识字4册18——30课

十八小弟和小猫我家有个小弟弟，聪明又淘气。

每天爬高又爬低，满头满脸都是泥。

妈妈叫他来洗脸，装没听见他就跑；爸爸拿镜子把他照，他闭上眼睛咯咯地笑。

姐姐抱来个小花猫，拍拍爪子舔舔毛，两眼一眯“妙，妙，妙，谁跟我玩，谁把我抱？”弟弟伸出小黑手，小猫连忙往后跳，胡子一撅头一摇，“不妙不妙！太脏太脏我不要“姐姐听见哈哈笑，爸爸妈妈皱眉毛，小弟听了真害臊：“妈！妈！快给我洗个澡!”写给爸爸妈妈：这是一首幽默风趣、充满生活气息的童谣，通俗易懂，朗朗上口，孩子会非常喜欢，很快就能背下来。

所以学习这篇课文不需要太多辅助和帮助，尽量放手让孩子自己去摸索。

在日常的阅读和游戏中，如果遇到类似的童谣，不妨采用这样的方法引导孩子自己尝试着识字，并且在快乐的阅读中不断巩固学过的汉字，有着事半功倍的效果。

写给宝宝：你喜欢这样的童谣吗？那就请爸爸妈妈带你到书店里去挑一本童谣书吧。

快乐童谣不仅帮助你复习学过的汉字，还有一些新的汉字等着你去认识哦！字宝宝：一起背古诗：题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

译文：从正面看，庐山山岭连绵起伏，从侧面看，庐山山峰耸立，从远处、进处、高处、低处看庐山，庐山呈现出各种不同的样子。

人们不清楚庐山本来的面目，只因为自己身在庐山中。

这说明了一个道理：旁观者清，当局者迷。

识字游乐园3春对秋夏对冬白云对红日新月对彩虹上对下后对前天涯对海角塞北对江南牛对马虎对熊黄鹂对白鹭大雁对雄鹰石对土水对山登山对渡水走马对行船矛对盾守对攻明枪对暗箭智取对强攻晴对雨暑对寒白浪对清泉山川对草木沃土对良田红胜火对绿如蓝唇对齿尾对头策马对骑牛三秋对四季夜宴对春游沙如雪对月似钩花对鸟鹤对鹅放鹤对观鹅花红对柳绿绿柳对红荷浮绿水对拨清波瓜对果李对桃虎崽对羊羔风声对月色柳浪对松涛山千仞对水半篙楼对阁户对窗五湖对三江看花对赏月下笔对焚香望明月对思故乡操练场：我也对一对1.前对后左对（）上山对（）坐车对（）2.晴对（）明对（）红日对（）月下对（）识字小档案认识60—75亲亲认识51—59拥抱认识40—50击掌认识0—39击掌本单元我认识了_________字东拼西凑生活中，你肯定通过其他途径学会了许多字，请把他们仿写或剪贴在下面。

十九祖父与孙子从前有个很老很老的老人，眼睛花，耳朵也背，双膝还不住的发抖。

每当他坐在餐桌前吃饭时，汤匙也握不稳，稍不注意，常常会把菜汤撒在桌布上，汤还会从嘴角流出来。

儿子和媳妇都嫌弃他，老人只好躲在灶后的角落里吃饭。

他们给他一只瓦盆，把饭菜盛到里面给他吃，而且每顿饭都不给老人吃饱。

老人很伤心，常常眼泪汪汪地看着桌子。

有一天，老人的手颤抖得连那只瓦盆都端不稳了，瓦盆掉到地上打碎了。

儿媳妇闻讯赶来，开始没完没了地训斥他，责骂他，老人一声不吭，只是不住的叹气。

于是他们花了几分钱买来一只木碗给老人吃饭用。

后来有一天，老人的儿子和媳妇正坐在那儿吃饭，四岁的小孙子在拾掇地上的碎木片。

“你这是在干什么呢？”父亲问。

“我要做一只木碗，等我长大了，让爸爸妈妈用它吃饭。

”听到这话，儿子和媳妇对视了一会儿，知道那样对老人不妥，哭了起来。

他们赶忙将老人请到桌边，从此让老人和他们一起吃饭，即使老人泼了点什么，他们也不再说什么了。

写给爸爸妈妈每个人都会变老，孝敬老人是美德，我们只有以身作则，才能给孩子带来良好的影响。

当孩子把这个故事读给您听时，请放下手中的事，认真地听，指导孩子有感情的朗读第一节，体会老人的可怜和无助。

跟孩子讨论，小孙子的做法对不对？启发孩子辩证地去思考。

把从故事中得到的美德带到生活中去吧！带孩子去看看身边需要关心的老人，送去一份温暖，这样的实际行动比任何口头教育都更有意义、更有效果。

写给宝宝孝敬父母是中华民族的传统美德，读了这个故事你有什么想要做的吗？把自己的想法给爸爸妈妈交流交流。

读故事时，你一定有难受的时候，也有高兴的时候，用红色和黄色非别在文中标记出来。

自己做一组字卡，然后按故事中出现的先后顺序排列好，试着看字卡讲故事。

字宝宝二十我要当巨人蚂蚁土墙下，一只小蚂蚁躺在旧棉鞋上晒太阳。

“青虫好大，那么多的兄弟都搬不动.”每当搬青虫的时候，他就想也要长成青虫那么大！那时候大家就不会叫他芝麻小蚂蚁，而是叫他巨人蚂蚁了。

围裙妈妈把面粉放在盆里和好了，放在太阳底下晒，一会儿，面团长得好胖好大。

“看来，多晒太阳就能长大了！”他好想和面团一样长起来。

于是，他郑重其事地宣布，太阳跑到哪儿，他就跟着挪到哪儿。

阳光跑到了一堆旧书上，小蚂蚁赶紧爬上去，“啊，太阳把我的胸膛照得好亮！”他挺了挺肚子。

他觉得肚子已经像气球那么大了。

他在旧书堆李爬啊，爬啊，“哎呦，是谁在挠我的痒痒啊？“一本泛黄的小人书呵呵地笑了起来。

”哦，是我，巨人蚂蚁！“小蚂蚁扬了扬脑袋，端详着小人书，口气大得很。

小人书这么大年纪了，肚子里的知识可多了。

“年轻人都这样啊！”他这样想，就没有吭声。

小蚂蚁在书本里爬啊爬啊，认识了许多字宝宝，他领着黑黑的字宝宝在书本里奔跑。

读了好多的故事。

他明白了，肚子里装进好多的知识吗，比面团宝宝的空气肚子强多了。

他就这样快乐地走在书本里，跳啊，跳啊……旧书本也很快乐，有这样一只小蚂蚁天天给他们挠背，舒展舒展老腰，他们觉得自己更年轻了。

虽然小蚂蚁还是芝麻一般大，但是有知识的蚂蚁比青虫还要大，你说呢？写给爸爸妈妈：让孩子自己讲故事，并有意识地引导孩子注意注出的字。

提醒孩子思考，蚂蚁为什么想要长大成巨人蚂蚁？后来，他长成没有？指导孩子做一些字卡，让孩子生活中学，学中记，要开开心心地读书。

写给宝宝：小蚂蚁有个什么样的愿望？为了实现愿望他是怎样做的？结果怎样呢？旧书本和小蚂蚁互相得到了对方的什么帮助？你同意文章最后一句话吗？说说你的看法吧？我们也应该让自己的肚子里装满知识，才能成为了不起的人啊？字宝宝：二一三字经（16）苏老泉，二十七始发愤, 读书籍。

彼既老，犹悔迟。

尔小生，宜早思。

若梁灏，八十二，对大廷，魁多士。

彼既成，众称异。

尔小生，宜立志。

莹八岁，能咏诗。

泌七岁，能赋棋。

彼颖悟，人称奇。

尔幼学，当校之。

写给爸爸妈妈：唐宋八大家之一的苏洵号老泉，小时候不想念书，到了二十七岁的时候，才开始下决心努力学习，后来成了大学问家。

苏老泉上了年纪，才后悔当初内有好好念书，而我们年纪轻轻，更应该把握大好时光，发奋学习，才不至于将来后悔。

宋朝有个梁灏，在二十八岁才考中状元，在金殿上对皇帝提出的问题对答如流，所有参加考试的人都不如他，良好这么大年纪尚能获得成功，不能不是大家感到惊异，请陪他的好学不倦。

而我们呢应该趁着年轻，立定志向，努力用功。

北齐有个叫祖茔的人，八岁就能吟诗，后来当了秘书监著作郎。

唐朝有个叫李泌的人，七岁时就能以下棋为题而作出诗赋。

他们两个人的聪明和才智，在当时很受人们的赞赏，我们现在正是求学的时候，应该效法他们，呢里用功读书。

引导孩子查字典注音，并且读通背熟，孩子会背了你会背了吗？可以跟孩子比赛背一背！在查字典的过程中，知道孩子留心，所查字的意思。

和孩子一起搜集梁灏、祖茔，李泌的故事，看完后，鼓励孩子谈自己的感想。

结合苏洵等人的故事，跟孩子讲讲：“白了少白头，空悲切”、“活到老学到老”、“一分耕耘一分收获”之类民谚俗语的意思。

写给宝宝：查查字典，不认识的字标注好拼音了吗？再多读几遍，背熟了，你就能记住这些字了。

早起的鸟有虫吃。

苏洵、梁灏面对失败后，才知道认真学习的重要性，但错过了学习的最好时光。

我们要从现在开始，立定志向，努力学习，将来才不会后悔。

你的理想是什么呢？你身边也有和祖茔、李泌那样优秀的同学吧，找找他们身上的优点，要以他们为榜样哦！故事链接：苏洵苦读苏洵小时候不爱读书，一直到二十多岁还整天游手好闲，他自以为有点小聪明，常常骄傲自满，直到参加考试失败后，他才认识到读书的重要性。

这个时候，他已经二十七岁了。

从那以后，苏洵就把以前的坏习惯都改掉了，每天专心地读书，一心想在考试中得一个好的名次。

经过一年多的努力，他觉得自己读得差不多了，就去参加考试。

没想到他又一次失败了。

他垂头丧气地回到家里，把以前写的文章都通通拿出来，找出自己的不足之处，把它们都烧掉了。

然后，他继续关门苦读。

就这样又苦读了五六年，有一天，苏洵觉得自己可以写文章了，便提笔写了一篇，发现自己果然写得很有文采了。

慢慢地，他开始变得有名气。

一位大官读了他的作品，觉得非常好，就向皇帝推荐了他。

从此，他的文章便成了人们争着读的作品，他也成为了“唐宋八大家”之一。

字宝宝：二二买宝兴古文字里的“买”字，由“网”和“贝”两个部分组成，是用网取贝的意思。

“贝”是古代的货币，可以用它来换取货物。

买即指收购，是一种拿钱换取货物的行为，与“卖”相对。

在古代，玉器是一种非常罕见而宝贵的东西，而海贝壳用来作为交换的货币使用，代表一个人的财富，更是弥足珍贵。

甲骨文的“宝”字，像是在屋子里放着一枚贝和一块大玉石，表示一个人所占有的珍宝物或财富，所以“宝”字的本义是指珍贵的东西。

金文的“宝”字,增加了“缶”旁。

这种写法一直沿用到楷书时代，使“宝”字由原来的会意字变成形声字。

而简化的“宝”字，省去“贝”和“缶”，它又成为了会意字。

甲骨文、金文的“兴”字，像众手共举一副筑版（一种筑土墙的工具）之形。

这是众人夯土筑墙劳动场面的形象描绘。

有的“兴”字加上口形，表示一边举夯筑土，一边呼喊号子以便协同动作。

因此，“兴”的本义为抬、举，引申为起、起来、兴起、建立，进一步引申为兴旺、兴盛之义。

写给爸爸妈妈：也许宝宝会对简体字与繁体字之间的巨大差异产生兴趣，那么领着宝宝发翻一翻字典吧。

发现这个有趣的世界后，宝宝就会经常自己去翻字典哦！写给宝宝：古人造字的故事很有趣吧，读懂这些介绍，你就可以更好地记住这些神奇的汉字了！字宝宝：二三名车展览会中国—红旗（图）美国—雪弗莱韩国—现代意大利—法拉利美国—林肯德国—大众德国—奥迪瑞典—沃尔沃德国—保时捷德国—奔驰德国—宝马日本—本田美国—福特美国—凯迪拉克美国—别克俄罗斯—拉达想一想：你还认识哪些名车？画一画它们的标志。

写给爸爸妈妈：活处处有学问，停车场也是哦！带着宝宝去认一认车标，再顺便多教几个汉字和英文单词吧！写给宝宝：你喜欢这些车标对不对？但是认识这些汉字更有趣哦！字宝宝：二四蚕茧和坟墓蚕宝宝要到蚕茧里去，又小又窄的蚕茧里去。

但是蚕宝宝一定很高兴，因为变成蝶儿就可以飞啦。

人要到坟墓里去，又暗又孤单的坟墓里去。

然而好孩子会长出翅膀，变成天使就可以飞啦。

写给爸爸妈妈：宝宝有时候会遇到很多困难和不开心的事，通过这首诗，引导宝宝思考“化茧成蝶”的道理，遇到困难应该以乐观的态度来面对，毕竟“风雨过后是彩虹”。

同样，这首小诗对我们家长也会有很多启发。

些给宝宝：读完这首诗。

你一定有自己的想法。

那么一定要说给你身边的人听哦，要想办法让他们觉得你说得很有道理，这样，你就可以应得大家的掌声喽!字宝宝：一起背古诗：示儿（陆游）sǐqùyuān zhīwàn shìkōng死去元知万事空，dàn bēi bújiàn jiǔzhōu tïng但悲不见九州同。