外研版(三起)-英语-六年级下册-Module 3 Unit 1 The sun is shining.教材分析
Module 3 Unit 1 The sun is shining.教案教学过程：
Warmer:
T:Good morning,everyone.
S:Good morning,teacher.
T:Before our new class,let’s chant,first,OK?
S:OK!
T:when I say “everybody shaking!”,please say “shaking”three times.Are you clear?
S:YES.
T:Everybody shak ing! Ss:shaking ~ ~.
T:Head is shak ing. Ss:shaking ~ ~.
T:Shouders are shak ing. Ss:shaking ~ ~.
T:Knees are shak ing. Ss:shaking ~ ~.
T:Hands are shak ing. Ss:shaking ~ ~.
二、lead in
(the teacher do the actio n,let’s the students say the sentences.)
T:(the teacher shake the head or do the another action,like singing\swimming\looking and so on)can you guess what am I doing?
S1:you are shaking your hands.
S2:You are swimming/singing…..
T:Excellent!and can you do what I can do?can you say it?
What are you doing?
S1234:(shake hands/heads/shoulders)I am shaking hands.
I am swimming/reading/….
三、new lesson
(show the picture) You did good job,kids!
T:In this picture,what can you see?(what happened?)
S:The sun is shinging.
T:shine—shinging(teach the new word)
S:Shine---shinging
T:The sun is shinging.
Ss:The sun is shinging.(practise the sentences)
（show another picture）
T：what are they doing?
S:The birds are singing.
T:Great!the birds are singing in the trees.
Ss:The birds are singing in the trees.(practice several times) T:what are the children doing?(show the last picture)
S：They are looking at the ducks
T:OK!boys and girls,in this photo,we can see
Ss: The sun is shinging.
The birds are singing.They are looking at the ducks.。
Module1Unit1It'sinthewest(教学设计)外研版(三起)英语六年级上册
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解本节课的知识点，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。
2. 设计丰富的练习和活动，如小组合作、角色扮演等，让学生在实际语境中运用方位词汇和句型。
3. 提供清晰的示范和指导，帮助学生理解和运用方位词汇进行问答。
4. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的语言表达能力和思维能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
10. 学生能够通过本节课的学习，提高思维能力和解决问题的能力，培养创新精神和实践能力。
课堂小结，当堂检测
课堂小结：
本节课主要学习了方位词汇：west, east, north, south, left, right，以及询问和回答方位的句型：Where is the...? It's in/on the...。学生能够运用所学词汇和句型描述物品的位置，提高了语言表达能力。同时，通过小组合作和角色扮演等课堂活动，学生积极参与，提高了团队合作意识和沟通能力。教师还提供了拓展资源和课后作业，帮助学生巩固课堂所学知识点和技能，提高学习效果。学生能够通过自主学习和反思总结，提高自主学习能力和自我提升的能力。通过本节课的学习，学生能够建立起对英语学习的兴趣和自信心，为今后的学习打下坚实的基础。
外研版(三起)-英语-六年级下册--外研版三起Module 3 Unit 1教材同步讲解
【新课堂】外研版三起Module 3 Unit 1教材同步讲解模块内容导读新课导学公园野餐真funny，photo拍了一张又一张，birds树上正singing，ducks水中swimming。
坐上火车去旅行，心情愉快更happy，眼前风景一闪过，不知不觉station到。
同学们，我们一起去吧！语法索引Unit l（第一单元）1．现在进行时的用法 (43)2．how引导的特殊疑问句 (44)3．park的用法......... (45)4．send的用法 (45)5．miss的用法 (45)6．in the tree的用法 (45)7．辨析：in the tree与on the tree (45)Unit 2（第二单元）8．help的用法 (47)9．out of的用法 (49)模块目标预览n 学前必备知识目标语音注意字母i在开音节词中读音为／ai/，如shine/ a/，write/ra t/;在闭音节词中读短音/I/。
词汇同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读、会写，你们能做到吗？单词shine(照耀)，sun（太阳），blow（吹，刮），cry（哭），cow（奶牛），rabbit(兔子），lovely(令人愉快地，美好的)短语send photos(寄照片)，a funny day（有趣的一天），in this photo（在这张照片中），in the tree(在树上)，in the water(在水中)，out of(往外……)，fly away（飞走）同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？单词just(仅仅，只是)'bright（明亮的），strange（奇怪的），middle（中间，当中），sadly(悲伤地)，done(完成的，结束的)，spoil(破坏，扰乱)短语on the sea(在海上)，the middle of the night(午夜)，in the sky(在天空中)，in the mountains(在山里)句型同学们，下列句型要求你们能昕懂、会说、会读、会写，你们能做到吗？现在进行时的句子结构：1 I am sending some photos.我正在寄一些照片。
Module3Unit1Thesunisshining.(教案)-六年级英语下学期(三起)
专题小练18文化交流与传播一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．[2021·四川乐山市高三一模]孔子认为“为政以德，譬如北辰。
居其所，而众星拱之。
”孟子指出：“民为贵，社稷次之，君为轻。
”孔孟思想反映了()A．重建贵贱有序社会的理想 B.新兴地主阶级的政治诉求C．儒家以民为本的治国理念D.治国理政的不同路径选择2．[2021·沈阳市高三一模]以下两幅图片用于研究性学习，与之最契合的主题是()A．清代建筑风格的全盘西化B．八国联军的侵华罪行C．西欧历史上的“中国热”D．清代的中外文化交流3．[2021·广东广州市高三模拟]古代埃及人赞颂尼罗河的诗篇：“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。
”对这句话理解最准确的是()A．埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔B．古埃及人都饮用尼罗河水C．尼罗河孕育了古埃及文明D．尼罗河是古埃及人挖掘出来的4．[2021·滨州市高三二模]古希腊《荷马史诗》中记载了在远古时期，希腊人在诸神的支持下，凭借智慧最终攻克了特洛伊城。
19世纪考古学家在土耳其发掘出了古特洛伊城的遗址及其在公元前12世纪遭受战争的痕迹。
据此可以得出的结论是()A．古希腊主流思想是神灵崇拜B．《荷马史诗》具有一定的史料价值C．考古结果最能反映历史真实D．《荷马史诗》的描述属于历史纪实5．[2021·菏泽市高三联考]如果给下图所示的鉴真塑像做文字注解，应该选择()A．西游天竺，求取佛经B．政启开元，治宏贞观C．东渡日本，弘扬佛法D．主动请缨，和亲塞外6．[2021·威海市高三一模]古代拜占庭帝国保存并继承了古代希腊罗马的部分文化遗产，并把基督教传到东欧；阿拉伯文化以伊斯兰教为底色，融合了希腊罗马和西亚传统文化。
这说明()A．亚欧游牧民族大迁徙摧毁了原住民的文化B．各区域文化在碰撞、交流和融汇中发展C．亚欧游牧民族文化与迁入地文化不相容D．亚欧游牧民族文化比阿拉伯文化优越7．[2021·绍兴市高三模拟]下图为一张百年前墨西哥华工的照片，与这张照片有关的信息不包括()A．华工在美洲可能有太多的辛酸B．华工的出现纯粹是个人的原因C．华工参与了近代墨西哥的开发D．该照片体现了殖民侵略的血腥8．[2021·山东济宁市高三模拟]如表是1960～1990年美国总人口增长中移民所占的比例。
外研版小学英语(三起点)六年级下册Module 3同步作业试题及答案
Unit 1The sun is shining.一、找出不同类的单词。
() 1. A. interesting B. hungry C. picnic () 2. A. write B. photo C. send () 3. A. sun B. tree C. sing () 4. A. eat B. in C. on() 5. A. sending B. looking C. shine 二、单项选择。
() 1. Look________ the girl over there.A. inB. onC. at() 2. I________ a picnic yesterday.A. haveB. hasC. had() 3. I visited my uncle________ Saturday.A. ofB. onC. in() 4. They________ having an English lesson.A. amB. isC. are() 5. Please________ the door.A. openB. openedC. opening () 6. There is a black cat________ the tree.A. inB. onC. at() 7. In this photo，it's starting________.A. to rainingB. to rainC. rain() 8. The children are eating________.A. an sandwichB. sandwichesC. sandwichs三、选择合适的词完成句子。
1. The bird is very________.2. I________ TV last night.3. Daming is________ an email to his friend.4. The sun is________. It's a beautiful day today.5. These________ are very beautiful.四、给图片选择合适的句子。
外研版(三起)-英语-六年级下册--外研版三起Module 3 Unit 2教材同步讲解
Unit 2:The cows are drinking water.（第二单元：奶牛正在喝水.）（教材17～19页）1．Look，listen and say．看一看，听一听并说一说。
（教材第17页）课文英汉互译What are you doing,Simon?西蒙，你正在干什么？I'm cleaning my room我正在打扫我的房间。
Oh,your cat is helping you!哦，你的猫正在帮你！重难点精析help的用法Oh．your cat is helping you!哦，你的猫正在帮你！【点拨】help的意思是“帮助”，在英语中是重要的动词，常用于“be动词+helping”结构，表示“正在帮助……”。
例如：My mother is helping me with my English.妈妈正在帮助我学习英语。
【知识拓展】help的用法介绍。
help sb to do sth帮助某人做某事。
例如：Can you help me to learn Chinese?你能帮助我学汉语吗？help oneself(to)自用（食物等）。
例如：Help yourself to the fish.请随便吃鱼。
help sb into/out of搀扶某人进入／走出。
例如：Can you help the patient into the hospital?你能搀扶病人进医院吗？with the help of在……的帮助下。
例如：With the help of her,he found his lost child.在她的帮助下，他找到了他失踪的小孩。
【即学即用】根据汉语意思完成句子你能帮我完成这项工作吗？you me with this work?答案速查Can，help2．Listen and read．听一听并读一读。
（教材第17页）课文英汉互译Dear Lingling,亲爱的玲玲：In this photo,we are in the mountains. The sun is shining and the wind is blowing①. The cows② are drinking water. The birds are singing. The ducks are swimming The rabbits③are jumping. Simon and I are playing hide-and-seek.We are having a lovely④ time!在这张照片里，我们在山上。
外研版(三起)-英语-六年级上册-Module3__Unit1__第1课时教案
Module3 Unit1 第1课时教案一、教学内容外研版小学英语六年级上册第三模块第一单元第一课时：Unit 1 1. Look，listen and say. 2. Listen, read and act out.二、教学目标1. 大多数学生能够听、说、读、写单词或短语:collect, stamp, letter, hobby, collect stamps, toy, any, another。
2. 大多数学生能够听懂并运用句型: I’ve got lots of stamps. The se are stamps from Canada. This stamp is from China. Collecting stamps is my hobby.3. 能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
三、教学重难点重点：1. 听、说、读、写单词和短语:collect, stamp，letter，hobby，collect stamps, toy, any, another。
2. 学习句型：I’ve got lots of stamps. These are stamps from Can ada. This stamp is from China. Collecting stamps is my hobby.难点：1. 用句型“I’ve got…”及v.-ing is my hobby. 来谈论和介绍个人的爱好。
2. “have/has got+名词”表示拥有什么东西。
四、教学准备1.单词卡片。
2.同步课文动画。
3.第1课时教学课件。
4.人物大明和西蒙的头饰。
五、教学设计Step 1 Warm-up1. Have a dictation of the new words of Module2.2. Let’s sing.Let the students sing the song of Page 12 together.【设计思路】通过听写复习了前面所学到的知识，通过歌曲让学生快速地进入学习状态。
三年级上册英语-Module3 Unit1 Point to the door.外研版(三起)
三年级上册英语-Module3 Unit1 Point to the door.外研版（三起）主要知识点•单词：door, window, wall, floor, ceiling, light, curtain•句型：Point to the door/window/wall/floor/ceiling/light/curtain.课文简介本单元的主要内容为学习关于房间内的不同部位的单词及其描述词语的句型。
以下是本单元的课文：课文1Point to the door.It’s a door.It’s big and brown.课文2Point to the window.It’s a window. It’s white and clean.课文3Point to the wall.It’s a wall. It’s green and smooth.课文4Point to the floor.It’s the floor. It’s grey and hard.课文5Point to the ceiling.It’s the ceiling. It’s white and flat.课文6Point to the light.It’s a light. It’s yellow and bright.课文7Point to the curtain.It’s a curtain. It’s red and long.课堂活动建议1.单词搜寻游戏：老师在教室内贴上door/window/wall等单词的卡片，要求学生以小组为单位去寻找并把找到的单词打勾在相应卡片上。
比赛结束时，统计每组找到的单词量，并宣布获胜组。
2.模拟布置房间：可以让学生自由发挥想象，画出一张五颜六色的房间图，然后让他们用已学单词描述自己画的房间。
可以让学生相互交流，并进行评选。
3.情景对话练习：模拟生活中的场景，例如：学生们排队进教室，老师可以询问同学门口、墙上、窗户等具体位置。
外研版六年级下册英语WY教学课件 Module 3 U1 The sun is shining
Unit 1 The sun is shining.
Free talk
What is he doing? What are they doing?
Lead in
Look at the bird. It's flying.
1. What is the bird doing? It's flying.
Let's read.
1. fly away 飞走 2. just adv. 就，且请
In this photo,it's starting to rain and the birds are flying away.
And just look at this! The ducks are eating our picnic!
Let's watch
Let's act.
correct 正确 ★
loudly 响亮
★★
fluently 流畅 ★ ★ ★
emotionally 有感情 ★ ★ ★ ★
Fast reaction.
fly away
shine
everyone
just
cry
Can you say more?
In this photo...
everyone pron. 人人，每人
Read and answer
1.Did he have an interesting day on Saturday? Yes,he did.
2.What did they do? They had a picnic.
3.What is he sending? He is sending some photos.
六年级英语下册《module3unit1课件》课件(外研版)
能够独立完成阅读任务，提高阅 读速度和理解能力。
能够运用所学写作技巧完成简单 的英语写作任务，如日记、书信
等。
Emotional goals
培养学生对英语学习的兴趣和 热情，增强学习动力。
培养学生的跨文化意识和国际 视野，增强文化自信心。
培养学生的团队合作精神和自 主学习能力，提高综合素质。
04 teaching process
Import process
内容导入
教师首先需要将本课所需的内容 导入PPT中，包括课文、单词、 语法点等。
教学目标明确
明确本课的教学目标，即学生应 掌握的词汇、语法和阅读理解能 力。
Knowledge explanation session
词汇讲解
详细解释本课的新单词，包括发音、 词义和用法。
THANKS 感谢观看
布置作业
布置适当的课后作业，以巩固本课所学知识。
05 Teaching Reflection
Evaluation of teaching effectiveness
The lesson was well-prepared, with clear objectives and a logical flow of content.
互动式教学能够提高学生的参与度， 培养学生的合作精神和沟通能力，同 时也有助于教师了解学生的学习状况 ，及时调整教学策略。
应用
在英语教学中，教师可以利用问题、 讨论、角色扮演等形式引导学生积极 参与课堂活动，促进学生对语言知识 的理解和运用。
Situational simulation
定义
情境模拟教学法是一种通过模拟 真实情境来教授知识的教学方法
6th Grade English Volume 2 "Module 3Unit1 Coursewa
外研版(三起)-英语-六年级上册-Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby.名校课件
Collecting stamps is my hobby. 第一课时
Learning aims教学目标
1、I can read and remember the words: letter, toy, have got, those, Canada, another, famous。 2、I can read and use the sentences: Collecting stamps is my hobby; My hobby is collecting stamps; I like collecting stamps; Have you got any stamps from China? Yes, I have. / No, I haven’t.
Guide one 第一次先学后教
Read the sentences by yourself within 1 minutes.
Have a match
I will pick out（挑选）two students to read the text ,you should listen carefully （认真的）and corrcet （纠正）
Guide three 第三次先学后教
比一比，看谁写的好。
1.Read the sentences on part 4 and try to make the similars.(读一 读活动4的句子,仿照例句造句) 2.Then I will ask 4 students to show and others correct.(提问并更 正)
1.收集邮票是我的爱好。2.我的爱好是收集
邮票。3.我喜欢收集邮票。4.你有一些来自