展。当自己碰到 任何困难的时候，应当不断地激励自己，勇往直前， 坚持到底。这就是对自己负责
生命对于每个人来说，都只有一次，是最为宝贵的。 而责任，在我们降生的那一刻起，便绑在我们的肩 头！所以说，我们是也必须是扛着“责任”一路走 来。责任融于生命之中，每时每刻都在追随着我们。
责任--我们共同的需要
“生命成长-责任担当”主题班会教案
当前一些中学生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识逐渐淡漠。
对自己没有责任，得过且过，不思进取；对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心；对他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信；对集体没有责任，张扬个性，不讲原则；对社会没有责任，迁怒抱怨，不求奉献。
他们为人处世的原则就是以自我为中心，对别人漠不关心。
可见，当今的中学生责任意识已经呈现弱化的倾向。
为了使学生进一步明确自己作为一个学生应尽的人生责任和义务，以及如何才干肩负起人生的责任和义务，使学生学会正确处理个人的权利和义务、奉献与索取等问题。
在现实生活中，敢于承担责任的人越来越少，面对着学习压力，学生更多是去推卸责任。
但是，这样的行为一方面不利于他们的学习，另一方面，更不利于他们的成长。
所以，本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体味“面对责任，勇于承担”，自觉承担责任。
1、准备班会的素材。
2、布置一下课室。
3、准备一下礼物。
一、出示这次主题班会目的二、以一个游戏——责任来作引导责任1、每队 4 个人，两人相向站着，此外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；1、如何看待责任？2、当别人失败的时候，有没有抱怨？3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？三、列举事例对责任做一个分析1、当有人看到地上有纸屑时，他会说：“那又不是我丢的，与我什么关系。
”看到水不停地流淌，他会说：“又不是我拧开的。
再说，又不用我来掏钱。
”教室里的工具放乱了，他会说：“不是有值日生吗？还用得着我干？”总之，这样的同学就是缺乏一种责任感。
其实生活在一所学校，一个班级，那儿就是我们的家，作为其中的每一个成员都有责任维护这个家。
2、台湾忠信高级工商学校校长高震东来大陆演讲时有段精彩的演说：如果教室很脏，我问“怎么回事？”学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后即将去打扫。
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莎士比亚说过:“一个人要是在他
生命的盛年，只知道吃吃睡睡，他还算
是什么！”
• 生命很珍贵，人的一生只有一次。 谁该对我们自己的生命负责任？答案只 有一个：自己。换个角度来问：谁能够
岁的时候，我还能搓澡吗？要钱没钱，要房子没 房子，觉得很迷茫。 记:那你的要求是什么呢？ 邹:我的要求就是恢复我体工队食堂的工作。做什 么都行。扫地做饭都无所谓，只要让我上班就行。 记:那时候，想到自己的未来是今天的样子吗？ 邹:想不到，根本想不可编到辑课。件
这种结果是怎样 造成的？
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对自己的人生负责
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向今天负责的人，才是对自己负 责的人
现在的你不知有没有对小时候的你所做的 事感到后悔？但二十年以后的你肯定会对 现在的你所做的某些事感到后悔。 • 所以说，你现在就要在你心中树立一个二 十年以后的你，那个你会时时地告诫你： 对我负责吧！ • 怎么才能对那个今后的你负责呢？答案只 有一个：向今天负责，抓住今天的机会， 为今后的你打好基础！
-----周国平
我们活在世上，不免要承担各种责任，小 至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至 对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。 不过，我们不要忘记，除此之外，我们还有一 项根本的责任，便是对自己的人生负责。
每个人在世上都只有活一次的机会，没 有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一 的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安 慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么 能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上，人 世间各种其他的责任都是可以分担或转让的， 惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全 由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。
记:你还没有孩子，是吗？ 邹:(沉默)没有。不要提这件事。 记:如果你有了孩子，还会送她去练举重吗？ 邹:绝对不会。我一定会让她好好学习。 那是我(选择)的路，我不会让她再去走。 “在老家就给人搓，(每月收入)五六百” 记:你是觉得搓澡太累了呢，还是觉得搓澡让你心
里无法接受？ 邹:是心里不好受。毕竟搓澡不是长久之计，到50
可编辑课件
不止于此，我还要说，对自己的人 生的责任心是其余一切责任心的根源。 一个人惟有对自己的人生负责，建立了 真正属于自己的人生目标和生活信念， 他才可能由之出发，自觉地选择和承担 起对他人和社会的责任。
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“没有任何借口”看起来似乎很绝对、 很不公平，但是人生并不是永远公平的。西 点就是要让学员明白：无论遭遇什么样的环 境，都必须学会对自己的一切行为负责！学 员在校时只是年轻的军校学生，但是日后肩 负的却是自己和其他人的生死存亡乃至整个 国家的安全。在生死关头，你还能到哪里去 找借口？哪怕最后找到了失败的借口又能如 何？“没有任何借口”的训练，让西点学员 养成了毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完美 的执行力以及在限定时间内把握每一分每一 秒去完成任何一项任务的信心和信念。
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• 同学们请想象一下，如果这个世 界人人都不负责了会变成什么 样！！！！
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强悍的中国人的一天
早晨起床，掀开黑心棉作的被子，用致癌牙膏刷 完牙，喝杯过了期的碘超标还掺了三聚氰胺的牛 奶，吃根柴油炸的洗衣粉油条，外加一个苏丹红 咸蛋，中午在餐馆点一盘用地沟油炒的黄膳，再 加一碟敌敌畏喷过的白菜，盛两碗陈化粮煮的毒 米饭；晚上蒸一盘病的瘦肉精养大的死猪肉做的 腊肉，沾上点毛发勾兑的毒酱油，夹两片大粪水 浸泡的臭豆腐，还有用福尔马林泡过的凉拌海蜇 皮，抓两个添加了漂白粉和吊白块的大馒头，还 喝上两杯富含甲醇的白酒。唉……这日子过的真 是那个爽!!!这就是一个中国人富有魅
力且具有品牌价值。
•
“如果你想有一个完整的人生，就要有危
机意识。”正是这种危机感成就了今天的杨扬,
• “很多运动员缺乏危机感，喜欢把自己托付给
别人，托付给国家，托付给某个项目，忘记 了人要对自己负责，这是错误的， 总有一天你是要自己养活自己的。”
可编辑课件
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可编辑课件
•
2002年，杨扬为中国夺得冬奥会首金。
她不打算坐享金牌给自己带来的种种好处,于
是，急流勇退去清华读书，随后又去了美国犹
他大学和旧金山州立大学留学。
•
后来，国际滑联运动委员会、国际奥委会
找到杨扬，请她去做事。今天的杨扬，正如美
联社对她评价的那样：以大方、平和的微笑面
对公众，能说一口流利得让人吃惊的英语，代
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责任与我们同行
第一部分：对自己负责 第二部分：对集体负责 第三部分：对家庭负责
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第一篇： 对自己负责
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人要对自己负责
• 2007年7月17日,短道速滑世界冠军杨扬 拿到了清华大学工商管理学士学位。10年前， 还没预见到自己在冰场上的作为时，杨扬已 经在为自己将来的人生做打算。1998年长野 冬奥会的失利让杨扬开始思考自己的出路： “我不去学习不行了，我才二十二三岁，去 学习还不晚。不学以后退役咋办？我得养活 自己啊。”1999年，杨扬到澳大利亚待了一 个夏天学习英语，回国后，简单的训练生活 开始发生改变。在国家队，每天早餐过后， 队员们都有一个小时的休息时间，别人可能 睡个回笼觉，杨扬就躺在那儿看书、背单词， 然后跑步的时候满脑子都是单词。
• 在一张圆桌上，邹春兰精心地摆弄着自己获得 的各种举重奖牌14枚，其中金牌就有4枚。 “有些漂亮的金牌都让亲属要去了。这些奖牌 曾让我自豪，但现在留给我的只有痛苦的回 忆。”从1987年到1993年，邹春兰在全国举重 冠军赛上，曾多次打破全国纪录、世界纪录。 1993年退役后她在举重队食堂工作过一段时间， 2000年，29岁的邹春兰拿着自己的档案，告别 了同事和朋友，黯然离开了举重队。“我现在 只有不到小学3年级的文化，拼音都不会。” 邹春兰说。由于常年从事体育训练，邹春兰把 学业彻底荒废了。除了没有文化，她还缺乏一 技之长。长期进行举重训练，邹春兰在实用技 术方面没有任何专长，改行学别的又很慢…… 离开举重运动后的邹春兰感到举步维艰。在狭 小的房间里，沉默了很长时间，邹春兰说： “回首痛苦的往事可编是辑课一件 种折磨。”