142千姿百态的动物世界(脊椎动物)图文2.ppt
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初中生物八上5. 14.2千姿百态的动物世界 课件
的类群。
1.下列动物中属于哺乳类的是（ ）
D
A.章鱼
B.鲨鱼
C.娃娃鱼 D.鲸鱼
2、下列哪种不是鸟类：（ D ）
Ａ．家鸽 Ｂ．野鸭
Ｃ．褐马鸡 Ｄ．蝙蝠
3.鸟类外形上不同于其他动物的最显著的特征是（ B ）
A.趾端具爪
B.被覆羽毛
C.翅膀一对
D.身体呈流线型
4.按照进化等级由低到高的顺序排列，正确的是（ B ） A.鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类
B.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
C.爬行类、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类
D.两栖类、爬行类、鱼类、鸟类、哺乳类
5、下列属于哺乳类动物是 （ C ） A．家鸽 B．蝗虫 C．狐蝠 D．蝴蝶
6、哺乳动物的主要特征是（ B ） A．体表被有鳞片，用鳃呼吸 B．体表被毛，胎生，哺乳 C．体表有外骨骼，足和触角分节 D．体表被覆羽毛，前肢变成翼
7、下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关 系的是（ D ） A.身体呈流线形，体表被覆羽毛 B.前肢变成了翼，有发达的胸肌 C.骨骼薄而坚固，有的中空 D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为
11、爬行类由于能在陆地上生活和生而殖成为真
正的陆生动物。 12、鸟类身体大多呈流线型，前肢变成 ，翼体 表披覆 羽。毛 13、生物界中最高等的类群是哺乳动,这物类动 物的胚胎发育在母体的 子内宫进行，母兽以
哺育乳幼汁兽。 14、通过研究蝙蝠的超声波定位机理，人们研
制出了先进的雷达。
15、在我国被誉为“活化石”的珍稀哺乳动 物是大熊，猫爬行动物是 扬。子鳄
形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。——《论语·宪问》 只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。 命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 不敢生气的是懦夫，不去生气的才是智者。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 静以修身，俭以养德。——诸葛亮
第2节千姿百态的动物世界课件
第一章第二节
宝藏中学 周开聪 2019、9、10
• 动物
2020/2/19
无脊椎动物 （身体内 没有脊柱）
脊椎动 物 （身体内 有脊柱）
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
无脊椎动物 （身体内 没有脊柱）
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
鸟类
讨论：鸟类在形态、结构上有哪些与飞翔相适应的
特征？ 我国鸟类有多少种？
（1）身体呈流线型（减小阻力） （2）前肢变为翼，成为飞行器官 （3）体表有羽毛（保持体温，构成飞翔器官的一部
分） （4）骨中空，充满气体（减轻体重，加强坚固性） （5）胸骨形成龙骨突，使胸肌发达（人如果和鸟的
胸肌一样发达，将有1米多高的龙骨突） （6）食量大，消化能力强（飞行消耗能量） （7）双重呼吸（飞行时需大量O2）
种仪器设备，这就是仿生学。
2020/2/19
我国的珍稀动物
一级保护动物：大熊猫（活化石）， 蒙古野驴，金丝猴，白鳍豚， 丹顶鹤，朱鹮，扬子鳄
2020/2/19
关注我国的珍稀动物
大熊猫 2020/2/白19 鳍豚
蒙古野驴 丹 顶 鹤
金丝猴 朱 鹮
鱼纲 脊 两栖纲 椎 爬行纲 动 物 鸟纲
哺乳纲
2020/2/19
2020/2/19
爬行动物
蜥蜴
龟
2020/2/19
鳄
蛇
讨论：1、为什么说爬行类是真正陆生脊椎动物？ 有多少种？
2、爬行类动物有哪些共同特征？
（1）体表覆盖着鳞片或甲（减少体内水份 蒸发，有利于陆地生活）
（2）用肺呼吸 （3）体内受精（区别于鱼类、两栖类) （4）卵表面有坚硬的卵壳，体温不恒定
宝藏中学 周开聪 2019、9、10
• 动物
2020/2/19
无脊椎动物 （身体内 没有脊柱）
脊椎动 物 （身体内 有脊柱）
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
无脊椎动物 （身体内 没有脊柱）
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
鸟类
讨论：鸟类在形态、结构上有哪些与飞翔相适应的
特征？ 我国鸟类有多少种？
（1）身体呈流线型（减小阻力） （2）前肢变为翼，成为飞行器官 （3）体表有羽毛（保持体温，构成飞翔器官的一部
分） （4）骨中空，充满气体（减轻体重，加强坚固性） （5）胸骨形成龙骨突，使胸肌发达（人如果和鸟的
胸肌一样发达，将有1米多高的龙骨突） （6）食量大，消化能力强（飞行消耗能量） （7）双重呼吸（飞行时需大量O2）
种仪器设备，这就是仿生学。
2020/2/19
我国的珍稀动物
一级保护动物：大熊猫（活化石）， 蒙古野驴，金丝猴，白鳍豚， 丹顶鹤，朱鹮，扬子鳄
2020/2/19
关注我国的珍稀动物
大熊猫 2020/2/白19 鳍豚
蒙古野驴 丹 顶 鹤
金丝猴 朱 鹮
鱼纲 脊 两栖纲 椎 爬行纲 动 物 鸟纲
哺乳纲
2020/2/19
2020/2/19
爬行动物
蜥蜴
龟
2020/2/19
鳄
蛇
讨论：1、为什么说爬行类是真正陆生脊椎动物？ 有多少种？
2、爬行类动物有哪些共同特征？
（1）体表覆盖着鳞片或甲（减少体内水份 蒸发，有利于陆地生活）
（2）用肺呼吸 （3）体内受精（区别于鱼类、两栖类) （4）卵表面有坚硬的卵壳，体温不恒定
《千姿百态的动物世界》PPT课件 (共23张PPT)
关注我国的珍稀动物
蒙古野驴
熊猫
白鳍豚
金丝猴
朱鹮
扬子鳄
丹顶鹤
藏羚羊
一、脊椎动物的主要特征及其分类 1.身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。
2.脊椎动物分为：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
二、脊椎动物与人类生活的关系 1.提供食物 2.农业上的应用 3.仿生学应用
三、关注我国的珍稀动物
1.(2011·聊城学业考)在下列各种科技成果中，属于模仿 动物而发明的是（ B ） ①雷达 ⑤CT机 ②宇航服 ③日光灯(冷光) ④薄壳建筑
B.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 C.爬行类、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类 D.两栖类、爬行类、鱼类、鸟类、哺乳类
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面具有坚硬的卵壳。
5.鸟类 ⑴常见动物
家鸽
孔雀
⑵鸟类适于飞行的特点 ①身体呈流线型。 ②前肢变成翼，体表被覆羽毛。
③胸肌发达；骨骼薄而轻。
④食量大，排泄快，不储存粪便。 ⑤心脏大，搏动快。 ⑥有气囊，呼吸能力强，体温高 而恒定。
6.哺乳类 ⑴常见动物
家兔
狗
虎
⑵哺乳类的主要特征： ①哺乳类约有4000种，在地球上分布广泛。
脊椎动物
1.脊椎动物的主要特征及其分类 ⑴主要特征：身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。 ⑵分类：脊椎动物分为：鱼类、两栖类、爬行类、鸟 类、哺乳类。
2.鱼类 ⑴海洋鱼类
扁头哈那鲨
六鳃鲨科
太平洋鲱鱼、鲥鱼、鳓鱼
鲱科
⑵淡水鱼类
《千姿百态的动物世界》PPT课件
②体表一般有体毛，胚胎发育在母体的子宫内进行，幼
体以母乳作为营养物质，大脑发达，是生物界中最高等 的类群。
脊椎动物与人类生活的关系
1.为人类提供了肉、蛋、奶等食物，皮装、皮鞋等皮革
制品，羊毛衫、羽绒服等服装制品。
2.许多脊椎动物能捕食农林害虫、害兽，对农业有益。 3.仿生学上的应用，利用蝙蝠的回声定位机理研制出 了雷达。
B.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 C.爬行类、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类 D.两栖类、爬行类、鱼类、鸟类、哺乳类
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
【苏教版】生物八年级上册：14.2《千姿百态的动物世界》ppt课件67张 (共67张PPT)
两栖类生殖过程不能离开 水 ，因此两栖类不是 真正的陆生动物。
真正陆栖脊椎动物的开始。
蜥蜴 鳄
龟 恐龙
爬行纲的主要特征
体表一般覆盖着 鳞片或甲 ，在陆地 上产卵，卵的表面具有 坚硬 的 卵壳。
扬子鳄是我国特产的淡水鳄，常被称“活化石”。
国 家 一 级 保 护 动 物
扬子鳄的皮肤上覆盖着角质鳞片。身体背面 黑绿色，有黄斑，腹面灰色，尾部有灰黑相间的 环纹。它的后肢趾间有蹼，前趾和后趾适于爬行 和游泳。
实习：参加爱鸟周活动
参加爱鸟周活动，养成爱鸟的情感。 讨论：我们可以做哪些事情来保护鸟类？
常见动物
家兔
狗
虎
哺乳类的主要特征：
全身被毛，体温恒定，，胚胎发 育在母体 子宫 内进行，母兽以 乳汁哺育幼兽；它们大脑发达， 是生物界中最高等的类群。
哺乳动物特有的生殖发育方式： 胎生哺乳
哺乳类在地球上广泛分布，有的生活在 陆地上（大象、老虎），有的生活在水 中（鲸鱼、海豚、海马、海牛、海狮、 海象等）有的能在空中飞行（蝙蝠，飞 鼠）。人也是哺乳类中的一员。
A．脊索支撑 B．脊椎支撑 C．脊柱支撑 D．脊髓支撑
2、下列关于无脊椎动物的叙述中，正确的是（ C ）
A．腔肠动物都可以食用 B．扁形动物都是寄生虫
C．线形动物有口有肛门 D．环节动物都生活在土壤中
3．腔肠动物所具有的特殊细胞是( B )
A．腺细胞 B．刺细胞 C．变形细胞 D．领细胞
4．下列动物中营自由生活的腔肠动物是( D )
A．血吸虫 B．猪肉绦虫 C．涡虫
D．海葵
5．水螅在营养条件好时，会进行( C )
A．有性生殖 B．分裂生殖 C．出芽生殖 D．孢子生殖
6．营自由生活的扁形动物是( B )
真正陆栖脊椎动物的开始。
蜥蜴 鳄
龟 恐龙
爬行纲的主要特征
体表一般覆盖着 鳞片或甲 ，在陆地 上产卵，卵的表面具有 坚硬 的 卵壳。
扬子鳄是我国特产的淡水鳄，常被称“活化石”。
国 家 一 级 保 护 动 物
扬子鳄的皮肤上覆盖着角质鳞片。身体背面 黑绿色，有黄斑，腹面灰色，尾部有灰黑相间的 环纹。它的后肢趾间有蹼，前趾和后趾适于爬行 和游泳。
实习：参加爱鸟周活动
参加爱鸟周活动，养成爱鸟的情感。 讨论：我们可以做哪些事情来保护鸟类？
常见动物
家兔
狗
虎
哺乳类的主要特征：
全身被毛，体温恒定，，胚胎发 育在母体 子宫 内进行，母兽以 乳汁哺育幼兽；它们大脑发达， 是生物界中最高等的类群。
哺乳动物特有的生殖发育方式： 胎生哺乳
哺乳类在地球上广泛分布，有的生活在 陆地上（大象、老虎），有的生活在水 中（鲸鱼、海豚、海马、海牛、海狮、 海象等）有的能在空中飞行（蝙蝠，飞 鼠）。人也是哺乳类中的一员。
A．脊索支撑 B．脊椎支撑 C．脊柱支撑 D．脊髓支撑
2、下列关于无脊椎动物的叙述中，正确的是（ C ）
A．腔肠动物都可以食用 B．扁形动物都是寄生虫
C．线形动物有口有肛门 D．环节动物都生活在土壤中
3．腔肠动物所具有的特殊细胞是( B )
A．腺细胞 B．刺细胞 C．变形细胞 D．领细胞
4．下列动物中营自由生活的腔肠动物是( D )
A．血吸虫 B．猪肉绦虫 C．涡虫
D．海葵
5．水螅在营养条件好时，会进行( C )
A．有性生殖 B．分裂生殖 C．出芽生殖 D．孢子生殖
6．营自由生活的扁形动物是( B )
初中生物八上5. 14.2千姿百态的动物世界 课件 (共39张PPT)
培养学生热爱动物，保护动物的情感． 3．通过以小组为单位完成学习任务，培养相互间交
流合作的能力
1.学生阅读p38-43回答下列问题 a.脊椎动物包括那些类群？ b.鱼类的特征． c.两栖类的特征，代表动物． d.爬行类的特征． e.鸟类的特征． f.哺乳类的特征 g.脊椎动物与人类生活有那些关系． h.国家一级保护动物有那些
１．体表一般覆盖着鳞片或甲． ２．在陆地上产卵． ３．卵的表面有坚硬的卵壳．
▪ 国家二级保护动物 ▪ 大型海龟，体长大者可达100厘米，体重50
千克左右，背甲共有13块，作覆瓦状排列。 缘甲的边缘有锯齿状突起，尾短，前后肢各 具2爪。头、尾和四肢均可缩入壳内。背甲和 头顶鳞片为红棕色和黑色相间。背甲平滑而 有光泽。颈及四肢背面为黑色，腹面几为白 色。 ▪ 生活于暖水性海洋，每年夏季繁殖，在沙滩 上挖坑，白昼产卵，每次产卵120-130枚。依 靠自然界的温度孵化，孵化期约为49-60天。 性情凶猛，以鱼类、甲壳类、软体动物和海 藻为食。 ▪ 玳瑁的背甲可以用来制作精美的装饰品，汉 代的著名诗篇《孔雀东南飞》中就有“足下 蹑丝履，头上玳瑁光”的诗句。
千姿百态的动物世界
脊椎动物
教学过程
一．导入新课
上节课我们学习了低等的无脊椎动 物类群和特征，那么脊椎动物的类群又 是这样的，它们又具有什么特征，他们 与人类有什么关系呢？这节课我们来学 习这些内容．
二．新课进行
教学目标
1．知识目标 a,概述脊椎动物的主要特征 b,举例说出脊椎动物的主要类群 c,举例说出动物与人类生活的关系 d,关注我国的珍稀动物 ２．情感目标
鸟类的特征
１．身体大多呈流线型． ２．前肢变成翼 ３．体表被覆羽毛 ４．胚胎发育过程在卵内完成．
哺乳类的特征
流合作的能力
1.学生阅读p38-43回答下列问题 a.脊椎动物包括那些类群？ b.鱼类的特征． c.两栖类的特征，代表动物． d.爬行类的特征． e.鸟类的特征． f.哺乳类的特征 g.脊椎动物与人类生活有那些关系． h.国家一级保护动物有那些
１．体表一般覆盖着鳞片或甲． ２．在陆地上产卵． ３．卵的表面有坚硬的卵壳．
▪ 国家二级保护动物 ▪ 大型海龟，体长大者可达100厘米，体重50
千克左右，背甲共有13块，作覆瓦状排列。 缘甲的边缘有锯齿状突起，尾短，前后肢各 具2爪。头、尾和四肢均可缩入壳内。背甲和 头顶鳞片为红棕色和黑色相间。背甲平滑而 有光泽。颈及四肢背面为黑色，腹面几为白 色。 ▪ 生活于暖水性海洋，每年夏季繁殖，在沙滩 上挖坑，白昼产卵，每次产卵120-130枚。依 靠自然界的温度孵化，孵化期约为49-60天。 性情凶猛，以鱼类、甲壳类、软体动物和海 藻为食。 ▪ 玳瑁的背甲可以用来制作精美的装饰品，汉 代的著名诗篇《孔雀东南飞》中就有“足下 蹑丝履，头上玳瑁光”的诗句。
千姿百态的动物世界
脊椎动物
教学过程
一．导入新课
上节课我们学习了低等的无脊椎动 物类群和特征，那么脊椎动物的类群又 是这样的，它们又具有什么特征，他们 与人类有什么关系呢？这节课我们来学 习这些内容．
二．新课进行
教学目标
1．知识目标 a,概述脊椎动物的主要特征 b,举例说出脊椎动物的主要类群 c,举例说出动物与人类生活的关系 d,关注我国的珍稀动物 ２．情感目标
鸟类的特征
１．身体大多呈流线型． ２．前肢变成翼 ３．体表被覆羽毛 ４．胚胎发育过程在卵内完成．
哺乳类的特征