部编一年级数学《神奇的七巧板》贾月林PPT课件PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
红小豆恍然大悟，说： “原来王 国的快乐就藏在七巧板们之间无穷的变 化啊。”
快乐的秘密
在“摩比森林” 里，住着一对小 兄妹，哥哥摩比豆，聪明勇敢；妹妹 红小豆，善良可爱。
一天，红小豆和摩比豆走 进了森林的最深处，发现了 一个乐的七巧板王国啊！
大红喊了一声： 兄弟们快来呀！
大红跳出来说： “我带你们去个地方吧， 那里能让你们看到快 乐。”
在没有人知道的『摩比森林』里，住 着一对小兄妹，哥哥摩比豆，聪明勇敢； 妹妹红小豆，善良可爱。他们一直在 『摩比森林』里过着无忧无虑的日子。
”啪”的一声，七巧板同时跳到空中，变成了 一辆漂亮的小汽车。
通告
如果完成下面任务， 将免费获得入园门票一张。
快来试试吧！
请你用一套七巧板拼三角形， 看谁拼得多
小学数学北京版一年级下册《神奇的七巧板》课件
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小丽
部编一年级数学《神奇的七巧板》帕提古教案课件教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计北京
1七巧板（教学设计）第一单元第三节课人教版小学一年级下册数学温宿县恰格拉克乡第一小学：帕提古丽·托合尼亚孜2人教版小学一年级下册数学七巧板教学设计第一单元第三节课课题：七巧板教学目标1、知识与技能：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。
2．过程与方法：通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。
3．情感、态度与价值观：在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。
教学重点、难点重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。
难点：培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。
教学准备教具：课件。
学具：七巧板教学过程第三课时一、激情导入，激发兴趣师：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？今天老师带给你们一礼物,你们知道是什么吗？它有一个好听的名字“七巧板”（板书）。
生跟师一起齐读一遍课题。
1、欣赏由七巧板拼成的漂亮图片。
师：下面我们大家一起来欣赏一下这些美丽的图案吧，它们都是由七巧板组成的。
（欣赏几幅由七巧板拼成的漂亮图片。
通过多媒体课件上图片的欣赏，激发学生对七巧板的喜爱之情。
）2、用激情的语言来介绍七巧板的历史。
师：亲爱的小朋友，今天老师要给大家介绍有关七巧板的知识．你知道吗？七巧板也叫“七巧图”，是我国古代的一种图形游戏，在我国一千年前就有。
19世纪初，流传到西方，引起人们的广泛的兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方魔板”。
由于七巧板拼出的图案变化万千，在开发智力的同时又可以愉悦身心，所以一直流传至今。
二、探索交流、解决问题（一）认识七巧板。
1、（出示课件）认识七巧板。
同学们，你们想不想知道七巧板是由几块图形组成的呢？请同学们仔细的观察，通过你的观察，把活动一的第1小题填好，看那个小组观察得又仔细而且填得都对。
（师读课件上的活动要求）活动一：认识七巧板1、数一数，分一分，我会填。
1．看七巧板图，3号图是平行四边形，5号图是_____，______号图是三角形．2.七巧板是由______种图形组成，其中有______个三角形，有______个正方形，有个平行四边形。
人教新课标一年级下册数学优秀课件-1.2《神奇的七巧板》(共19张)
用七巧板中的四块、五块甚至更多 也能拼出三角形吗？
四人小组合作，用iPad拍照并推送到第1区。
你能用一套七巧板拼几个长方形？
四人小组合作，用iPad拍照并推送到第2区。
我只用了 六个图形
用两块完全一一样的三角形拼成（
）。
用两块完全一样的三角形， 你能拼出什么图形？
说一说： 用两个完全一样的三角形拼成（
）。
用两块完全一样的三角形， 你能拼出什么图形？
说一说： 用两个完全一样的三角形拼成（
）。
用七巧板的三块拼三角形，看谁拼得多。
义务教育教科书一年级下册
用
拼图形
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。08:09:3408:09:3408:0911/1/2021 8:09:34 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月上午8时9分21.11.108:09No
vember 1, 2021
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月1日星期一8时9分34秒08:09: 341 November 2021
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午8时9分34秒上午8时9分08:09:3421.11.1
最新神奇的数学游戏七巧板PPT课件
➢Guest:
Role play
Mr White in Room 1234
Book chilled orange juice, sweet dumpling, soybean milk for breakfast
Ask the payment
➢Waiter
Greet the guest, explain types of breakfast
G: John Smith in Room 8016. S: Okay, Mr. Smith. You would like a Club sandwich with fruit on the side and a bottle of orange juice. Is that correct? G: That’s right. Is there an extra charge for room services? S: We add 10% service charge. G: OK, how long will it take? S: Mr. Smith, your sandwich is going to be
电话订餐时，要询问客人对点餐的要求， 可以这样问：“我们怎么做您点的……？”
If there is minimum charge or service charge, you have to explain it clearly in advance.
如果有最低消费或服务费，应事先说明。
eful sentences
我想点面条。
off the late-night menu 我从夜宵菜单上点些吃的。
something quick 吃。
我想点些很快能上桌的东西
Would you care for _________________ ?
部编一年级数学《神奇的七巧板》楚向娥PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
1 四号图是三角形。六号图是三角形。
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七号图是三角形。
名师PPT课件 三号图是平行四边形。
名师PPT课件 五号图是正方形。
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名师PPT课件 哪两个图形一样? 图形1和图形2一样。
图形4和图形6一样。
名师PPT课件 哪些图形最大? 哪些图形最小? 图形1和图形2最大。
图形4和图形6最小。
名师PPT课件
名师PPT课件 展示厅
茶壶
电扇
猎狗
船
帆船
名师下P面PT是课守件株待兔故事中的画面，请同 学们用你的七巧板拼一拼吧！
本课总结
谢谢观赏！
名师PPT课件 我会拼正方形。
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名师PPT课件
你还可以想出 其它的方法拼
正方形吗?
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我会拼三角形。 1 2
名师PPT课件 我这样拼三角形。
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你还可以想出 其它的方法拼
三角形吗?
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名师PPT课件 课标版一年级数学下册
陕西省汉中市汉台思源实验学校 楚向娥
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七巧板也叫“七巧图”，是我国古代的一种图形游 戏，它已有两千五百多年的历史啦！因设计科学， 构思巧妙，变化无穷，能活跃形象思维，特别是启 发儿童智慧，所以深受欢迎．传到国外后，风行世 界，号称“唐图”，
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名师PPT课件 你问我答
1．看七巧板图，3号图是平行四边形， 5号图是_______ ，____号图是三角形．
一年级下册数学优秀课件-1.2《神奇的七巧板》人教新课标(2014秋) (共19张PPT)
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用七巧板中的四块、五块甚至更多 也能拼出三角形吗？
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用七巧板的三块拼三角形，看谁拼得多。
说一说：用哪三块板拼出了一个三角形？
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我只用了 六个图形
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一年级下册数学课件-《神奇的七巧板》(1)PPT 北京版(15页)PPT
七块小板都用到，不能多来不能少。
不能重叠，不能离，七块小板紧紧靠。
先想想，再拼拼，拼拼、想想有创造。
一年级下册数学课件-《神奇的七巧板 》(1) 北京版(共15张PPT)
一年级下册数学课件-《神奇的七巧板 》(1) 北京版(共15张PPT)
家庭作业
发挥你的想象力，用 七巧板拼出一个你喜欢的 图形，并展示给同学。
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4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
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5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
一年级下册数学课件-《神奇的七巧板 》(1) 北京版(共15张PPT)
小房子
帆船
一年级下册数学课件-《神奇的七巧板 》(1) 北京版(共15张PPT)
鲜花
台灯
一年级下册数学课件-《神奇的七巧板 》(1) 北京版(共15张PPT)
七巧板儿歌
七巧板，红蓝黄， 有方有角又有长。
你拼车，我搭房， 大家玩得喜洋洋！
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
答：1号和2号最大。
人教新课标一年级下册数学优秀课件-1.2《神奇的七巧板》 (共39张PPT).pptx
吐鲁番市高昌区第三小学 吴琼
七巧板中的三角形之间的秘密
2个
2个
4个
七巧板中的三角形和正方形 大小之间的秘密
七巧板中的 三角形和平行四边形之间的秘密
一： 你能用其中的三块拼成一个正 方形吗？
二：你能用一副七巧板拼成三角形吗？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。08:53:1408:53:1408:536/20/2020 8:53:14 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.2008:53:1408:53Jun-2020-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔 Nhomakorabea人的错儿。08:53:1408:53:1408:53Saturday, June 20, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午8时53分14秒上午8时53分08:53:1420.6.20
谢谢观看
。2020年6月20日星期六上午8时53分14秒08:53:1420.6.20
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午8时53分20.6.2008:53June 20, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月20日星期六8时53分14秒08:53:1420 June 2020
(老师帮你们拼好一部分,请你继续拼完)
三： 用一副七巧板拼一个正方形
(老师帮你们拼好一部分,请你继续拼完)
比一比 , 看谁拼得快!
四： 用七巧板还可以拼搭、模拟许 多生活中的事物。
少壮生不命努在力于运老动大徒伤悲
一年级下数学北京《神奇的七巧板》贾月林教案新优质课比赛公开课获奖教学设计37
全国互动反馈教学设计教材分析：神奇的七巧板内容隶属于“图形与几何”中的“图形的认识”。
本单元是学习平面图形的开始。
在一年级上册学生已经认识了立体图形并且初步感知了立体图形的特征。
在本单元教学中已经初步认识了平面图形，并经历过相同图形的简单拼摆。
本课是，让学生在想象和动手拼摆中，进一步感知图形的特征和体会图形之间的关系，从而发展空间观念。
另外，利用七巧板进行教学，除了感受其千变万化的神奇，又将中国优秀的传统文化融入数学学习中，激发了学生民族自豪感。
本单元还将为后面学习图形组合的面积、利用转化的方法推出多边形的面积计算公式等奠定基础。
学生与学情分析：学生之前已经初步认识了立体图形和平面图形，并能用相同图形拼出新的图形。
但是学生缺乏对七巧板中各个图形大小及其关系的认识。
用七巧板拼摆平面图形时凭借直觉去拼，没有方法，缺乏空间想象。
另外，一年级学生容易被感兴趣的、新颖的内容吸引，有意注意时间短、爱动。
教学目标：1.知识与技能：在经历用七巧板拼一拼的活动中，学生进一步感知学过平面图形的特征。
2.过程与方法：在实践与探究的活动中，学生能体会学过平面图形的变换，学生的空间想象能力得到发展。
3.情感态度与价值观：在一系列有趣的活动中，学生能感受到学习数学的乐趣以及所拼图形的美。
教学重点：利用一套七巧板，用多种方法拼摆三角形。
教学难点：在用七巧板中的4块及以上拼三角形。
教学手段、策略选择与设计（按按按互动反馈技术）[按点1]√预设/○现设；√单选/○多选/○匹配/○选词填空[按点]类别：1）引导提问：√促进认知生成与增强保持，○促进情感参与和深化，○其他：________________ 2）评测题：○强化习得掌握与问题解决，○教学诊断与结果评测，○其他：________________[按点]题干：想一想，用七巧板中的几块图形还可以拼成一个新的三角形？[按点]选项：1）4块2）5块3）7块4）3中情况都可以[按点]意图：为激发学生用七巧板中3块以上的图形拼三角形的欲望，帮助学生解决本节课的教学重难点。
小学数学课件《神奇的七巧板》共34页文档
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
小学数学课远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿