人教版九年级物理下册第20章 电与磁 20.2 电生磁【习题课件】
课后训练
17．(中考·扬州)通电螺线管的外部磁场与条形磁体周围磁场 相似，其磁极可以用安培定则判定。
(1)图甲中螺线管的A端是____N____极。 (2)螺线管实际上是由多个单匝圆形线圈组成，通电螺线管
的磁场可以看成由每一个单匝圆形通电线圈的磁场组合 而成，因此应用安培定则也可以判断单匝圆形通电线圈 的磁极。现一单匝圆形通电线圈中的电流方向如图乙所 示，则其B端是___N___极。
课堂导练
4．通电螺线管的磁场：通电螺线管外部的磁场和___条__形___ 磁体的磁场一样，它的两端相当于条形磁体的__两__极__； 通电螺线管两端的极性跟螺线管中___电__流__方__向___有关， 二者之间的关系可以用__安__培__定__则____来判定。
课堂导练
5．安培定则：用____右____手握住螺线管，让四指指向螺线管中 ___电__流___的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的_北__(或__N__)_ 极。
课后训练
10．(2017·重庆 A)根据图中螺线管的电流 I 的方向，在右端虚线 框内标出螺线管的“N”极或“S”极。 解：如图所示。
课后训练
11．(中考•泰州)画出图中A点处磁场的方向，并把小磁针N极涂 黑。 解：如图所示。
课后训练
12 ． ( 中 考 • 广 安 ) 如 图 所 示 ， 小 磁 针 静 止 ， 标 出 电 源 的 “＋”“－”极及小磁针的N极。
课堂导练
8．如图所示，螺线管磁性的有无可以由___电__流___的有无 来控制，其极性与螺线管中的___电__流___方向有关。若 将甲和乙两螺线管串联在电路中，_____乙_____(填“甲” 或“乙”)的磁性更强。
课堂导练
9．(中考·泰州)(1)如图甲是奥斯特实验装置，接通电路后， 观察到小磁针偏转，此现象说明了__通__电__导__体__周__围__ _存__在__磁__场____；断开开关，小磁针在__地__磁__场__的作用 下又恢复到原来的位置；改变直导线中电流方向， 小磁针的偏转方向发生了改变，说明了 电__流__的__磁__场__方__向__跟__电__流__的__方__向__有__关__。
课后训练
【点拨】通电螺线管的磁场与条形磁体磁场相似，磁体的 极性与导线的绕法和电流方向有关，磁体的极性和电流方 向关系用安培定则记忆；磁体外部的磁感线都是从磁体的 N极出发，回到磁体的S极；同名磁极相互排斥，异名磁 极相互吸引。 【答案】解：如图所示。
课后训练
14．(中考•自贡)如图所示，小磁针放在两通电螺线管之间， 静止时小磁针的N、S极处于如图所示的状态，请完成螺 线管B的绕线，并标出电源的正、负极。
课堂导练
6．(2017·连云港)一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的 分布如图所示，其中正确的是( D )
课堂导练
7．(中考·盐城)在探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验中 ，闭合开关，小磁针发生偏转，说明通电螺线管周围 有___磁__场___，通过小磁针静止时___N_____极的指向确 定该点磁场的方向，调换电源正负极，小磁针偏转方 向改变，说明磁场方向与_电__流__方__向_有关。
课后训练
(3)如图丙所示，地球周围存在磁场，有学者认为，地磁场 是由于地球带电自转形成圆形电流引起的，地球自转的 方向自西向东，则形成圆形电流方向与地球自转方向 ___相__反___(填“相同”或“相反”)，物理学规定正电荷定向 移动方向为电流方向，那么地球带____负____(填“正”或“ 负”)电。
人教版 九年级下
第二十章 电与磁
第2节 电生磁
课堂导练
1．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象 称为__电___流__的__磁__效__应___。该现象在1820年被丹麦物 理学家__奥__斯__特__发现；他设计的证明通电导体周围 存在磁场的实验叫__奥__斯__特__实验，该实验表明： (1)___通__电__导__体__周__围__存__在__磁__场______； (2)___通__电__导__体__周__围__磁__场__的__方__向__与__电__流__的__方__向__有__关__。
【点拨】闭合开关 S 后，由安培定则知通电螺线管右端为 N 极，左端为 S 极；由磁体内部磁感线从 S 极回到 N 极 的规律知小磁针 c 的指向正确；由磁体外部磁感线从 N 极回到 S 极的规律知小磁针 d 的指向正确。
【答案】C
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16. (中考·北京)在验证电流产生磁场的实验中，小东连接了 如图所示的实验电路。他把小磁针(图中没有画出)放在 直导线AB的正下方，闭合开关后，发现小磁针指向不 发生变化。经检查，各元件完好，电路连接无故障。
课堂导练
2．(中考·呼和浩特)如图所示，下列说法中错误的是( D ) A．这是模拟奥斯特实验的一个场景 B．图示实验说明了通电导线周围存在磁场 C．将电池正负极对调后，重新闭合电路， 小磁针偏转方向改变 D．将图中导线断开，小磁针 N 极将指向地磁的北极
课堂导练
3．(中考•淮安)1820年4月的一天，奥斯特讲课时突发奇想， 在沿___南__北___方向的导线下方放置一枚小磁针，保证 导线和小磁针能__平__行____放置进行实验，接通电源后 发现小磁针明显偏转。随后奥斯特花了三个月时间， 做了60多个实验证明电流的确能使小磁针偏转，这种 现象称为_电__流__的__磁__效__应_。奥斯特的发现，拉开了研究 电磁间本质联系的序幕。
课堂导练
(2)探究通电螺线管外部磁场分布的实验中，在嵌入螺线 管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后__轻__敲____(填 写操作方法)玻璃板，细铁屑的排列如图乙所示，由 此可判断，通电螺线管外部的磁场分布与条__形__磁__体__ 周围的磁场分布是相似的。将小磁针放在通电螺线 管外部，小磁针静止时__N__ (填“N”或“S”)极的指向就是 该点磁场的方向。
课后训练
【点拨】通电螺线管周围的磁感线从右端出发，螺线管右 端是N极，由于异名磁极相互吸引，小磁针的左端为S极， 右端为N极。根据安培定则可知，电流从左端进入螺线管， 从右端流出，电源左端为“＋”极，右端为“－”极。 【答案】解：如图所示。
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13. (中考•岳阳)根据通电螺线管的N、S极和磁感线形状， 在图中标出磁体A的N极、磁感线方向(任选一根标出 即可)和电源“＋”“－”极。
课后训练
根据电流方向是从螺线管的右端流入左端流出，结合螺线 管B的左端为N极，右端为S极，利用安培定则可以确定螺 线管B的线圈绕向。 【答案】解：如图所示。
课后训练
15．如图所示，闭合开关S后，通电螺线管内外小磁针静 止时的指向正确的是( ) A．a、b B．a、c C．c、d D．b、d
课后训练
(1) 请 你 猜 想 小 磁 针 指 向 不 发 生 变 化 的 原 因 是 _小__磁__针__与__直__导__线__距__离__远____。
课后训练
(2) 写 出 检 验 你 的 猜 想 是 否 正 确 的 方 法 ： 使__小__磁__针__尽__量__靠__近__直__导___线__，__小__磁__针__静__止__时__，__给__直__导__线___ 通__电__，__观__察__小__磁__针__指__向___是__否__变__化__。__若__小__磁__针__指__向__变__化__，_ 说__明__猜__想__正__确__，__若__小__磁___针__指__向__不__变__化__，__说__明__猜__想__错__误_。
课后训练
【点拨】小磁针的N极靠近螺线管A的右端，则螺线管A的 右端为S极，左端为N极。同理可以确定螺线管B的左端为 N极，右端为S极。根据螺线管A的左端为N极，右端为S极， 结合其线圈绕向，利用安培定则可以确定螺线管中的电流 方向是从螺线管的右端流入，左端流出，即电源的右端为 “＋”极，左端为“－”极。
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20.2《电生磁》-人教版九年级物理全一册优质教学课件
Thanks！
考点一、声音的利用
(1)消耗的核燃料少。
1、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。1km=1 000m；1dm=0.1m；
C 1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量
第二十章 电与磁
第2节 电 生 磁
电流的磁效应
电若能电生能磁否，产磁生场磁方？向与什么方向有关？
要求： 与小磁针平行、正上方 1 触接通电 ; 2 断电; 3 反接电源 ; 小磁针的N极偏转方向
电流的磁效应
操作 通电时
断电时
现象
小磁针发生 偏转
小磁针回到 原来位置
结论
通电导线周围 存在磁场
电流的磁效应
操作
现象
结论
通电通时电导线这周种围现存象小在叫磁作与偏针电电转发流流生方的向磁效有应关的。通通的磁电电磁场导导场，线线方周周向围围与
电存流在方磁向场
电断改流电变方时向
小小磁磁针针发回生到 反原方来向位偏置转
有关
电流的磁效应
1820年，丹麦物理 学家奥斯特第一次用实验 证实电与磁之间的联系。
使电磁学进入一个新 的发展时期。
安培定则
N
小试牛刀
N
S
小试牛刀
中考现场
（2016 日照 ）4.闭合开关后，小磁针静止时北极的 指向如图所示，请标出螺线管左端的磁极名称，并画 出螺线管上导线的绕向．
。N
202X人教版九年级物理下册课件20.2 电生磁 (共14张PPT)
• 结论：通电螺线管外部的磁场分布与 条形磁体 的 磁场分布相似。
第2节 电生磁
• 新知三通电螺线管的极性与 电流方向的关系
• ●阅读课本P127“安培定则” 的内容，然后回答下面的问 题。
• 1.课本P125“演示”的实验 现象如图20.2-3所示。观察 实验现象我们发现，当改变 通电螺线管的电流方向时， 小磁针的N极指向也发生了 改变 ，这说明通电螺线管 的极性跟 电流方向 有关。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/262021/2/262021/2/262021/2/26
谢谢观看
明：
通电导线周围存在磁场
。
• 2．通电螺线管外部的磁场和 条形磁体 的磁场相
似，它的两端分别是 N 极和 S 极。当改变螺 线管中的电流方向时，螺线管的两磁极 改变 。
第2节 电生磁
• 知识点二安培定则 • 3.（多选）图20.2-5中，能正确反映出螺线管极
性与电流方向关系的是( BC )
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/262021/2/26Friday, February 26, 2021
第2节 电生磁
• 新知三通电螺线管的极性与 电流方向的关系
• ●阅读课本P127“安培定则” 的内容，然后回答下面的问 题。
• 1.课本P125“演示”的实验 现象如图20.2-3所示。观察 实验现象我们发现，当改变 通电螺线管的电流方向时， 小磁针的N极指向也发生了 改变 ，这说明通电螺线管 的极性跟 电流方向 有关。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/262021/2/262021/2/262021/2/26
谢谢观看
明：
通电导线周围存在磁场
。
• 2．通电螺线管外部的磁场和 条形磁体 的磁场相
似，它的两端分别是 N 极和 S 极。当改变螺 线管中的电流方向时，螺线管的两磁极 改变 。
第2节 电生磁
• 知识点二安培定则 • 3.（多选）图20.2-5中，能正确反映出螺线管极
性与电流方向关系的是( BC )
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/262021/2/26Friday, February 26, 2021
20.2 电生磁 课件 (共20张PPT)(2024)物理人教版九年级全一册
第二十章 电与磁
第2节 电生磁
1．认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系 2．知道通电导体的周围存在磁场，通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似 3．会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向
想想做做 如图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池接触， 连通电路，观察小磁针的变化。
S
N
电生磁
电流的 磁效应
通电导线周围存在与电流方向有关的 磁场，这种现象叫做电流的磁效应
通电螺线 通电螺线管的外部磁场和条形磁 管的磁场 体的磁场相似
安培定则 用右手握螺线管,让四指弯向螺线
管中的电流方向，大拇指所指的
那一端就是通电螺线管的N极
1.电流的磁场与_电__流____方向有关，改变__电__流____方向，磁场的方向 也随之改变。 2.通电螺线管周围存在_磁__场___； 通电螺线管周围的磁感线的分布与__条__形__磁__铁__的十分相似。 3.通电螺线管的极性跟__电__流__方__向__有关, 它们之间的关系可用__安__培__定__则__来判定。
想一想 既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？ 磁性太弱——磁场太弱。
怎样才能使电流的磁场变强呢
二 通电螺线管的磁场
螺线管
将导线绕在圆筒上，做成 螺线管（也叫线圈）。通 电后各圈导线磁场产生叠 加，磁场增强。
探究通电螺线管外部的磁场分布
螺线管通电后，周围空间也会产生磁场，磁场的分布是怎样呢？ 演示1：在穿过螺线管的有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，通电后轻敲玻璃 板，观察铁屑分布情况。
N
注意：1、用右手 2、四指弯向螺线管电流的方向 3、大拇指所指的那端就是螺线管的N极
针对练习 1.判断下面螺线管中的N极和S极：
第2节 电生磁
1．认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系 2．知道通电导体的周围存在磁场，通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似 3．会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向
想想做做 如图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池接触， 连通电路，观察小磁针的变化。
S
N
电生磁
电流的 磁效应
通电导线周围存在与电流方向有关的 磁场，这种现象叫做电流的磁效应
通电螺线 通电螺线管的外部磁场和条形磁 管的磁场 体的磁场相似
安培定则 用右手握螺线管,让四指弯向螺线
管中的电流方向，大拇指所指的
那一端就是通电螺线管的N极
1.电流的磁场与_电__流____方向有关，改变__电__流____方向，磁场的方向 也随之改变。 2.通电螺线管周围存在_磁__场___； 通电螺线管周围的磁感线的分布与__条__形__磁__铁__的十分相似。 3.通电螺线管的极性跟__电__流__方__向__有关, 它们之间的关系可用__安__培__定__则__来判定。
想一想 既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？ 磁性太弱——磁场太弱。
怎样才能使电流的磁场变强呢
二 通电螺线管的磁场
螺线管
将导线绕在圆筒上，做成 螺线管（也叫线圈）。通 电后各圈导线磁场产生叠 加，磁场增强。
探究通电螺线管外部的磁场分布
螺线管通电后，周围空间也会产生磁场，磁场的分布是怎样呢？ 演示1：在穿过螺线管的有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，通电后轻敲玻璃 板，观察铁屑分布情况。
N
注意：1、用右手 2、四指弯向螺线管电流的方向 3、大拇指所指的那端就是螺线管的N极
针对练习 1.判断下面螺线管中的N极和S极：
202X人教版九年级物理教学课件第二十章 电与磁 第二节 电生磁 (共23张PPT)
第二十章 磁场
第二节 电生磁 目标导航
课前自主预习 课堂合作探究
课后作业
物理
首页
目标导航
学习目标： 1.认识电流的磁效应。 2.认识电流的磁场跟电流方向间的关系。 3.通电直导线和通电螺线管的磁感线分布规律。 学习重点：电流的磁场跟电流方向间的关系 知识链接：磁现象、磁场
首页
末末页页
课前自主预习
（阅读课本P124-127,完成以下问题）
1．通电导体的周围有 磁场 ，磁场的方向
跟电流方向
有关，电这流种的现磁象效叫应做
。
奥斯特
这个现象最早是丹麦物理学螺家线管
线发圈现的
。
条形磁铁
2.把导线绕在圆筒螺上线，管做中成的电流方向 ，也叫
。
3.通电安螺培线定管则外部的磁场与右
的磁场
相 似 四 ， 它 的 极电流 性 跟
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
合科学事实的是（D ）
A．测得两个小灯泡两端的电压相等，
推测这两个小灯泡不一定并联
B．如图所示，在静止的小磁针上方
平行架一根导线，给导线通电时小磁
第二节 电生磁 目标导航
课前自主预习 课堂合作探究
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学习目标： 1.认识电流的磁效应。 2.认识电流的磁场跟电流方向间的关系。 3.通电直导线和通电螺线管的磁感线分布规律。 学习重点：电流的磁场跟电流方向间的关系 知识链接：磁现象、磁场
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课前自主预习
（阅读课本P124-127,完成以下问题）
1．通电导体的周围有 磁场 ，磁场的方向
跟电流方向
有关，电这流种的现磁象效叫应做
。
奥斯特
这个现象最早是丹麦物理学螺家线管
线发圈现的
。
条形磁铁
2.把导线绕在圆筒螺上线，管做中成的电流方向 ，也叫
。
3.通电安螺培线定管则外部的磁场与右
的磁场
相 似 四 ， 它 的 极电流 性 跟
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
合科学事实的是（D ）
A．测得两个小灯泡两端的电压相等，
推测这两个小灯泡不一定并联
B．如图所示，在静止的小磁针上方
平行架一根导线，给导线通电时小磁
人教版九年级物理下册 教学课件：20.2 电生磁
比较甲乙两图得到的结论是________________; 比较甲丙两图得到的结论是________________；
一、电流的磁效应
1．电流能够产生磁场，电流的磁场方向跟电流 方向有关。
2．电流能够产生磁场，这种现象叫做电流的磁 效应。
奥斯特的故事 奥斯特是丹麦物理学家，他
从小聪明好学，1794年以优异的 成绩考入哥本哈根大学学习，后 来成为这所大学的物理教授。
纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻 敲纸板，观察铁屑的排列情况。
①通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场相似 ②改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
二、通电螺线管的磁场
通电螺线管也有N、S两极，它的极性与电 流方向有关
演示：
三、安培定则
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流 的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
奥斯特实验的结论一： 电流周围存在磁场。
认真观察 勤于思考
演示2 （1）改变导线中电流的方向，
观察磁针的变化 磁针转动方向相反。 （2）这个现象说明什么？ 电流的磁场方向是由电流方向决定的
奥斯特实验结论二： 电流的磁场方向跟电流方向有关。
想一想
丹麦的奥斯特实验常常是考查的重点，这个实 验第一次把电和磁联系在了一起。
你的能量超乎你想象
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
S
N
N
S
2．判断螺线管中的电流方向：
N
S
你的能量超乎你想象
3．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源 的正负极。
S
N
N
S
电源
+
—
你的能量超乎你想象
4. 根据螺线管中电流方向，标出小磁针的N、S极
一、电流的磁效应
1．电流能够产生磁场，电流的磁场方向跟电流 方向有关。
2．电流能够产生磁场，这种现象叫做电流的磁 效应。
奥斯特的故事 奥斯特是丹麦物理学家，他
从小聪明好学，1794年以优异的 成绩考入哥本哈根大学学习，后 来成为这所大学的物理教授。
纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻 敲纸板，观察铁屑的排列情况。
①通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场相似 ②改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
二、通电螺线管的磁场
通电螺线管也有N、S两极，它的极性与电 流方向有关
演示：
三、安培定则
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流 的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
奥斯特实验的结论一： 电流周围存在磁场。
认真观察 勤于思考
演示2 （1）改变导线中电流的方向，
观察磁针的变化 磁针转动方向相反。 （2）这个现象说明什么？ 电流的磁场方向是由电流方向决定的
奥斯特实验结论二： 电流的磁场方向跟电流方向有关。
想一想
丹麦的奥斯特实验常常是考查的重点，这个实 验第一次把电和磁联系在了一起。
你的能量超乎你想象
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
S
N
N
S
2．判断螺线管中的电流方向：
N
S
你的能量超乎你想象
3．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源 的正负极。
S
N
N
S
电源
+
—
你的能量超乎你想象
4. 根据螺线管中电流方向，标出小磁针的N、S极
人教版物理九年级全一册教学课件20.2 电生磁精选课件
这两者都是成才的。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于 蓝；冰，水为之而寒于水。岁寒，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心 灵活动的人永远不必为自己的前途担心。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心， 只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩， 辩者不善。知者不博，博者不知。挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下 之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。 善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无 事，及其有事，不足以取天下。合抱之木，生於毫末；九层之台，起於累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。 天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故 能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。 不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家， 其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故 能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人 者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在 我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦， 两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么 能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧握在手上，一个微不足道的理由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的 日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努力才能走的更远？又怎会晓的执著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想 编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只 要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在真正的舞台上尽情地展现自己的风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会 因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个 棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。如果失去梦想，人 类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭 也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里，想你真的不容易，但不想你却更难。想你， 已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业，除了梦想，必须行动。人们似乎每天在接受命运的安排，实际 上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。青春是 人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情，对奋斗者的怜悯体恤，对弱
最新版人教版九年级物理第二十章第二节电生磁优质ppt课件
S
N
N
S
5、如下图所示，通电螺线管附近有甲、乙、丙、丁四个小磁针， 静止时它们的磁极是 ( C)
A. 甲右端为S极 B. 乙左端为N极 C. 丙右端为S极 D. 丁右端为N极
6.图11-17中能够自由转动的两个小磁针a、b放在直导线CD附近，并 与导线平行，当电流的方向从C流向D时，两个小磁针a、b的转动方向 正确的是（ C ）
结论：通电导线的周围存在_磁__场___。
直线电流的磁场 2.改变电流的方向，观察小磁针的偏转方向有什么变化？
• 小磁针的偏转方向发生改变，指向与原先相反。
直线电流的磁场
及时巩固
电流的磁场与_电__流__方向有关，改变___电__流___方向，磁场的方向 也随之改变。
直线电流的磁场 1、既然通电的直导线周围存在磁场，我们肯定会对磁场的分布 （模样）发生兴趣吧。那么怎样才能观察到磁场的分布呢？
（A）a磁针顺时针转动，b磁针逆时针转动 （B）两磁针的N极都转向读者 （C）a磁针的N极、b磁针的S极转向读者 （D）a磁针的S极、b磁针的N极转向读者
这插现入象铁说芯明后了 磁什性 么增呢强？。
通电螺线管的磁场
2、在螺线圈中插入一根铁棒或一枚铁钉，再观察吸引大头针的现 象。
现象：吸引的大头针更多。 结论：插入铁芯后磁性增强。
原因：带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯 的通电螺线管的磁性要强，是因为铁芯在磁场 中被磁化后相当于一根磁铁。
通电螺线管的磁场
思考
电荷间的相互作用：同种电荷相斥，异种电荷相吸。 磁极间的相互作用：同名磁极相斥，异名磁极相吸。
• 带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合 呢？还是它们之间存在着某些联系呢？
一、奥斯特实验
人教版九年级物理全册第二十章电与磁第2节《电生磁》课件(共24张PPT)
将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场 产生叠加，磁场增强。
二、通电螺线管的磁场
1、通电螺线管周围存在着 磁场； 2、通电螺线管相当于条形 磁体。 3、通电螺线管两端的极性 与电流方向有关。
三、安培定则
用右手握螺线管，让
四指弯向螺线管电流的方向，
则大拇指所指的那端就是螺 线管的北极。
小
结
一、奥斯特实验（电流的磁效应）
通电导线周围存在着磁场， 磁场方向与电流方向有关.
二、通电螺线管的磁场
1.与条形磁体的磁场相似. 2.极性与电流方向有关. 三、安培定则 用右手握住螺线管，让四指弯曲方向与螺线管中电流方 向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极.
练一练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
现象：
生 磁）
1． 导线通电，小磁针发生偏转； 2. 电流方向改变，小磁针偏转方向相反．
奥斯特(1777～1851） 结论： 通电导线周围存在 磁场方向与
电流方向
. 磁场 有关。
——
这种现象叫电流的磁效应
想一想
既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连 一根大头针都吸不动？
怎样才能使电流的磁场变强呢？
螺线管
5.如图所示，请画出螺线管的绕法。
S
N
N
S
6、当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁针静止在如图所 示的位置上，则电源的A端是____极．
负
S
N
-
+
7、如图所示，以下两个通电螺线管一定互相_______ （填吸引或排斥） 吸引
S
N
S
N
8. 如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的 a 、
b 、 c 、 d ， 当 它们 静 止时 极 性正 确 的是 （ N 为黑
九年级物理全一册第20章第二节《电生磁》课件.pptx1
二、通电螺线管的磁场 1. 通电螺线管外部的磁场与 条形磁体 的相似？ 把小磁针放到螺线管四周不同的位置，在图上记录磁针N 极 的方向，这个方向就是该点的磁场方向。
通通 电电 前后
二、通电螺线管的磁场 2. 通电螺线管的磁场方向与环绕螺线管的电流方向有关
通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？
课堂总结
1.奥斯特的实验表明: 通电导体周围存在着磁场,磁场的方向与电流的方向有关。 2.通电螺线管周围的磁感线的分布与 条形磁铁 的相似。 3.安培定则 用 右手 握螺线管,让 四指弯向螺线管中电流的方向 , 大拇指所指的那端就是螺线管的 北极 。
课堂检测
1. 如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是( B ) A. 通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 B. 发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用 C. 移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 D. 通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
2.如图所示，通电螺线管(箭头表示电流方向)附近放置的 小磁针(黑端为N极)，静止时其指向正确的是( A )
3.如图所示为小磁针静止时的位置，由此可以判断出通电 螺线管的B端是__南__极____(填“北极”或“南极”)，接线 柱a连接的是电源的___正__极___(填“正极”或“负极”)。
4.小明自制了一个带有电磁铁的木船模型(如图所示)。将它 放入水中漂浮，船头指向东。闭合开关S，电磁铁的A端为 ____S____极；电磁铁由于受到_地___磁__场__的作用，船头会指向 ____N____方。
人教版九年级物理第二十章《电与磁》
第2节 电生磁
通过上一课的 学习，我们已 经知道磁体周 围存在磁场。 如何验证磁场 的存在？
除了磁体周围存在着磁场，还有哪些地方存在磁场？
九年级物理(人教版)习题课件_第二十章 电与磁 20.2 电生磁
5．(6分)通电直导线周围的磁感线分布如图所示，磁感线是以 直导线为中心的一系列的__同__心__圆___，从图中可看出，磁感线是__闭__合___( 填“闭合”或“不闭合”)的曲线；图中小磁针涂黑的磁极是__S__极。
6．(5分)如图所示，两个线圈套在一根光滑的玻璃管上，能自由滑动，则 S闭合后( B ) A．AB分开 B．AB向中间靠拢 C．AB不动 D．AB先分开后靠拢
(1)通过实验a和b说明，通电导线在磁场中的受力方向与_电__流___的方向 有关。 (2)通过实验a和c说明，通电导线在磁场中的受力方向与__磁__感__线___的 方向有关。
3．如图所示，是“探究磁场对通电导线的作用”的实验装置。当闭 合开关S时，导线ab中自由电子定向移动的方向是__由__b_向__a___(填“从 a到b”“从b到a”或“垂直ab方向”)，导线ab受到磁场力的作用而 向左运动；现在，如果只将磁场方向变为与原来方向相反，那么导线 ab将向__右__运动，如果同时将电流方向和磁场方向变为与原来方向相 反，那么导线ab将向__左__运动。
4．通电导体在磁场中受力而运动时() A．消耗了电能，得到了化学能 B．消耗了电能，得到了机械能 C．消耗了机械能，得到了电能 D．消耗了内能，得到了电能
8．开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示，由此可知( B )
A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极 B．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极 C．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极 D．a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极
知识点一 磁场对通电导线的作用 1．将一根直导线放在静止的小磁针上方，通电后小磁针发生偏转，这 表明通电直导线周围存在__磁__场___。如图所示装置，通电瞬间直导线向 左摆动，这表明__磁__场___对电流有力的作用。