小学科学(冀教版)《磁铁的力量》专家课件1
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三年级下册科学科课件-磁铁的力量冀教版
能
不能
不能
能
不能 不能 不能 能 结论：磁铁能吸引用 铁 制造成的物体。
问题二:
磁铁吸引力的大小与磁 铁与被吸引物之间的距离有
什么关系？
实验要求：
1.以小组为单位设计实验，实验过程
中，不要大声喧闹，要合作交流；
2.积极动手，仔细观察，认真 记录； 3.结束后，组长负责汇报实验 结果。
通过实验，我们发现了磁铁吸引力 的大小与磁铁与被吸引物之间的距离有 关。
距离近，吸得 多 ；
距离远，吸得 少 。
你知道磁铁在日常生活中 有哪些应用吗？
生活中， 哪些地方会用到磁铁？
在生活中，许多地方都常常会使用到磁铁，
如皮包、铅笔盒或冰箱门的闭合处，用磁 铁做成的棋盘和棋子等。
磁铁在日常生活中的应用 磁铁在日常生活中的应用Fra bibliotek耳塞 耳机
磁铁在日常生活中的应用
磁性工具架
我们常见的磁铁有
条形磁铁
环形磁铁
蹄形磁铁
1.磁铁能吸引哪些物体？
2.磁铁吸引力的大小与 磁铁与被吸引物之间的 距离有什么关系？
磁铁能吸引你身边哪些物体？
实验要求：
1.实验过程中，不要大声喧闹，要合
作交流；
2.积极动手，仔细观察，认真 记录； 3.结束后，组长负责汇报实验 结果。
磁铁能吸引哪些物体？
磁铁在日常生活中的应用 磁铁在日常生活中的应用
磁力扣 耳塞
磁铁在日常生活中的应用
磁铁文具盒
磁铁在日常生活中的应用
指南针
巧取缝衣针
注意： 磁铁不能沾水
科学【冀教版】-《磁铁的力量》课件-专家课件1
小学科学（冀教版）《磁铁的力量》 专家课 件1
冀教版三年级科学 《磁铁的力量》
小学科学（冀教版）《磁铁的力量》 专家课 件1
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条形磁铁 柱形磁铁 环形磁铁
蹄形磁铁
小学科学（冀教版）《磁铁的力量》 专家课 件1
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当相同的两极靠近时 相互排斥 ，不同的两极靠近时 相互吸引
小学科学（冀教版）《磁铁的力量》 专家课 件1
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说出图片中的物品是什么吗？什么地方用到了磁铁的神奇之处？
小学科学（冀教版）《磁铁的力量》 专家课 件1
小学科学（冀教版）《磁铁的力量》 专家课 件1
，另一端指
小学科学（冀教版）《磁铁的力量》 专家课 件1
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实验方法：
1、将条形磁铁放入小车内， 2、把相同的两极慢慢靠近，观察有什么现象；将不同的两极慢慢靠近又会有 什么现象呢？ 3、仔细观察，做好记录。
SN SN
SNSNSN NhomakorabeaSN
实验现象：
我的发现：
实验结论：
实验方法：
1、拿着磁铁慢慢接近材料盒中的物品，仔细观察磁铁接近物品的 瞬间你会有怎样的发现？ 2、然后把吸起来的物品和不能被吸起来的物品分开。 3、也可以用磁铁去吸一吸身边的物品，看看有怎样的发现？把你 们的发现记录下来。
实验现象：
我的发现：
实验结论：
磁铁能吸引 铁质
物体。
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冀教版三年级科学 《磁铁的力量》
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条形磁铁 柱形磁铁 环形磁铁
蹄形磁铁
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当相同的两极靠近时 相互排斥 ，不同的两极靠近时 相互吸引
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说出图片中的物品是什么吗？什么地方用到了磁铁的神奇之处？
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，另一端指
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实验方法：
1、将条形磁铁放入小车内， 2、把相同的两极慢慢靠近，观察有什么现象；将不同的两极慢慢靠近又会有 什么现象呢？ 3、仔细观察，做好记录。
SN SN
SNSNSN NhomakorabeaSN
实验现象：
我的发现：
实验结论：
实验方法：
1、拿着磁铁慢慢接近材料盒中的物品，仔细观察磁铁接近物品的 瞬间你会有怎样的发现？ 2、然后把吸起来的物品和不能被吸起来的物品分开。 3、也可以用磁铁去吸一吸身边的物品，看看有怎样的发现？把你 们的发现记录下来。
实验现象：
我的发现：
实验结论：
磁铁能吸引 铁质
物体。
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三年级下册科学-磁铁的力量优秀课件冀教版
实验物体
大头针 铜片
塑料片 玻璃球 曲别针
能被磁铁吸引的物体
预测结果
实验结果
竹签
若物体能被磁铁吸引，则在能被磁铁吸引项中打“√”。
实验结论：
通过实验，我知道被磁铁吸引的物体是用什么材料做成的？
大头针
曲别针
磁铁能吸引铁质物体
我会用
你有好办法来快速识别大小一样的铝片和铁片吗？ 动手试一试吧！
比一比： 哪种情况吸的多？（温馨提示 ）
通过实验，我知道被磁铁吸引的物体是用什么材料做成的？
个大头针。 （2）磁铁的磁力大小与被吸引物体和磁铁之间的（ )有关，距离越（ ），吸引力越强，距离越远，吸引力越（ ）。
若物体能被磁铁吸引，则在能被磁铁吸引项中打“√”。
3、当磁铁离放有大头针的纸上3厘米时，能够吸引（ ） 磁铁的磁力大小与被吸物体和磁铁之间的距离有关，距离越近，吸引力越强，距离越远，吸引力越弱。
实际应用：（基础练习部分）
1、我会填。 （1）磁铁能吸（ ）说明磁铁有磁性。 （2）磁铁的磁力大小与被吸引物体和磁铁之间的（ ) 有关，距离越（ ），吸引力越强，距离越远，吸引力越 （ ）。 2、我分辨。 （1)磁铁能吸引金属物体。（ ） （2)磁铁能吸引一元硬币，说明一元硬币中含有铁。（ ） 3、我帮助。 小明的奶奶年龄大了，老花眼在缝衣服是不小心把衣服掉 在地上了，怎么也找不见，谁来帮奶奶想个好办法？
拓展活动：
巧妙的取出盛满水的烧杯中德的曲别针。 温12、、馨不 磁提能铁示用不；手 能直 沾接 水取 。。 通实磁（实探2（通通（小53（实磁磁磁你磁通比若磁你通5磁3（磁实若实探磁 通3磁磁磁3（ 通注、 、 、 、 、 、 、过际铁温验究温过过温明1验铁验铁铁有铁过一物铁有过铁2铁际物际究铁过铁铁铁1过意） ） ）合及当及实当当实 应 能 馨 结 活 馨 实 实 馨 的 结 离 结 离 离 能 好 离 实 比 体 能 好 实 的 能 应 体 应 活 离实 的 离 能 实 安作时磁磁时验磁磁磁磁验用吸提果动提验验提奶论被论被被吸办被验：能吸办验磁吸用能用动被 验磁被吸验全验记铁铁记结铁铁铁铁，：引示记一示，，示奶：吸吸吸引法吸，被引法，力引：被：一吸 ，力吸引，，哪证录离能录束的离离能我（哪）录：）我我）年物物物哪来物我磁哪来我大哪（磁（：物 我大物哪我不种，实放吸实后磁放放吸知基些：磁知知龄体体体些快体知铁些快知小些基铁基磁体 知小体些知要:::情认验有（验立力有有（道础物铁道道大越越越物速越道吸物速道与物础吸础铁越 道与越物道扎况真结大结即大大大被练体能被被了近远远体识近被引体识被被体练引练能近 被被近体被到））吸实实实观果头果整小头头磁习实吸磁磁，，，，实别，磁，实别磁吸实习，习吸， 磁吸，实磁手说 说的验验验察 。 针 。 理 与 针 针铁部验引铁铁老吸吸吸验大吸铁则验大铁物验部则部引吸铁物吸验铁。明明多要要要做的物被的的吸分记哪吸吸花得得得记小得吸在记小吸体记分在分哪得 吸体得记吸磁磁？求求求好纸品吸纸纸引）录些引引眼越越越录一越引能录一引和录）能）些越 引和越录引铁铁（记上，引上上的表物的的在多少少表样多的被表样的磁表被物多 的磁多表的有有温录坐物333物体物物缝的物磁的物铁磁体物铁物磁磁厘厘厘馨。好体体。体体衣铝体铁铝体之铁。体之体性性米米米提。和是是是服片是吸片是间吸是间是。。时时时示磁用用用是和用引和用的引用的用，，，铁）什什什不铁什项铁什距项什距什能能能之么么么小片么中片么离中么离么够够够间材材材心吗材打吗材有打材有材吸吸吸的料料料把？料“？料关“料关料引引引（做做做衣做做，做，做√√（（（””成成成服成成距成距成)。。）））有的的的掉的的离的离的个个个关？？？在？？越？越？大大大，地近近头头头距上，，针针针离了吸吸。。。越，引引（怎力力么越越）也强强，找，，吸不距距引见离离力，越越越谁远远强来，，，帮吸吸距奶引引离奶力力越想 越 越远个弱弱，好。。吸办引法力？越（ ）。
冀教版小学科学二年级上精品课件 磁铁的力量
实验 结果
实验物体 能被磁铁吸引 不能被磁铁吸引
钉子
能
纸
橡皮
大头针
能
Hale Waihona Puke 曲别针能塑料尺子
铅笔盒
能
铅笔
不能 不能
不能 不能
实验 结果
实验物体 能被磁铁吸引 不能被磁铁吸引
钉子
能
纸
橡皮
大头针
能
曲别针
能
塑料尺子
铅笔盒
能
铅笔
不能 不能
不能 不能
磁铁隔着一定的距 离能吸引曲别针吗？
磁铁可以直接或隔着一段距离对 铁、镍（niè）等材料产生吸引作用。
还有哪一些地方会用到磁铁呢？
磁扣
音箱
文具盒
磁悬浮陀螺
磁悬浮列车
这节课你学到了什么？
谢谢
磁铁的力量
冰箱贴为什么可以吸引在冰箱上？ 冰箱贴的里面有一块磁铁
条形磁铁
圆 形 磁 铁
环 形 磁 铁
蹄形磁铁
问题一： 磁铁能吸哪些物体？
实验要求：
1.使用实验材料时，注意安全。
2.老师准备了几样被测物体，各小组利用你 桌子上的材料，设计一个实验。
3.实验中要及时记录。
4.完成实验后，请各小组把实验材料放回原 位，自动坐好。
磁铁吸什么？ 能吸引橡皮吗？
我们再试试。
能被磁铁吸引的物体是用什么材 料制成的？
寻找磁铁在生活中的应用？
观察找到的磁铁是什么形状的？
门吸
磁封条
磁扣
小明的奶奶正在给小明钉扣子，不小 心把缝衣针掉到了喝水的杯子里。奶奶戴上 老花镜找了半天，也没找到。你能帮奶奶想 个办法，取出杯中的针吗？
还有哪一些地方会用到磁铁呢？
三年级下册科学-磁铁的力量优秀课件冀教版1
实验要求: 1、小组合作，先猜测再验证； 1、小组合作，先猜测再验证；
通过实验，我们发现了什么规律？ 2、实验中，组长负责将尺子竖着放置，并指导组员按要求操作。
实验中组长要及时记录并填 今天你们收获了这么多科学知识，老师想考考你们。
2、实验中，组长负责将尺子竖着放置，并指导组员按要求操作。 实验中组长要及时记录并填写表（二）。 磁铁能吸引哪些物体呢？
写表（二）。 磁铁的吸引力与被吸物体的距离有关，距离越近，吸引力越强，距离越远吸引力越弱。
磁铁能吸引哪些物体呢？ 1、小组合作，先猜测被测物体能否背磁铁吸引。 实验中组长要及时记录并填写表（二）。
2、实验中，组长负责将尺子 磁铁能吸引哪些物体呢？
被磁铁吸引的物体是什么材料做的？ 磁铁的吸引力与被测物体的距离有关系吗？有什样的关系？ 通过这节课的学习你有哪些收获呢？
边帮希知，助望识其今小你去实天明们帮科我的以助学们奶后更知能利奶多识用用解的就更所决人在多学了。我的的 困们科知难身学识， 通实磁磁磁磁磁实今1今22实实磁1磁今实实22磁 实通2磁今22实磁、 、 、 、 、 、 、 、 、过验铁铁铁铁铁验天天验验铁铁天验验铁验过铁天验铁小实实小实实实在在实 中 的 的 的 能 能 中 你 你 中 中 的 能 你 中 中 的中 这 的 你 中 的组验验组验验验使使验组吸吸吸吸吸组们们组组吸吸们组组吸 组节吸们组吸合中中合中中中用用，长引引引引引长收收长长引引收长长引 长课引收长引作，，作，，，实实我要力力力哪哪要获获要要力哪获要要力 要的力获要力，组组，组组组验验们及与与与些些及了了及及与些了及及与 及学与了及与先长长先长长长材材发时被被被物物时这这时时被物这时时被 时习被这时被猜负负猜负负负料料现记吸吸吸体体记么么记记测体么记记测 记你测么记吸测责责测责责责时时了录物物物呢呢录多多录录物呢多录录物 录有物多录物被 将 将 被 将 将 将 注 注什并体体体？？并科科并并体？科并并体并哪体科并体测尺尺测尺尺尺意意么填的的的填学学填填的学填填的 填些的学填的物子子物子子子安安规写距距距写知知写写距知写写距 写收距知写距体竖竖体竖竖竖全全律表离离离表识识记表离识表表离 表获离识表离能着着能着着着。。？（有有有（，，录（有，（（有 （呢有，（有否放放否放放放二关关关二老老单二关老二二关 二？关老二关背置置背置置置），，，）师师（）系师））系 ）系师），磁，，磁，，，。距距距。想想一。吗想。。吗 。吗想。距铁并并铁并并并离离离考考）？考？ ？考离吸指指吸指指指越越越考考。有考有 有考越引导导引导导导近近近你你什你什 什你近。组组。组组组，，，们们样们样 样们，员员员员员吸吸吸。。的。的 的。吸按按按按按引引引关关 关引要要要要要力力力系系 系力求求求求求越越越？？ ？越操操操操操强强强强作作作作作，，，，。。。。。距距距距离离离离越越越越远远远远吸吸吸吸引引引引力力力力越越越越弱弱弱弱。。。。
14、磁铁的力量-课件
当它最终停下来时，会出现什么现 象？ 会出现一端指南，一端指北。
地球本身就是一个巨大的磁体，它的南极和北极位 于地球的两端。根据磁极之间互相作用的规律，指南 针的北极与地磁的南极互相吸引，指南针的南极与地 磁的北极互相吸引。所以，指南针静止时，它的北极 总是指向地球的北端，南极指向地球南端。所以磁铁 N极指向北方。 磁铁Ｓ极指向南方
2.积极动手，仔细观察，认真 记录；
3.结束后，组长负责把实验材料放 好。。
把实验结果记下来。
实验物体
实验结果
能被磁铁吸引 不能被磁铁吸引
钉子
能
纸
不能
橡皮
回形针
能
铜丝
木块
不能
不能
不能
塑料尺子
不能
被磁铁吸引的物体是 用什么材料做的？
通过实验，我们发现了什么规律？
实验要求：
1.在使用实验材料时，要注意安全。 2.实验中要及时做好实验2的实验记录。 3.完成实验后，请各小组把实验材料放回原 位，自动坐好。
冀教版小学科学三年级
学习目标：
1、能说出磁铁的基本性质。能从实验结果中归纳出磁铁的两级吸引力最 强 2、愿意与小组其他同学共同完成有关磁铁的实验。
3、能意识到得出的有关磁铁性质的结论需要通过实验反复验证。
条 形 磁 铁
蹄 形 磁 铁
环 形 磁 铁
1.磁铁能吸引哪些物体？
实验要求：
1.实验过程中，不要大声喧闹，要合 作交流；
这节课你知道了什么？
有趣的问答
1、磁铁让我们知道了一种神奇的力——( 磁力 )
2、磁铁的磁力大小与被吸引物体与磁铁之间的（ 距离 ）有关 ， 距离越近，吸引力（ 越强 ），反之则越（ 弱 ）。
地球本身就是一个巨大的磁体，它的南极和北极位 于地球的两端。根据磁极之间互相作用的规律，指南 针的北极与地磁的南极互相吸引，指南针的南极与地 磁的北极互相吸引。所以，指南针静止时，它的北极 总是指向地球的北端，南极指向地球南端。所以磁铁 N极指向北方。 磁铁Ｓ极指向南方
2.积极动手，仔细观察，认真 记录；
3.结束后，组长负责把实验材料放 好。。
把实验结果记下来。
实验物体
实验结果
能被磁铁吸引 不能被磁铁吸引
钉子
能
纸
不能
橡皮
回形针
能
铜丝
木块
不能
不能
不能
塑料尺子
不能
被磁铁吸引的物体是 用什么材料做的？
通过实验，我们发现了什么规律？
实验要求：
1.在使用实验材料时，要注意安全。 2.实验中要及时做好实验2的实验记录。 3.完成实验后，请各小组把实验材料放回原 位，自动坐好。
冀教版小学科学三年级
学习目标：
1、能说出磁铁的基本性质。能从实验结果中归纳出磁铁的两级吸引力最 强 2、愿意与小组其他同学共同完成有关磁铁的实验。
3、能意识到得出的有关磁铁性质的结论需要通过实验反复验证。
条 形 磁 铁
蹄 形 磁 铁
环 形 磁 铁
1.磁铁能吸引哪些物体？
实验要求：
1.实验过程中，不要大声喧闹，要合 作交流；
这节课你知道了什么？
有趣的问答
1、磁铁让我们知道了一种神奇的力——( 磁力 )
2、磁铁的磁力大小与被吸引物体与磁铁之间的（ 距离 ）有关 ， 距离越近，吸引力（ 越强 ），反之则越（ 弱 ）。
二年级上册科学课件： 10 磁铁的力量：冀教版 (共19张PPT)
二年级上册科学课件： 10 磁铁的力量：冀教版 (共19张PPT)
二年级上册科学课件： 10 磁铁的力量：冀教版 (共19张PPT)
实验注意事项： 1.尺子不要倾斜，将订书钉拆开并尽量铺平。 2.数铁钉时要2个2个地数或3个3个地数,数快 点，做好记录。 3. 分工合作，注意安全，小心铁钉扎手。
二年级上册科学课件： 10 磁铁的力量：冀教版 (共19张PPT)
磁铁在日常生活中的应用
二年级上册科学课件： 10 磁铁的力量：冀教版 (共19张PPT)
磁性工具架
二年级上册科学课件： 10 磁铁的力量：冀教版 (共19张PPT)
磁铁在日常生活中的应用
二年级上册科学课件： 10 磁铁的力量：冀教版 (共19张PPT)
电磁吸盘
二年级上册科学课件： 10 磁铁的力量：冀教版 (共19张PPT)
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问题二: 那种情况吸得多。
磁铁吸引力的大小与磁 铁和被吸引物之间的距离有 什么关系？
器材：各类磁铁、订书钉（曲别针）、 刻度尺、实验记录卡。
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பைடு நூலகம்
二年级上册科学课件： 10 磁铁的力量：冀教版 (共19张PPT)
磁铁在日常生活中的应用
二年级上册科学课件： 10 磁铁的力量：冀教版 (共19张PPT)
磁性挂钩
二年级上册科学课件： 10 磁铁的力量：冀教版 (共19张PPT)
磁铁在日常生活中的应用 磁铁在日常生活中的应用
二年级上册科学课件： 10 磁铁的力量：冀教版 (共19张PPT)
耳机耳塞
二年级上册科学课件： 10 磁铁的力量：冀教版 (共19张PPT)
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实验注意事项： 1.尺子不要倾斜，将订书钉拆开并尽量铺平。 2.数铁钉时要2个2个地数或3个3个地数,数快 点，做好记录。 3. 分工合作，注意安全，小心铁钉扎手。
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磁铁在日常生活中的应用
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磁性工具架
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磁铁在日常生活中的应用
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电磁吸盘
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问题二: 那种情况吸得多。
磁铁吸引力的大小与磁 铁和被吸引物之间的距离有 什么关系？
器材：各类磁铁、订书钉（曲别针）、 刻度尺、实验记录卡。
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பைடு நூலகம்
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磁铁在日常生活中的应用
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磁性挂钩
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磁铁在日常生活中的应用 磁铁在日常生活中的应用
二年级上册科学课件： 10 磁铁的力量：冀教版 (共19张PPT)
耳机耳塞
二年级上册科学课件： 10 磁铁的力量：冀教版 (共19张PPT)
二年级上册科学课件磁铁的力量 冀人版2017(共12张PPT)
磁铁可以直接或隔着一段距离 对铁、镍等材料产生吸引作用。
说一说： 你在哪里找到了磁铁？ 它是什么形状的？ 它有什么作用？
生活中的磁铁
磁力棒
磁封条
钱包上的磁要钉扣子，不小心 把针掉到鱼缸里了，你能不打扰鱼缸 里的鱼，帮奶奶取出缝衣针吗？
磁铁的力量
环形磁铁
条形磁铁
蹄形磁铁
铁夹 硬币
订书针橡皮 曲别针
积木
纸
布条 棉花 钉子 烧杯
铜钥匙 尺子
实验要求： 1、用磁铁分别去慢慢接近这些材料，仔 细观察，有什么现象发生？每种材料要 多试几次。 2、边实验边填写实验记录单，能被磁铁 吸引的，就在它的后面画一个“∨”， 不能被磁铁吸引，就在它的后面画一个 “×”。
[精选]二年级上册科学课件-10 磁铁的力量 冀教版(共22张PPT)
冀教版小学科学二年级上册
10、磁铁的力量
1
冰箱贴的里面有一块磁铁
2
条形磁铁
3
圆 形 磁 铁
4
环 形 磁 铁
5
蹄形磁铁
6
问题一： 磁铁能吸哪些物体？
7
实验要求： 1. 使用实验材料时，注意安全。 2.老师准备了几样被测物体，各小组利用你 桌子上的材料，设计一个实验。 3.实验中要及时记录。 4.完成实验后，请各小组把实验材料放回原 位，自动坐好。
11
12
13
14
15
磁扣
音箱
16
文具盒
17
磁悬浮陀螺
18
门门吸吸
19
磁悬浮列车 20
这节课你学到 了什么？
21
22
8
实验 结果
实验物体 能被磁铁吸引 不能被磁铁吸引
Hale Waihona Puke 钉子能纸橡皮
大头针
能
曲别针
能
塑料尺子
铅笔盒
能
铅笔
不能 不能
不能
不能
9
实验 结果
实验物体 能被磁铁吸引 不能被磁铁吸引
钉子
能
纸
橡皮
大头针
能
曲别针
能
塑料尺子
铅笔盒
能
铅笔
不能 不能
不能
不能
10
小明的奶奶正在给小明钉 扣子，不小心把缝衣针掉到了 喝水的杯子里。奶奶戴上老花 镜找了半天，也没找到。你能 帮奶奶想个办法，取出杯中的 针吗？
10、磁铁的力量
1
冰箱贴的里面有一块磁铁
2
条形磁铁
3
圆 形 磁 铁
4
环 形 磁 铁
5
蹄形磁铁
6
问题一： 磁铁能吸哪些物体？
7
实验要求： 1. 使用实验材料时，注意安全。 2.老师准备了几样被测物体，各小组利用你 桌子上的材料，设计一个实验。 3.实验中要及时记录。 4.完成实验后，请各小组把实验材料放回原 位，自动坐好。
11
12
13
14
15
磁扣
音箱
16
文具盒
17
磁悬浮陀螺
18
门门吸吸
19
磁悬浮列车 20
这节课你学到 了什么？
21
22
8
实验 结果
实验物体 能被磁铁吸引 不能被磁铁吸引
Hale Waihona Puke 钉子能纸橡皮
大头针
能
曲别针
能
塑料尺子
铅笔盒
能
铅笔
不能 不能
不能
不能
9
实验 结果
实验物体 能被磁铁吸引 不能被磁铁吸引
钉子
能
纸
橡皮
大头针
能
曲别针
能
塑料尺子
铅笔盒
能
铅笔
不能 不能
不能
不能
10
小明的奶奶正在给小明钉 扣子，不小心把缝衣针掉到了 喝水的杯子里。奶奶戴上老花 镜找了半天，也没找到。你能 帮奶奶想个办法，取出杯中的 针吗？
冀人课标版科学二年级上册《第四单元磁铁10磁铁力量》课教学课件1
冀人版《科学》二年级上册《磁铁的力量》教课方案教材与学情解析教材解析：本课是冀人版小学科学二年级上册磁单元的内容───《磁铁的力量》第一课时。
本课以磁铁的性质为线索，依据学生的认知规律及对教材内容的解析，我决定在第一课时完成磁铁能吸引哪些物体以及磁铁两端（磁极）磁力最强等内容。
学情解析：学生在生活中对磁铁有必定的认识，但对于磁铁能吸引的物体没有一个固定的看法。
学生对磁铁哪一部分磁力最强会更感兴趣，都想亲身着手做一做。
课时安排本课需1课时完成教课目标科学知识：认识磁铁,能依据猜想并能经过实验考据哪些物体能被磁铁吸引。
经过实验知道磁铁有两个磁极，磁铁的两端磁力最强。
2.科学研究：能经过频频实验，得出磁铁的性质1:磁铁能吸引铁、钴、镍的磁性物质。
得出磁铁的性质2：每块磁铁有两个磁极，磁铁的两端磁力最强。
科学态度：愿意与小组其余同学共同完成有关磁铁的实验并分享实验成就；可以多学好问，养成研究知识的研究精神和认真慎重的科学作风。
教课重难点学生对观察到的现象进行解析，正确得出结论。
教课准备多媒体课件、实验报告单、条形磁铁、马蹄形磁铁、环形磁铁。
实验资料如：铁钉、纸片、曲别针、塑料块、铜片或铜线、1角硬币、大头针等。
教课过程第1课时：一、设计悬念，问题导入。
上课开始，教师夸奖孩子们近期学习很认真，作为奖励老师请同学们观看一段风趣搞笑的小看频，并闻一闻学生们想不想看。
学生们特别感兴趣必定很想看。
接下来老师播放视频，同时放完视频后，请学生帮老师解答疑问，视频中那两只小虫子问什么那么厉害，轻松的战胜了大老鼠，还坐上了飞机上了天。
学生帮助教师解答疑问是磁铁的伟绩。
看来磁铁的力量可不容小觑，今日老师就带领大家走进科学的世界一起研究磁铁的力量。
（板书：磁铁的力量）孩子们对于磁铁我想你们应当其实不陌生，生活中很多地方用到了磁铁，可是实验室中的磁铁和我们生活中常有的有点不一样样，老师今日也把实验室中的磁铁朋友请到了我们的课堂上，此刻就请你认真观察一下这些磁铁朋友，请你帮它们起一起名字。
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蹄形磁铁我的发现：来自实验结论： 1、磁铁的 两端 部位吸引的铁砂较多。 2、磁铁 两端 的磁力最强，叫做磁极。 3、不论什么形状的磁铁，都有 两 个磁极。
小学科学（冀教版）《磁铁的力量》 专家课 件1
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实验方法：
1、把条形磁铁放在泡沫中间的凹槽内。 2、在轻轻放入水槽中。（不要晃动） 3、等静止后，观察现象，记录磁铁所指示的方向。
SN SN
SN
SN
SN
SN
实验现象：
我的发现：
实验结论：
当相同的两极靠近时 相互排斥 ，不同的两极靠近时 相互吸引
小学科学（冀教版）《磁铁的力量》 专家课 件1
小学科学（冀教版）《磁铁的力量》 专家课 件1
说出图片中的物品是什么吗？什么地方用到了磁铁的神奇之处？
小学科学（冀教版）《磁铁的力量》 专家课 件1
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说出图片中的物品是什么吗？什么地方用到了磁铁的神奇之处？
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说出图片中的物品是什么吗？什么地方用到了磁铁的神奇之处？
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冀教版三年级科学 《磁铁的力量》
条形磁铁 柱形磁铁 环形磁铁
蹄形磁铁
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实验方法：
1、拿着磁铁慢慢接近材料盒中的物品，仔细观察磁铁接近物品的 瞬间你会有怎样的发现？ 2、然后把吸起来的物品和不能被吸起来的物品分开。 3、也可以用磁铁去吸一吸身边的物品，看看有怎样的发现？把你 们的发现记录下来。
实验现象：
我的发现：
实验结论：
磁铁能吸引 铁质
物体。
小学科学（冀教版）《磁铁的力量》 专家课 件1
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实验方法：
1、用装有铁砂的塑料盒在不同形状的磁铁上晃动几下。 2、观察磁铁的什么部位吸引的铁砂较多，并把吸引铁砂较多的部位用铅笔涂黑。
条形磁铁
实验现象:
柱形磁铁
实验现象：
我的发现：
实验结论：
漂浮在水中的磁铁，静止后，一端指向 北 向南 。
，另一端指
小学科学（冀教版）《磁铁的力量》 专家课 件1
小学科学（冀教版）《磁铁的力量》 专家课 件1
实验方法：
1、将条形磁铁放入小车内， 2、把相同的两极慢慢靠近，观察有什么现象；将不同的两极慢慢靠近又会有 什么现象呢？ 3、仔细观察，做好记录。