让儿童作文因快乐而美丽
生活因什么而美作文（通用12篇）
生活因什么而美作文生活因什么而美作文（通用12篇）导语：漆黑的夜晚因璀璨的繁星而美丽；光秃秃的大山因翠绿的树林而美丽；凄凉的沙漠因甘甜的雨水而美丽，棕色的大树因嫩绿的树叶而美丽；那么生活因什么而美丽呢？下面是小编为你整理的生活因什么而美作文，希望对你有帮助！生活因什么而美作文篇1记得小时侯，每天晚上妈妈都会给我讲童话故事，每次我都会沉浸在神神奇而富有幻想的故事情节中慢慢睡去。
然而现在长大了，自己学会了去阅读那些著作，虽然已不是儿时的童话，但在每一次更新书的类型时我都回味着自己的变化，书已经成为我生活中必不可少的一部分。
理想的书是唯一能够开启智慧大门的金钥匙。
让我遨游世界，领会各地的风俗人情；它如阳光雨露用知识滋润着无知的我，让我从这一页页的文字中了解到大千世界的奇闻异事。
“与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
”我一直相信这句话，所以从来没有过，去放弃读书。
每当拿到书时，就好象见到了老朋友，亲切极了，我便迅速赶回家如饥似渴得读起来。
忘记了吃饭，忘记了睡觉，它的魅力与力量时常让我折服。
竟然可以让我忘记了一切，全身心地走进书的境界。
它让我的生活充满色彩，充满了希望。
生活因读书而美丽！生活因什么而美作文篇2生活原本是一张平淡无奇的白纸，但是如果用勤奋之态度去大致描绘，用诚挚之心灵去勾勒其廓，用微笑之情感去着色点缀，用礼貌之仪表去规范修饰，那么生活将变得丰富美丽。
微笑不仅是生活的点睛之笔，更是如诗如画的风景，是如花如梦的诗歌……孩童的微笑给人以稚嫩的感觉，少女的微笑给人以青春的感觉，老人的微笑给人以慈祥的感觉……微笑是美的象征，在生活中给人一个微笑，微笑之美沁入他们心中，甜甜的，交换他们的悲伤，让他们听到虫鸣鸟叫，闻到百花芳香，看到绿草茵茵。
人人都渴望看到微笑的面容，生活在一个充满微笑的氛围中，那将是何等的放松、和谐、愉悦和温暖，相反，若是天天面对一张张低沉的脸，阴森可怕的脸，愁眉紧锁的脸，冷若冰霜的脸，那将又会是何等的压抑、苦闷、无聊、无奈。
我快乐,因为我作文
我快乐,因为我作文我快乐，因为我作文（通用21篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
写起作文来就毫无头绪？下面是本店铺整理的我快乐，因为我作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我快乐，因为我作文 1快乐是什么？人一生苦苦追求的目的不就是为了寻找快乐吗？但快乐究竟是什么哪？是拥有无尽的财富还是拥有至高无尚的地位，是一生的健康平安还是一时的荣华富贵，是虽然清贫但却衣食无忧的默默无闻还是虽然名噪一时但却身心疲惫的忙于应酬，快乐的方式也许有很多很多，如果我们既有财富与地位，又有健康与平安，那样的快乐也许才是极致的，但造物主造人是不会让一个人把所有的快乐都集于一生的，他总会给你留下这样或那样的遗憾。
快乐究竟是什么？也许不同的人，不同的经历，不同的地位，不同的生活方式，会对快乐有不同的理解。
对一个连温饱都还没有解决的人来说，最大的快乐就是能天天吃饱肚子，永远别再为吃不饱肚子而愁眉不展、东奔西跑；对一个居无定所的人来说，最大的快乐也许就是有一个属于自己的小屋；对一个居有其所、衣食无忧却没达到小康的人来说，最大的快乐也许就是能够早日奔小康；对一个已达小康生活水平的人来说，最大的快乐也许就是有一套三居室或四居室的大房子，再有一辆属于自己的私家车。
人随着生活方式的改变或者年龄与地位的改变，人对快乐的追求会不断的变化，但不管如何变化，对快乐的追求是永远不会变的，也永远不会停止的。
快乐究竟是什么？如果单纯的从物质层面的角度来说，快乐就是一种生理的需求，即衣食住行的需要，只要满足某个阶段的某种最大的物质需要，那就是一个人最大的快乐。
如果单纯的从精神层面的角度来说，快乐就是一种心理的需求，即精神的愉悦与满足。
不管生理也好还是心理也好，如此一说快乐是什么，回答肯定是需要，是满足。
然而一个需要与满足对人的一生来说是多么的难啊！为了我们一生中不同阶段与不同年龄的快乐，我们每个人付出了经历过后才能感到的辛酸与艰辛，当我们真正得到我们需要的快乐时，从那一刻开始也许我们感到的并不是快乐来临的满足与愉悦，而是一种需要得到满足之后的惆怅与失望。
儿童快乐演讲稿
儿童快乐演讲稿大家好，我是XXX，今天我很荣幸能站在这里和大家分享我的演讲。
我要和大家聊一聊儿童的快乐，因为我相信，快乐是每个孩子都应该拥有的权利。
首先，让我们来谈谈快乐是什么？对于儿童来说，快乐就是无忧无虑地玩耍，是和朋友们一起分享快乐的时光，是在爸爸妈妈的怀抱中感受到的温暖和安全。
快乐是孩子们天性中最真实的情感，它让他们笑容满面，充满好奇心和活力。
然而，我们也要承认，现实生活中，并不是每个孩子都能享受到快乐。
有些孩子生活在贫困的家庭，他们可能缺乏温饱，没有机会接受良好的教育；有些孩子面临着家庭问题，他们可能缺乏父母的关爱和陪伴；还有一些孩子可能面临着学习和社交上的困难，让他们感到沮丧和孤独。
这些都是让孩子们失去快乐的原因。
那么，作为大人和社会的一员，我们应该怎样帮助孩子们找回快乐呢？首先，我们可以给予他们更多的关爱和关注，让他们感受到家庭和社会的温暖。
无论是家长、老师，还是社会志愿者，我们都可以用自己的爱心和耐心，去陪伴孩子们，帮助他们克服困难，找到快乐的力量。
其次，我们可以创造更多的快乐时光和空间，让孩子们能够尽情地玩耍、学习和成长。
无论是丰富多彩的课外活动，还是有趣的亲子互动，都能让孩子们感受到快乐的氛围。
最后，我们也要关注社会问题，努力改善教育、医疗和福利政策，让每个孩子都能享有平等的机会和资源，让快乐不再成为奢侈品。
在结束我的演讲之前，我想说，快乐不仅是孩子们的权利，也是我们每个人的责任。
让我们携起手来，为孩子们创造更多的快乐时光，让他们在快乐中茁壮成长，让快乐成为他们生活的常态。
谢谢大家！以上就是我的演讲内容，希望能够给大家带来一些启发和思考。
让我们一起努力，让每个孩子都能拥有快乐的童年！。
关于快乐的童年作文（通用57篇）
快乐的童年作文关于快乐的童年作文（通用57篇）在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的快乐的童年作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
快乐的童年作文篇1我家有一辆漂亮的自行车，那是我七岁生日的时候爸爸送给我的。
自行车的颜色是我最喜欢的蓝色，最特别的是它可以折叠起来，这样就可以把它放在爸爸的车厢里面到郊外骑了。
那是寒假里阳光灿烂的一天，爸爸、妈妈带着我和心爱的小自行车到郊外学骑车。
开始的时候，爸爸先两手在后面扶着，然后让我慢慢地坐上车。
可当我骑上车时，自行车就像喝醉了酒似的，不是向左边歪，就是向右边倒，怎么也站不稳。
于是，爸爸一边在后面扶着我，一边给我指点：“腰要挺直，眼要看前方，双脚踩着脚踏一直往前踩。
别害怕，我会一直扶着车的。
”在爸爸的指点和鼓励下，车慢慢地听我使唤了，车身也不再摇晃了。
正当我得意地往前踩踏的时候，突然感觉车身一下子轻了很多。
回头一看，我发现爸爸果然不在后面。
紧接着，“砰”的一声，我又一次重重地摔倒在地，屁股也摔得差点开了花，眼泪也不自觉地流了出来。
爸爸见了，走过来对我说：“能起来吗？我们再来一遍怎么样？”看着爸爸那一脸慈祥的笑，我顿时又来了劲，轻轻地拍拍身上的尘土，又潇洒地站了起来，重新骑上了自行车。
就这样，我又在前面踩，爸爸又在后面扶。
渐渐地，不用爸爸扶，我也可以很好地操纵着自行车在路上行驶了。
现在，我可以骑着自行车和朋友们一起比赛，一起玩耍。
星期天的时候，我还会跟爸爸、妈妈一起骑着自行车，沿着新开通的绿色通道，享受着阳光、空气，自由自在地欣赏两旁优美的湖光秀色。
骑自行车，给我带来了无比的快乐，也给我的童年留下了难忘而快乐的的回忆。
快乐的童年作文篇2早上起床，睁开眼睛，今天是我12岁生日，但我却想起发生在7年前的一件事情，那年我5岁。
我早早来到舞蹈房，换上舞蹈服，穿上舞鞋，准备上课，这节课上得很好，我们的舞姿婀娜多姿，仿佛一群美丽的仙女在翩翩起舞。
世界儿童日优秀作文
世界儿童日优秀作文每年的11月20日，世界各地都在庆祝一个特殊的日子——世界儿童日。
这是一个属于孩子们的节日，一个关注儿童权益、呼吁保护儿童的重要日子。
在这个特殊的日子里，我们不仅向全世界的孩子们传递温暖和关爱，更要思考如何让世界变得更美好，让每一个孩子都能快乐成长。
童年是一串美好的回忆，是每个人生命中最纯真无邪的时光。
在我心中，儿童是上帝派来给我们带来幸福和快乐的使者。
他们天真烂漫、活力四溢，让整个世界充满欢声笑语。
然而，并非每一个孩子都能享受到一个幸福的童年。
世界儿童日提醒我们要关注和呵护那些不幸的儿童，为他们营造一个安全、健康、快乐的成长环境。
在贫困地区和发展中国家，许多孩子面临教育、营养和医疗等方面的问题。
我们应该共同努力，改变这种现状，让每一个孩子都有机会接受良好的教育，享受健康的生活。
作为全球公民，我们有责任为儿童的权益发声。
儿童是祖国的希望，也是世界的未来。
保护儿童权益，需要全社会的参与和努力。
政府应制定更多的儿童保护政策和法律，确保每一个孩子都能得到应有的关爱和保护。
学校和家庭应该一起合作，为孩子们创造一个健康和谐的成长环境。
同时，我们每个人都能通过自己的力量参与到保护儿童权益的行动中。
志愿者活动、捐款、宣传教育等方式都可以为儿童带来希望和改变。
在这个属于孩子们的节日里，让我们共同行动起来，为儿童的未来贡献自己的一份力量。
儿童是社会的宝贵财富，我们应该用心去呵护他们、保护他们。
只有当每一个孩子都能享受到健康、快乐、平等的成长环境时，我们才能真正追求和平、发展、公正和包容的社会。
让我们在每个世界儿童日都铭记这个使命，让世界因儿童而美丽！孩子们，你们是未来的希望，我们将永远陪伴你们成长，为你们搭建起一个幸福快乐的成长世界。
让我们携手共进，共同创造一个更美好的明天！最后，预祝全世界的孩子们在世界儿童日快乐！让生活的阳光洒满你们的每一天！保护儿童权益，让我们共同行动起来！。
青春因什么而美丽的作文600字
青春因什么而美丽的作文600字《青春因梦想而美丽》小朋友们，你们知道吗？青春是非常美丽的，而让青春变得更加美丽的，是梦想！梦想就像是天上的星星，闪闪发光，指引着我们前进的方向。
比如，我的好朋友小花，她的梦想是成为一名画家。
为了这个梦想，她每天都会认真地画画，不论是课间休息，还是放学后，她总是拿着画笔，描绘着她心中的美好世界。
还有我们班的小明，他的梦想是成为一名运动员。
所以他每天早早起床跑步锻炼，从不偷懒。
就算遇到困难，他也不放弃，因为他心中有梦想在支撑着他。
我的梦想是成为一名老师，能够教给小朋友们很多知识。
我会为了这个梦想努力学习，就像小花和小明一样。
正是因为有了梦想，我们的青春才有了目标，才有了努力的动力。
梦想让我们的青春变得绚丽多彩，无比美丽！《青春因友谊而美丽》在我们的青春里呀，有一样东西特别重要，那就是友谊。
我记得有一次，我在学校里不小心摔倒了，膝盖破了皮，疼得我眼泪都快出来了。
这时候，我的好朋友小美赶紧跑过来，把我扶起来，还陪我去了医务室。
她一路上不停地安慰我，让我觉得心里暖暖的。
还有一次，我考试没考好，心情特别低落。
我的小伙伴们都围过来，给我讲笑话，鼓励我下次一定能考好。
在他们的陪伴下，我很快就不再难过了。
所以说呀，青春因为有了友谊，变得特别美丽。
让我们珍惜身边的朋友，一起度过快乐的青春时光！《青春因勇敢而美丽》小朋友们，你们觉得青春是什么样子的呀？我觉得青春是勇敢的！就像那次，我们学校组织爬山活动。
那座山可高啦，好多同学看着都害怕。
但是我们班的小刚特别勇敢，他一马当先，走在最前面。
虽然山路很难走，但是他一点都不退缩。
还有我自己，以前我特别怕黑，晚上都不敢一个人睡觉。
但是后来我告诉自己要勇敢，慢慢地我就敢一个人睡啦。
勇敢就是面对困难不害怕，勇敢就是去尝试新的东西。
我们班的小红勇敢地参加了演讲比赛，虽然一开始很紧张，但是她还是勇敢地站在了台上，还得了奖呢！所以，青春因为勇敢而美丽。
让我们都做勇敢的孩子，让我们的青春闪闪发光！《青春因快乐而美丽》比如说，在学校的运动会上，大家一起奔跑、一起加油，每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。
快乐的儿童节呀作文精选8篇
篇1：快乐的儿童节呀作文那天，阳光明媚，绿意盎然，儿童节这天，我和一群孩子，还有孩子们背后的家长们，欢聚在公园的草坪上。
我穿了一件鲜艳的红裙子，像个大苹果，笑起来眼睛弯成一道月牙。
孩子们看到我，一个个乐得眼睛都眯成了一条缝，小手直往我身上比画：“刘老师，您今天真漂亮！”我笑着从包里掏出一盒彩笔和一叠白纸，说：“咱们来画一幅大画，庆祝儿童节吧！”孩子们欢呼雀跃，一个个小手捧着彩笔，像只只小蜜蜂，在纸上飞来飞去。
有个小家伙叫小宇，他画的像个大毛球，圆滚滚的，还长着一条尾巴。
我问他：“小宇，你在画什么呀？”他抬头看了我一眼，嘿嘿一笑：“刘老师，我在画我的尾巴，因为我想变成一条小狗，跟你们一起玩。
”旁边的小丽瞪大了眼睛，羡慕地说：“哇，小宇你好厉害啊，我也要画尾巴！”小宇拍拍胸脯：“那当然，我可是有超能力的！”说完，还假装炫耀地挥了挥他的小尾巴。
我看着他们，心里暖洋洋的。
孩子们的世界真是简单而美好，他们不用想太多，只要开心就好。
画完画，孩子们一个个凑过来，争着让我看他们的作品。
小刚画的像一只大象，大耳朵、长鼻子，看起来憨态可掬。
小芳画的则像个小精灵，翅膀上的颜色斑斓多彩，好像会飞起来一样。
我感慨万分，时光荏苒，孩子们一个个都在长大，但他们那份纯真的快乐，却始终如一。
我忍不住问他们：“你们觉得，什么是快乐呢？”小宇想了想，说：“快乐就是，每天都能吃到妈妈做的饭，每天都能和朋友们一起玩。
”小丽抢着说：“快乐就是，每天都能学到新知识，每天都能看到漂亮的风景。
”孩子们的话让我心头一暖，原来，快乐这么简单，就是生活中的点点滴滴。
儿童节这天，我们笑声不断，欢声笑语洒满了整个公园。
看着这些可爱的孩子，我突然觉得，我也要像他们一样，拥有一颗纯真的心，去感受生活中的每一份快乐。
快乐的儿童节呀，愿你们永远保持这份快乐，愿这份快乐，伴随你们成长。
篇2：快乐的儿童节呀作文那一年，我刚刚上小学三年级，儿童节的那天，阳光明媚，鸟儿欢叫，仿佛整个世界都在为这个属于我们的节日欢呼。
童话神奇快乐童年
童话神奇快乐童年在童话世界中，有着一片神奇快乐的童年乐园，让每个孩子都沉浸在无尽的美好幻想之中。
这个童年乐园充满了色彩斑斓的仙境，让孩子们尽情享受着无忧无虑的快乐时光。
从很小的时候起，我就喜欢听妈妈给我讲故事。
每当夜幕降临，我躺在床上闭上眼睛，妈妈轻柔的声音在耳边响起，一个个奇幻的故事就在我脑海中展开。
我仿佛置身于童话世界中的仙境，和小公主、勇敢的王子、可爱的精灵们一起冒险，共同经历种种惊险刺激的故事情节。
童话中有许多神奇的生物，像海里的美人鱼、森林里的小精灵、城堡里的巫师等等，它们充满了无限的想象力。
在童话世界中，一切都是那么美好，一切都是那么神奇，让我感受到了无限的快乐和幸福。
童话中还有很多让人难以忘怀的经典故事，比如《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等等。
这些故事传递着深刻的道德寓意，教给我们勇敢、善良、坚强，启发我们勇敢直面困难，积极向上面对生活中的挑战。
在童话的世界里，每一个孩子都是勇敢的小英雄，每一个故事都是一次奇妙的冒险。
这种纯真、善良、乐观的品质，让我们在成长的道路上充满信心和勇气，让我们拥有一颗童心永驻的心灵。
现如今，随着科技的飞速发展，童话世界也已经不再是遥不可及的幻想。
各种令人惊叹的现代童话作品层出不穷，让我们在现实生活中也能感受到那份神奇快乐的童年体验。
总的来说，童话世界是一个神奇快乐的乐园，让我们在童年时光里拥有了无限的快乐和幸福。
让我们永远怀揣着那份纯真的童心，勇敢、善良、乐观地面对未来的每一天。
相信，在童话的世界里，我们永远都可以找到属于自己的快乐与幸福。
愿每一个孩子都能拥有一个神奇快乐的童年，让我们共同书写属于自己的童话故事。
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竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除让儿童作文因快乐而美丽让儿童作文因快乐而美丽叶燕芬儿童时期是人生旅途的一个特殊阶段，孔子曾在两千多年前就说过：成熟的有智慧的圣人的精神状态是与儿童一致的；一个人到达人生智慧和真趣的极致，便是“复归于婴孩”，有一颗纯真朴素的童心。
明代李贽也认为：“夫童心者，真心也。
……纯假纯真，最初一念之本心也。
若失却童心，便失却真心，也便失却真人。
人而非真，全不复有初矣！”（《焚书》卷三《杂述》）在现代，人们对儿童精神的重视和推崇，无疑有了更大的提升。
在21世纪的今天，我们尊重儿童的生命发展，倡导以按照儿童的身心特点来组织课程、教材、教法。
对儿童精神的审视，决定着我们的语文教学必须符合顺应儿童的天性，读儿童喜欢的“童心书”，上儿童喜欢的“童心课”，说儿童喜欢的“童心话”……作文教学，更是呼吁具有“儿童精神”的“童心文”。
纵观我们传统的“小学生”作文教学，从章法知识到技法知识的灌输，从拔高立意到追求“崇高”的做作，从死搬词语到模仿语段的套习，“小学生作文”似乎更多地着眼于一项课程的作业，它已成为一种单纯的知识体系。
我们以前的不少所谓“好”作文，读起来往往使人觉得“似曾相识”，说穿了，这些作文都是由“半成品”按现成的“套路”组装而成的。
题目是传袭的，如《我最敬爱的人》《暑假中一件有意义的事》等等，去年写过，今年再写；哥哥写过，弟弟又写。
结构是现成的，记事总是起因、发展、高潮、结尾，写人总是“先总后分”，一个人几件事；情节是模仿的，写《我的老师》总是带病上课，傍晚补课，深夜备课，连语言也是套用的，写天气“旭日东升，霞光万道”，写时间“光阴似箭，日月如梭”……这样的作文，看起来可以被认为是中心突出、层次清楚、语句通顺、首尾圆合，但唯独失去了一件最重要的东西，便是“个性”。
《语文课程标准》这样呼吁我们新时期的作文教学：“写作应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
”“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。
”“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。
提倡学生自主拟题，少写命题作文。
”……这与传统的“小学生”作文有着根本的区别：新的作文教学理念，更多地关注着习作者的生命状态和精神自由。
在这样的作文教学中也就不仅仅关注写作知识和技巧，而是更多地追寻着一种儿童精神，它应当是一种全新的“儿童作文”。
“儿童作文”带着童真、童心、童情、童趣，是自由快乐的，它也因自由快乐而美丽生动。
一、我手写我心——真实表达是快乐的儿童作文是生命的自我表达和真情交流，“自我”应当是“儿童作文”的一个核心要素。
人类社会的大干世界，都是由一个个不同的“自我”构成的。
每一个“自我”，都是一个真实的个体，都是独立的生命体，都有着各自的完全不同的先天禀赋、生活经历和人生体验。
“儿童作文”如果能够以表现“自我”为基点——我手写我心，写出各自生活中的真实的经历、认识与体验，这样写作文就容易多了。
我们提倡写实实在在的人、事、物、思，也就是引导学生写真事真情，实话实说。
写自己最熟悉的事，写自己最想说的话，写自己看到的，写自己想到的……如下文《爸爸的歌声》，就是发生在生活中的真事。
10月11日星期六晴爸爸的歌声每天晚上，爸爸洗澡时，总爱大声地歌唱，他说辛苦工作了一天，趁着这短短的时间轻松一下。
但说真话，他的歌声真是非常难听啊！“一棵小白杨，长在哨所旁……”瞧！今天晚上，爸爸又在浴室里大声地唱着他的歌，我和弟弟眼神一对，便心有灵犀地想出一个妙计来捉弄他。
弟弟先轻轻地打开大门，按一下门铃，然后我跑到浴室门前大声地说：“爸爸，邻居陈叔叔来问你是不是肚子痛在大叫呢。
”果然，爸爸的歌声立刻停住了。
嘿！这一招还真管用。
我和弟弟乐得大笑起来。
谁知正在这时，陈叔叔刚好回家开门，听见了我和弟弟刚才的话，笑着说：“小朋友，我可没说什么呀！你爸爸的歌不是唱得很好听吗？”我和弟弟不好意思地把门关上了。
这篇日记通篇似乎没有一个特别生动的词，但读来无不给人以“生动有趣”的感觉。
这篇作文生动就生动在真实地记叙了生活中的“真事”。
在材料、立意和构思上抓住了生活中真实的“瞬间”，真实地表达了父子间的温馨与亲情，邻里间的相互理解、平和相处。
在写真实的人、事、物的同时，我们的作文教学也呼唤小作者写出自己的真情实感。
实实在在的事，容易反映出真情实感。
因为这是学生以真实的人和事触发的思考、生发的感想，这些所思所感往往是他们心灵的感悟、智慧的闪光，我们要鼓励学生及时记录下这些稍纵即逝的真情实感，其实这就是学生作文中的“思想”。
二、不拘一格——个性表达是快乐的作家陈昌本在《我的老师关鸿》这篇文章中，深情地追忆了指引他走上文学创作道路的启蒙老师关鸿。
他第一次的日记是写《看云的感想》，约了同学陈性本到河岸去观察云的变化。
两个人互相商量，写出的日记一模一样，都是白云由棉桃变成蘑菇，从羊群变成老翁。
关老师批改日记时把他俩叫去，打了每人一手板，说：“日记写自己的眼看到的，自己的心想到的，两个人永远写不出同样的日记！”他便从此懂得了一个道理：作文要写出自己眼里心里的东西，这就不会和人家一样了，抄袭和太多的模仿，都不能说是作文。
陈昌本从关老师的教诲中开始懂得了作文要表现个性。
为什么他对这件事印象如此深刻？说到底就是因为在以后的文学创作中，陈昌本更深切地明白了表现“个性”对写作有多么重要。
实践证明了关老师的指引是多么可贵。
“个性”，是心理学的名词，指的是“个人比较重要而稳定的心理特征的综合”。
如兴趣、习惯、气质、性格、能力等。
每个儿童都有自己的个性，有的喜欢争强好胜，有的生性活泼好动，有的一贯率真豪爽。
其实，学生的作文也要“写出自己心眼里的东西”，即要不拘一格，讲究个性表达。
“个性表达”中的“个性”是指习作者的个性，即个人的独立性、独特性和不可替代性，在作文中的全面投射。
具体地说，个性表达“就是个体在写作过程中，构思具有新颖的审视角度，内容具有独特的价值判断和审美情趣，表达方式灵活多样，表达的思想感情真实自然”。
下面是一组以“介绍我自己”为话题的儿童作文，看看这些不同孩子的“自画像”，就更能说明不拘一格——个性表达是快乐的。
我的自画像金能hello!大家好。
我是金能。
我长着细胳膊细腿，身体呈流线型，舅公叫我“豆芽菜”。
我有一对大大的耳朵，和电视上的大耳朵图图差不多，可惜我没他的动耳神功。
我的头发也很有趣，每次睡觉我都有个习惯——要躲进被窝里，还喜欢翻来覆去，所以每天早上起来的时候，两边头发会向中间挤，像一个“鸡窝头”，然后我耳边就会传来轻轻的笑声，那是妈妈的笑声，本来听不见，可我的“顺风耳”是名不虚传的，理所当然就听得见了。
我是个急性子。
有一次，爸爸妈妈带着我去海滩玩，海滩上满是弹涂鱼和螃蟹。
我看见一条弹涂鱼探头探脑的，连忙给它来了招饿虎扑食，没想到下面还有一只小螃蟹，我来不及刹车，踩在小螃蟹上，摔了个“狗啃泥”，惹得爸爸哈哈大笑。
我还是个很有爱心的人哦！有一次，妈妈的同事一家来我家做客，他们有一个五岁的女儿，小妹妹老是躲在她妈妈后面不敢出来，连说话的声音都像一只刚出生的小猫，怯怯的。
我使出浑身法宝逗她开心，像猴子一样蹦来蹦去，最后她倒是被我调动了积极性，可我却累得满头大汗，瘫倒在床上。
我心想：哎！做哥哥可真不是件容易的事啊！另外，我也很喜欢养小动物，经常会让爸爸妈妈买些小动物来养，还把路上的流浪猫领回家，可惜到最后都“英勇就义”了，大概是我不够耐心的缘故吧！我的脑袋里充满了许多古灵精怪的想法，有时上课会分神，有时会惹得老爸对我“拳脚相加”；我的肚子里装满了许多“脑筋急转弯”，冷不丁就会让你掉进我的陷阱……这就是我。
介绍我自己刘畅姓名：与刘三姐同姓，与“舒畅”同名。
性别：同妈妈一样。
文化水平：刚上六年级。
性格：活泼、开朗、爱交朋友。
模样：小眼睛、长眉毛，白牙齿，皮肤的颜色就像非洲人似的。
年龄：度过了11个春夏秋冬。
爱好：弹钢琴、游泳、画卡通、集邮……什么都爱好，什么都不精。
学习成绩：以前学习成绩还不错。
这次升级考试只考了班里第一名，没有达到我的标准——年级第一。
优点：听老师的话，爱学习。
上课专心听讲，认真思考，并能积极回答老师提出的问题，尽管有时答不对。
钢琴已通过四级。
绘画能一笔就画出个模样。
缺点：学习浮躁，常耍小聪明。
说话声特别大，有时震得同学直捂耳朵。
爱看书，不管什么时候、什么地点都看，因此成了近视眼。
我爱笑，有时一个小小的差错也会引起我的捧腹大笑，为此，不知挨过妈妈多少责骂。
我爱哭，常常看完书就会泪流满面，因为我的感情十分脆弱。
决心：改掉缺点，好好学习。
立志做一个科学家，专门研究不爱学习的孩子的脑细胞。
三、心灵放飞——创意表达是快乐的儿童作文本来应当是一项极富个性化的学习，又是一项有很强创造性的活动。
作文怎么才能有“创造性”？有一位专门研究儿童美术教育的日本专家曾经说过，中国孩子画的鸡都是两条腿的，老师会表扬他们观察得真仔细；美国孩子画的鸡有的会是四条腿的，因为他们喜欢吃肯德基的鸡腿，渴望鸡能多长两条腿，再说牛呀、马呀不也都是四条腿的吗？美国老师便会赞扬他们想象丰富。
这种区别，可能就是因为不同的文化传统、不同的教育观念的缘故。
中国的孩子上美术课，重在学习画画的技能，画得与实物越像越好；而欧美国家的孩子上美术课，看重的是儿童的“创意表达”，能不能在画中把自己的思想反映出来。
这件事说的不仅仅是学画画的方法，对于“我们应该怎样作文”也有很大的启发。
也就是说，重要的是方法、技巧呢，还是放飞心灵，快乐地创意表达？无限的想象是快乐的。
创造力的基础是想象力，儿童作文的创意表达，与孩子的想象力有着很大的联系。
小学生的年龄特点决定着他们极具想象力。
他们最喜欢天马行空地想象了，如《未来的学校》《2020年的我》《假如我有一对翅膀》《如果人类可以移居》……一连串的有创意的主题，带着他们驰骋在自由的想象空间中，孩子们就感觉有说不完的话，写不完的作文。
如我的学生孙苏域五年级时写的一篇想象无限的创意作文《妈妈的高跟鞋》，就非常有意思。
妈妈的高跟鞋孙苏域不知什么时候，森林里的动物妈妈也赶时髦了。
她们每人都给自己订做了高跟鞋，“穿上高跟鞋，多漂亮啊！”可是，自从她们穿上高跟鞋的那天起，就发生了一系列的怪事。
猫妈妈在阳台上晒太阳，突然，窜出一只大老鼠。
“哇！多么好的一顿美餐啊！”她的口水已经滴滴答答地流了出来。
于是，她想也没想就跳了下去。
可是她却没有平稳落地，反而摔断了腿。
结果还是担架车送她去了医院。
这天，还发生了许许多多怪事。
这太不可思议了！于是，她们去请教专家——猩猩博士。
猩猩博士经过细致的研究，发现罪魁祸首就是妈妈们的高跟鞋。
于是，妈妈们都不穿高跟鞋了。