少女的红发卡 ppt课件
统编版六年级下册读书吧必读书《少女的红发卡》导读、阅读检测及答案
六年级下册读书吧必读书《少女的红发卡》导读、检测及答案卷首语2019年秋学期开始，教育部统编教材正式走进义务教育阶段所有年级课堂。
“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下这么一句话。
名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
新教材从一到六年级语文教材，增加了《快乐读书吧》必读必考内容，很多小学读过的必读书内容，全国中考、高考这几年都有涉及。
教育部最新发文规定：中考、高考将适当涉及小学内容。
不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必事实证明，孩子进入小学中、高年级以后，阅读和不阅读对成绩的影响开始逐渐显现了。
现在的孩子几乎都在外面上数学培训班，很多成绩较好的孩子，校内数学考试根本不相上下。
反而是语文，从低年级甚至幼儿园就能坚持有效阅读的孩子并不多。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
对于阅读少、不读书、语言基本功不扎实的孩子而言，此次教改已经不是噩梦而是审判。
教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科素质成为标配，不能寄希望于临时抱佛脚。
不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！《少女的红发卡》导读作者简介程玮，江苏人，上世纪70年代末开始在《少年文艺》发表儿童文学作品，如《我和足球》、《淡绿色的小草》等，深受小读者喜爱，被评论界喻为“80年代最有才情的少儿文学作家之一”。
中篇小说《来自异国的孩子》、长篇小说《少女的红发卡》分别获得第一、第二届全国优秀儿童文学奖，由她编剧的电影《豆蔻年华》获金鸡奖及政府奖。
主要内容作者用三个情，写出了一本书。
这三个情很简单：亲情、友情、爱情，看似简单的这三个情，却能巧妙的编织在一起，“织”成了一本能让人用心去读的书，一本优秀的书。
故事中的三位女主人公：叶叶、刘莎和濛，就是这三个情的“源头”。
叶叶的爸爸入狱后，周围的人和叶叶妈妈都瞒着叶叶，不让叶叶知道真相。
《少女的红发卡》(课堂PPT)
10
爸的位子。
4
“叶叶，这是爸爸去年给你买的圣诞
礼物，今年给你戴上，不嫌晚吧？”爸爸
深情地问。
叶叶没说话，顺从地侧过脸，让爸爸
把红发卡戴在自己的头发上。她搂住爸爸，
又搂住妈妈，向家里走去。
5
站在台阶上，叶叶的心突然虚虚 地跳个不停，好像很远的地方有什么 东西在拽着她，揪着她。她心里感到 一阵恐惧，她觉得有一种“出事了” 的信号。
7
“叶叶我就交给你们了，一定别让她知道我的 事，我求你们了。”他的目光最后落到了刘莎身 上。
“求你了，求你了！”刘莎一把抓住李佳同， “这事不会很久，只要她爸爸放出来，一切就结 束了，求你了。”
给女孩子的那些信本来就是我 和他共同起草的，因为他怕我犯语 法错误。我会给那女孩子写信的。
他的一只手仍被她握着，腾出
《少女的红发卡》 阅读推荐课
17号选手
1
2
第一章 冬日的傍晚
第二章 不平静的平安夜
第三章 人群中的相遇
目
第四章 寻梦人的梦 第五章 远方的来信
录
第六章 寻找耶利亚 第七章 难眠的夜
第八章 请等我一起寂寞
第九章 破灭
第十章 七月的阳光下
尾声
3
小方桌靠墙放着，留出三面。妈妈
和叶叶各坐一面，空着的那一面是爸
刘莎应声离去。因为这一 切发生得太可笑了，让她一 直笑了还想笑，却忘了提醒 蒋老师一句关于叶叶爸爸的 事。
6
以小组为单位，交流 读书感受。
这是一栋新落成的白色高层建筑。在蓝天的衬托 下，整个建筑像一叶迎风鼓起的白帆，轻盈而飘逸。 一片秀丽的悬铃木簇拥在周围，像一群美丽活泼的少 女。
人在一生中，会结时各种各样的人。有的人相识了， 以后也就淡忘了，就像在人群中擦肩而过的路人。可也 有的人，一旦结识了，宛如冰川擦痕一样不可磨灭的痕 迹……所以生活中就有了这么多的故事，喜剧，或是悲 剧，或者根本没有结局。
少女的红发卡练习
少女的红发卡练习《少女的红发卡》（1至6章）练习一、填空题1、《少女的红发卡》作者是程玮。
2、本书的三位少女的名字分别是：刘莎、叶叶、濛。
3、叶叶的爸爸是因经济案被警察带走了。
4、大家骗叶叶，说叶叶的爸爸去了美国。
5、李佳同是刘莎的钢琴老师。
6、李佳同把信丢在__饭桌下____ 。
7、麦克尔一周去大学工作__3____天。
8、高敏如是______小虎队_____的崇拜者。
9、唐伟决定把另一张票给__叶叶______。
10、叶叶是在英语考试进行了_半小时___后晕倒在教室里的，引起不小的骚动。
二、判断1、刘莎很想成为一名钢琴家。
（×）2、刘莎的衣服一向穿得很华丽。
（×）3、刘莎期盼着参加圣诞晚会。
（×）4、叶叶自行车车胎没气了，唐伟陪叶叶补好了胎再一起回去的。
（×）5、叶叶是班上的英文小姐。
（√）6、叶叶说忘记英语期终考试是装的。
（×）7、刘莎请求唐伟帮助患有青春期抑郁症的叶叶。
（×）8、刘莎一向属于那种有主见的女孩子；而叶叶，最缺少的正是主见。
（√）9、叶叶醒来后第一眼看到的是刘莎。
（√）10、刘莎不知道叶叶和唐伟去看了演唱会。
（×）三、选择1、叶叶她患有（ A ）。
A青春期抑郁症 B白血病 C心脏病 D自闭症2、叶叶曾为了( B )而要割手腕。
A被同学欺负了 B数学考试不及格 C被妈妈批评 D没评上三好学生3、唐伟考入这所重点学校高中部时，他的分数全班（ A ）A第一 B第二 C第三 D第十4、叶叶给爸爸买的浅蓝色的贺卡上，画着（ B ）A蝴蝶 B风筝 C红发卡 D红丝巾5、麦克尔是（ C ）人。
A英国 B法国 C美国 D德国6、打碎的花瓶是叶叶外公外婆送给她妈妈的（ D ）礼物。
A生日 B升职 C订婚 D结婚7、刘莎说她的钢琴老师像（ A ）里的冯·皮特上校。
A《音乐之声》 B《音乐家之歌》 C《舞蹈之家》 D《艺术家之声》8、叶叶爸爸被警察抓时，叶叶在（ D ）买贺卡。
蝴蝶结发饰的制作PPT课件
生活&蝴蝶结
演示完毕 谢谢欣赏
男士蝴蝶领结
起源于17世纪，欧洲战争 时期，雇佣兵使用丝巾围绕颈 部以固定恤衫的领口，这方法 逐渐被大众所采用。
对称美
思考：先做什么？再做什么？
合作任务 合作技能 合作时间
◎制作蝴蝶结的步骤是什么？ ◎内外圈 ◎4分钟
6.点缀
5.遮棉线
1.选丝带
2.两侧向中心处贴合 3.棉线绑扎 分别制作成蝴蝶结
4.两两相绑
◎为什么往中心贴呢？
◎有时，对称性的某种破坏，哪怕是微小的 破坏，也会带来不可思议的美妙效果。
叠 加 关键词 式
多层次的叠加在一起
将细丝带围粗丝带绕一圈
环 绕 关键词 式
你更喜欢哪一个的配色？
你更喜欢哪一个?
配
邻近色
对比色
花色+素色
色
在色环上，相
比最强的色组。
花纹点缀
巧
◎均衡
蝴蝶结与发饰联结
蝴蝶结与发饰底托
发夹 头花 头箍 胸花
工具与材料
剪刀
双面胶
棉线
丝带
UHU胶水
艺术实践
1.制作蝴蝶结 2.将蝴蝶结与工具筐里的各类发饰底托进 行联结。
头花 1-2组 发夹 3-4组 头箍 5组 胸针 6组
展示评价
1、小组内评，评选出2个最精致的发饰。 2、全班评价
【2021】六年级下册必读书《少女的红发卡》阅读题【精编】
《少女的红发卡》阅读题叶叶到书店里买来一张贺年卡，准备送给。
22.“人和人互相同情，互相帮助，这是最起码的，要不，还算什么人呢?”这句话是说的。
23.叶叶患有青春期。
两年前，叶叶曾经因为考试不及格自杀过。
24.叶叶的妈妈去监狱探望叶叶的爸爸，用饭盒带去了姜大妈做的馅的饺子。
25.叶叶买的一张贺年卡的颜色是，贺年卡上面画着。
26.濛在给李佳同的第二封信中，说自己梦见李佳同向她伸出两个。
27.刘莎从小和相依为命。
她岁时，爸爸.妈妈离婚。
28.刘莎告诉叶叶,自己的钢琴老师像《》里面的冯·皮特上校。
因为叶叶最崇拜演冯·皮特上校的那个男明星。
29.为了办圣诞晚会，刘莎班上每个人交了元钱。
30.圣诞晚会上，叶叶和合作朗诵了英文诗。
31. 是刘莎班上全体女生心目中的白马王子。
32.在圣诞晚会上，表演了吉他自弹自唱。
33.同学们为了不让老师参加圣诞晚会，骗老师说圣诞晚会在第天晚举行。
34.李佳同与濛在泉边相遇。
35. 被称为英文小姐。
36.在圣诞晚会上，提前回家了。
她为差点儿和唐伟说出叶叶爸爸的秘密而内疚。
37.在旅游地相遇，李佳同说自己住块钱一夜的小旅馆，濛说自己住块钱的旅馆。
38.濛的爸爸是，她曾经是大学专业的学生。
39.李佳同与濛第一次相见在树下。
濛和李佳同第一次见面，濛突然亲切地招呼李佳同坐下，是因为李佳同。
40.刘莎对李佳同说自己将来想去考系，不想把作为职业。
41.叶叶和一起到科技中心报名参加英文强化班学习。
42.叶叶多次做了那个不祥的梦，梦见沙漠，梦见。
李佳同在给濛的第一封回信中说，自己想挣些钱，暑假去旅行。
52.濛在给李佳同的第二封信中说，她在一个中国商店里面，因为看到而大声尖叫，因为这是中国生产，是她童年时最喜欢的东西。
53.高敏如是“小虎队“”的崇拜者，在她眼里，大陆上的男歌星个个都是。
54.叶叶认为，要数才气，歌星中是第一，因为他能自己作词，自己作曲。
55.叶叶的妈妈从监狱探望叶叶爸爸出来时，在路边，安慰了她，并且没有收她的茶水钱，让她感到温暖。
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少女的红发卡ppt课件
人物角色
濛：一朵温室里的花，清雅柔弱，但
不乏对自由独立和自我天地的追 寻，但是她似乎总缺乏一股助力 冲破被她喻为“牢笼”的家庭。 在冒充叶父给叶叶写信的过程中， 她的自我意识也在不断苏醒，身 份确认意识也在不断萌发，最后 促成她一个人足践沙漠之旅。
李佳同
亲情、友情、爱情
林蹦蹦
我亲爱的女孩子们，你们的一生或 许平坦、或许坎坷、或许光明、或 许暗淡。不管你们有着怎样的人生， 愿父母之爱、朋友之爱、恋人之爱 永远伴随着你们。你们就会拥有整 个世界。
人物角色
叶叶： 脆弱、敏感，患有青春期抑 郁症，最终在朋友的帮助下， 战胜自己的忧郁，获得了心 灵涅槃。
少女的红发卡
——亲情、友情、爱情
作者简介
程玮，江苏人，18岁就开始在《少年 文艺》发表儿童文学作品，从短篇小 说《淡绿色的小草》到长篇小说《走 向十八岁》（后被改编成电影《豆蔻 年华》获金鸡奖及政府奖）。中篇小 说《来自异国的孩子》、长篇小说 《少女的红发卡》分别获得第一、第 二届全国优秀儿童文学奖，。
红发卡
文中在哪些地方描写到红发卡？ “发卡是红色的，红得很纯正，很大胆。造型也很别
致，一颗小小的心，一支利箭贯通了心脏。”“一个 古老的爱神丘比特的传说，一个对少女的最美好的祝 福。” 爸爸为什么给叶叶选购红发卡？ 作者为什么用《少女的红发卡》为书名？
主要内容
描写了三个少女美丽动人的心路历程 少女叶叶的父亲被捕入狱，担心患有青春期抑
郁症的她受不住这样的刺激，周围的人们都善 意地向她隐瞒了实情。刘莎是叶叶的邻居，承 担隐瞒真相的重任，期间刘莎克服了嫉妒，无 私地帮助叶叶。濛一开始与他们素不相识，她 远嫁国外，远在海外的濛充当了叶叶爸爸的角 色，给叶叶寄信。知道真相的叶叶真正地成长 起来。就这样三个少女的命运奇特地交织在一 起。
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Love You
Since the first time I saw you,I felt something inside,I don't know if it's love at first sight,I do know I really like you a lot. Tanya C Medeiros
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02
Part two
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2020
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汇报人：某某某
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March
我们结婚啦
新郎&新娘
新郎：大帅哥 新娘：大美女
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部编版语文六年级下册拓展阅读必读书目《少女的红发卡》教案
部编版语文六年级下册拓展阅读必读书目——《少女的红发卡》教学设计教学目标：1.通过阅读和交流，使学生了解故事中的主人公；2.采用“班级读书会”的形式，促进学生的个性化阅读和合作性阅读，感受作品的人文魅力，体悟作品对生命的诠释；3.学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法；4.以一篇带多篇，多元评价激发学生阅读文学作品的兴趣，确立正确的阅读思想，让阅读成为自己的生活习惯。
教学重点：以一篇带多篇，多元评价激发学生阅读文学作品的兴趣，确立正确的阅读思想，让阅读成为自己的生活习惯。
教学流程：第一课时一、激发兴趣，走近作者。
1.出示：发卡是红色的，红得很纯正，很大胆。
造型也很别致，一颗小小的心，一支利箭贯通了心脏。
师：谁知道这段文字选自哪本书？生：这段文字选自小说《少女的红发卡》。
师：是的，这段文字是程玮写的儿童长篇小说——《少女的红发卡》（板书：《少女的红发卡》）你们对作者有哪些了解呢？生：程玮，江苏人。
师：你是怎么知道的？生：从书中的作者简介中了解到的。
师：这位同学很会读书。
我们读书不但要读内容，作者简介也要阅读。
同学们对程玮了解了不少，老师再补充一些。
程玮，上世纪70年代末，开始在《少年文艺》发表儿童文学作品，如《我和足球》、《淡绿色的小草》等，深受小读者喜爱，被评论界誉为“80年代最有才情的少儿文学作家之一”。
中篇小说《来自异国的孩子》、长篇小说《少女的红发卡》分别获得第一、第二届全国优秀儿童文学奖，由她编剧的电影《豆蔻年华》获金鸡奖及政府奖。
1993年程玮定居德国汉堡，成为德国电视二台的制片人，拍摄了秦始皇、马可·波罗、丝绸之路和孔子等题材的中国文化纪录片，现正在筹拍关于2008年北京奥运会的专题。
2.引出主人公。
师：那么小说中描写的三位少女叫什么？（刘莎、濛和叶叶）师：是的，这是一部长篇少女心理小说，描写了刘莎、濛和叶叶三个少女美丽动人的心路历程。
小说语言亲切、流畅，描写细腻、生动，充满女作家特有的敏感；小说展示的画面也极为丰富多彩，充满浓郁的时代气息。
10-12岁 《最美发髻》—美术课件
课程引导
唐代的发饰特点
头饰是唐代女性首饰中类别最多的，
有簪、钗、步摇、花胜、花钿等。
花钿
除此之外梳子是唐朝女性用于装饰
发型的发饰，也是最具代表性的头
饰之一。
花胜
唐朝人们十分的喜爱牡丹，人们也 会将美丽的牡丹花作为发饰哦！
梳子
课程引导
唐代的发饰特点
唐代女性的头发款式多种多样， 不同的女性有不同的发型，不同 的发型也代表不同的地位，身份， 小女孩也不同的发型也根据她家 的地位来盘头的。
课程引导
唐代的妆容特点
唐代妇女的化妆顺 序唐大唐代致代妇如妇女次女的：的化一化妆敷妆顺铅顺序序大大致致如如次次：：一一敷敷铅铅粉粉;二;二抹抹敷敷脂脂;三;三涂涂鹅鹅黄黄;四;四画画黛黛眉眉;五;五点点口口脂脂;六;六描描面面靥靥;七;七贴贴花花钿钿。。 粉;二抹敷脂;三涂鹅黄; 四画黛眉;五点口脂;六 描面靥;七贴花钿。
1、在今天的美术课程中，我们带领小朋友们一起了解、欣赏了我国古代华贵雍容的发髻艺术，启发小朋友们展 开着重对发髻进行色块和花纹的刻画，在拓展小朋友们文化视野的同时锻炼了小朋友们色彩搭配的能力，以及 对点线面的装饰的运用能力。 2、在创作中，小朋友们运用了大量的金色、红色，鲜明的色彩搭配使画面对比强烈、效果出众，充满了古典华 美风情的美感；在细节描绘上，小朋友们对发髻的装饰花纹和金属质感刻画得非常细致，线条有疏有密、有粗 有细，体现点线面的韵律感和装饰美。整幅画面对比鲜明、造型生动，呈现出雍容华贵之美。
以朴素的颜色和舒适的面料为穿衣搭配的出发点，让每件服饰都能够自由的拼凑在一起，从而形成新的完美 风格。
课程引导
唐代少女的发型特点
在古代女性的发型随着年龄和身份的 变化而变化，在年幼时的发型比较可 爱，长大后发型更加俏皮活泼哦。
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少女的红发卡
描写了三个少女美丽动人的心路历程 少女叶叶的父亲被捕入狱，担心患有青春期抑
郁症的她受不住这样的刺激，周围的人们都善 意地向她隐瞒了实情。刘莎是叶叶的邻居，承 担隐瞒真相的重任，期间刘莎克服了嫉妒，无 私地帮助叶叶。濛一开始与他们素不相识，她 远嫁国外，远在海外的濛充当了叶叶爸爸的角 色，给叶叶寄信。知道真相的叶叶真正地成长 起来。就这样三个少女的命运奇特地交织在一 起。
少女的红发卡
——亲情、友情、爱情
少女的红发卡
程玮，江苏人，18岁就开始在《少年 文艺》发表儿童文学作品，从短篇小说 《淡绿色的小草》到长篇小说《走向十 八岁》（后被改编成电影《豆蔻年华》 获金鸡奖及政府奖）。中篇小说《来自 异国的孩子》、长篇小说《少女的红发 卡》分别获得第一、第二届全国优秀儿 童文学奖，。
仔细阅读这两段文字，说说你的感想。
少女的红发卡
精彩片段
醒来时，她已躺在学校医务室里，刘莎在一边守着她。叶叶第一 眼就看到刘莎那双美丽、精神的眼睛和红扑扑的脸……
“真的，莎莎，我的心里乱极了……”叶叶喃喃地说着，眼睛定定 地看着雪白的天花板。
“也许，也许这几天就快来信了把？”刘莎嘴上安慰着叶叶，一个 念头悄悄地从她心里升起。（P62）
还有，也是最重要的，为什么刘莎突然冒出这样一个问题呢？ 为什么？为什么？（P98） 这是对叶叶心理活动的描写，作者连用了七个为什么，说说叶叶此
时心情怎样？她在想什么？
精彩片段
“我现在首先要做一个好女孩子，有很好的修养，很好的心理素 质，然后才能发现一个与我相似的，或者说，值得我爱，并且永 远不会令我失望的男孩子。”
“物以类聚，人以群分。在你没成熟、没有完整以前，你很难找 到一个真正成熟的、完整的朋友。”（P164）
“早恋问题”，是少女必经的一个心理过程，既写出它有合理性 的一面，也写出它有待成长的一面。
精彩片段
女孩子背着背囊，随着人群向登记卡走去。她那乌黑美丽的头发上 别着一只红发卡，那红发卡红得纯正、大胆，正与她的红衬衣浑然 一起。
少女的红发卡
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章
冬日的傍晚 不平静的平安夜 人群中的相遇 寻梦人的梦 远方的来信 寻找耶利亚 难眠的夜 请等我一起寂寞 破灭 七月的阳光下
少女的红发卡
叶叶爸爸
唐伟
麦克尔 濛
叶叶 邻居
好友
刘莎
பைடு நூலகம்
李佳同
林蹦蹦
l 刘莎： 活泼开朗，情商很高，克服 心中的妒忌，无私帮助朋友 走出困境，最终也收获了友 情，懂得了爱情的真谛。
人物角色
l 濛：一朵温室里的花，清雅柔弱，但
不乏对自由独立和自我天地的追 寻，但是她似乎总缺乏一股助力 冲破被她喻为“牢笼”的家庭。 在冒充叶父给叶叶写信的过程中， 她的自我意识也在不断苏醒，身 份确认意识也在不断萌发，最后 促成她一个人足践沙漠之旅。
一颗小小的心，一支利箭贯通了心脏。”“一个古老 的爱神丘比特的传说，一个对少女的最美好的祝福。” 爸爸为什么给叶叶选购红发卡？ 作者为什么用《少女的红发卡》为书名？
少女的红发卡
“一阵钢琴声断断续续地传来。叶叶知道是刘莎在弹。每一个音符 按得犹犹豫豫，一点也不像刘莎的性格。”“刘莎的钢琴鬼鬼祟祟 地响着，听得叶叶头皮发麻。”（P9）
亲情、友情、爱情
我亲爱的女孩子们，你们的一生或 许平坦、或许坎坷、或许光明、或 许暗淡。不管你们有着怎样的人生， 愿父母之爱、朋友之爱、恋人之爱 永远伴随着你们。你们就会拥有整 个世界。
少女的红发卡
l 叶叶： 脆弱、敏感，患有青春期抑 郁症，最终在朋友的帮助下， 战胜自己的忧郁，获得了心 灵涅槃。
少女的红发卡
l 李佳同：艺术学院大学生，从与濛恋爱失败中，逐 渐走向成熟。他的爱是纯净、真挚的。当 濛成为别人女人时，他尊重濛的选择，虽 然爱她，但却能发乎情止乎礼。在做刘莎 钢琴教师时，当他感觉自己喜欢上刘莎， 便及时地建议刘莎换钢琴老师。
l 麦克尔： 濛的丈夫，事业有成，对濛呵护有加，是 濛和很多女孩心目中的“成熟”男人。
发卡的造型是一颗小小的心，一支贯通心脏的箭。这个女孩将带着 这一爱情的祝福飞向大洋彼岸。
…… 他唱出了此刻自己心中翻滚的一切。（P181） 这个女孩是谁？ 这里对红发卡的描写有何寓意？ 这个女孩此刻心中在想些什么？
少女的红发卡
文中在哪些地方描写到红发卡？ “发卡是红色的，红得很纯正，很大胆。造型也很别致，
少女的红发卡
唐伟： 成绩非常优秀的学生，很自强， 非常清楚自己需要什么。但他有 其虚伪与浅薄的一面，爱情的功 利色彩很浓，严格来讲算不上一 个坏人。
林蹦蹦：爱得真挚，但是表达方式过于女 性化，女孩可能不太喜欢这种矫 揉造作的男孩，因而经常被抛弃。
少女的红发卡
叶父：风度翩翩，乐善好施，由于经济问 题锒铛入狱。因为人缘好，大家都 愿意帮助他编造一个善意的谎言。 他倾其所有，呵护叶叶的成长，使 我们感受到了那份浓浓的父爱。最 后，案件水落石出，叶父无罪释放。
一阵甜蜜、流畅的旋律梦幻般地从教堂的尖顶下流泻出来。”“月 光下的叶叶，正凝神谛听着。”“在叶叶听来，似乎成了一曲对生 命的颂歌。”（P156）
“一支似曾相识的曲子。这让叶叶记起了爸爸离去后的那个傍 晚。”“有几个音符突然甜蜜而强烈地震动着叶叶的心”，叶叶 “默默地聆听着，她的眼前又出现了刘莎在楼顶上向她一步步走过 来的身影。”（P171）
少女的红发卡
晚饭是在小方桌上吃的。像以前一样，铺着一块 雪白的桌布。它总是让叶叶提心吊胆，可没办法， 这是妈妈从外公外婆那儿养成的习惯。小方桌靠 墙放着，留出三面。妈妈和叶叶各坐一面，空着 的那一面是爸爸的位子。
菜很简单，一碟家常豆腐，一碟土豆烧牛肉， 还有一个再简单不过的青菜鸡蛋汤。母女俩沉默 地吃着饭。（P49）
叶叶为什么会在医务室里？她此时在想什么？ 刘莎心里升起了一个什么念头？ 从这三段文字中，你们的体会是什么？
少女的红发卡
是的，这是最难解释的了。一般人去了国外，总会寄几张照片回来。 爸爸为什么没有？
还有，为什么连信封上的地址，爸爸也用英语写。这本来是可以 写中文，可以省去邮递员不少周折。
还有，为什么每次接到爸爸的信，妈妈都没有真正开颜过。为什 么爸爸从未给妈妈写过信？