最新部编版语文三年级下册《我变成了一棵树》同步训练课后作业
课后作业-《我变成了一棵树》
1.认真拼读，规范书写。
dīng líng（）！hú li （）骑着自行车过来了。
它的bēi bāo（）里装着刚买的qiǎo kè lì（）和huā shēng niú nǎi（）。
2.选字组词。
【肠场扬汤】喝（）香（）飘（）操（）
【状壮妆将】化（）（）态（）来（）丽
3.品读句子，完成练习。
（1）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
①句中省略号的作用是（）。
A.表示语意未尽
B.表示说话断断续续
C.表示列举的省略
②树上还有什么形状的鸟窝呢？我觉得树上还有________、________鸟窝。
③缩写画线部分：___________________________________________________。
（2）哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
①“我”的“秘密”是_______________________________________________。
②下列说法错误的一项是（）。
A.问句结尾，让人觉得回味无穷
B.这一句话体现了妈妈对“我”的了解，体现了妈妈对“我”的关心
C.这一句话体现了年幼的“我”对妈妈的依赖
4.根据课文内容填空
“我”是故事的主人公“________”，因为________________所以变成了一棵树。
当妈妈不知道“我”变成了树时，“我”有点儿高兴，又有些失望。
“我”高兴的是________________，失望的是 ________________。
5.阅读短文，完成练习。
有个性的羊
赫尔伯特是一只非常有个性的羊。
当其他羊都排着队剪羊毛时，她却溜走了。
有什么必要呢？她觉得浓密厚实的毛在身上实在太暖和了！
就在赫尔伯特得意地在草原上蹦蹦跳跳的日子里，她的毛变得越来越长、越来越多了。
瞧，赫尔伯特能轻松地赢得任何一场捉迷藏游戏的胜利。
因为，那厚厚的羊毛是她最好的掩护。
赫尔伯特还是滚草垛的冠军呢！她能把草垛滚得最大、最宽。
就连玩难度最高的旋转游戏，也没有哪一只羊能胜过她呢。
她还可以玩最刺激的跳水炸弹游戏呢！其中的秘密只有她自己知道。
过生日的时候，赫尔伯特也显得与众不同，她时尚的发型让所有的伙伴都羡慕不已。
“赫尔伯特好特别呀！”一只羊对另一只羊轻声地说。
可是有一天，赫尔伯特开始冒汗了。
她全身的毛纠缠在一起，看起来乱蓬蓬的！于是，在一个星期一的早晨，赫尔伯特做出了一个重要的决定……
（1）之所以说赫尔伯特是一只有个性的羊，是因为________________。
（2）请用一句话概括第二自然段的段意。
___________________________________________________________________。
（3）赫尔伯特能玩最刺激的跳水炸弹游戏的秘密是（）。
A.赫尔伯特有高超的本领，因此玩最刺激的跳水炸弹游戏轻松自如
B.有一个神秘的人物在秘密地帮助她
C.没有剪羊毛，羊毛蓬松，浮力大
（4）想一想，赫尔伯特做出的一个重要的决定是什么？
___________________________________________________________________。
6.小练笔。
（选做题）
本篇课文想象力丰富，值得学习。
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？请你写一写。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
7.趣味题。
发挥你的想象，把答案写在横线上。
（选做题）
（1）想一想，什么地方看到的月亮最大？
答案：_______________________________________________________________。
（2）有位牧人问阿凡提：“世界上有没有不吃羊的狼？”“有，有。
”阿凡提肯定地说。
“那是什么狼？”请你想一想，写出来。
答案：_______________________________________________________________。
参考答案：
1.丁零狐狸背包巧克力花生牛奶
2.汤肠扬场妆状将壮
3.（1）①C
②示例：梯形的八边形的
③我变成了树
（2）①“我”变成了树②C
4.英英不想吃饭妈妈没有发现“我”变成了树妈妈竟然认不出来“我”
5.（1）其他羊都排着队剪羊毛时，她却溜走了
（2）赫尔伯特的毛变得越来越长、越来越多了。
（3）C
（4）示例：剪掉羊毛
6.示例：假如我会变，我想变成一种空前的药水。
只要把这种药水往残疾病人的患病处一滴，转眼间，病人就奇迹般地变成了健康的、四肢健全的正常人了。
7.（1）月球上。
（2）死狼（画的狼）。
新部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》课后练习题
新部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》课后练习题一、看拼音，写词语。
xīn shǎng gēng dìchítáng qiān xū（________）（________）（________）（________）dài jiàdào yìng nuòruòbiézhì（________）（________）（________）（________）二、读一读，照样子写出表示颜色的词语。
红彤彤（ABB式）____________ ____________ ____________葡萄灰（物品＋颜色） ____________ ____________ ____________半紫半黄（半__半__） ____________ ____________ ____________三、比一比，组词语。
择（_______）摊（_______）贩（_______）驴（_______）泽（_______）滩（_______）饭（_______）炉（_______）栏（_______）笼（_______）场（_______）扰（_______）拦（_______）垄（_______）杨（_______）忧（_______）四、把下列词语补充完整。
（____）（____）大笑善（____）甘（____）人（____）人（____）晕（____）转（____）走（____）闯（____）大（____）一（____）五、选择恰当的关联词语填空只要……就……因为……所以……虽然……但是……即使……也……①________多读多写，写作能力________能得到提高。
②花生________不好看，________很有用。
③________他讲得很动听，________我听得津津有味。
③________是数九寒天，我________坚持锻炼。
部编人教版三年级语文下册《我变成了一棵树》课后练习
部编人教版三年级语文下册《我变成了一棵树》课后练习一、看拼音写词语。
chéng xiàn biàn huàn làzhúyòu rén yuán rùnchéng liáng dāo jiàn guāng máng pǔtōng móxíng二、照样子，写词语。
（1）咕噜噜（ABB式） _________ _________（2）荡来荡去（ABAC式） _________ _________（3）考虑考虑（ABAB式） _________ _________三、比一比，再组词。
州（_________）厉（_________）牧（_________）拢（_________）洲（_________）历（_________）枚（_________）扰（_________）四、把下面成语补充完整，并说说你的发现。
（____）头（____）脑（____）头（____）发（____）牙（____）爪（____）心（____）胆面（____）耳（____）手（____）脚（____）眼（____）手（____）口（____）舌（____）眉（____）目（____）我发现：____________________________________________五、读一读，选择合适的词语填空。
希望愿望1．我真（______）明天是晴天，这样就可以去春游了。
2．同学们都有自己美好的（______）。
继续陆续连续3．爸爸已经（______）加班好几天了。
4．小明抬头看了妈妈一眼，又（______）写作业了。
5．同学们（______）走进教室，开始了一天的学校生活。
六、《我变成了一棵树》变的过程。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
新部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》同步练习题
新部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》同步练习题一、读拼音，写词语。
mìmìsīxùliútǎng lóu tīmáfan （________）（________）（________）（________）（________）húli jìxùlíng shēng tái tóu qiān kè（________）（________）（________）（________）（________）二、读课文，在括号里填上恰当的形容词或动词。
（______）的星空（______）的地方（______）流淌（______）雪仗（______）的目光（______）的事情（______）宇宙（______）雪人三、比一比，组词语。
扮（_________）荒（_________）拼（_________）砍（_________）份（_________）慌（_________）并（_________）欢（_________）四、补充词语。
秋（_____）气爽天高（_____）淡一叶知（_____）金（_____）飘香层（_____）尽染五（_____）丰登果（_____）累累春（_____）秋实五、我会选择合适的词语填空。
果然突然自然（1）书中的道理，你们长大了（_____）会知道的。
（2）我（_____）没有猜错，这件好事真的是你做的。
（3）于是，一群一群的花从无人知道的地方（_____）跑出来。
可爱喜爱敬爱（4）他很懂事，经常帮助周围的小朋友，非常惹人（_____）。
（5）同学们向（_____）的老师问好。
（6）这就是我们（_____）的小学，一所边疆的小学。
六、《我变成了一棵树》变的过程。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
呀，我真的变成了一棵树！（1）找出选段中你认为想象有趣的词语，说说理由。
部编版三年级语文下册 17.我变成了一棵树 课后同步练习题(有答案)
部编版三年级语文下册同步练习17.我变成了一棵树一、看拼音写词语。
xíng zhuàng hú li dīng líng xiāng cháng jì xùmì mì tái tóu líng qiǎo qiān kè xī wàng二、给下面句子中加点的字选择正确的读音，画“√”。
1.猴子妈妈给小猴子抓痒（yǎnɡyánɡ）。
2.鳄（èé）鱼张开大嘴，露出了锋利的牙齿。
3.我把最喜欢吃的糖醋（cùchù）排骨送给爷爷奶奶。
三、将下列词语补充完整,并完成练习。
( )噜噜( )喷喷丁零( )( ) 一动( )( )1.与画“”的词语结构相同的词语还有：2.与画“”的词语结构相同的词语还有：四、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
“零”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。
按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。
“零”字在字典里的解释有：①零碎；②零头；零数；③表示没有数量；④某些计数起点；给下列加点字选择正确的解释，填序号。
零．售（）八十挂零．儿（）零．时整（）一年零．三天（）五、请用“望”组成不同词语填写在下面的句子中。
1. 我一定好好学习，不让爸爸妈妈（）。
2. 只要不断努力，我们就能实现自己美好的（）。
3. （）了一个冬天的雪花，终于从空中飘洒而下。
4. 小姑娘明澈的眼睛中流露出对知识的（）。
六、下列句子应该读出什么样的语气?（填序号）A.疑问B. 惊喜C.生气1.“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。
（）2. 呀，我真的变成了一棵树。
（）3.“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
（）七、按要求写句子。
1.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。
(缩句).2.各种形状的鸟窝在枝头跳起了舞。
(仿写拟人句).3.我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
2021部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》同步练习及答案(下载)
2021部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》同步练习及答案（下载）一、读拼音，写词语：diào dòng yáo huàng zīshìjiǎng shùpǔtōng （________）（________）（________）（________）（________）yōu chóu lián huān gāng cái mòdúyǒng gǎn （________）（________）（________）（________）（________）二、在括号里填上恰当的词语。
（_________）的羽毛（_________）的翅膀（_________）的春天（_________）的小燕子（_________）的尾巴（_________）的图画（_________）的天空（_________）的湖面三、比一比，再组词。
宁________ 仰________ 渣________ 聚________ 冻________拧________ 抑________ 喳________ 骤________ 栋________四、把下列词语补充完整，并从中选择一个造句。
邯郸（_____）（_____）（_____）（_____）盗铃杞人（_____）（_____）守株（_____）（_____）无（_____）无（_____）（_____）（_____）有味造句：_____________________________五、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
不是……而是……无论……总是……尽管……还是……（1）听说蜜蜂有辨别方向的能力，（________）飞到哪里，它（________）可以飞回到原处。
（2）蜜蜂靠的（________）超长的记忆力，（________）一种无法解释的本能。
（3）（________）小红不喜欢登山，她（________）和同学们一起来了。
最新部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》同步练习及答案(合集)
最新部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》同步练习及答案（合集）一、读拼音，写词语。
shèhuìbǎo cún xīshōu jīng yàn ōu zhōujiéshěng chuàng jǔsìhūzhìhuìlìshǐ二、照样子写词语。
许许多多（AABB式）__________ __________圆溜溜（ABB式）__________ __________又香又脆（又A又B式）__________ __________头重．脚轻．（含反义词）__________ __________三、比一比，再组词。
燥（______）陌（______）搏（______）腹（______）吻（______）躁（______）组（______）博（______）复（______）勿（______）四、请把下面的四字成语补充完整。
守株（____）兔无精打（____）闻（____）中外（____）门而出自相矛（____）大同（____）异画蛇添（____）善罢（____）休亡（____）补牢走南闯（____）日（____）月异千姿百（____）五、选词填空。
可爱敬爱（1）同学们向（__________）的老师问好。
（2）这就是我们（________）的小学，一所边疆的小学。
详细仔细（1）做完作业后，我又（_______）地检查了一遍。
（2）先生讲得很（__________），大家听得很认真。
六、根据课文内容填空。
“我”是故事的主人公“_______”，因为________________，所以真的变成了一棵树。
当“我”觉得妈妈不知道“我”变成了树时，“我”有点儿高兴，又有些失望。
“我”高兴的是___________；失望的是________________。
七、课内阅读。
真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
2021年统编版三年级下册第17课《我变成了一棵树》同步训练题(含答案)
2021年统编版小学语文三年级下册第17课同步练习题一、书写1．读拼音，写词语。
táng guǒhúli dīng líng qiǎo miàoxiāng cháng jìxùyǎng yang mìmì二、选择题2．下列词语中注音全部正确的一项是（）A．形状．（zhuàng）丁零．（lín）B．麻烦．（fán）香肠．（cháng）C．继续．（xù）吃醋．（cù）3．课文告诉我们（）A．也要像英英那样变成一棵树。
B．也要像英英那样邀请小伙伴和自己住在一起。
C．也要像英英那样敢于大胆想象。
三、填空题4．在横线上填上合适的量词。
一（_____）鸟窝一（_____）树一（_____）狐狸一（_____）声音一（_____）排骨一（_____）饭一（_____）小床一（_____）乌云5．比一比，组词语。
壮（_______）啧（_______）场（_______）抬（_______）醋（_______）状（_______）绩（_______）肠（_______）指（_______）蜡（_______）6．根据课文内容填一填。
课文写了“我”因为________，而希望变成一棵树。
“我”变的一棵树上长满了________的鸟窝，妈妈住在________形的鸟窝里，把好东西分给________吃，“我”馋得直流________。
7．根据意思，在后面的括号里写出对应的词语。
1．感到没有希望，失去信心；希望落了空。
（________）2．感到出乎意料，难以理解。
（________）3．对人或事物有好感或感兴趣。
（________）4．有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。
（________）四、信息匹配8．选词填空。
失望绝望希望1．我真（_____）变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
部编版三年级语文下册《17我变成了一棵树》表格式教学设计+备课素材+课后作业(含答案)
17我变成了一棵树【课时目标】1.会认本课“希、痒”等8个字，会写“状、狐”等13个字，理解相应的词语。
2.通过朗读，了解“我”变成大树的乐趣。
【教具准备】教学课件【板书设计】17 我变成了一棵树变成一棵树，长满鸟窝住满亲朋【课后反思】成功之处：1.注重学生的质疑，自主释疑的能力，放手给学生，培养学生合作探究、自主学习的能力。
课中字词的学习是重点，扫清了阅读障碍，为接下来的学习打下坚实的基础。
2.了解了课文的主要内容，对课文的主要内容有一个初步的、感性的认识，从而实现由初读到品读的过渡。
不足之处：字词的教学要放手给学生，教师应该多放手，少帮扶。
【课时目标】1.学生朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容。
2.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。
【板书设计】17 我变成了一棵树变成树：痒痒的冒出来长满鸟窝：各种形状想象奇妙、有趣住满亲朋：小兔子、小松鼠、妈妈……【课后反思】成功之处：1.出示课件图片、文字，中帮助学生理解文本，体会文章丰富的想象力，还能引导学生拓展想象，提出了“如果你会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情呢？”很好地对接文本，开发学生的想象力。
2.注重文本的感情朗读，每次分析一个片段，理解片段的基础上进行感情朗读，真正融入文本，实现与文本的对话。
有效训练了学生感情朗读能力。
不足之处：教师注意问题的引导和设计，要准确找好切入点，迁移而动全身的问题。
备课素材【写作背景】《我变成了一棵树》是部编版三年级下册第五单元的第二篇课文，是精读课文。
作者顾鹰写了“我”想象自己变成了一棵树，树上长出了很多形态各异的鸟窝。
鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈。
他们在一起在树上东西，而“我”被馋得口水直流的故事。
故事中“我”率真可爱、富有奇思妙想的性格，给我们提供了了无限的想象空间。
【作者介绍】顾鹰，是目前从事幼儿教育的4位常熟女作家中的一位。
顾鹰老师爱孩子、爱文学，一边从事儿童文学创作，一边坚持儿童文学启蒙教育。
部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》课后作业练习题(附答案)
部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》课后作业作业设计 1四、阅读练习我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
呀，我 真的变成了一棵树！我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、 椭圆形的、菱形的 1. 找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由 2. “呀，我变成了一棵树！ ”拟声词和感叹号，表达了“我”的（ ）之情A. 快乐B. 惊喜C.3. 文段中的省略号，起到（五、如果你会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情呢？壮 撞 状 （）丽 （）倒 形（） 场 肠 常 一 （） 香（） 经（）鳄 饿 恶 （ ）鱼饥（） 凶（） 三、 选词填空。
陆续 继续连续 持续 1. 我们（）上课。
2. 大雨( ) 下了三天三夜，庄稼都烂了。
3.战斗胜利了， 我们还要( ) 清扫战场。
比一比，选一选，填一填。
4. 上课铃响了，同学们 （ ) 走进去难过 ）作用，还可能有（ ）等形状。
、看拼音写词语思维创新大拓展作业设计2四、按要求完成句子练习。
1. 照样子，把句子写得更具体。
例：我变成了一棵树。
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树，草地上开满了花。
2. 照样子，把句子补充完整n例，我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃坂了。
我真希望____________________________________________________________________ ・这样________________________________________________________________________ 0五、（一）课内阅读。
你猜，我变的树上会长什么？当然不走苹果李，梨也不对一一对了，鸟寫！我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、EJ形的、橢圈形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞U我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小孤狸住在里面，如杲你喜欢也可以住进来。
三年级语文下册《我变成了一棵树》同步练习及答案(下载)
三年级语文下册《我变成了一棵树》同步练习及答案（下载）一、拼一拼，写一写。
jīng yàn shèjìkuàyuèxíng zhuàng qiān xūjiāo huàn chéng xiàn xìng géyuān yāng wēi wǔ二、根据要求写词语。
（1）仿写：静悄悄 ________、_______（2）含有数字的成语：________、_______（3）形容冬季景象的成语：________、_______（4）写出反义词：黑暗——（______）安静——（______）三、区分形近字，分别组词。
换（_______）奉（_______）枣（_______）混（_______）唤（_______）奏（_______）刺（_______）棍（_______）四、补充词语。
各种（___）（___）一（___）知（___）（___）高（___）淡秋风（___）（___）五（___）十（___）（___）牙（___）爪五、选择恰当的词语填在括号中。
美丽美妙（1）大自然中有许多（________）的声。
（2）我们的校园到处都是绿树红花，真是（________）啊！轻快轻盈（3）小明和朋友们拍手唱着（________）的歌儿。
（4）舞台上，她那（________）的身姿如蝴蝶般翩翩起舞。
灵活灵敏（5）军犬的嗅觉特别（________）。
（6）小王的脑筋（________），遇到问题总会想出办法。
六、根据课文内容填空。
《我变成了一棵树》是一篇_______故事。
作者通过大胆的_______，生动、有趣地描述了“我”变成了_________之后的故事，体现了______________和______________。
七、阅读课内语段，回答问题。
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。