2019-2020年人教版六年级上册语文课件-26《我的伯父鲁迅先生》_人教部编版(共21张PPT)

3、交流“救助车夫”
重点朗读以下文段注意其中动词的使用
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
重点理解下面的句段
注意划线的词语的含义
这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他 “变得那么严肃”，手“半天没动”， “深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
张冠李戴
马马虎虎恍然大悟
北风怒号
匆匆忙忙追悼：对死者表示沉痛的怀念。 • 失声痛哭：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。 • 挽联：哀悼死者的对联。 • 吊唁：祭奠死者并慰问家属。 • 囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻不加分析
地笼统接受。 • 张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。
…… 我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。我的
眼泪也常常被它引了出来。
选自巴金《永远不能忘记的事》
著名诗人臧克家对鲁迅先生的评价：有的人
有的人活着，他已经死了；有的人死了，但他还活着。有的人，骑在人民头上：“啊，我多伟大！” 有的人，俯下身子给人民作牛马。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔倒；给人民作牛马的，人民永远记住他！
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答，大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
1、交流“谈《水浒传》”
“哈哈，还是我的记性好。”
联系上文，因为我读《水浒
传》没把内容搞清楚还张冠李戴地乱说一气，伯父说的这句话。话中婉转地不失风趣地批评教育了我，读书要认真，不能囫囵吞枣。反映了鲁迅先生关心、爱护青少年的品质。
2、交流“碰壁”
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
比喻弄错了对象或弄错了事实。
• 饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。
1.作者回忆了鲁迅先生的那几件事？试着用小标题概括每件事。
2..画出你认为含义深刻的句子，体会体会，读不懂时与同桌讨论。
追悼会上谈论《水浒传》笑谈“碰壁”
救助车夫关心女佣
我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
“四周黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。
“碰壁”指做事不顺当。因为这里指的是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害这句话的意思鲁迅用幽默的语言讽刺了当时的黑暗。
“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？意思是指在暗无天日的旧社会，革命者处处受压迫，人民革命斗争处处遭到镇压。
小资料：
当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。
26 我的伯父鲁迅先生
wǎn hú lún zǎo gǎo huǎng shuāng xiáng shì zhāng ké sòu
遗体殡仪馆追悼吊唁挽联
致敬爱抚
团聚水浒传情节
记性保存小约翰阴暗
呻吟
低微镊子硼酸水敷药寒意
深奥详细枯瘦女佣
逝世
文章咳嗽失声痛哭囫囵吞枣
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举一反三，事半功倍。
2019/8/25
最新中小学教学课件
22
谢谢欣赏！
2019/8/25
最新中小学教学课件
23
4、交流“关心女佣阿三”
她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”
我的伯父鲁迅先生
爱戴
（果）
谈《水浒传》关心子女为别人想得多
谈“碰壁” 救助车夫女佣回忆
敢于斗争
为自己想得少爱憎分明
关心穷苦人（因）
的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却还把头伸进帷幔里面来，红着眼圈哀求道：“让我再看一下吧，这是最后的一次了。”
灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了。其余的人马上低下头来。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地把他们的头频频点着。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。 “救救孩子，”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似地恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了。

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人教版六年级语文上册第26课《我的伯父鲁迅先生》优质课件【最新】

谈《水浒传》放花筒
关心女佣
说说课文中的鲁迅给你留下了什么样的印象？
深切怀念
伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。
深受爱戴
那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得
从哪里感受到鲁迅先生为别人想得多，为
自己想得少？
语言描写
的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
别人指的哪些人？
我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。齐读这句话，思考：
26 * 我的伯父鲁迅先生
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——鲁迅
学习提示
用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅先生的哪几件事，给每件事加个小标题。
结合资料和同学交流：课文中的鲁迅先生给你留下了怎样的印象？
用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅先生的哪几件事，给每件事加个小标题。
新年万象更（）新，我们要抓住新的契机，加倍努力，让我们的生活变得更（）加美好。
zā
zhá zhā
他从鱼钩上取下鱼时，鱼拼命挣
扎（），鱼钩扎（）破了
他的手，他随意包扎（
）了一下。
连一连
恍然大悟追悼饱经风霜张冠李戴吊唁囫囵吞枣
对死者表示沉痛的怀念。
形容经历过很多的艰难困苦。

(赛课课件)人教版六年级上册语文《我的伯父鲁迅先生》 (共30张PPT)

鲁迅名言
1.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 2.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。 3.真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
18 我的伯父鲁迅先生
R·六年级上册
写作背景
鲁迅先生一生写了大量的著作，他憎恶黑暗如憎恶魔鬼，无情地揭露了国民党反动派的罪恶和旧中国的黑暗。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许他发表，而且要逮捕他，但他始终不屈不挠地与敌人作斗争。鲁迅于1936年10月19日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自发为他送葬。
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
风趣幽默
伯父的话表达了什么意思？
伯父的话表面上是夸自己记性好，实际上是幽默而委婉地批评“我”读书不认真。透出了鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。从这种批评方式中可以看出伯父对 “我”的爱护。
当听完伯父这句话时，“我”的反应是怎样的呢？找出文中的话读一读。
wǎn hú lún zǎo ɡǎo huǎnɡ
挽囫囵枣搞恍
shuānɡ xiánɡ shì zhānɡ ké sòu
霜详逝章咳嗽
●边朗读课文边思考：课文主要写了与伯父有关的哪些事儿？深受爱戴
谈水浒传
谈碰壁
救
助
车
夫
女佣的回忆
1、伯父去世后，在追悼会上“我”看到他受到很多人的爱戴。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 112021 /5/11M ay 11, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。202 1/5/11 2021/5/ 112021 /5/112 021/5/1 1

27我的伯父鲁迅先生(课件)-六年级上册语文部编版

——鲁迅
鲁迅先生写文章揭露国民党反动派，他的笔是“匕首”，是 “投枪”。国民党反动派非常害怕，不许鲁迅发表文章，甚至要逮捕他。鲁迅先生用了一百多个笔名发表文章，与反动派进行斗争。反动派千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，并且对他本人进行了残酷的迫害。
对反动统治的憎恨和顽强斗争的革命精神。这也是鲁迅先生
追悼会受人尊敬
伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。
关心后辈爱憎分明
慈祥关心女佣关心劳苦人民
相关资料
一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却还把头伸进帷幔里面来，红着眼圈哀求道：“让我再看一下吧，这是最后的一次了。”
慈祥、爱家人
这样一位慈祥、爱家人的伯父，却永远离开了我们——
想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
救助车夫
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
…… 我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。我
的眼泪也常常被它引了出来。选自巴金《永远不能忘记的事》
把头伸进帷幔里来，红着眼圈哀求一群小学生
站了片刻，恭恭敬敬行了三个礼盲人低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬礼
因为鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少为别人想得多的人，不惧迫害，坚持革命斗争，敢于抨击黑暗社会的人。他写的文章都是深刻地揭露社会黑暗的现状，他的笔尖堪比百万雄兵，令敌人胆寒。

人教版六年级语文上册第八单元第27课《我的伯父鲁迅先生》授课课件

按照一定的标准给这几件事分一分类。按照对象分：与“我”有关的：谈《水浒传》、谈“碰壁”、放烟花。与他人有关的：救助车夫、关心女佣。
按照获取信息的来源分：听说的：关心女佣。亲身经历的：谈《水浒传》、谈“碰壁”、放烟花、救助车夫。
课文从不同的角度选材来描写伯父鲁迅先生，让我们更全面地认识了鲁迅先生，感受到了他的人格魅力。
联系上下文和时代背景，我知道“四周黑洞洞的” 比喻 ____当__时__社__会__十__分__黑__暗____ ， “ 碰壁 ” 是指 __鲁__迅__在__与__恶__势__力__作__斗__争__时__遭__受__了__挫__折__与__迫__害____ 。从这谈笑似的话语中，我们可以体会到鲁迅 _____自__信__和__乐__观_____的精神。
初读课文，了解大意
默读课文，思考问题：课文讲了关于
鲁迅先生的几件事？
朗读链接
课文讲了关于鲁迅先生的五件事。
用文中的原句来说一说鲁迅先生给你留下了怎样的印象。
他为自己想得少，为别人想得多。
再读课文，归纳标题
第一件事：伯父借着和“我”谈论《水浒传》，启发教育“我”认真读书。
第二件事： “我”和伯父在饭桌上闲聊“碰壁”，伯父借此抨击当时社会的黑暗。
第三件事：除夕夜，伯父一家与“我们”一家快乐地放烟花，伯父显露真性情。
第四件事：在寒冷的天气里，伯父和爸爸救助受伤的贫苦黄包车夫。
第五件事：女佣阿三回忆伯父对她的关心。
用小标题来概括一下这几件事的内容。第一件事：谈《水浒传》第二件事：谈“碰壁” 第三件事：放烟花第四件事：救助车夫第五件事：关心女佣

六年级上册语文课件-26《我的伯父鲁迅先生》_人教部编版(共21张PPT)

表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、
委婉的语气批评 “我”读书太马虎。
关心孩子
笑谈“碰壁”
你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？伯父说的“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”究竟含有什么意思？边默读第4-13自然段边思考。
“四周黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。
“碰壁”指做事不顺当。因为这里指的是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害这句话的意思鲁迅用幽默的语言讽刺了当时的黑暗。
3.用自己最喜欢的方式朗读课文第一段和末段，找出首段和末段中相照应的句子；想一想鲁迅先生是怎样一个人，画出全文的中心句。
那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？ (果)
前
照
后
应
的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。(因)
小声读第一自然段，想一想，鲁迅先生去世为什么会有这么多人悲痛，这么多人来吊唁呢？
“我”很悲痛：泪珠一滴一滴地掉下来。
我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
怎能不让人落泪！
“我”掉泪的原因是什么？
永远见不到伯父的面了听不到伯父的声音了得不到伯父的爱抚了
默读2-27自然段，思考、感悟、体会：鲁迅为什么得到这么多人的爱戴？你从课文每个小故事中感受到鲁迅先生怎样的品格？
恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。
1.作者回忆了鲁迅先生的那几件事？试着用小标题概括每件事。
2..画出你认为含义深刻的句子，体会体会，读不懂时与同桌讨论。
2.默读全文思考：课文写了鲁迅的哪几件事？
小组交流、概括，并给课文每一部分加小标题。

2019年统编版语文六年级上册第26课《我的伯父鲁迅先生》ppt

通过这件事，你又读出了怎样的伯父？
憎恨旧社会不怕挫折、不惧迫害的顽强奋斗精神
+ 重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
+ 连用九个动词──“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎”，突现了鲁迅先生“ 俯首甘为孺子牛”的感人形象。
为别人想得多，为自己想得少
（因）
中心思想
这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
猜猜我是谁。
1、因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。（失声痛哭）
2、把枣子整个吞下去，比喻读书等不加分析地
笼统接受。
（囫囵吞枣）
3、形容经历过很多的艰难困苦。（饱经风霜） 4、指还过得去，亦形容做事不认真，不仔细。
（马马虎虎）
5、是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联。（挽联）
6、形容一下子明白过来。
2、地上本没有路，走的人多了，便成了路。
3、哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
4、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
18、我的伯父鲁迅先生
谈《水浒传》关心下一代
谈“碰壁” 我的伯父鲁迅先生
救助车夫
爱戴（果）
关心女佣
痛恨旧社会关心劳动人民
+ 学习课文后，请你说说：鲁迅有哪些让人敬佩的思想品质？
+ 请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。

人教版六年级语文上册第八单元第27课《我的伯父鲁迅先生》上课课件

补充资料
十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来。在极短的时间里就传遍了全中国、全世界：
鲁迅先生逝世了！花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭，从中国各个地方汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀悼的文章，连最远僻的村镇也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人，他的一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在这一刻全中国的良心是团结在一起的。
1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
√ 吊唁. (yàn yán) hú). √ √ 追. 悼(dào diào) h.ǎn) √
敷药(fú fū)
.
√囫囵 (hū
.√
.
√ 约翰 (hàn
.√ 硼酸 (pén
péng)
2. 选字填空。拥( (浙详两( 悼( ( (
)护佣 ( )人逝
( 张冠李戴 )
(3)形容忽然醒悟。
( 恍然大悟 )
(4)形容经历过很多艰难困苦。
( 饱经风霜 )
4. 按要求完成句子练习。 (1)不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概可能是爸爸告诉他的吧。(修改病句) ______不__知___道__伯__父__怎__么___会__知__道__我__读___了__《__水__浒____ 传__》__，__大__概__是__爸__爸__告__诉__他__的__吧__。_________________
语文六年级上册
27 *我的伯父鲁迅先生
鲁迅先生的侄女周晔，在伯父鲁迅先生逝世九周年时写了一篇怀念他的文章，让我们通过她的笔墨近距离地认识鲁迅。

部编版六年级语文上册《26我的伯父鲁迅先生》优秀PPT课件

鲁迅先生为人正直，他的高尚品质和坚韧精神深深影响了我，他的一言一行都充满了人性的光辉。
鲁迅先生虽然生活困苦，但他始终坚守信念，用文字为人民呐喊，他的生活事迹是我们学习的榜样。
04 文中的重要人物分析
文中的重要人物分析
1 鲁迅先生的人格魅力
鲁迅先生是一位卓越的思想家和文学家迅先生的成就
鲁迅先生是中国现代文学的奠基人，他的作品如
鲁迅先生的人格魅力
2
《狂人日记》、《阿Q正传》等，深刻揭示了社
鲁迅先生以其坚韧不拔的精神和高尚的品质，赢
会的黑暗面，对中国社会产生了深远影响。
得了人们的尊敬。他的名言“世上本没有路，走
的人多了，也便成了路”鼓舞了无数人。
3
鲁迅先生的影响力
鲁迅先生的影响力不仅在于他的文学作品，更在
于他的思想观念。他倡导白话文运动，推动了中
国语言文字的现代化进程。
02 鲁迅先生的生平简介
鲁迅先生的生平简介
鲁迅先生的早年生活鲁迅先生的求学经历鲁迅先生的创作生涯
鲁迅先生，原名周树人，出生于一个贫苦的读书人家庭，从小就对文学有着浓厚的兴趣。
鲁迅先生在南京求学期间，深受新文化运动的影响，开始关注社会问题，并决定以文字为武器，唤醒民众。
05 鲁迅先生的精神品质
鲁迅先生的精神品质
鲁迅先生的坚韧品质
鲁迅先生面对困难与压力，始终坚定信念，不屈不挠，这种精神品质值得我们学习和尊敬。
鲁迅先生的独立思想
鲁迅先生敢于挑战权威，坚持自我，他的独立思考和批判精神是其精神品质的重要体现。
鲁迅先生的人道主义情怀
鲁迅先生关心社会，关注民生，他的人道主义情怀深深影响了我们，这也是他精神品质的一部分。

(六上)六年级上册语文课件-第26课我的伯父鲁迅先生｜PPT精品课件部编版 (20张)

背景资料：
上世纪二三十年代是中国最黑暗的时期：国民党反动统治，封建礼教的毒害，日本帝国主义铁蹄的践踏……工人、农民、车夫、报童……千千万万劳动人民拼尽苦力仍生活在水深火热之中。鲁迅先生痛恨这个不公平的黑暗社会。
这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他
的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
❖
没有现实空间的参照，是无所谓想象力丰富还是不丰富的。想象空间与现实空间既有着不可分割的联系，也自然就有了彼此的关系问题。
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从结构上来说，无论是作为“空间艺术 ”的中国古代建筑，还是作为“时间艺术”的明清章田小说，其实都是一种利用一定的结构“ 单元”而进行多重组合的艺术。
他为自己想得少，为别人想得多。
想到永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
默读后两件事，把感受最深的语句画下来，反复读，并写下自己的体会。
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
❖
伴随着古代文明的神话时代过去了，人类体验到世界的恐怖和自身的软弱，看到了自己能力的限度，在力求解放和拯救的努力中意识到了自己整体的存在及其根本性的问题，于是，反思产生了，思想成为它自己的对象。
❖
宋代家训体裁上的另一大发展是辑录体家训的大量出现。辑录体家训就是将宋及宋前历代训家教子的成文文献或相关的家庭规范汇集起来，以历史上的人、事为榜样和范例教育子弟。

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