口腔修复学前牙桩核冠蜡型制备

口腔修复学前牙桩核冠蜡型制备
口腔修复学前牙桩核冠蜡型制备

1、牙冠预备

1)作初始全冠制备,不论还保留有多少牙体组织,都应按全冠预备要求与方法进行牙体预备,但此刻不必作出龈沟内边缘,也不要修整。

2)去净残冠上所有的旧有充填体及龋坏组织。

3)去净薄弱的,无支持的牙体组织,将余留的根面修平整,估计一下最终边缘确定后,牙本质肩领处厚度不小于1mm,高度不小于1.5mm。

2、根管预备

1)按X线片量好长度,标记在扩孔钻上,再根据牙冠高度切除适量,降低工作长度。

2)按根管方向,低速进钻并作提拉动作将切碎的氧化锌糊剂牙胶带出,直至预定的工作长度。

3)根据根的长度外形直径,用相应型号的裂钻或根管钻作为最终预备钻针,将根管预备至预定的工作长度。

3、直接法制作桩核蜡型

牙体根管预备好以后,隔唾,用酒精棉丝将根管内清洁干净后吹干,可以制作蜡型。

1)在根管内与根面上涂一层石蜡油,吹薄。

2)选择适合粗细的嵌体蜡烤软插入根管内尽量充满,用烧热的探针插入根管以熔化根管内的蜡,使之与根管壁贴合。

3)用一大头针(剪去尖端,表面磨几条横行的凹道,以固位)在酒精灯上烤热后插到蜡的中央直达根管最底部,维持一会,待蜡重新凝固后吹冷再放手,将蜡型连同大头针一起取出,检查根桩蜡型的完整性。

4)确信无误后重放回根管内,用蜡刀熔蜡,逐渐堆出核部蜡型。注意根面要完整,牙合间有足够间隙,轴面外形按预备体修整,再次冷却后取下,检查根面,确定无误后,浸入水中,转入技工室铸造。

口腔修复学课程标准-精选.pdf

口腔修复学课程标准 适用专业:口腔医学课程类型:专业临床课建议课时:96课时 第一部分前言 (一)课程性质及任务 口腔修复学是研究口腔及颌面部各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法,利用人工材料制作各种修复体,从而恢复其正常形态和功能,以促进患者的健康的一门临床医学科学。口腔修复学是口腔医学专业的必修课程和核心课程,也是口腔医学专业的重要临床专业课程之一。主要学习内容包括牙体缺损或畸形、牙列缺损、牙列缺失的修复治疗。通过本课程的学习使学生掌握口腔及颌面部各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法,掌握口腔修复的基本操作技能,培养学生临床思维、分析问题和解决问题的能力;促进学生医学素质的养成;为后期的临床学习打下良好的基础,最终实现培养目标,为今后从事本专业工作奠定基础。 (二)设计思路 在口腔修复学课程设计中,以国家职业教育办学方针为指导思想,以服务为宗旨,以就业为导向,以岗位需求为标准,体现以能力为本位,以发展临床职业技能为核心的职业教育办学理念,体现职业教育贴近社会、贴近岗位、贴近学生。教学内容符合口腔助理执业医师考核标准和临床岗位需求,强化专业能力的训练和综合职业能力的培养。

口腔修复学课程设计突出以学生为中心,以就业为导向,紧紧围绕医学专科学校人才培养目标,准确把握本门课程在该专业课程体系中的定位和作用,强调打牢理论基础,强化基本操作技能训练,合理安排生理学教学内容,确定教学重点难点,科学安排各类教学活动和教学形式,有效利用信息化教学、案例式教学等教学方法,建立科学有效的课程考核办法,及时融入口腔医学新材料、新技术,保证课程教学的先进性、有效性和创新性。 口腔医学专业学生在修完医学基础课和口腔专业基础课之后的第二学年开始学习本课程。其预修课程包括《解剖学》、《微生物学》、《生理学》、《生化学》、《病理学》、《口腔解剖生理学》、《口腔组织病理学学》、《口腔材料学》等。 考核方法:考试课,笔试+技能操作。 学时学分:总学时数:96,理论学时数:60,实验学时数:36,学分数:8分。 第二部分课程培养目标 《口腔修复学》是口腔医学专业的必修课程和核心课程,也是口腔医学专业的重要临床专业课程,本课程应从适应临床职业岗位的能力需要出发,以培养技术应用能力和全面提高综合素质为主线,设计学生的知识能力素质结构的培养方案,突出能力培养,融入人文教育,强化职业意识,课程目标包括: (一)知识目标 1.掌握口腔修复科常用临床检查项目。掌握牙体缺损、牙列缺损和牙列缺失等各种常见缺损的修复治疗方法。 2.熟悉牙体缺损、牙列缺损和牙列缺失等各种常见缺损的病因、机制、症状、诊断、预防。 3.了解口腔颌面缺损的修复治疗、牙周病的修复治疗;了解口腔修复学新技术及有关最新研究进展。了解各类修复体的制作工艺流程。

口腔修复学试题及答案

口腔修复学试题及答案 1、TMD患者正畸治疗的原则不包括0.5分 A.强调不良咬合因素的去除 B.注重咬合运动的协调和稳定 C.选择轻力及间歇力 D.避免关节进一步的损伤 E.使用下颌为支抗的口外力 正确答案:B 答案解析:TMD患者正畸治疗的原则包括有选择轻力及间歇力;使用下颌为支抗的口外力;强调不良咬合因素的去除;避免关节进一步的损伤。 2、X线牙片上牙齿邻面颈部所呈现的三角形透明区是0.5分 A.邻面龋 B.正常牙颈部 C.牙槽蜡吸收 D.牙颈部脱钙 E.投照角度不正确所致 正确答案:B 答案解析:X线牙片上牙齿邻面颈部所呈现的三角形透明区是正常牙颈部。 3、以下哪项不是深覆牙合患者常见的面形表现0.5分 A.长面形 B.短面形 C.下颌角较小 D.下颌角区丰满 E.以上都是 正确答案:A 答案解析:深覆牙合患者常见的面形表现有短面形、下颌角较小、下颌角区丰满。 4、牙合翼片对下列哪项检查较适宜0.5分 A.观察多发性早期邻面龋 B.观察咬合创伤的程度

C.观察牙周间隙的大小 D.观察邻面深龋是否达到髓腔 E.以上皆适宜 正确答案:A 答案解析:观察多发性早期邻面龋选择牙合翼片检查较适宜。 5、患者左上后牙颊侧牙龈肿胀、疼痛3天,检查左上56间颊侧牙龈呈卵圆形膨隆,波动感(+),若诊断为急性牙周脓肿,下列哪项不是与牙槽脓肿鉴别诊断的要点0.5分 A.牙合创伤 B.牙周袋的存在 C.龈下牙石 D.叩诊疼痛度 E.X线片 正确答案:C 答案解析:相对较长。脓液从根尖周围向粘膜排出约需5~6天 6、可复性关节盘移位的异常声音为0.5分 A.一般无弹响和杂音 B.弹响音 C.多声破碎音 D.连续的摩擦音,有的似捻发音,有的似揉玻璃纸音 E.有弹响病史进而弹响消失 正确答案:B 答案解析:可复性关节盘移位:开闭口有弹响。其机制是当关节盘处于前移位状态时,开口运动中髁突横嵴撞击关节盘后带的后缘并迅速向前下继而向前上运动,同时关节盘向后反跳,从而恢复正常的髁突一关节盘的结构关系。开口型在弹响发生前偏向患侧,弹响发生后回到中线。X线片(许勒位)可见关节后间隙变窄,关节造影片或MPI检查可证实关节盘前移位。 7、X线片上正常牙槽嵴顶的形态是0.5分 A.均为尖顶形

固定义齿修复工艺技术(整合版)

固定义齿修复工艺技术:是研究牙体缺损或牙列缺损时,如何用固定修复的方法修复牙体缺损或牙列缺损并保持其相应生理功能的一门应用学科 流电性:口腔内如果存在不同种类的金属修复体,由于不同金属之间存在电位差,在口腔唾液的传导作用下,金属修复体之间会产生微小电流,这种性质称为流电性 约束力:物体位移时受到一定条件限制的现象称为约束,约束加给被约束物体的力称为约束力或约束反力 色相:色相又称色调,是指一个物体的真实颜色,或者是物体的固有色,表示彩色光基本上属于哪一类 纯度:又称饱和度或彩度,是指色彩最大的饱和程度,它表示彩色光中彩色的浓淡程度 明度:即色彩的明暗程度,表示彩色光能量密度大小的程度 上颌牙弓的纵合曲线:为连接上颌切牙的切缘、尖牙牙尖、前磨牙颊尖及磨牙的近远中颊尖的连线,该连线从前向后是一条凸向下的曲线,称为上颌的补偿曲线 下颌牙弓的纵合曲线:为连接下颌切牙的切缘、尖牙牙尖、前磨牙的颊尖及磨牙的近远中颊尖的连线,称为Spee氏曲线 横合曲线:从冠状面观察,连接两侧同名磨牙的颊尖、舌尖形成一条凸度向下的曲线,称为Wilson曲线 口腔印模:是一种用可塑性材料制取的,与口腔或颌面部某些组织或器官的解剖形态相应的印模 工作模型:直接用于制作修复体的模型称为工作模型 可卸式模型:是指将需要制作熔模的预备牙模型能从整体的牙列模型上分离取下的模型 排龈:是指将龈缘向周围推开 个别托盘:是因患者口腔情况不同需要而专门制作的一类特殊托盘,用于制作精密印模 熔模:是铸件的雏形,通常用铸造蜡、自凝树脂、光固化树脂等材料制作 滴蜡法:将蜡刀或雕刻刀烧热,先取少量软蜡在代型轴面和合面均匀加一薄层,然后再取铸造蜡逐渐加于代型上,再根据与对合牙及邻牙的关系恢复合面形态及邻接关系 包埋:就是用特定的包埋料包裹在蜡型表面,并形成铸模的过程 铸造:是指熔化合金并将液态合金通过一定方法铸入铸型腔内形成铸件的过程 铸造不全:是指熔模经包埋、铸造后所获得的铸件未完全再现原熔模的全貌,某些部位出现缺损 砂眼:铸造时,液态合金铸入铸型腔内的冲击力使某些部位的包埋料脱落以及黏附在铸道口部位的浮砂随着液态合金被铸入到铸型腔内,并随着合金的凝固而存在于铸件表面或内部,这些碎片所造成的空穴称之为砂眼 烤瓷熔附金属修复技术:是将烤瓷材料烧结到金属基地表面形成修复体的工艺技术 化学结合:是金属基底通过表面氧化形成的氧化物与烤瓷材料中的氧化物发生化学反应,在界面形成一种新的物质,能产生很强的结合力 抛光:是在磨光的基础上,对物体表面进行光亮化处理 研磨:是指用粒度较细、外形较精制的磨具对物体表面进行平整,以减少物体表面粗糙的加工过程 焊料焊接:工业上叫钎焊或焊接,它是将焊料加热熔化成液态,充满于固态焊件的间隙之中,冷却凝固后形成不可拆卸接头的一种工艺方法 假焊:是指焊料未能充满焊缝、与焊件形成良好的接头,只是焊缝表面堆砌一部分焊料的现象 点焊:属电阻焊接法,是利用电流通过焊件时产生的电阻热作为热源,加热熔化焊件进行焊接的方法

口腔修复操作规范

临床技术操作规范 口腔修复分册 精品

目录 (一)嵌体 (1) (二)部分冠 (3) (三)金属全冠 (6) (四)烤瓷熔附金属全冠 (9) (五)瓷全冠 (16) (六)树脂全冠/临时冠 (20) (七)桩核冠 (23) (八)金属固定桥 (30) (九)烤瓷固定桥 (36) (十)全瓷固定桥 (38) (十一)贴面 (38) (十二)可摘局部义齿 (41) (十三)全口义齿 (46) (十四)磁性固位体义齿 (54) (十五)精密附着体义齿 (56) (十六)套筒冠义齿 (59) (十七)义齿修理 (63)

(一)嵌体 【适应证及临床注意事项】 牙体缺损经牙体预备后,当剩余牙体组织可以耐受功能状态下的各向力而不致折裂并能为嵌体提供足够固位形时,则为嵌体修复的适应证。一般来说能用充填体修复的牙体缺损都是嵌体的适应证。 与充填体相比嵌体具有以下优越性: 1.嵌体可以更好地恢复咬合接触关系。 2.嵌体可以更好地恢复邻面接触关系。 3.嵌体具有更好的机械性能。 【不足之处及临床注意事项】 1.牙体预备量较充填体大。当龋损范围相同时,需要比充填洞形去除更多的牙体组织,而小范围龋坏或Ⅰ类洞缺损时采用充填法则更能体现牙体保存修复的理念。 2.嵌体边缘线长易发生继发龋。当临床牙冠低、龋坏率高、缺损大、牙体薄弱时均不适合选用嵌体。 3.嵌体比全冠固位力差。当受力大、磨耗重或有磨牙症时不适合选用嵌体。 4.根管治疗后牙体组织抗折性能差,不适宜选择嵌体修复的情况,可考虑高嵌体、全冠或桩核冠修复。 5.导热率高的金属嵌体不适合深龋患牙的修复,由于金属的导电性,金属嵌体修复时应避免对颌牙存在异种金属。 【操作程序及方法】

口腔修复学考试题库及答案(2)

口腔修复学试题及答案 51、使用平行长焦距技术投照根尖片时应0.5分 A.增加焦点胶片距 B.减少焦点胶片距 C.减少胶片与牙齿距离 D.患者上前牙与地面垂直 E.患者被检牙与地面垂直 正确答案:A 答案解析:使用平行长焦距技术投照根尖片时应增加焦点胶片距。 52、有两个正常的牙胚融合而形成的是0.5分 A.融合牙 B.双生牙 C.结合牙 D.牙内陷 E.额外牙 正确答案:A 答案解析:两个正常的牙胚融合成一颗牙称为融合牙,是指两个牙的釉质、牙本质之间的融合,或表现为两个牙的牙本质和牙骨质的融合。 53、关于基准平面,下列哪项说法不正确0.5分 A.基准平面为头影测量中相对稳定的平面 B.最常用的基准平面有前颅底平面、眼耳平面和Bolton平面 C.大部分个体在正常头位时,眼耳平面与地面平行 D.Bolton平面多用作重叠头影图的基准平面 E.以上都对 正确答案:E 答案解析:基准平面:基准平面是在头影测量中作为相对稳定的平面。由此平面与各测量标志点及其他测量平面间构成角度、线距、比例等8个测量项目。目前最常用的基准平面为前颅底平面、眼耳平面和Bolton平面。眼耳平面 (FH.Frankforthorizontalplane):由耳点与眶点连线组成。大部分个体在正常

头位时,眼耳平面与地面平行。Bolton平面:由Bolton点与鼻根点连接线组成。此平面多用作重叠头影图的基准平面。 54、机体生长发育的特点中,以下描述错误的是0.5分 A.机体生长发育既受遗传影响,也受后天环境因素的影响 B.机体生长进度并非随年龄而均衡增长 C.机体生长中,有快速期和缓慢期之分 D.机体第一个快速生长期是从出生到5~6岁 E.机体第二个快速生长期是14~16岁 正确答案:E 答案解析:机体生长发育的第二个快速生长期是10~19岁。 55、每日唾液总量约为0.5分 A.500~1000ml B.800~1200m1 C.1000~1500m1 D.1500~2000m1 E.2000~2500m1 正确答案:C 答案解析:每日唾液总量约为1000~1500m1。 56、牙周病的正畸治疗特点是0.5分 A.强调对称拔牙,治疗疗程短 B.正畸治疗少用平面导板,可多用弹性橡皮圈关闭间隙 C.牙周组织的牵张力应稍大,以便诱导牙周组织增生 D.正畸治疗应多用金属结扎丝,以减少菌斑的堆积 E.正畸治疗不需口腔多学科的配合 正确答案:D 答案解析:正畸治疗应多用金属结扎丝,以减少菌斑的堆积是牙周病的正畸治疗特点。 57、牙石引起牙龈炎症的主要致病作用是0.5分 A.牙石对牙龈有机械刺激

口腔修复工艺专业

口腔修复工艺专业 运城市口腔卫生学校自87年建校以来始终坚持:努力打造全国一流的口腔修复工艺人才基地,为社会培养更多的多层次、高素质、技能型的中、高等口腔专业技术人才的办学目标,以服务为宗旨、以促进就业为导向、以质量为生命、以创新为灵魂、以实践为特色、以能力为本位的办学理念,紧紧围绕人才培养目标,不断加强专业建设和教学改革,提高口腔修复工艺专业技能人才培养质量和专业服务产业发展能力,推进教产结合、校企合作、深化教学改革、加强课程建设,促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,学历证书与职业资格证书对接,职业教育与终生学习对接;加强专业校内、外实训基地建设,改革人才培养模式,探索人才培养质量评价制度,加强专业内涵建设,从而提高我校教育教学质量。 一、专业建设总体情况 我校是1987年经省人民政府批准成立的一所中等口腔卫生职业学校,2005年我校被省教育厅确定为山西省口腔工艺技术教育示范专业单位,2012年、2014年先后被评为“省级实训基地”,2015年我校口腔修复工艺专业被评为“省级重点专业”。2007年卫生部指定我校牵头,编写并出版了全国中等卫生职业教育“十一五”“十二五”规划教材(口腔工艺技术专业用),2008年我们高质量地完成了卫生部科教司交给的一项国家级科研项目——“全国中等口腔工艺技术专业教学课程体系改革研究”,被卫生部专家组评为“国家先进水平”。从2007年起,我校和山西

齿科医院、北京联袂义齿技术有限公司合作,积极探索校企联合办学的有效途径,启动实施了“口腔工艺技术教育摇篮工程一、二、三、四”行动计划。专业建设上同时和深圳现代、东莞定远等国内知名的义齿加工有限公司建立了校企合作关系,以这些企业作为学生的专业实训基地,培养口腔修复工艺人才。 二、主要措施和成绩 (一)以市场为导向,打造特色专业 随着国家经济的转型和跨越发展,广大群众文化、审美意识的增强,社会人口的老龄化,义齿加工产业的快速发展,社会急需大量口腔修复工艺人才,所以口腔修复工艺专业是朝阳专业,有着巨大发展空间。 我们通过市场对口腔修复工艺技术人才的需求调研分析,以及企业岗位任务和职业能力要求,为适应社会经济发展和行业进步对高技能型人才培养的新要求,学校坚持服务社会办专业,依托企业建专业,校企合作强专业。在专业建设方面中注重发挥和利用行业与社会的力量,成立了由社会上企业和行业专业技术人员参加的专业建设委员会,邀请相关专家、企业高级技师走进校园,围绕专业建设进行座谈讨论和论证,设置专业和制定人才培养方案。根据专业人才培养方案施实教学,已经为社会培养了一大批可以胜任口腔义齿制作的高素质、高技能、实用型专业技术人才。毕业生就业岗位主要分布在口腔医院义齿制作中心和义齿加工企业。我校口腔修复工艺专业培养的学生,所具有的专业理念、知识结构和技能水平在全国同等学校出于领先水平,不仅适应岗位需求,而且符合当前用人市场的实际需求,毕业生深受医院及企业的欢迎。

牙体预备原则及各种修复体的预备

牙体预备原则及各种修复体的预备(一) 发布时间:2009-03-23 | 文章分类:浏览次数:1245 | 评论:2 关键字: 最近又泛读了一下北医冯海兰教授主译的《固定义齿修复学精要》,总结了一下牙体预备的原则和各种修复体的预备要求。 一牙体预备原则 (一)保护牙体组织:当能够形成一个足够抗力和固位的修复 体,且病人接受并满意时,应当尽可能的保存完整的牙齿结构 。 (二)固位和抗旋转:包括聚合度,移位的自由度,合龈长度, 内壁替代结构,就位方向。 (三)结构耐用性:预备体和修复体受力后都要有结构完整性和 耐用性 (四)边缘完整性:只有修复体边缘和预备体边缘线严密贴合 时,修复体才能在口腔内生物环境中存在。边缘线外形:a金属 冠修复体的龈方边缘线选择凹式肩台。实验证明这种边缘线应力 最小,因此其下的水门水门ding-折断的可能性也最小。b深凹式肩台,多用于全瓷冠修复体。c弧形肩台,这种肩台的洞面角是90°但是内线角是圆形的,比经典肩台对牙齿结构的应力集中要小,对瓷修复体的支持良好。d带斜面肩台,在嵌体和高嵌体邻面洞形的龈方边缘线可以使用这种肩台,也可用于嵌体的牙合龈肩 台和下颌4分之3冠。这种设计还可用于金属烤瓷修复体龈缘美观不太严格时的唇侧。对于特别短的修复体它也是一种良好的边缘

线。e刃状边缘,尽管有很多缺点, 但是有时必须使用。他可用于 下颌后牙的舌面,或当牙齿有过凸 的轴面,或倾斜牙的表面。 (五)保护牙周组织,我们期望边 缘最好的效果是尽可能光滑, 完全暴露于自洁区。当可能时,边缘 线应放置于釉质。另外,边 缘线应被放置于印模可以复制的区 域,当印模取下时没有撕裂或 变形。但是,有许多种情况龈下边缘 是不可避免的,但是不能破 坏预备体的生物学宽度。 二各类修复体的预备要求 1 金属全冠预备 功能尖预备1.5mm,非功能尖应1.0mm,凹式肩台。 2金瓷冠-前牙

口腔修复中快速成型技术的应用

口腔修复中快速成型技术的应用 发表时间:2017-12-08T14:42:02.503Z 来源:《中国误诊学杂志》2017年第18期作者:邹延君 [导读] 随着人们生活方式的改变,人们越来越注重口腔健康,也开始重视口腔牙齿与面容的协调。但是,多数人存在不同程度的牙齿间隙等问题。 大庆市第五医院黑龙江大庆市 163714 摘要:目的:观察并探讨快速成型技术应用于口腔修复中的临床效果。方法:选取2016年10月至2017年4月接受口腔修复治疗的患者80例,随机分成两组,一组为对照组,采用常规方法进行口腔修复;另一组为观察组,采用快速成型技术进行口腔修复,比较两组患者修复治疗后的临床效果。结果:观察组口腔修复患者在修复满意率、不良反应率、总体效率、治疗效果等方面与对照组口腔修复患者相比,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:快速成型技术能够提高口腔修复的临床效果,以改善患者的口腔健康状况和生活质量,患者修复 后牙列间歇的满意程度较高,值得在临床治疗中推广使用。 关键词:口腔修复;快速成型技术;口腔健康 Abstract:Objective:To observe and discuss the clinical effect of rapid prototyping technology applied in prosthodontics. Methods:80 patients were selected from October 2016 to April 2017 to accept the oral rehabilitation,the computer randomly divided into two groups,one group as control group,using conventional methods of Prosthodontics;another group for the observation group,for oral cavity repair by rapid prototyping technology,the clinical effect of two groups of patients after treatment of repair. Results:the satisfaction rate,adverse reaction rate,overall efficiency and treatment effect of the patients in the observation group were significantly different from those in the control group(p<0.05). Conclusion:rapid prototyping technology can improve the clinical effect of oral cavity repair,in order to improve the patient's oral health status and quality of life of patients,restoration of posterior column intermittent higher degree of satisfaction,which is worthy to be popularized in clinical treatment. Keywords:dental repair;rapid prototyping technology;oral health 随着人们生活方式的改变,人们越来越注重口腔健康,也开始重视口腔牙齿与面容的协调。但是,多数人存在不同程度的牙齿间隙等问题。传统的修复方法虽然能够有效的改善患者的临床症状,但是患者修复后会出现很多并发症及不良反应,给患者带来很大的痛苦。为了探讨快速成型技术在口腔修复中的应用效果,本研究对2016年10月至2017年4月来我院诊治的80例患者资料进行分析,对比了快速成型技术和常规方法在口腔修复中的临床效果和不良反应发生,分析报告如下: 1.资料和方法 1.1一般资料 对本院接收口腔修复的80例患者入院资料进行分析,80例患者均存在口腔疾病(包括颌面损伤、颞下颌关节症、牙周病、牙列缺失、牙列缺损、牙体损伤等)。将这些患者随机分为观察组和对照组两组,每组各有40例患者,观察组患者中有男性23例,女性17例,年龄38~81岁,平均(48±5.5)岁。对照组患者当中有21例男性患者和19例女性,年龄39~85岁,平均(47±5.3)岁。两组患者对其修复方案等完全知情,患者年龄等资料不具有统计学意义(p<0.05),具有可比性。 1.2治疗方法 患者入院后,医护人员对患者进行常规检查,如患者的血压、体温等。对照组采用常规方法进行修复,观察组采用快速成型技术进行修复,其具体措施如下。 首先,口腔修复患者要接受医疗人员对其口腔的扫描,通过CT检查患者的颌面部,来采集患者的口腔修复数据。在计算机上进行三维模型重建,通过分层处理建立三维模型,产生加工路径。然后采用分层处理方法修剪其轮廓,在计算机控制下一层一层地堆积材料,最终得到原型产品。其后,医护人员还要再对产品进行打磨、抛光和繁杂的二次固化,进一步提高其强度。最后患者要定期复诊,根据患者的使用感受进行调整和修正。 1.3观察指标 对两组口腔修复患者修复后的不良反应以及总体效率观察比较,采用问卷调查的方式调查患者的满意度。 1.4统计学方法 应用SPSS15.0软件分析,计数资料采用百分比表示,数据对比采取X2校验,计量资料采用t检验,p<0.05表示具有统计学意义。 2.结果 对比两组患者修复后的总体有效率和患者对修复结果的满意度。本次研究中,观察组在修复有效率及患者满意度方面表现均优于对照组,两组差异显著。观察组40例患者中有效修复39例患者(占97.5%),37例患者对修复效果比较满意,修复的满意率为92.5%;对照组患者有效修复32例(占80.0%),效果满意者30例,修复的满意率为75.0%,两组差异具有统计学意义(p<0.05)。患者修复后观察组有2例患者出现不良反应(占5%),对照组出现不良反应5例(占12.5%),差异具有统计学意义(p<0.05)。 3.讨论 对患有口腔疾病的患者进行口腔修复的主要目的是使基牙处于平衡的状态,患者在通过进行口腔修复过程中局部义齿必须要处于平行状态。部分口腔修复患者的基牙倾斜程度比较严重,此类患者必须进行全面的修复。此时若使用常规的修复方法完全由手工操作,而因为传统成型技术的各个环节都由人工操作,过程中都很可能受到人为因素不同程度的干扰,这会影响模型的精确度,难免会出现一些误差。若是误差累积到一定程度就可能影响到修复体的整体质量,进而影响戴用的舒适度和修复体与口腔的平衡状态,难以达到理想效果。而快速成型技术具有快速、灵活以及适合任何形状、高度柔韧性、高度集成化等优点。医护人员对患者进行治疗时,只要通过使用X线对患者口腔情况进行拍摄分析患者具体的口腔疾病,然后根据患者的实际情况选择不同的快速成型尺寸及模型。然后直接在计算机上进行三维模型重建,通过分层处理建立三维模型,产生加工路径。然后采用分层处理方法修剪其轮廓,在计算机控制下一层一层地堆积材料,可以方

口腔主治医师考试辅导口腔修复学牙列缺失修复试题附答案解析

《口腔修复学》三、牙列缺失修复 一、A2 1、患者,女,30岁,因疾病导致全口牙缺失。在全口义齿修复询问病史时了解到,因牙齿问题影响患者婚 姻,使患者焦虑不安。在为该患者进行义齿修复设计时,需特别注意的是 A、前牙要排列美观 B、义齿固位要好 C、要有平衡 D、要考虑心理因素 E、要选用无尖牙 2、患者戴用全口义齿后,休息时义齿稳固,但说话及张口时易脱位,最不可能的原因是 A、人工牙排列位置不当 B、基托磨光面外形不好 C、基托边缘过短 D、基托边缘过长 E、系带区基托未缓冲 3、女,63岁。戴全口义齿月余,义齿仅在功能状态下易脱落。旧全口义齿无此现象。可能造成义齿固位差的原因是 A、咬合不平衡 B、基托边缘伸展过长 C、后堤区处理不当 D、基托边缘伸展不足

E、基托与黏膜不密合 4、患者,女,70岁。戴用全口义齿后,处于休息状态时,义齿固位尚好,但张口、说话、打呵欠时义齿易脱位,最不可能的原因是 A、基托边缘伸展不够 B、基托边缘过长 C、系带区基托边缘缓冲不够 D、人工牙排列在牙槽嵴顶的唇颊 E、义齿磨光面外形不好 5、患者全口义齿初戴时,基托与黏膜组织不密贴,发现下颌义齿翘动,引起基托就位的障碍最可能的原因是 A、唇系带缓冲不够 B、舌系带缓冲不够 C、下颌隆突缓冲不够 D、牙槽嵴顶缓冲不够 E、磨牙后垫缓冲不够 二、A3/A4 1、全口义齿初戴后5天,主诉:左右侧方运动时感牙槽嵴痛。查:上下全口义齿固位较好,近中咬合;无痛感,侧方(牙合)时有痛感,在右侧牙槽嵴颊斜面黏膜上有弥散性发红的刺激区。 <1> 、引起疼痛的原因是 A、人工牙排列偏向颊侧 B、压痛处黏膜较薄,对痛敏感 C、基托组织面有结节

口腔修复工艺学专业实习总结范文

《浙江大学优秀实习总结汇编》 口腔修复工艺学岗位工作实习期总结 转眼之间,两个月的实习期即将结束,回顾这两个月的实习工作,感触很深,收获颇丰。这两个月,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过我自身的不懈努力,我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结口腔修复工艺学岗位工作实习这段时间自己体会和心得: 一、努力学习,理论结合实践,不断提高自身工作能力。 在口腔修复工艺学岗位工作的实习过程中,我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法,切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取,积极的把自己现有的知识用于社会实践中,在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是:我们在学校学到了很多的理论知识,但很少用于社会实践中,这样理论和实践就大大的脱节了,以至于在以后的学习和生活中找不到方向,无法学以致用。同时,在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代,瞬息万变,社会在变化,人也在变化,所以你一天不学习,你就会落伍。通过这两个月的实习,并结合口腔修复工艺学岗位工作的实际情况,认真学习的口腔修复工艺学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例,使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解,可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作,突出重点,尽心尽力履行职责。 在口腔修复工艺学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够,觉得在口腔修复工艺学岗位工作中找不到事情做,不能得到锻炼的目的,但我迅速从自身出发寻找原因,和同事交流,认识到自己的不足,以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作,进入角色,我一方面抓紧时间查看相关资料,熟悉自己的工作职责,另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对口腔修复工艺学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据口腔修复工艺学岗位工作的实际情况,结合自身的

实验五简单桩冠及桩核蜡型制作(4学时)

实验五简单桩冠及桩核蜡型制作(4学时) 一、实验内容: 1.示教中切牙桩冠(post-crown)的牙体预备及铸造桩核蜡形(wax pattern for post and core)的提取。 2.示教用简单桩冠(simple post crown)一次完成中切牙桩冠修复。 3.同学完成桩冠的牙休预备及简单桩冠制作。 二、目的和要求: 1.通过示教,了解简单桩冠及铸造桩核蜡型的制作步骤和方法。 2.通过牙体预备,掌握牙体预备的步骤和要点。 3.了解塑胶牙面(acrylic laminate)一次完成桩冠修复的方法。 4.了解粘固(cementation)桩冠的方法。 三、实验器材: 电机、轮形石、刀边石、701号长柄裂钻、长柄园钻、天然离体前牙(已预先埋入石膏模型内,并进行根管治疗后)、前牙X光片、咬牙合纸、砂纸圈、液体石蜡油、酒精灯、气枪、成品塑料牙面、22号不锈钢丝、长鼻钳、切断钳、小酒杯、牙色自凝塑胶及牙托水、磷酸锌粘固材料等。 四、方法和步骤: 1.残冠切除:用刀边石,从残冠唇面颈1/3处相当于与牙龈乳头顶平齐处横断牙冠,保留根面牙体组织。 2.根面预备,用轮形石将根面预备成唇舌两个斜面,使两斜面相交的近远中嵴通过根管中央,唇斜面应磨成凹斜面,边缘位于龈下0.5mm,可作台肩,舌斜面平齐龈缘。 3.根管预备:参照X光牙片,了解牙根的形态和根管充填的情况,用烧热的探针顺根管方向去除部分根管内充填物,用长柄园钻、长柄裂钻顺根管壁适当修整根管,使根管预备的宽度不超过根径的1/3。根管预备的深度不超过根长的2/3~3/4,以保持良好的根尖封闭,使根管平直光滑无倒凹,无台阶。由根管口至根端逐渐变细,与牙根外形一致,根管口可作一定固位型。 4.冠桩的弯制:用日月钳将22号不锈钢丝(0.7mm)中间弯曲成孔径为2~3mm的环形固定部(宽度约为近远中间隙的1/3—1/2)然后用长鼻钳夹持固位部,将钢丝两端互相扭结成螺旋状,按照根管预备的形态修整,试合冠桩,使金属冠桩的长度、直径和根管相适合。 也可用粗钢丝制作。冠桩的长度应大于或等于同名牙冠的长度。露在根管口外的园形固位部,唇面应不影响牙面排列,且不显露金属,舌面不影响咬合,且有足够的塑胶厚度,一般要求在牙冠切龈向中1/3,唇舌向中l/3处为宜。 5.选成品牙面,用自凝塑胶一次完成桩冠。选择和天然邻牙颜色、大小、形态相协调的塑胶牙面,磨改牙面盖嵴部和舌面,使牙面盖嵴部和根面的唇斜面密合,颈缘伸至龈下 0.5mm。根据冠桩固位部的形态、方向,排列牙面在正常位置,使之与邻牙外形协调。6.粘结牙面:调合牙色自凝塑胶,使其自然聚合。用单体(monomer)溶胀成品牙面的舌侧面备用。当自凝塑胶聚合至丝状期时,用调拌刀挑少量塑胶放在冠桩固位部和成品牙面之舌侧,固定牙面在冠桩唇面正常位置,用浸有单体的小棉球从舌面加压成型,再用小雕刀修整颈缘和外展隙外形,去除多余的塑胶。用对牙合模型作正中咬合,形成舌侧厚度的印迹,固定牙面位置并使其完全固化。 7.调改咬合并恢复正常解剖形态:脱下桩冠,根据咬合印迹和解剖形态的要求修整外形,使之符合以下要求:(1)舌面有正确的解剖外形且有较宽的邻间隙;(2)舌面有一定厚度的塑胶;(3)在正中咬合和非正中咬合时均无早接触点;(4)有良好的邻接关系和适合的龈缘形态;(5)桩冠唇面牙面的突度、外形和邻牙协调自然;(6)良好的边缘适合性。 8.临床上桩冠的粘固:(1)用纱球隔湿后消毒根管,吹干根管;(2)用75%的酒精消毒桩冠,吹干备用;(3)调拌磷酸锌粘固剂,用探针涂少量粘固剂在根管壁及金属桩上,然后将桩冠插入根管内,用小木棒垫纱团轻击就位,加压咬合固定;(4)粘固剂固化后修整龈缘多余的粘固剂。 [附]铸造桩核蜡型的提取

口腔修复新技术教案

第一节牙种植术牙种植术是指应用生物或非生物材料预成的人工牙根,植人牙槽骨内的过程。该植人物称为种植体。种植体分为:骨内种植体、骨膜下种植体、根管内种植体和粘膜下种植体等类型。临床上最常用的是骨内种植体。【适应证】l.因炎症、外伤、手术所致牙槽骨有较大形态改变,造成修复体固位不良者。 2.全口或部分牙列缺失,对修复要求高,而一般义齿修复又无法满足者。3.长期使用全口义齿,引起牙槽嵴明显萎缩、托牙固位差,特别是下颌固位不良。无法行使咀嚼功能者。 4.部分牙列缺失、末端游离,不能行常规的活动或固定义齿修复者。 5.外伤所致的下颌骨缺损,或因肿瘤截骨后,同期行血管化骨移植修复者。 6.下颌骨缺损游离植骨6个月后。【禁忌症】(一)主要是指全身脏器的器质性病变,具体参照牙拔除术的禁忌症。(二)局部禁忌症 1. 口腔颌面部急性炎症期。 2. 拟种植区或相邻部位有埋伏牙、残根、颌骨囊肿等。 3. 拟种植区缺少足够的附着龈。 4. 对牙明显伸长。 5. 拟种植区骨量不足。 6. 口腔卫生差,并无法保持口腔卫生者。【手术方法】种植手术因种植体种类不同而异,现将Branemark系统种植方法介绍如下:(一)第一次手术(种植体植入) 1. 切口与翻瓣局麻下,在唇侧牙槽嵴高度的1/2以上,平行牙槽嵴做水平切口,翻起粘骨膜瓣,修整锐利的骨嵴。 2. 种植体窝的制备按预先设计,先用圆钻定位钻孔,继用裂钻逐步加深扩大至种植体直径大小,钻孔时必须采用慢速、生理盐水冷却。 3. 植入种植体,将种植体缓慢旋入种植窝内,拧入顶部螺丝,冲洗、缝合创口。(二)第二次手术

(基台连接术)距第一次手术后3-6个月。1.根据X片,确定种植体已骨性结合。2.局麻下,用环形钻切除顶部螺丝的黏膜,暴露种植体顶部。3.旋出顶部螺丝,置入种植体上部结构,调整后加以粘固。4.冠部或桩核的制作见口腔修复学。【术后处理】1. 同拔牙术。 2. 术后按常规剂量使用抗生素10d,保持口腔清洁。第一次手术后原来的义齿,需二周后经磨改后方能使用,避免受压。【注意事项】l.植入的种植体之间要保持相互平行,种植体窝应用方向指示器测量,作为定向标志杆。 2. 钻孔时必须采用慢速、生理盐水冷却,树立47℃/1min便可使骨细胞坏死的概念。 3.术中要注意保护颏神经,勿穿入下颌管、上颌窦、鼻腔及打穿侧壁。 4.术前应常规制作外科模板,研究和确定种植体植入的数量、分布,特别是钻孔的方向。【牙种植术的成功标准】1.临床检查单个种植体无松动。 2.X线检查种植体周围无透影区。 3.种植体承受负荷1年后,垂直向骨吸收小于0.2mm。 4.种植后无持续性或不可逆的疼痛、感染、感觉异常及下颌管的损伤等。 5.术后5年成功率在85%以上,1O年达80%以上为最低标准。【并发症及其处理】1.牙龈炎清除菌斑和感染源,加强口腔卫生,修整不良修复体。一旦有瘘管形成,应予以彻底刮治。2.种植体折断若发生在种植体的下1/3处,应弃用该种植体,关闭软组织,若周围无感染,则种植体不必取出;若折断在种植体最上端,应设法更换一个基台。 3.组织损伤术中钻头进入上颌窦、鼻底、下牙槽神经管时,手中有突破感,应根据具体情况加以处理,必要时停止种植。下颌后牙种植

口腔修复学-3试题

口腔修复学-3 (总分:100.00,做题时间:90分钟) 一、{{B}}A1型题{{/B}}(总题数:17,分数:34.00) 1.当远中游离缺失时,间接固位体的设计应考虑 ? A.间接固位体与游离端基托位于支点线的同侧,距支点线越远对抗转动的力越强 ? B.间接固位体与游离端基托位于支点线的同侧,距支点线越近对抗转动的力越强 ? C.间接固位体与游离端基托位于支点线的对侧,距支点线越远对抗转动的力越强 ? D.间接固位体与游离端基托位于支点线的对侧,距支点线越近对抗转动的力越强 ? E.间接固位体与游离端基托位于支点线的对侧,距支点线越远对抗转动的力越弱 (分数:2.00) A. B. C. √ D. E. 解析: 2.对卡环卡臂的描述不正确的是 A.可放置在观测线上 B.可位于基牙轴面非倒凹区 C.可防止义齿向脱 位 D侧向移位 E.可稳定作用 (分数:2.00) A. B. C. √ D. E. 解析: 3.对颌支托的描述错误的是 ? A.厚度为1.0~1.5mm ? B.双尖牙颊舌径的1/2 ? C.磨牙颊舌径的1/3 ? D.双尖牙近远中径的1/2 ? E.磨牙近远中径的1/4 (分数:2.00) A. B. C. D. √ E. 解析: 4.观测线有三种类型,其中具有二型观测线的基牙

? A.近缺隙侧倒凹区小,远离缺隙侧倒凹区大 ? B.近缺隙侧倒凹区小,远离缺隙侧倒凹区也小 ? C.近缺隙侧倒凹区大,远离缺隙侧倒凹区小 ? D.近缺隙侧倒凹区大,远离缺隙侧倒凹区也大 ? E.近缺隙侧与远离缺隙侧均无倒凹区 (分数:2.00) A. B. C. √ D. E. 解析: 5.下列哪种卡环不是二型卡环 ? A.回力卡 ? B.U形卡 ? C.倒钩卡 ? D.I杆 ? E.T杆 (分数:2.00) A. √ B. C. D. E. 解析: 6.以下对于圈形卡环的叙述不正确的是 ? A.多用于远中孤立的磨牙 ? B.卡臂尖多位于上颌磨牙的颊侧和下颌磨牙的舌侧? C.卡臂尖多位于上颌磨牙的舌侧和下颌磨牙的颊侧? D.铸造的圈形卡有两个支托 ? E.锻造图形卡在非倒凹区与高基托相连 (分数:2.00) A. B. C. √ D. E. 解析:

实习十四前牙固定桥石膏蜡型制作3学时

实习十四前牙固定桥石膏蜡型制作(3学时) 【目的和要求】 1.掌握前牙金属烤瓷固定桥蜡型的制作。 【实习内容】 1.多媒体结合实物展台讲解前后牙金属底层冠蜡型的制作。 2.教师示教前牙固定桥金属底层冠蜡型的制作。 3.学生练习并完成前牙固定桥金属底层冠蜡型的制作。 【实验用品】实验十三已做好的可卸代型模型、基底蜡、嵌体蜡、边缘蜡、电蜡锅、蜡刀、雕刀、酒精灯、气枪、代型隙料、蜡型分离剂、喷灯、小弯卡尺、蜡型清洗剂等。 【方法和步骤】 1.固位体蜡型的形成:(以滴蜡法为例) 取出石膏代型,在预备牙表面涂一层液体石蜡。 将厚0.35-0.5mm的薄蜡片均匀烤软,然后均匀的压贴在石膏代型预备牙的牙冠上,切除多余的蜡片。也可用浸蜡液法,即将石膏代型在蜡液中均匀涂覆一层。 2.桥体蜡型的形成: 在可卸石膏工作模型的缺牙区牙槽嵴处垫上基托蜡片,使与对牙合牙间留出约2mm的间隙。 在基托蜡片上涂层液体石蜡,取一块大小合适的嵌体蜡,烧软后置于基托蜡上,加熔蜡连接固位体蜡型,在蜡未硬固前,取得咬合关系,待蜡硬固后雕刻桥体外形。 用熔蜡封闭蜡片对接处和颈缘部位。 将石膏代型浸入冷水内使蜡硬固后,顺就位道相反方向取下蜡型,检查蜡冠边缘是否完整,如不完整,可复位加蜡直至符合要求。 用喷灯或用棉球蘸水烧热,轻轻擦洗固定桥蜡型表面使之光滑。使蜡型表面光滑。 完成后的蜡型要求:1)蜡型厚薄应均匀一致,尤其在轴面角及颈缘处。 2)蜡型表面应圆盾光滑,不能有尖锐的棱角和尖嵴。 3)蜡型厚度一致,厚度不得少于0.3mm。 【注意事项】 1.堆塑切端解剖外形时,注意微热雕刀,温度不可过高,注意手的支点要稳.用刀的方向和力的大小,以免在修形时造成蜡型移动.变形.脱落。勿使用锐利工具,以免损伤石膏代型。 2.取出蜡型时,注意取出时要顺戴入道相反方向,以避免折断;也不可用力过大以防止蜡型变形。3.蜡型完成后如暂时不包埋可以将蜡型置于室温水中保存。 5.制作蜡型的方法多种,本实验只介绍其中的一种方法。 6.不同的病例其牙体的解剖不同,不可千篇一律。 【思考题】 试述前后牙烤瓷熔附金属全冠基底冠蜡型的要求? 【实习报告与评定】 内容分值得分 蜡型完成的情况80 使用时间20

口腔修复学期末考试试

2007-2008学年第一学期 03级口腔七年制《口腔修复学》期末考试试题B卷 一名词解释(每题3分共30分) 牙本质肩领 PFM inlay 屈矩 Fixed-removable combined bridge rest of RPD Ⅰ型导线 粘膜支持式义齿 adhesion 闭口式印模 二填空题(每空1分共20分) 1人造冠获得固位的主要固位力有、、。 2固定桥由、、三部分组成。 3影响固定桥固位的因素有和。 4 RPA卡环组有、、三部分组成。 5可摘局部义齿有、、、四种不稳定表现。 6无牙颌解剖标志中需缓冲的是、、、、。 三问答题(每题10分共50分) 1简述烤瓷熔附金属全冠覆盖面的设计? 2简述牙体预备的原则? 3固定桥固位体设计中应注意哪些问题? 4试述可摘局部义齿大连接体的作用? 5简述制作下颌半口义齿时的要点? 口腔医学院03级七年制《口腔修复学》期末考试试题答案 及评分标准(B卷) 一名词解释(每题3分共30分) 牙本质肩领冠边缘以上,核根面以下大于1.5mm的牙本质称为牙本质肩领。(3分)PFM 金属烤瓷全冠,(1分)是一种由低熔烤瓷真空条件下熔附到铸造金属基底冠上的金-瓷复合结构的修复体。(2分) inlay 嵌体,(1分)是一种嵌入牙体内部,用以恢复牙体缺损的形态和功能的修复体。 (2分) 屈矩桥基内由屈应力所产生的力矩反应。(3分) fixed-removable combined bridge 固定-可摘联合桥,(1分)其固位力主要靠摩擦力或磁力, 患者可以自行摘戴。(2分) rest of RPD 合支托,(1分)活动义齿上放置于天然牙上防治义齿龈向移位及传递合力至该牙的一种硬性金属装置。(2分)

口腔主治医师考试 专业实践能力 口腔修复学 牙体缺损修复

口腔修复学——牙体缺损修复 口腔修复学 开口度:3.7~4.5cm,下颌最大侧方运动范围:12mm 松动牙:牙槽骨吸收达到根2/3以上,牙松动达Ⅲ度者拔除 固定义齿基牙:牙槽骨吸收不超过根长的1/3 RPD基牙:牙槽骨吸收不超过根长的1/2,牙松动不超过Ⅱ度 牙槽骨修整,一般在拔牙后1个月左右修整 双侧上颌结节肥大的情况,常常只需修整一侧 缺牙部位剩余牙槽嵴情况 Ⅰ型:高圆形牙槽嵴,剩余牙槽嵴高度和宽度均足够 Ⅱ型:刃状牙槽嵴,剩余牙槽嵴高度无明显吸收或轻度吸收,宽度中至重度吸收 Ⅲ型:低圆形牙槽嵴,剩余牙槽嵴高度和宽度均中度吸收 Ⅳ型:地平状或凹形牙槽嵴,剩余牙槽嵴高度与宽度均呈重度吸收或吸收到基骨或基骨以下 牙体缺损 修复治疗的原则 正确地恢复形态与功能 牙体预备过程中注意保护软硬组织健康 修复体龈边缘设计应合乎牙周组织健康的要求 修复体应合乎抗力形与固位形的要求 修复体龈边缘 可设计龈下边缘:龈边缘距龈沟底至少0.5mm(牙周要求1mm) √龋坏、楔状缺损达到龈下。 √邻接区到达龈嵴处。 √修复体需要增加固位力。 √要求不显露修复体金属边缘。 √牙根部过敏不能用其他保守方法消除。 抗力形——咬不碎 √牙咬不碎——没有薄壁弱尖无基釉 √修复体咬不碎——材料、厚度、形状 固位形——掉不下来 √约束力——形状 √摩擦力——密合、平行、点线角清楚、接触面积 √粘接力——粘接面积、材料、厚度、稠度 烤瓷合金 氧化膜——化学结合 金属热膨胀系数略高——压应力 熔点显著高于陶瓷 机械结合 范德华力 减轻(牙合)力 减小(牙合)面面积——减少颊舌径 边缘嵴内收,加大外展隙

降低牙尖斜度——降低侧向力 加深食物排溢沟,增加副沟 减牙 嵌体——银汞合金充填的替代 禁忌症 年轻恒牙和乳牙 缺损过小或过大 磨耗重 根管治疗后的无髓牙 √洞深应大于2mm;轴壁均应相互平行或外展2°~5°,与就位道一致。 √洞缘有斜面:45°,宽度约0.5~1mm。去除洞缘无基釉,预防釉质折断。增加嵌体的洞缘密合性与封闭作用。 ▽邻(牙合)面嵌体 鸠尾,防止嵌体水平移位,峡部宽度一般不大于(牙合)面的1/2。 箱(盒)状洞形、片切洞形 高嵌体——想象全冠只有(牙合)面 1mm 4个钉洞,钉洞应避开牙尖和髓角,分散于近远中窝及颊舌沟内 深度超过釉牙本质界,一般为2mm,直径1mm,相互平行。 全冠 禁忌症:年轻恒牙、牙体过小过矮

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