2015-2016中学教育科研工作计划
2015-2016学年度教科研工作计划
***中心学校2015-2016学年度教科研工作计划一、指导思想以上级教育行政部门制定的教育教学要点为指导，结合本年度学校工作重点，即“一个中心，两个重点，三个平台，四项工作”，夯实教科研工作，达到以研促教的目的。
做好教科研工作是提高教育教学质量的前提条件，是教师终身学习的重要途径。
本学年学校教科研工作以提升质量为核心，以课堂教学为抓手，深化课程改革，创新教学模式，遵循教育教学规律，科学传承、合理借鉴、有效融合、积极创新，发挥教学研究、教学管理、科研引领、资源开发、经验推广、教学服务的六大教研职能，紧紧围绕全面提高教育教学质量这个中心开展工作，致力研究、引导、锻造基础教育小学学段根基，为我校发展和提升奠定坚实基础。
二、目标任务1、聚焦课堂，提升教学质量。
在提高教学质量上要上新台阶，以课堂为载体，开展课堂教学评优活动、教学竞赛活动，努力建设三个课堂：“规范课堂”“高效课堂”“智慧课堂”，不断提高教师课堂水平，全面提高教学质量。
2、吸取先进的教育理念，不断提升班主任管理水平。
加强师德修养，多与学生沟通，注重学生全面发展，走进学生生活，多与学生家长交流，促进学生成长。
3、充分发挥远程教育资源的优势，提高教师教科研水平。
积极参加示范性网络研修与校本研修培训项目。
4、校本培训水平再上新台阶。
校级学科带头人、骨干教师进行校本培训10次以上，派出学习的教师二次培训要惠及每一位教师，邀请县科研室的科研员和专家指导工作，帮助教师提高教科研水平。
5、大力倡导自主学习，读好一本文学名著，钻研一本教研书籍，做好自主学习笔记，提升理论水平。
6、做好我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合新课改的具体要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩，早结题。
7、开展学校优秀教育教学成果评比工作，积极组织教师撰写论文、教学设计，参加各级各类成果评选活动。
8、健全、完善教科研管理制度，保证每周一次的研修活动有组织，有内容，有实效，真正达到“以研促教”的目的。
2015-2016学年度第二学期教科研工作计划报告
2015——2016学年度第二学期教科研工作计划枣庄市共青希望学校按照市、区有关会议精神对教科研工作的要求，以区“教学基本规范落实年”活动为契机，以继续进行优质教学资源评选使用为抓手，以教研促教学质量的提高，确保教科研工作规范有序地进行，根据我校的实际情况，特制定本学期教科研工作计划。
一、指导思想本学期学校教科研工作将以区“教学基本规范落实年”活动精神为指导，以继续进行优质教学资源评选使用为抓手,立足课堂开展教学模式学科化研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。
学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。
二、工作目标和任务⒈更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平；进一步深化、推进课程改革实验。
认真组织好暑期各科教师研修培训。
扎实抓好新课程实验的教学教研工作。
切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十分钟教学效益。
推进评价改革，探索导向机制。
⒉加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。
全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径；教科室认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。
⒊键全、规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。
要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，每双周五下午后两节课定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂四十分钟的教学效益。
2015—2016学年第二学期教研室教科研工作计划
2015—2016学年第二学期教研室教科研工作计划201—2016学年第二学期教研室教科研工作计划一、指导思想紧紧围绕学校育人理念“激发学生内在动力，不让一个学生掉队”，以促进学生发展和教师专业化成长为宗旨，以构建高效堂为重点，“根植问题、聚焦堂、注重实效、研培并举”，不断深化校本教研。
以新高考改革为契机，深入开展教学研究，切实抓好堂教学，着力夯实常规管理，求新务实，促进教学质量的提高。
二、工作目标1．规范校本教研活动，提高校本教研成效，做好校本教研量化考评迎检工作并取得优异成绩。
2．多举措促进教师专业成长，做好微录制等技能培训，通过教师论坛、骨干教师评选、名师示范引领，创设全员参与新平台。
市级以上论80多篇，Ｎ论至少3篇，录播至少上传40节，推荐优质、微参加各级各类评选。
3．抓实各级题研究过程管理，部分市级以上题顺利结题，0多个校级题做好结题鉴定工作。
4．完成《莆田常见水果的特点与种植》等校本程编辑出版，力争各学科都有校本教材。
三、主要工作（一）校本教研常规管理方面1．教研活动组织与管理（1）加强教研考勤管理，定期不定期对各组教研活动进行督查，督查结果及时在导护室及《教学简报》上通报。
（2）坚持中心发言人制度，落实好专题研讨及集体备活动。
专题研讨主题分别为：①堂教学如何基于目标进行有效训练设计②新一轮高考改革背景下教学策略③分学科研讨作业量及作业批改的有效性问题④后进生信心培养⑤信息技术与学科有效整合与科学运用—录播、微视频剪辑⑥研讨高考，促进教学（高考试卷研讨）。
2各级各类公开组织工作（1）本学期由教研室统一安排公开为：第4周“帮扶结对”展示（每组推荐上报1-2人），第7、8周“骨干教师”评选竞赛，第13周新教师达标。
（2）每位教师每学年至少上一节公开。
除以上公开外，其他教师由各组根据实际情况统筹安排，为组内公开，具体安排在周行事历中。
建议自第三周开始安排，大教研组每周1-2位、小教研组隔周1-2位。
2015-2016-2教科研计划
2015-2016-2教科研工作计划本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。
（一）开展校级课题研究，创新并提高我校科研水平校级课题研究的目的在于组织和鼓励教师结合自身工作实际开展教育科研活动，总结有效经验、解决教学问题、改进教学实践，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的习惯和能力。
小课题研究体现淡化形式，注重实效的原则，要求切入口小、针对性强、研究周期短。
学校将把课题研究作为教科研载体，其目的不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的有计划地实施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。
要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。
本学期，一方面我们将根据学校现有课题继续加强研究，学校分管领导牵头制定并实施子课题实施方案，另一方面我们将着力抓好全体教师的四个一工程：即一个研究专题(要求大家根据学校实际，确立视角小、内容实、周期短的小课题，明确自身研究方向)，一个笔记(要求记写实验随笔和业务笔记，我们要围绕自己的研究重点，随时记录教学故事，捕捉教学智慧火花，不断升华教育实践，积累鲜活的个性化实验素材)，一堂实验课(要求围绕实验课题人人展示校级或教研组内的研究课，人人参与学校的“课堂教学”展示活动)，一篇成果文(每位教师根据研究内容期末交课题研究成果文和教学案例，由学校统一组织评比考核)。
总之，我们要把课题研究融入我们平时的教育教学活动中，不断发现新问题，总结新经验，闯出新路子。
（二）依托校本研修助推教师专业成长本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。
2015—2016学年度第二学期教科研工作计划
2015—2016学年度第二学期教科研工作计划一、指导思想本学期我校教科研工作将继续以“提高教学效率，打造高效课堂，”为指导，依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,以教育科研为突破口，以小课题研究为载体，积极开展校本教科研活动，全面提升教师教育教学核心素养,提升学校文化品位。
二、工作目标1．认真落实教学常规，探究“先学后教”教学模式，认真配合教委“学习目标制定”大比武和“高效课堂”大赛活动，及时总结推广经验，全面提高我校的教育教学质量。
2．结合当前新课改的具体要求，有重点，有层次地开展好学校小课题研究，力争出成绩，出成果。
三、主要工作：1．把研究工作与自己的教育教学实际紧密联系结合。
根据教师的实际情况及教学实际，学校定研究方向，一年级研究小学生的学习适应性，中高年级教师研究“问题导学的提问策略”及“先学后教”模式的分学科教学策略，艺术体育教师研究学校艺术教育，班主任研究学生行为习惯养成教育，每位教师在此基础上确定个人研究的小课题。
2．加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。
坚持开展每周校本研修活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。
重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。
3．加强教学科研日常化的意识。
认真制订活动方案并精心组织开展研修活动，活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果。
注重资料的积累，做好阶段总结。
4．大力推进经验交流。
撰写教学论文、案例及教学随笔等，以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学经验。
组织老师积极参加市区教育学会活动。
5.规范教师备课、作业布置及批改等常规教学行为，组织学校教案、作业布置及批改评选活动。
6.完善教师听课、评课、议课制度，通过“四课联动”形式达到互相提高的目的。
7.认真组织落实镇教委其他各项工作。
二0一六年二月。
2015-2016学年度上学期中学教研室工作计划
2015-2016学年度上学期中学教研室工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。
实施计划时，不要轻言放弃。
只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：和平中学教研室工作计划（xx---xx学年度上学期）新学期，教研室在主管校长的指导下，根据我校的实际情况，为使教研工作规范有序地进行,特制定本学期教研工作计划。
一、指导思想本学期学校教研工作将以加强教师集体备课和教师教学基本功的建设开展校本教研活动。
充分以教研带动教师教学观念的更新和落实，教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展，在“教学案一体化”教学模式的实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法，同时学校教研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。
二、具体工作及实施办法在总结前期工作的基础上，要进一步扎实、有效地从教案、学案、课堂教学入手，优化教学流程，进一步促进教师的教学方法的改进，从而实现学生学习方式的转变，课堂教学中注重学生自主、合作、探究活动的实施，特别加强小组合作学习的有效性。
1、加强教师的业务学习。
开学初，号召全校教师认真学习《课程标准》，熟知自己所任学科的知识结构和教材内容，各学科有目的、有计划、分步骤地利用校本研修和教研活动等形式，让广大教师真正感悟到新课标的时代感，理解编制者的意图，使教师在教中学，在教中用，使教师走出传统的熟悉的贯性轨道，从而增强对新课程标准深远意义的认识和执行新课标的自觉性，同时也为十月份的说课标、说教材活动奠定良好的基础。
2015-2016第二学期教科研工作计划
**镇中心学校2015-2016学年度第二学期教科研工作计划一、指导思想：在新的学期里，教研工作将继续以课程改革为中心，以认真实施素质教育为目标，加大教学研究和教学改革的力度，努力深化研修内涵，提升研修品位，促进全校教育教学质量的进一步提高。
二、主要工作措施：(一)德育为首、强化养成，提升师生文明素养1、加强教师学习，不断提高教师政治思想觉悟，认真组织教师参加各级各类的进修培训，更新教育教学理念。
与时俱进，提高教师爱岗敬业的自觉性。
2、做实、做细班主任、辅导员德育队伍建设，关注德育队伍专业成长，夯实理论基础，加强业务培训，规范管理水平，提高育人能力，做到基础工作扎实、特色工作彰显、常规工作不断线;每周结合实际对学生开展一次全校性安全教育、期初举行一次班主任工作交流会、每周一次国旗下讲话。
推行班主任与科任教师(辅导员)的德育合作建设，改善班主任独立支持育人重担的局面，发挥教师既教书又育人的两大功能，形成捆绑式发展新格局，班主任与科任教师(语数教师双人负责制)是班级文化建设共同责任人。
培养学生安全、学习、卫生习惯。
3、养成教育为主线。
以少先队行为习惯养成教育为抓手，以身边的榜样激励，提高学生自我教育，自我管理的能力，加强学校纪律、出勤、卫生的监督，以形成良好的班风、校风、学风。
研究习惯养成的规律和科学性，提高教育实效性，做到班级每月一个重点养成目标，有训练、有方法、有激励、有评价。
确定每生每天阅读和不动笔墨不读书的两个习惯培养目标，大力推进古典诗词进校园诵读活动，力争全体学生爱书、读书，建设好班级文化，促进书香校园文化建设。
4、特色教育促活跃。
继续开展传统节日、纪念日的民族文化教育、研究学生的思想，关注学生的需求，创新教育内容和方法，对学生开展行之有效的爱心教育、诚信教育、安全教育、健康教育、革命传统教育。
(二)深化课改、强化教学常规管理，牢固树立教学质量意识1、开齐上足各类课程，保障学生全面发展。
初中2015至2016学年度教科研工作计划【精品范文】
初中2015至2016学年度教科研工作计划初中2015至2016学年度教科研工作计划在学校全面开展教育教学改革、提升教育教学质量的过程中，为使学校的教科研工作跃上新的台阶，特制定本计划。
一、指导思想教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校将加强校本研修工作，激发科研服务教学，统领课堂，提高质量的内在作用。
深入教学方式改革,努力推进高效课堂教学改革，培养学生合作意识，提升学生合作能力，努力创建合作学习的教育教学模式，全力打造实效课堂、高效课堂，实现教学质量稳步提高。
二、发展目标（一）建立健全以教研组为主要阵地的“校本教师培训”模式，找准适合自己的教学教学改革突破口，努力实现学有所成，创出特色的良好课堂教学改革局面，为实现质量提升奠定基础。
（二）注重课题研究，使课题研究服务于教育教学。
课题研究要遵循问题即课题、行动即研究、成长及成果的原则。
要重视市级小课题（1个）和县级规划课题（1个）县级小课题（4个）的研究，在教学实践中研究，在研究中实践，服务于教育教学。
全体教师应该积极进行微型课题研究。
（三）充分利用科研载体和联片研修平台，努力营造良好学习氛围。
把研修工作的着眼点放在教师业务水平的提高上，不为搞科研而搞科研，而是把教育科研作为提升教师专业发展水平、促进学校的可持续发展的主要手段，使教师们认识到投身教育科研是自身专业成长的需要，是提高教育教学质量的需要。
三、工作要点：一是以开展“教师基本功大练兵”和“教师课堂教学大比武”等活动入手，继续加强教师基本技能的训练，要将任务根据教师的年龄特点和学科结构特点，分层次具体细化到人，每学期末进行考核。
二是要挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、教学能手等骨干力量的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、赛教等校本培训活动。
三是落实校本教研，每个教研组要以研究课题为主线，以课堂教学为抓手，以课例（研究课、示范课、随堂听课等）为载体，切实提高每位教师的教学能力。
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2015-2016中学教育科研工作计划
伴着新学期教学工作步入正轨，本学期的教育科研也即将起步。
结合教育局学期初教育工作的总体要求及学校实际情况，特制定20nn年教育科研工作计划如下：
一、指导思想
本学年学校教育科研工作将以"科学发展观"为指导，以桦甸市教科所20nn 年工作要点为指针，以全面贯彻和落实年度科研目标为导向，紧密结合新时科研型教师(管理者、培训者)课题申报为契机，坚持教育科研"以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生"的原则，脚踏实地地做好以校为本的教育科研工作，进而促进教师的专业化发展，提升教育教学质量。
二、工作安排
(一)、突破性工作
本学期按照教科所20nn年工作要点确定的目标，主要完成研究型教师、管理者的科研课题立项工作，努力实现教师"人人有课题"(主持或参与)的目标，同时此项课题立项后更要做好课题运作过程中的各项管理工作，确保此项工作任务落实到位，具有时效性。
(二)、当前工作
1、进一步研读《桦甸市教育科学研究所20nn年工作要点》，了解教科所全年工作部署情况，为我校进一步制定本年度教育科研工作计划把关定位。
2、制定并修改学校教育科研的各项规章制度及教育科研奖励细则。
3、组织落实好"xx"中期教育科研成果评选工作和"课题研究课"的校内评选工作。
4、在制定好学校教育科研工作计划的基础上重在指导课题实验教师制定本学期教育科研阶段性工作计划。
(三)、重点工作
1、按照"吉林市校本科研三期工程"方案的具体安排，结合学习《国家中长期教育改革和发展纲要》(修改稿)的学习，围绕"和谐学校建设研究与实践"这一活动主题，设计好我校"三期工程"校本科研的题目，认真撰写实验研究方案，及时上报。
同时20nn年8月份以后还要将教师学习《国家中长期教育改革和发展纲要》(正式稿)这一活动落到实处，在此基础上做好总结和各项材料的归档工作，力争在上级检查中受到好评。
2、加强校本科研过程管理，提高科研实效
按照学校校本课题的实施方案，规范过程管理，要求实验教师做到"五个一"：写一份切实可行的研究计划；一本以课堂实践为主的能记录下实验足迹的过程记载(科研手册)；一份最有收获的评课材料；一个最有实验特色的教学案例；一篇最有推广价值的实验总结(论文)。
课题研究要做到"四个结合"：一是与校情相结合，做到立足课堂抓科研；二是与课改相结合，做到围绕课改抓科研；三是与教师的专业成长相结合，做好联系专业抓科研；四是与教学相结合，做到服务教学抓科研。
在研究中还要上好常态课，体现一个"实"字；材料积累，体现一个"质"字；经验推广，体现一个"效"字。
3、开展"科研兴教、科研兴师、科研兴课"活动。
积极组织教师开展校内"课题研究课评优"活动。
通过这一活动载体促进教师成长，提升教师科研水平，真正达到"科研兴教、科研兴师、科研兴课"的目的。
4、强化"双写"，展示特色
本学期将进一步加强学校"双写"工作的开展，在办好学校每年一次的"双写"竞赛的基础上，重在加强对学生平时写字和写文的管理，要求教师特别是语文
教师要加强对学生的指导和监督，同时还继续加强学生小字的练习，班级学生每月要进行一次小字展览，每学期进行一次书法小竞赛，学校每学年进行一次书法竞赛，在此基础上选拔优秀学生参加教科所组织的第十九届"金城之秋"书法竞赛活动，让"双写"成果尽展金城。
(三)、常规工作
1、加强理论学习,提高教师素质
本学期，继续组织教师学习党的教育方针、政策，学习上级文件精神，学习先进教育科研理论及新课程标准，将教学经验与科研技能相结合，不断增强教师的事业心和责任感，不断提高教师科研素质和工作能力，鼓励教师树立信心，发扬勇于攀登的科研精神。
进一步学习校本教材的构建和实施方法，提高特色教育的质量和影响。
为加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革，学校每月都由教学校长或科研主任进行一次专题讲座，教师要集体参加，认真学习，做好笔记，写出反思。
同时还要定期组织读书沙龙、专题研讨等活动，进而增浓学术研究氛围，提升科研水平。
2、以合作促交流，以交流促成长
要加强同市教科所和教研室的交流和联系，走出去、请进来。
学校将聘请市教育局教研室和科研室专家来校进行讲座，引导教师学习先进的课改、科研方法，改进和完善我校教育科研工作。
以课改拉动教师的学习，着力开展学习性组织的创建活动。
本学期学习重点的是以教研组教师自学与集中学习相结合的学习方式，学习课程改革的相关理论，特别是加强校本研究的理论与实践内容的学习。
另外我们还将继续组织教师开展"每周一读"阅读活动，坚持每月写好一篇有一定质量的读书笔记或教学后记。
定期交流读书学习体会，不断提高教师的认识水平。
3、做好教务与科研协调工作
教育科研与日常教学密不可分，而教学工作又促进了科研工作的提升，因此本学年要将科研与教务管理实现有机结合。
(1)、配合教务处参与"校内推门课"听课活动。
听课可以及时发现教育教学当中存在的主要问题，然后科研处在和广大教师探讨的过程中形成解决方案和措施，从而促进科研处管理水平的提升。
(2)、"一听"、"二讲"、"三计"、"四课"活动。
按照学校教学计划，在每学期要在各年级进行校内"一听"、"二讲"、"三计"、"四课"活动。
各项教学活动，由教研组成员和科研组成员共同对出课教师按照"红石中学课堂教学评价标准"进行量化，将教师参与活动情况的量化成绩，作为科研教师考核成绩的一项。
同时科研处还要及时总结活动开展过程中的优点和不足，并进行实验反思。
4、做好材料整理工作
依据《桦甸市教育科研工作评价标准》的相关要求，对我校本学年即将结题的科研课题进行资料的归类、整理，尽早查缺补漏，为科研课题的鉴定做好前期铺垫。
(四)、未来设想
1、集合学校实际特点，逐步完善学校教育科研网络，进一步探索农村中学教育科研工作新途径。
2、继续走进课堂、深入办公室捕捉最新教育动态、科研信息为我校确立新的科研课题搜集信息。
3、组建学校教育科研信息库，真正实现科研资源共享。
红石中学科研室。